【精華】幼兒園美術教案模板匯編八篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。
2、學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想象力。
活動準備：
準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”
教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）
2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。
（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，
（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”
3、添畫。
（1） 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動的樂趣，積累經驗。
教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表
揚一些作品富有創造力的幼兒。
剪紙活動：春天的花園
活動目標 ：1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，并根據自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。
活動準備 ：1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。
活動過程： 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖） 2、學習剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀）
評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。
點畫：梅花（中班美術）
教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。
教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。
教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！
3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。
幼兒園美術教案 篇2
教材分析
絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生，它們漂亮的顏色、細細長長的形狀特點經常會吸引孩子們的眼球。《綱要》中指出，教師要引導幼兒感受美、發現美、創造美，而幼兒的藝術創作是在大膽表現的過程中發展起來的。這節美術活動中，我引導孩子們通過摸一摸、看一看感受絲瓜的細長特點，從而進行“絲瓜畫”的制作。
活動目標
（一）觀察、欣賞，感受絲瓜的細長特點。
（二）嘗試撕紙黏貼，創作“絲瓜圖”。
活動重難點
重點：感受絲瓜細長特點，能進行撕紙黏貼。
難點：合理布局，用皺紙黏貼作絲瓜。
活動準備
物質準備：幼兒操作材料、綠色皺紙。
經驗準備：對絲瓜有一定的認識。
活動過程
（一）認識絲瓜（通過觀察和認識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。）
1.引導幼兒回憶：你見過的絲瓜是什么樣子的？
2.出示絲瓜實物或圖片。觀察和認識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。
（二）欣賞水墨作品（通過欣賞水墨畫，從不同的角度觀察作品的形狀、懸掛狀態、疏密等。）
1.這是水墨畫，也叫中國畫，用墨汁和毛筆畫出來的。
2.你覺得這幅畫有什么特點？從形狀、懸掛狀態、疏密等不同角度欣賞作品。
（三）學習“絲瓜畫”制作（自己動手來做“絲瓜畫”。提醒幼兒黏貼皺紙時，不宜將皺紙繃得過緊。）
翻開幼兒活動材料，在虛線框內涂抹膠水，然后撕一段綠色皺紙，稍加折疊，皺皺的黏貼在虛線框內。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面，做絲瓜。
（四）創作“絲瓜畫”（ 創作“絲瓜畫”，表現絲瓜的.細長特征。）
1.幼兒自主創作，教師提醒幼兒表現絲瓜的細長特征。
2.相互欣賞，共同感受成功的喜悅。
幼兒園美術教案 篇3
《大眼睛》 活動目標：
1.通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識
2.學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態
活動過程：
一、創設情境 欣賞導入
1．同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。 欣賞歌曲《黑眼睛》
2．同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什么嗎？學生討論眼睛的作用。
3．你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學生交流自己看到的事物。
4．小游戲：猜猜看
你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎？學生看圖片討論。
二、觀察發現，引導想象。
1．教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。
2．教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？
教師引導學生發現：
1）眼睛的外輪廓呈橄欖形，中間飽滿，內外眼角尖
2）上下眼皮合抱著眼球
3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹
4) 眼珠上還有我們的影子。
對觀察仔細的學生，教師發予“觀察仔細眼睛徽標”
3． 教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思
三、教師示范
1．教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。
教師在食物投影上示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼
學生觀看教師表現的過程，想象與教師交流眼中看到的內容。
2．教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫
四、幼兒創作、繪畫
1．開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗后的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。
2．教師指導
提醒學生：重點刻畫眼睛，對周圍的東西也可以進行簡單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現出眼睛的神態。
五、展示作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。
幼兒園美術教案 篇4
活動內容與要求：
1。鞏固對紅、黃、綠三種常見顏色的認識，感受色彩的美。
2．在大膽選色、涂色的活動中體驗活動的快樂和成功的喜悅。
重點：鞏固對四種常見顏色的認識，學習涂色的快樂。
難點：學會造圍墻，鋪小路的涂色方法。
活動準備：
①已認識紅、黃、綠、三種常見顏色；②活動前認識果醬，并讓幼兒欣賞涂有果醬的面包圖片。
材料準備：
①教具：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。
②學具：人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），，紅、黃、綠的油畫棒。
活動過程：
導入：講述小故事，創設游戲情境，引發興趣。以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變大了，現在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做面包的本領都教給你們好嗎？”
新授：教師示范──“烤面包”
1．先卷起袖子，取出白色面包。
2。介紹“果醬”，認識顏色。（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）
3．把面包掰開，涂抹果醬。
☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：先造圍墻，再走小路，涂滿整個面包。
☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬，還可以來點綠色的蘋果醬
☆果醬涂好了，現在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。
4．烤面包。
