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幼兒園大班《心情播報》教案（精選12篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班《心情播報》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班《心情播報》教案 1
活動目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
活動過程：
開始部分：以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）
�。�、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。
�。�、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！
�。�、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）播報心情
ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？
�。狻⒔處熤v解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
�。洹⒊鍪就婢摺菲�、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。
ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）
�。�、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）
ｂ、小動物互相說說畫的是什么心情？
�。�、恭喜小動物們勝利地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。犚魳冯x開活動室）
活動反思：
今天上午給孩子們上了一節(jié)社會《播報心情》這門課，隨著媒體節(jié)目的越來越頻繁，天氣預(yù)報這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今天在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)報”節(jié)目時，都說看過。但請個別幼兒上來表演一下時，表現(xiàn)的都有點為難。只有個別幼兒能學(xué)著電視里的.主持人說出一點來。
活動中，我講了一遍故事，通過故事情節(jié)，然后進行常規(guī)性的提問，從幼兒的回答來看，已懂得太陽表示心情愉快，陰天表示有點難過，雨天表示心情不開心。于是我又問他們喜歡什么天氣？大家都選擇了太陽。我想這不用說，每個小朋友當(dāng)然喜歡晴天了，只有少數(shù)小朋友喜歡雨天。但要他們像小動物一樣，去關(guān)心別人時，只有幾個幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)心幫助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)心他人，但都是千篇一律的答案。
活動的最后環(huán)節(jié)我出示了四個不同的“天氣預(yù)報”掛圖，分別有（晴天、陰天、雨天、下雪天）讓他們想想，最喜歡哪種天氣把它畫出來，請幼兒把自己今天的心情用畫畫的形式畫下來，通過“天氣預(yù)報”圖來表達他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今天為什么是晴天，為什么是雨天，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)別，也能體現(xiàn)個人的心情狀況。
幼兒園大班《心情播報》教案 2
活動目標：
1、知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。
2、了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、能大膽的表達自己的情緒。
活動準備：
"教師心情播報"錄像，"小熊生病"故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺就要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"心情播報"，我們一起來看看老師們是怎樣播報心情的。
