幼兒園常識(shí)教案（精選20篇）
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園常識(shí)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園常識(shí)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。
2.培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不透明的容器，分別裝有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、魚(yú)鱗等，最好每組一套。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論哪些動(dòng)物鼻子用處大？如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什么用處。
(1)動(dòng)物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚�？（呼吸、嗅氣味�?/p>
(2)桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來(lái)聞聞，看瓶子里裝的是什么。
(3)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？
小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。
3、討論怎樣保護(hù)鼻子。
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法。
知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。
活動(dòng)延伸
1.帶幼兒到幼兒園廚房，請(qǐng)幼兒用鼻子嗅一嗅，說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么。
2.將裝有不同氣味的小瓶子放到認(rèn)識(shí)角，讓幼兒自由選擇和操作，聞一聞。
3.讓幼兒帶一樣有氣味的東西入園，事先包好使別人看不見(jiàn)，請(qǐng)小朋友聞一聞，猜猜是什么。
幼兒園常識(shí)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫(huà)彩虹的興趣。
2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫(huà)彩虹。
3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境：用有關(guān)彩虹或色階圖畫(huà)布置欣賞角。
2、材料：顏色筆、畫(huà)紙（幼兒操作材料）。
3、知識(shí)：觀察、欣賞彩虹，說(shuō)說(shuō)它的形狀是怎樣的，有些什么色彩。了解在什么情況下才會(huì)有彩虹。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣，啟迪思維。
�。�1）欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹，它是什么形狀的？
�。�2）開(kāi)展游戲"看誰(shuí)擺得快"，引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色，并動(dòng)手取出相應(yīng)的顏色筆，看看誰(shuí)擺的的顏色筆又快又準(zhǔn)確。請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。
2、交代要求，幼兒涂畫(huà)，教師指導(dǎo)。
�。�1）啟發(fā)幼兒想想：離太陽(yáng)近的用什么顏色？把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫(huà)一條色環(huán)。
�。�2）想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真，有始有終。
3、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
欣賞所有作品，請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫(huà)的（從方向、力度等方面引導(dǎo)），鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。
幼兒園常識(shí)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道郵局包裹的稱(chēng)重方式。
2、了解重量的概念。
3、學(xué)習(xí)使用秤。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電子秤、普通秤、體重秤、天平秤和其他秤。
2、信件、包裹、幾只玩具熊（或雪花片等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備大小不同的包裹及一堆信件，問(wèn)幼兒：“這些包裹大小不一，怎么知道每件有多重呢？”“去郵局參觀時(shí)，郵局的人怎么做呢？”
2、自由談?wù)�，并將幼兒的想法記在白板上，還可以讓幼兒嘗試自己所說(shuō)的方法。
1.當(dāng)聽(tīng)完幼兒的答案后，教師拿出準(zhǔn)備好的天平，請(qǐng)幼兒操作，讓包裹與熊“坐蹺蹺板”，看看需要幾只熊才能保持平衡。
2.用表格記錄每一個(gè)包裹的重量，然后作比較，如：
紅包裹
4只熊
綠包裹
2只熊
黑包裹
3只熊
3、等幼兒熟悉天平的操作之后，再拿出市場(chǎng)上用的秤，讓幼兒拿不同的包裹稱(chēng)稱(chēng)看，觀察指針的變化，并請(qǐng)教師幫忙讀刻度、做記錄。
4、比較哪一個(gè)包裹最重。
5、將秤移至科學(xué)區(qū)，并增加其它的秤，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的秤試試看，稱(chēng)的結(jié)果會(huì)如何。