現在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關。烤一會兒，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上金黃色）。
5．展示面包。
好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。
練習：幼兒學習“烤面包”，教師巡回指導
教師巡回指導：
1．詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。
2．提醒幼兒要涂飽滿，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
3．提示幼兒把面包烤得金黃的。
評價：展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”
1．提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？
2．引導：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1．在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發幼兒設計不同的郵票圖案。
2．培養幼兒想像力、創造力和大膽設計的能力。
3．培養幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創作的快樂。
活動重點
初步學習按郵票特征設計郵票圖案。
活動難點
啟發幼兒根據想像大膽設計郵票圖案。
活動準備
1、實物郵票，自制郵票若干；
2、小狗袋偶1個；磁帶，錄音機，投影儀；
3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干；
活動過程
一、游戲導入
教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。
二、欣賞討論
1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發幼兒回憶郵票特征。
2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特征。
提問：
(1)這些郵票是什么形狀的?
(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?
3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。
(1)請幼兒仔細觀察后說說：
“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”
(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。
(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。
三、操作思考
1、教師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。
2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。
四、幼兒創作，教師指導
1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。
2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色。
五、評價作品，結束
1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。
2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、在活動中探索制作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。
2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
活動準備：紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等
活動流程：引出內容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗成功-------延伸活動
活動過程：
一、導入活動
1、 今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。 “我來了，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼兒關注的興趣。)
2、 大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因為這只小青蛙很可愛;會說話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)
2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么形狀呢?(M型)
2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。
3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說，她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標
１．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。
２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。
３．培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動準備
１．準備與幼兒人數相等的“皇冠”。
２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
３．濕抹布若干，曲別針每人一個。
活動過程
一．教師導入活動，引起幼兒興趣。
１．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！
２．激發幼兒興趣，出示“皇冠”。
二．引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫
１．教師示范講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）
２．請個別幼兒到前邊進行操作
三．交代要求，幼兒作畫，教師指導
１．發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求
２．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
３．注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
４．盡量多點，顏色要均勻
四．總結評價，活動結束
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？
帶著幼兒走出教室。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標：
⒈幼兒喜歡參與活動。
⒉學習拓印畫的基本方法。
⒊能大膽嘗試用各種材料進行印畫。
活動準備：
⒈哭娃娃木偶，白紙做的衣服12件，顏料（紅黃藍）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子-----，抹布，清水，錄音機，音樂磁帶。
⒉木偶劇表演臺、雪的背景、雪花片。
活動過程：
㈠木偶劇表演。
在一個雪花紛飛的冬天，寶寶走在雪地里，身子冷得發抖，可憐兮兮的對小朋友說：“好冷啊！怎么樣才能暖和起來呢，你們幫我想想好嗎？”
㈡給寶寶做新衣。
⒈幼兒學習拓印方法。
A出示三件衣服的圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進行拓印。
B請三位幼兒來進行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。并結合幼兒的觀察結果，進行小結。
⒉幼兒開始拓印畫。
A給每位幼兒發一件白紙做的衣服和拓印材料（白菜根、菜葉、藕片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子------）。
B幼兒開始印畫：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。
C作品完成后，如果手上粘有顏料，要求用肥皂洗凈手。
⒊時裝表演
A幼兒將做好的新衣服穿在身上，照鏡子欣賞自己的作品。
B隨著音樂進行時裝表演。
⒋將自己做好的新衣送給寶寶。
活動延伸：
除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并將實驗結果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享。
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