2、播放"教師心情播報"錄像。
二、幼兒開展"心情播報"節(jié)目。
1、（出示自制麥克風(fēng)）今天我們也要辦一個"心晴播報"節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。
2、幼兒分四組自由進行心晴播報的活動。
3、每組幼兒推薦一名代表出來在全班小朋友面前進行心情播報。
三、聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。
剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對我的`身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個《小熊快樂生病》的故事。
1、播放故事錄音。
2、討論：
�。�1）小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？
�。�2）后來它的病是怎樣變好的？
�。�3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。
3、剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？
4、幼兒自由討論。
5、請個別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
四、我的"開心法寶"。
小小電視臺又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作"我的開心法寶"，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享。
幼兒園大班《心情播報》教案 3
活動目標：
1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。
2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。
3.愿意主動地與同伴交流。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1.記錄紙、筆人手各一
2.故事《播報心情》ppt
3.云南地震內(nèi)容、捐贈愛心活動ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶
活動過程：
一、音樂伴奏，師生表演
播放《表情歌》音樂，師生邊唱邊表演進活動室。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進行猜測。
2.提問：心情預(yù)報說獅子今天的心情怎么樣？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天？
可能因為什么事情會讓心情是雨天？（幼兒討論）
森林里的小動物聽到這一播報是怎么做的？
還可以怎么做？
獅子的心情會發(fā)生變化嗎？發(fā)生怎樣的變化？
三、相互采訪，播報心情
今天，老師請你們當(dāng)一回小記者，先相互采訪一下心情，要說清楚感受和原因，并且記錄在紙上，然后像主持人那樣播報出來。
心情？原因（幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄）
四、傾聽心情故事，討論方法
我們聽到這樣一則心情故事。（請故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰的方法好，哪組的方法多？
（幼兒討論，說方法，教師利用課件添入獎勵標記）
�。ㄔu選獲勝小組）
五、觀看ppt課件，升華情感
幼兒看圖片，教師播報云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢？
（幼兒討論，教師總結(jié)）
祝愿災(zāi)區(qū)的'人們過上幸福、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
幼兒園大班《心情播報》教案 4
活動目的
●知道愉快的心情對健康有益。
●能用天氣符號、圓臉表情圖等表達自身的心情。
●喜歡表達，嘗試用天氣預(yù)報的語言模式，創(chuàng)編心情播報，描述各種心情。
活動準備
●幼兒觀看天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的語言特點，學(xué)做氣象記錄；懂得一些描述心情的詞匯；熟悉《表情歌》。