6、請(qǐng)幼兒交流稱(chēng)包裹的心得。
幼兒園常識(shí)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
在本次活動(dòng)中，通過(guò)觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象，幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的類(lèi)似現(xiàn)象，并探索其中的原因，感知毛細(xì)現(xiàn)象。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙），紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料水，白色小毛巾，毛細(xì)管（止咳糖漿的小細(xì)管，內(nèi)徑越小越好），空飲料瓶，大瓷盤(pán)，杯子，透明膠帶，小剪刀，放大鏡。
三、活動(dòng)過(guò)程
[活動(dòng)提要]
本活動(dòng)分三次完成：
1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象。
2．探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細(xì)現(xiàn)象。
3．應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動(dòng)手制作。
[具體活動(dòng)過(guò)程]
（一）試一試：
1.會(huì)吸水的紙：
�。�1）把皺紋紙（十六厘米長(zhǎng)，四厘米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫(huà)一個(gè)墨點(diǎn)。
�。�2）將厚紙板豎起來(lái)，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會(huì)怎么樣？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴(kuò)散）。（圖A、B）
問(wèn)題：水為什么會(huì)爬高呢？我們?cè)僮鲆粋�(gè)試驗(yàn)。
2.會(huì)爬高的水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色水順著毛細(xì)管向上爬）。（圖C）
�。ń處熆偨Y(jié)：水會(huì)順著毛細(xì)管向上爬，這是毛細(xì)現(xiàn)象。）
問(wèn)題：為什么水會(huì)順著紙往高處爬呢？教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（紙有很細(xì)小的空隙，水會(huì)順著這些空隙向上爬，進(jìn)行擴(kuò)散）。
�。ǘ┩嬉煌�
1.白花變彩花
幼兒取一朵白花，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現(xiàn)象）。（圖D）
2.白毛巾變彩色毛巾
幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤(pán)上，同時(shí)取一條白毛巾，搭在杯壁上，一端接觸顏料水，一端垂向瓷盤(pán)，引導(dǎo)幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過(guò)程。（圖E）
3.流淚的樹(shù)：
將皺紋紙裹在飲料瓶周?chē)ǘ喙鼛讓樱�，將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開(kāi)，擰成樹(shù)狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢），做好后放入瓷盤(pán)中，往盤(pán)中澆彩色水，觀察水沿著"樹(shù)"上升的變化。（圖F）
（三）說(shuō)一說(shuō)：
啟發(fā)幼兒把自己做的、觀察到的說(shuō)給同伴和老師。
四、活動(dòng)建議
1.白紙花可讓幼兒自己動(dòng)手制作。
2.活動(dòng)過(guò)程中，提醒幼兒注意衛(wèi)生，以防將顏料弄到衣服上。
3.建議將幼兒分成4人一組進(jìn)行活動(dòng)。
幼兒園常識(shí)教案 篇5
教學(xué)名稱(chēng)：
保護(hù)眼睛
教學(xué)目的：
了解眼睛的作用和如何保護(hù)眼睛
教學(xué)準(zhǔn)備：
自編故事圖片4張，乒乓球1個(gè)，紙一張
教學(xué)過(guò)程：
1、猜謎，引出眼睛的論題。用乒乓球自制的眼睛來(lái)演示眼睛的生理過(guò)程，知道眼球是圓形的，提出眼睛的重要性，講自編故事，<<小貓的眼睛>>
2、提問(wèn)：小貓為什么會(huì)眼睛疼？
它后來(lái)怎么去做的？如果你是小貓，你會(huì)怎么樣呢？
如果我們沒(méi)有好的眼睛將會(huì)怎么樣？
提示幼兒（無(wú)法看清東西，沒(méi)有辦法看好書(shū)，）
農(nóng)民沒(méi)有好眼睛怎么樣？
解放軍叔叔沒(méi)有好眼睛怎么樣？
工人叔叔沒(méi)有好眼睛怎么樣？
醫(yī)生沒(méi)有好眼睛怎么樣？
總結(jié)：眼睛的重要性，引出學(xué)習(xí)眼睛保健操的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)眼睛保健操。
4節(jié)：
1.揉天陰穴
2.擠按睛明穴
3.揉四白穴
4、攏刮眼眶
結(jié)束：小朋友，我們的眼睛現(xiàn)在都休息夠了，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好啊，看看誰(shuí)看的最遠(yuǎn)！
幼兒園常識(shí)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3. 幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：
(1) 猜謎語(yǔ)。
(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？
(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。