●玩具"電視機"一個；猴子木偶一個；森林背景圖一幅；卡片若干（天氣符號、故事中的動物角色、圓臉表情等）；課件和多媒體教學(xué)設(shè)備（從網(wǎng)絡(luò)瀏覽圓臉表情圖并分類制成高興、悲傷、生氣、郁悶、驚恐等五張幻燈）；VCD《表情歌》。
●每位幼兒一張長條形的紙、一盒水彩筆。
活動過程
一、提問引題。
1、提問："天氣預(yù)報里有一些天氣符號，它們分別表示什么？"協(xié)助幼兒回憶各種天氣符號的意義。
2、請幾名幼兒選擇天氣符號，模仿天氣預(yù)報。
二、講述故事，協(xié)助幼兒理解心情播報的語言特點。
1、"森林電視臺不只有天氣預(yù)報，還有心情播報呢，不信，我們一起來聽一個故事。"教師以"電視機"作為木偶臺，邊操作木偶邊講述故事，然后提問故事的名稱和角色。
2、教師再次操作木偶講述故事。
3、提問并在背景圖上張貼卡片，協(xié)助幼兒理解心情播報的語言特點。
——小兔（小雞、小鴨、小貓）的心情如何？
——心情播報用什么表示心情？
三、欣賞圓臉表情圖，用天氣符號和表情圖等表達心情。
1、播放課件，讓幼兒依次欣賞五類表情圖。
——"這些表情圖表示什么樣的心情？"啟發(fā)幼兒看表情圖猜心情，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯描述各種心情。
——"這些表情圖所表示的心情有什么不一樣？"引導(dǎo)幼兒從"笑掉大牙"的表情和"微笑"的表情發(fā)現(xiàn)可以用"興高采烈"和"愉快"等不同的.詞匯表示不同程度的高興心情。
2、幼兒設(shè)計有趣的天氣符號和表情圖表示不同的心情。如：我的心情艷陽天，喜悅指數(shù)7級。
四、創(chuàng)編心情播報
1、鼓勵幼兒在小組中根據(jù)自身所畫的內(nèi)容，嘗試用心情播報的語言模式描述心情。
2、請幼兒站到"電視機"后面，模仿電視主持人播報自身的心情，師生一起點評。
五、扮演《表情歌》。
1、提問：你喜歡什么樣的心情，為什么？討論：假如偶爾心情不好該怎么辦？鼓勵幼兒經(jīng)常堅持好心情。
2、師生一起扮演《表情歌》，結(jié)束活動。
活動延伸
●在語言區(qū)提供白色信封，讓幼兒設(shè)計自制各種表情信封偶，引導(dǎo)幼兒扮演信封偶，講述自身經(jīng)歷各種事情的不同心情。
●為每位幼兒提供小本子，晨間讓幼兒用符號、圖畫做"心情日記"，以便教師對心情不佳的幼兒和時疏導(dǎo)。
和《心情播報》的故事（楊東紅改編）
森林電視臺有檔節(jié)目叫"心情播報"。森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情播報，這個節(jié)目對他們非常重要。
瞧，森林電視臺的主持人機靈猴出現(xiàn)在電視屏幕上，他說："各位觀眾，大家好，我是森林電視臺的主持人機靈猴，歡迎收心情播報節(jié)目。今天，森林中的大局部動物們心情平和，舒適度20度。小兔的心情艷陽天，愉快36度；小雞的心情陰天，有點郁悶；小鴨的心情中雨，有些悲傷；小貓的心情雷陣雨，伴有8級脾氣；心情播報完畢，謝謝大家收看，再見。"
聽完心情播報后，小雞、小鴨和小貓急急忙忙來找小兔，他們和小兔一塊兒唱歌、跳舞、拍皮球、捉迷藏。不一會兒，大家的心情慢慢都變成晴天了。
心情播報太好了，小動物們都喜歡它。
幼兒園大班《心情播報》教案 5
活動目標：
使幼兒懂得理解他人的情緒，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
發(fā)展幼兒的想象力及大膽表達的能力。
活動準備：
1，多媒體課件。
2，用紙箱做的電視臺，話筒一只。
3，有動物圖案的篩子一個。
活動過程：
開始部分
師：小朋友們想不想?yún)⒓由賰弘娨暸_舉行的節(jié)目主持人選拔賽？
幼：想。
師：好，我們開著火車去吧。
師：少兒電視臺到了，小朋友按照次序坐在小板凳上。
師：各位小朋友大家早上好，這里是少兒電視臺節(jié)目主持人的選拔現(xiàn)場。我們小朋友如果回答問題聲音洪亮，最會動腦筋，而且能通過以下三關(guān)，就能進入決賽了。小朋友有沒有信心。
幼：有。
師：我們一起喊加油口號。
師：比賽正式開始
第一關(guān)：“說心情”小朋友認真看電視，看完后回答問題，播放課件（各位觀眾，現(xiàn)在是心情播報時間，小櫻桃心情晴天，圖圖心情是陰天，美羊羊心情中雨，播報完畢，謝謝收看。）
師：提問“剛才電視臺說小櫻桃的心情是什么天？
幼：【晴天】
師：說明他的心情怎樣。幼（高興），
師：我們高興時是怎樣表現(xiàn)的`呢？
幼：唱歌，拍手，笑。
師：就用笑來表現(xiàn)晴天好嗎？現(xiàn)在我們來看一看小櫻桃為什么高興？師幼：原來是媽媽給他買了新衣服。
師：圖圖的心情是陰天，
師：說明他的心情怎樣？
幼：有點不高興，師：我們不高興是怎樣表現(xiàn)的呢？
幼：不說話，不和小朋友玩等。師：現(xiàn)在我們用不說話來表示陰天。
師：那我們一起來看看圖圖為什么不高興【播放課件圖圖一個人玩很無聊】
師：我們應(yīng)該怎樣幫助他才能使他的心情高興呢？幼：和他捉迷藏，和他一起拍球等
師：我們幫助了圖圖，圖圖的心情變得高興了。
師：美羊羊的心情是雨天說明他的心情怎樣？高興還是不高興。
幼：不高興很傷心。
師：平時我們很難過時是怎樣表現(xiàn)的？
幼：哭，睡覺。
師;我們就用哭來表示雨天。
師：那我們一起看一看是什么事讓美羊羊很傷心�！静シ耪n件美羊羊哭著說：灰太狼來了】
師：我們小朋友想一想辦法幫助他。
幼：打死灰太狼，讓美羊羊快跑，讓美羊羊躲起來等。
師：你們幫助了美羊羊，他沒有被灰太狼捉住心情變得高興啦，小朋友們，你們幫助了美羊羊和圖圖你們高興嗎？
幼：高興。恭喜小朋友們通過第一關(guān)。
幼：拍掌慶著通過第一關(guān)。
師：現(xiàn)在進行第二關(guān)，“播心情”
各位選手請注意，這是骰子、骰子的各個面都有動物的表情圖，參加的選手仍骰子后，只看最上面的小動物心情。然后到電視臺播心情。
幼：幼兒參加扔骰子；小鴨的心情是陰天，小兔的心情是晴天，小狗的心情是陰天。
師：剛才我們都看見有的動物心情是晴天，有的動物心情是陰天，我們也是有的時候我是晴天，有時候是雨天，那當(dāng)我們不高興的時候怎樣做才能使我們的心情變得高興呢
幼：拍球‘看電視、唱歌、
師：對，如果我們不高興很傷心時我們就去和同學(xué)拍球、看電視、做游戲。唱歌、看圖書，讓自己高興起來。
師：現(xiàn)在我們就來做一下游戲看看能使我們的性情變得高興？
師幼活動（做游戲體驗高興的心情）（播放音樂）
師：剛才我們小朋友高興嗎，幼：高興
師：恭喜小朋友勝利通過第二關(guān)，小朋友們拍手歡迎。
師:現(xiàn)在我們進行最后一關(guān)，畫心情
師：小朋友們在生活中我們會遇到許多的事情，有時高興有時傷心，你現(xiàn)在的心情怎樣請把他畫下來，如果高興可以用笑臉表示，如果有點不高興可以用不說話表示，如果很傷心可以用哭表示。畫好的小朋友請把蠟筆放在籃子里臉譜放在自己的桌前端正的做好我看一下那位小朋友表現(xiàn)的最好。【教師貼范畫，播放輕音樂幼兒作畫教師巡視畫畫
師：請幼兒說一說你畫的是什么心情
師：剛才我們畫了許多心情，現(xiàn)在我們來表演一下心情，好嗎
師幼：表演表情歌。
師：恭喜小朋友進入少兒電視臺節(jié)目主持人的決賽。
幼;拍掌歡迎
師：小朋友，我們有時高興，有時有點不高興，有時還很傷心，如果我們傷心或不高興，對我們健康都不好，所以我們要努力讓自己的心情高興。同時看到別人不高興時我們要去幫助他使他們的心情高興起來，現(xiàn)在我們小朋友就跟著老師一起飛到操場去看一看有誰不高興，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>
幼兒園大班《心情播報》教案 6
活動目標：
1、學(xué)會恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。
2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。
3、愿意主動地與同伴交流。
活動準備：
課件，電視機，話筒，主持人的服裝，掛牌，操作卡。
活動過程：
一、出示電視機，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：小朋友，今天的天氣怎么樣？你是怎么知道的？有了天氣預(yù)報真好，我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服，安排活動。
讓我們來看一看森林電視臺的天氣預(yù)報，這里的天氣預(yù)報不僅能播報天氣時陰天還是晴天還能播報人的心情是陰天還是晴天！
二、播放課件，理解故事內(nèi)容。
1、師：今天，森林里小動物的心情怎么樣？可是只有獅子心情陰天，并伴有8級脾氣。
2、師：“陰天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是陰天呢？（課件）
3、師：原來獅子生病了，孤孤單單的躺在床上，真難受��！獅子真可憐，怎樣才能幫助他呢？請你和好朋友討論一下，然后來告訴我們。
4、師：你有沒有遇到陰天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒有誰來幫助你？