a) 吃了東西就去睡覺(jué)。
b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？
(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。
小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）
(2) 怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？
小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。
活動(dòng)建議：
1. 如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。
2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
1. 在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。
2. 在表演區(qū)中，組織幼兒表演童話(huà)劇"小貓咪咪學(xué)刷牙"。
幼兒園常識(shí)教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
在情景化的教學(xué)中，能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，比較枯燥，因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題“落葉飄飄”，讓孩子通過(guò)樹(shù)葉這個(gè)載體來(lái)比較感性的認(rèn)知顏色，同時(shí)也知道秋天樹(shù)葉由綠變黃的自然特征。在計(jì)算活動(dòng)中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié)，目的是為了促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，通過(guò)語(yǔ)言的表述來(lái)體驗(yàn)親情。我還將整個(gè)計(jì)算活動(dòng)延伸到緊接的體鍛活動(dòng)中，預(yù)設(shè)了一個(gè)“大風(fēng)與樹(shù)葉”的體育游戲，通過(guò)游戲鞏固和加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知與區(qū)別。這次計(jì)算活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)與體育，體現(xiàn)了“二期”課改對(duì)整合性課程的要求。
活動(dòng)要求：
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃、綠兩種顏色，并能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。認(rèn)識(shí)、區(qū)別大小。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙版樹(shù)葉胸飾一份。
2、紙箱一個(gè)（內(nèi)裝有各一大一小的黃、綠色樹(shù)葉）、玩具推車(chē)一輛、布一塊
3、大小、顏色（黃、綠）不同樹(shù)葉若干
4、情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
一．通過(guò)樹(shù)葉寶寶找朋友，引發(fā)幼兒興趣，初步認(rèn)知黃、綠兩種顏色以及大小。
1、通過(guò)魔術(shù)表演的形式，出示裝有各一大一小的黃、綠色樹(shù)葉的紙箱。
小朋友，老師呀，今天要給你們變個(gè)魔術(shù)，仔細(xì)看哦！
�。ㄍ栖�(chē)出現(xiàn)，揭開(kāi)布，變出箱子）
想不想知道箱子里有什么呀？（想）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前到紙箱里摸樹(shù)葉，并各自說(shuō)說(shuō)摸到的是什么顏色的樹(shù)葉（顏色），并通過(guò)比較，初步有大小的概念。
�。䴓�(shù)葉的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)谧挠變河秒p手蒙住眼睛，待樹(shù)葉出示后再睜開(kāi)）
這是什么呀？（樹(shù)葉）
什么顏色的？（綠色，黃色）
那我們就叫它綠（黃）寶寶。
都是綠（黃）色的樹(shù)葉，看看有什么不一樣？大小相同嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)�。�
那我們也可以叫他們什么呀？（大寶寶、小寶寶）
他們都是樹(shù)葉媽媽的孩子，樹(shù)葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶，真開(kāi)心呀！
二．樹(shù)葉媽媽找孩子
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣
瞧，誰(shuí)來(lái)了呀？（樹(shù)葉媽媽?zhuān)?/p>
“秋天到了，天氣真好呀，樹(shù)葉媽媽帶著她的樹(shù)葉寶寶們，到外面來(lái)玩了！”（教師扮演樹(shù)葉媽媽出來(lái)走場(chǎng)一次）
“秋天到了，起風(fēng)了�！�
樹(shù)葉媽媽傷心的說(shuō)：“我是樹(shù)葉媽媽?zhuān)L(fēng)好大，我的樹(shù)葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了，我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢？”（邊說(shuō)邊將樹(shù)葉灑落下來(lái)）
2、引發(fā)幼兒討論
樹(shù)葉媽媽那么傷心，好可憐，小朋友們想一想有什么辦法幫助樹(shù)葉媽媽找回樹(shù)葉寶寶？
小朋友想了那么多辦法，都很聰明！那我們?cè)囍鴰蜆?shù)葉媽媽把樹(shù)葉寶寶撿起來(lái)，呆會(huì)兒，等樹(shù)葉媽媽來(lái)得時(shí)候，還給她吧！
3、幼兒動(dòng)手撿樹(shù)葉。