5、師：森林里的小動物聽到了獅子心情陰天是怎么做的？（播放課件）
6、師：獅子后來怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢？
7、師：現(xiàn)在獅子的心情從陰天變成了晴天，你們開心嗎？
獅子的心情為什么會從陰天變成晴天呢？兩種心情你更喜歡哪種？
8、師：我們都喜歡晴天心情，要是別人是陰天心情，你能怎樣幫助他們？
三、現(xiàn)場體驗
1、師：今天中四班電視臺要辦一個心情播報節(jié)目，我是導(dǎo)演，需要招募5名主持人，誰愿意來競爭主持人的崗位？(準備主持人的道具)這么多小朋友要競聘，那我們用問答的`方式來決定：
a、你認為怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人？
b、既然主持人要口齒清楚，聲音響亮，那我們就來考考繞口令。
c、最后一個問題請小朋友搶答來決定：（智力問題）
結(jié)果出來了，xx被選中，請問你們現(xiàn)在心情怎么樣？（再問問落選的幼兒）那你們的心情怎么樣呢？
2、師：這次招募有許多小朋友落選，心情陰天，那誰來想想辦法，你可以怎么樣讓心情變成晴天呢？
師：也可以請5位主持人說一些安慰的話去安慰一下他們。（沒關(guān)系，你們都是中四班的小記者。）
3、播報員：好，在剛剛的采訪中許多小朋友的心情又恢復(fù)了晴天，請我們的播報員來播報一下剛才的情況。
四、操作活動
1、師：剛剛我們說了好聽得話去安慰別人，真能干！剛剛有一位小記者從外面拍了一些照片回來，現(xiàn)在請用上你亮亮得小眼睛，和老師一起看一看照片上小朋友怎么了，想一想他們的心情怎樣？怎樣幫助他們呢？
2、教師講評。
3、總結(jié)：人總會有心情不好的時候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當(dāng)別人心情不好的時候，我們可以做很多的事情幫助他，幫助別人就是幫助自己。
4、延伸：等會我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們幫助。把你采訪的情況帶到小舞臺去播報一下。
幼兒園大班《心情播報》教案 7
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，比較嬌生慣養(yǎng)，更多的孩所以當(dāng)遇到開心和不開心的時候，有的孩子都不愿意說出來。因此，我設(shè)計了這次以幼兒社會領(lǐng)域有關(guān)于關(guān)心尊重他人的活動《心情播報》，讓更多的孩子能夠大膽和身邊的人來分享自己的心情，尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助。
活動目標：
1、幼兒能夠向身邊的人大膽地講述及分享自己的心情。
2、尊重別人的`情緒和需要，給予力所能及的幫助。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述能力。
活動準備：
1、多媒體PPT課件。
1、播報臺，話筒一只，骰子一個（每個面上畫一個小動物的心情圖）、畫紙和水彩筆。
活動過程：
一、播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受“小蝸�！钡男那樽兓�
1、提問：小蝸牛在干什么？它的心情怎樣？它為什么會摔下來呢？它的心情又是怎樣？
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。如何幫助小蝸牛？
3、繼續(xù)播放課件，讓幼兒知道幫助別人是一件快樂的事情。
提問：小蝸牛為什么高興了呢？松鼠哥哥為什么也這么高興呢？
二、通過游戲：播報心情。引導(dǎo)幼兒大膽講述及尊重別人的情緒和需要，給予力所能及的幫助。
規(guī)則：請幼兒扔骰子后，按小動物表情大膽想象進行播報。
教師示范：大家好！我是小白兔，我的心情很開心，因為今天可以參加運動會，所以很開心！
三、動手繪畫，大膽和同伴們分享自己的心情。
1、鼓勵幼兒用畫筆繪畫出自己的心情。
2、進行游戲 “心情播報臺”， 能大膽地在集體面前講述自己的心情。
四、結(jié)束活動：
教師總結(jié)：我們有時開心，有時不開心，當(dāng)自己開心的時候，說出來和大家一起來分享；不開心也要說出來，讓大家想辦法幫助你，一起把苦難和麻煩解決，這樣也會變成開心。那么我們回家去把今天開心的事都和爸爸媽媽共同分享，讓他們和我們一起開心吧！
幼兒園大班《心情播報》教案 8
一、活動目標：
1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。
2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。
二、活動準備：
1、幼兒收看過天氣預(yù)報。
2、自制ppt幻燈。
3、天氣圖標，表情圖標。
4、愛心標志若干。
三、活動過程：
一、談話，引出“天氣預(yù)報”節(jié)目，導(dǎo)入活動。
二、通過故事讓幼兒感受不同的心情。
1、教師：在森林電視臺，不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報呢！我們一起來看一看，聽一聽。
2、提問：
�。�1）森林里的動物們是通過什么方式來知道朋友的心情呢？
�。�2）那心情預(yù)報說大部分小動物的心情怎樣呢？
�。�3）你覺得晴天是指什么樣的心情呢？
�。�4）“雨天”又是指怎么樣的心情呢？
�。�5）那今天誰的心情是雨天？
�。�6）猜猜是什么原因讓獅子的心情是雨天呢？
3、原來心情是雨天的原因有那么多，那么獅子到底是什么原因呢？我們來聽一聽。講述后提問：
�。�1）為什么今天獅子的心情是雨天呢？
�。�2）小動物聽到后是怎么做的呢？
�。�3）為什么后來獅子的心情從雨天變成了晴天呢？
三、選擇合適的表情來表達自己的心情，并播報自己的'心情。
五、關(guān)注災(zāi)區(qū)需要我們幫助的人，感受災(zāi)區(qū)小朋友的心情，激發(fā)愛心。
小結(jié)：幫助別人真是件快樂的事，我相信有了你們的幫助，他們一定會變得開心起來。
六、活動延伸：愛心小天使
幼兒園大班《心情播報》教案 9
活動目標：
1. 認識、了解心情播報活動，能以愉快的情緒參與活動。
2. 知道不同情緒對健康的影響，懂得保持愉快的心情。
3. 體驗關(guān)愛他人的情感。
活動準備：
1. 布置心情播報欄。
2. 收集關(guān)于心情的圖片資料、音樂、彩色紙若干。
3. 與大班幼兒約好活動前進行表演。
指導(dǎo)重點：
引導(dǎo)幼兒了解不同情緒對健康的影響，體驗關(guān)愛他人的情感。
活動過程：
1. 欣賞樂曲《歌聲與微笑》，進入活動場地。
�。ㄖ笇�(dǎo)：引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快情緒）
2. 出示表情娃娃，引導(dǎo)幼兒認識不同的心情。
�。ㄖ笇�(dǎo)語：今天，老師帶來了三個心情娃娃，看看他們都是什么表情？請小朋友學(xué)一學(xué)。）
�。�1）出示笑臉娃娃，提問：這是什么表情？小朋友在什么時候會笑？請小朋友學(xué)一學(xué)。
（指導(dǎo)：肯定、鼓勵幼兒大膽表達自己高興的心情。）
�。�2）出示哭臉娃娃，提問：小朋友在什么時候會哭？請個別幼兒表演。
（指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)撟约涸谟龅讲挥淇焓虑闀r的感受。）
�。�3）認識第三個娃娃的表情，向幼兒介紹娃娃的表情表示高興與不高興的'心情。
�。ㄖ笇�(dǎo)：鼓勵幼兒嘗試表達中間的表情，體驗中性情緒。）
3. 請小朋友幫助播報心情。
�。ㄖ笇�(dǎo)語：我們的心情有時好，有時壞，現(xiàn)在的心情怎樣？我們來幫助他們播報出來，讓別的小朋友了解他現(xiàn)在的心情怎樣。）
�。�1）出示不高興播報的圖片（哭臉）。
提問：他不高興了，我們怎樣幫助他？怎樣才能讓別的小朋友知道他今天不高興了？他應(yīng)該怎樣播報？
�。ㄖ笇�(dǎo)：鼓勵幼兒大膽表述自己的心情，并學(xué)會用“我今天不高興，我的心里是……”的句式進行心情播報。）
�。�2）出示高興的播報圖片（笑臉）。
提問：她為什么這么高興？她應(yīng)該怎樣播報？我們也來跟她高興地播報一下。
�。ㄖ笇�(dǎo)：啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)高興的情緒。）
4. 自由播報“我的心情預(yù)報”。（指導(dǎo)語：你們的心里裝著什么顏色的小球？我們也來把自己心情播報出來，讓更多的人知道我們的心情怎樣。）
�。ㄖ笇�(dǎo)：鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，并用完整的語句進行表達。）
幼兒園大班《心情播報》教案 10
一、活動目標
1. 學(xué)會觀察、理解圖畫內(nèi)容，體驗圖畫書的意境。
2. 拓展想象，豐富故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、體貼他人的情感，懂得相互謙讓，禮貌待人。