三．幼兒將撿到的樹(shù)葉到操作臺(tái)上進(jìn)行計(jì)算排列。
1、對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)撿到樹(shù)葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。
3、樹(shù)葉媽媽出現(xiàn)“我的寶寶在哪里？”
4、幼兒將樹(shù)葉寶寶還給樹(shù)葉媽媽。并請(qǐng)幼兒區(qū)分顏色還到樹(shù)葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語(yǔ)與樹(shù)葉媽媽招呼。
幼兒園常識(shí)教案 篇8
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
１、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)導(dǎo)入課題。
“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺(jué)怎樣？”（冬天，天氣寒冷）
“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）
�。病⒁l(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話(huà)導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。
師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
⑵幼兒看圖片：
提問(wèn)討論：
Ａ：圖片上有哪些小動(dòng)物；
�。拢哼@些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等
3、鞏固、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的認(rèn)識(shí)
1）觀看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
2）換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
3）貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
4、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式
1）“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法？”（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）
2）“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì)怎樣？”（凍死、餓死）
3動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
幼兒園常識(shí)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的自救方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場(chǎng)景圖片，棉團(tuán)、創(chuàng)可貼、水、毛巾、碘灑等圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、看圖說(shuō)說(shuō)
（1）你看到圖片上發(fā)生了什么事情？
�。�2）看到這種情況你會(huì)怎么辦？如果受傷的是你自己你又該怎么辦？
小結(jié)：如果有人受傷了，不要慌張，可以借助醫(yī)藥箱中的物品進(jìn)行處理，并馬上告訴成人，千萬(wàn)不要瞞著不說(shuō)。
2、學(xué)習(xí)自救方法。
�。�1）小組討論：被燙傷后要怎么辦？
小結(jié)：燙傷后自救方法——若皮膚沒(méi)起泡，要馬上用冷水沖，皮膚降溫。
（2）小組討論：小刀割傷流血了怎么辦？
小結(jié)：割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血。
�。�3）小組討論：鼻子出血后要怎么辦？
小結(jié)：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住額頭或后頸。
3、對(duì)對(duì)碰游戲。
幼兒看圖片內(nèi)容，選擇合適的自救材料物品圖片連線(xiàn)。
活動(dòng)延伸
怎樣避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。
幼兒園常識(shí)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)認(rèn)識(shí)“沙塵暴”這一天氣現(xiàn)象，激發(fā)幼兒關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境的變化。
滲透目標(biāo)：
知道破壞環(huán)境給人們帶來(lái)的危害，懂得保護(hù)環(huán)鏡。
活動(dòng)重點(diǎn)：
“沙塵暴”形成的原因。
活動(dòng)難點(diǎn)：
植物能阻擋沙塵。
教案準(zhǔn)備：
1〉在有“沙塵暴”天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀察“沙塵暴”天氣的特征。
2〉收集“沙塵暴”天氣給人們?cè)斐傻奈：D片、及錄相帶，供幼兒了解。
3〉沙子裝盤(pán)、帶沙土的小草、紙盒城堡、分組各準(zhǔn)備一份;吹塑紙做的樹(shù)（下粘廢瓶蓋）。每組六、七棵;白紙若干。
教案過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)--引起幼兒注意天氣變化。
1、選擇天氣多變的幾天，以談話(huà)的形式引導(dǎo)幼兒觀察天氣變化。今天是個(gè)什么樣的天氣？談話(huà)：今天的天氣怎么樣？昨天的天氣怎么樣？老師攝下了前幾天的一段天氣，我們一起來(lái)看看吧。
2、觀看錄相－－引出“沙塵暴”天氣提問(wèn)：