二、活動準備
1. 課件《心情播報》。
2. 動物頭飾、情景表演的道具。
三、活動過程
�。ㄒ唬┏鍪拘∝i的頭像，引起幼兒的興趣。
1. 今天老師給小朋友帶來了一位新朋友，看看這是誰？（小豬）
2. 它的心情會是什么樣的呢？你是怎么知道的？（請小朋友說一說）
3. 教師小結(jié)：我們小朋友真是太棒了，我們一起來聽一聽小豬的心情播報吧！
�。ǘ┛凑n件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，感受小動物們的心情。
1. 出示第一幅圖：小豬做主持人。
提問：小豬今天的心情是怎樣的？（快樂）你從哪里看出來的？（穿著花衣服）小豬為什么會快樂呢？（今天是它的生日）
2. 出示第二幅圖：小兔長耳朵。
提問：小兔子的心情是怎樣的？（難過）它為什么難過？（小兔子的`耳朵被凍紅了。）
3. 出示第三幅圖：小青蛙在游泳。
提問：小青蛙的心情是什么樣的？（高興）它為什么高興？（它正在河里游泳呢！）
4. 出示第四幅圖：小羊生病了。
提問：小羊的心情是怎樣的？（傷心）它為什么會傷心？（它生病了。）
5. 出示第五幅圖：小刺猬去春游。
提問：小刺猬的心情是怎樣的？（興奮）它為什么興奮？（它要去春游了。）
6. 小刺猬拿到了什么？（花傘）它的花傘像什么？（小刺猬的花傘就像一個大太陽，好暖和�。。�
7. 小刺猬去春游時發(fā)生了哪些有趣的事情？小刺猬為什么要用花傘擋住頭？小刺猬為什么要背一個大果子？大果子里面會有什么？請你和旁邊的小朋友說一說。（自由交流）教師小結(jié)：原來，小刺猬去春游時，用花傘擋住了蜜蜂，它背的大果子里會跳出一只只小鳥呢！小動物們看到這些，心情會有什么變化呢？我們一起來看一看吧！
8. 出示第六幅圖：小動物們高興地圍著小刺猬。
提問：小動物們高興嗎？它們會對小刺猬說什么呢？（請幼兒自由交流）教師小結(jié)：小動物們知道了小刺猬的秘密后，都高興地圍著小刺猬。它們說：“謝謝你，小刺猬！”
9. 出示第七幅圖：大家都高興地在一起。提問：大家的心情是怎樣的？（開心、快樂）教師小結(jié)：原來，朋友們互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓，是一件多么開心、快樂的事情��！
10. 教師出示頭飾和道具與幼兒一起表演情景表演《心情播報》。教師扮演主持人小豬，幼兒扮演其它小動物，表演故事內(nèi)容。重點讓幼兒表現(xiàn)并說出發(fā)掘出一些簡單的心理感受，如：“哈哈”、“咦！”“哦”等。感知同伴的心情狀態(tài)。體驗故事情節(jié)的有趣和神奇。同時通過教師的引導(dǎo)啟發(fā)豐富幼兒的詞匯“興高采烈”、“暖和”、“羞答答”、“笑瞇瞇”、“熱熱鬧鬧”、“五彩繽紛”等。
四、活動延伸：
繪畫《心情播報》專欄。
幼兒園大班《心情播報》教案 11
教學(xué)目標：
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、自主探索能力和表達能力；
2. 通過比較、交流，進一步理解什么是美好的心情，什么是受傷害的心情；
3. 引導(dǎo)幼兒在體驗、交流、討論中，知道不同的心情會產(chǎn)生不同的感受，并嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒。
教學(xué)準備：
1. 布置兩個心情播報站，一個開心站，一個傷心站；
2. 開心和傷心的背景音樂各一首；
3. 與幼兒人數(shù)相等的"開心"與"傷心"的心情標記牌；
4. 與幼兒人數(shù)相等的笑臉和哭臉的心情卡若干。
教學(xué)過程：
一、感受開心與傷心的音樂，引發(fā)幼兒活動的興趣。
1. 聽音樂進活動室。
老師今天給小朋友帶來了兩段音樂，想請你們閉上眼睛聽一聽，這兩段音樂給你帶來什么樣的感覺？（傷心、開心）
2. 交流討論：
�。�1）你聽了音樂感覺怎么樣？為什么會有這樣的感覺？
�。�2）這么好聽的音樂，我們一起完整地欣賞一遍，好不好？（幼兒欣賞音樂）
二、認識開心和傷心的心情播報站。
1. 設(shè)疑：有一個小朋友遇到了兩件事，我們一起來看看他是怎么做的？
2. 出示人物形象哭笑關(guān)心卡。
老師分別出示三張哭和笑的照片，提問：每張照片上的人是什么心情？你是怎么看出來的？如果我們和照片上的小朋友一樣，我們把不開心的心情告訴傷心站（老師指點傷心站），把開心的`心情告訴開心站（老師指點開心站）。記住，不開心的時候要到傷心站，開心的時候要到開心站。那我們就來進行一次心情播報吧！
三、幼兒自由選擇心情站，進行心情播報。