1.這是什么樣的天氣？
2.你是從哪兒聽(tīng)說(shuō)的“沙塵暴”天氣？
二、基本活動(dòng)——知道“沙塵暴”形成的原因及植物能阻擋沙塵
提問(wèn)：“沙塵暴”天氣的特征：
風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著很多的沙子，時(shí)間有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短。
討論：“沙塵暴”給人們帶來(lái)的危害。
思考：沙子從哪兒來(lái)？了解“沙塵暴”形成的原因。
1、提問(wèn)：平時(shí)空氣中并沒(méi)有這么多沙子，這些沙子是從哪兒來(lái)的呢？（幼兒討論）
2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小沙子是怎么說(shuō)的吧？
《大樹(shù)和沙子的對(duì)話(huà)》附后
3、再提問(wèn)：沙子是從哪兒來(lái)的？（三個(gè)主要來(lái)源）
4、我們?cè)趺礃觼?lái)幫助大樹(shù)？（幼兒討論）
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多植樹(shù)，保護(hù)綠色植被。
做小實(shí)驗(yàn)。
1、吹沙土：讓幼兒更直觀，更具體的了解植物的根能吸住沙土�，F(xiàn)在我們來(lái)看看是不是植物的根能吸住沙土。引導(dǎo)幼兒觀察，沙盤(pán)里的沙子被吹出來(lái)的多？還是草跟上的沙土吹出來(lái)的多？引導(dǎo)幼兒思考為什么？得出植物的根像手一樣牢牢地抓住了沙土。
2、操作：植樹(shù)。通過(guò)增、減樹(shù)的方法，讓幼兒直觀地了解阻擋沙塵的方法引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：種第一棵樹(shù)時(shí)，大樹(shù)前邊、左、右的沙子情況、多少。然后取出樹(shù)，在白紙上再放一張紙，然后再種兩棵樹(shù)，依此類(lèi)推。或者第一次種樹(shù)可以一下種六棵，依次遞減，觀察大樹(shù)前邊。（即城堡周?chē)匙拥枚嗌偾闆r）
3、小結(jié)：為了不再有“沙塵暴”天氣，為了我們的天氣一天比一天更好，小朋友們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)植物。
三、結(jié)束活動(dòng)--激發(fā)幼兒探索各種變化的好奇心。
引伸活動(dòng)：天氣在不斷變化，一天一個(gè)樣，其實(shí)一切事物都在變化，比如：房屋、車(chē)子、季節(jié)等都在變，誰(shuí)注意這些變化了，并且想一想為什么會(huì)這樣變？誰(shuí)就會(huì)變得越來(lái)越聰明。把你發(fā)現(xiàn)的變化告訴老師、父母和小朋友，好嗎？
幼兒園常識(shí)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋(píng)果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、告訴幼兒今天老師帶來(lái)了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
�。ǹ床灰�(jiàn)了、溶化了）
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
�。ㄟ�能看見(jiàn)、不溶化）
問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見(jiàn)了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）
1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱(chēng)。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了，溶化了，有的東西不溶化能看得見(jiàn)。
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3、提問(wèn)個(gè)別幼兒
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。
幼兒園常識(shí)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，理解圖片中風(fēng)于船，風(fēng)和人的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的講述興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：講述材料3幅風(fēng)娃娃表情圖一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞風(fēng)的聲音：提問(wèn)：
1)你聽(tīng)到了什么聲音?
2)風(fēng)是怎么樣的?
3)風(fēng)能幫助我們做一些什么好事啊?風(fēng)娃娃幫過(guò)你的忙嗎?
4)風(fēng)能夠做這么多的好事，那么今天風(fēng)娃娃會(huì)做哪些好事了呢?
2、瀏覽圖片提問(wèn)：
1)今天好心的風(fēng)娃娃碰到了誰(shuí)?
2)他遇到了什么困難?
3)風(fēng)娃娃幫了他什么忙?
3、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片，進(jìn)行講述，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃看見(jiàn)了誰(shuí)?他在干什么?風(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃幫助了別人，他的心理是怎么樣的?
4、遷移新的經(jīng)驗(yàn)：
1)出示風(fēng)娃娃圖片：好心的風(fēng)娃娃幫助別人很開(kāi)心的，他有沒(méi)有停止腳步?
2)他還想去幫助誰(shuí)?請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?