1. 幼兒自由選擇心情站。
老師手拿兩個心情站的照片，提問：你是什么心情就站在哪個心情站？明白了嗎？那我們一起來看看這些小朋友是什么心情。（照片幼兒自由選擇）
2. 點數(shù)對應(yīng)的心情卡。
老師把幼兒領(lǐng)到播報臺，出示相應(yīng)的心情卡，進行播報。如：5個小朋友都是開心，就請5個小朋友排好隊，出示開心的心情卡，進行播報。
四、交流討論，知道不同的心情會產(chǎn)生不同的感受。并嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒。
1. 集體交流討論。
你們喜歡開心站還是傷心站？為什么？有什么辦法把不開心的事情變成開心的事情？怎樣才能讓自己保持快樂的心情？
老師總結(jié)歸納：不開心的時候想想開心的事就會開心起來；好朋友之間要友好相處；遇到困難要想辦法解決等。
2. 拓展延伸。
�。�1）師：我們在傷心站和開心站的時候，感覺有什么不一樣？對，不同的心情會產(chǎn)生不同的感受。我們不僅要關(guān)心自己的心情，也要關(guān)心別人的心情。心情是可以變化的，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己或者身邊的人不開心的時候，我們就要想辦法幫助他們。如：可以和他們一起聽音樂、做游戲、講笑話、說說心里話等。這樣我們的生活就會更加快樂美好！
（2）你最近最開心的事情是什么？最不開心的事情是什么？請和周圍的小朋友說一說。然后把你最開心和最不開心的事情告訴老師。
幼兒園大班《心情播報》教案 12
一、活動目標
1. 懂得情緒愉快有利與身體健康。
2. 引導(dǎo)幼兒積極主動地解決生活、游戲中的問題，從中體驗積極的情緒。
3. 培養(yǎng)幼兒初步的分析、判斷能力及解決問題的能力。
4. 學(xué)做“心情播報”，將心情傳遞給家長。
二、活動準備
1. 課件《心情播報》
2. 合作游戲《傳球》的錄音。
3. 點卡、笑臉娃娃、小旗等。
三、活動過程
�。ㄒ唬└兄w驗情緒的多樣性。
1. 引導(dǎo)幼兒回憶：
師：今天，我們大家在一起做游戲、玩，很開心，可是也有一些小朋友和老師遇到了不高興的事，請你們想一想，說一說，遇到了什么事？心情怎樣？
幼兒自由表述令自己不愉快的事以及自己的心情。
教師根據(jù)幼兒的表述，引導(dǎo)幼兒體驗他人高興、愉快的心情，并在此基礎(chǔ)上有目的地引導(dǎo)幼兒表述自己高興的事以及自己愉快、高興的心情。
師：我們大家都有高興的時候，也有不高興的時候。請你們想一想，你們遇到什么事情會感到高興呢？
幼兒自由表述令自己高興的事以及自己的心情。
2. 教師小結(jié)：
每個人都會有高興、愉快的時候，也有不愉快的時候。但是，有些事情我們不高興，不愉快也是沒有辦法的，那么我們就要想辦法讓自己和別人都快樂起來。
（二）懂得心情愉快對身體的好處。
師：今天有一個小朋友說他昨天晚上做了個夢，我們一起來聽聽他做了個什么樣的夢。（課件）
問：夢中的小朋友怎么了？為什么會這樣？他的心情怎樣？
幼兒自由表述：惡夢是由于恐怖、害怕、不安等不良情緒引起的。
討論：什么樣的人才會做惡夢呢？做惡夢會有什么樣的感受呢？會對身體有什么樣的影響呢？
幼兒表述后教師進行小結(jié)。
�。ㄈ┫朕k法讓自己和別人都快樂。
師：如果，我們遇到了不高興的事，應(yīng)該怎么辦呢？比如：你和小朋友搶玩具，搶贏了，你很快樂，可是小朋友卻很難過呀！你有沒有想過他的感受呢？或者你是怎么做的呢？
幼兒自由表述自己不難過的'方法或自己高興時怎樣與別人分享。
教師根據(jù)幼兒的表述進行小結(jié)。如：有的小朋友把心里的煩惱講給大人聽，大人可以幫助他想想辦法；有的小朋友在感到悶悶不樂時，就去聽聽音樂、看看電視或者做自己喜歡做的事，這樣就很快樂了；有的人太快樂了的時候，會情不自禁地和好朋友一起分享快樂；有的人在高興的時候會送上一份小禮物或親一親好朋友等。
師：我們每個人都有自己快樂和使別人快樂的方法，如果你現(xiàn)在不開心了，你會怎么辦呢？你如果覺得很快樂想和別人一起分享，你會怎么做呢？現(xiàn)在我想請你去把你自己想的辦法做出來送給別人好嗎？怎么做呢？幼兒再次自由表述創(chuàng)造各種表達自己情緒的方法。教師為幼兒提供各種操作材料讓幼兒自由表現(xiàn)表達情緒的方式。（幼兒自主選擇：有的幼兒畫表情；有的幼兒用點卡貼心情；有的幼兒用小旗送心情；有的幼兒用語言表述自己的心情。）然后把自己的心情送給好朋友或老師。好朋友和老師為他貼上笑臉娃娃或點卡。
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