3)請(qǐng)你把他畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?4)說(shuō)說(shuō)，你的風(fēng)娃娃在幫助別人做什么好事?
幼兒園常識(shí)教案 篇13
活動(dòng)要求：
1、了解人與人之間的相互通訊的重要性和方式方法，以及現(xiàn)代通訊手段的發(fā)展情況，感受新技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)收集信息的興趣，培養(yǎng)幼兒探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
課前準(zhǔn)備：
各種大小的盒子、各種手機(jī)及電話(huà)模型、幼兒家住址、郵票、信封、可樂(lè)瓶、剪刀、膠水、透明膠、水彩筆、一次性口杯、吸管、電線(xiàn)、郵政工作證、郵戳印、各種數(shù)字（電話(huà)號(hào)碼、地址）若干……
活動(dòng)過(guò)程：
師生問(wèn)好
課件動(dòng)畫(huà)引入
1、播放課件（遇到小偷、著火）
師：遇到這種事你會(huì)怎么做？
幼兒：……
師：這個(gè)小朋友被車(chē)撞了，該怎么辦？
幼兒：打120急救中心，把小朋友送到醫(yī)院。再打交通事故122
師：接下來(lái)我們還要做什么？
幼兒：要通知他的爸爸媽媽。
師：那要怎么通知他們呢？老師準(zhǔn)備了許多材料，小朋友可以自由選擇解決的方法。
2、幼兒自己找出各種辦法解決問(wèn)題
A、可以打爸媽手機(jī)
B、打到單位
C、打到家里
并將號(hào)碼分類(lèi)
師：爸爸媽媽知道了，可是他在外地的爺爺奶奶還不知道，那就請(qǐng)小朋友來(lái)幫這個(gè)忙好嗎？
那我們就一起去想辦法吧。
3、幼兒自由活動(dòng)
A、傳真機(jī)
B、電腦
C、寫(xiě)信
D、角游：郵政局（幼兒自由玩寄信送信的游戲、還可以賣(mài)郵票信封及蓋郵戳……）
E、展示區(qū)：展示各種各樣的通訊工具模型
F、 拍電報(bào)（游戲）課前豐富游戲
師：你是怎么做的？……
小結(jié)：現(xiàn)代科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們遇到事情可以用這么多的通訊方法來(lái)通知?jiǎng)e人，那古代的時(shí)候遇到緊急的事會(huì)用什么方法來(lái)通知?jiǎng)e人呢？
4、認(rèn)識(shí)、了解古代的`各種通訊方法（課件掃描）
A、烽火臺(tái)
B、信鴿
C、驛站
D、鼓角、軍號(hào)
5、活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)未來(lái)先進(jìn)的通訊工具
幼兒園常識(shí)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方
2、知道候車(chē)時(shí)的注意事項(xiàng)
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫(huà)內(nèi)容
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《候車(chē)小常識(shí)》掛圖及幼兒用書(shū)
2、有關(guān)汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、拿出各種交通工具及其�？繄�(chǎng)所(如汽車(chē)、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等)的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):
有沒(méi)有到過(guò)這些地方?
為什么去這些地方?
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
火車(chē)是在什么地方行駛呢?
輪船在哪里行駛呢?
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書(shū)《候車(chē)小常識(shí)》的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō):
你有沒(méi)有等過(guò)車(chē)?
你知道等車(chē)時(shí)要注意什么嗎?
在路邊站臺(tái)等公交車(chē)時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去
去候車(chē)大廳等車(chē)，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具
坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車(chē)大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來(lái)，給急著上車(chē)的人快行
不要亂摸亂玩候車(chē)大廳里的設(shè)備和按鈕
坐在大廳里等車(chē)時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔
在火車(chē)地鐵站臺(tái)等車(chē)時(shí)，不要站到黃色安全線(xiàn)外面，以免發(fā)生危險(xiǎn)
3、請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車(chē)小常識(shí)，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園常識(shí)教案 篇15
教案目的：
1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂(lè)的事。
2、要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)他人講話(huà)，知道別人所講的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語(yǔ)言表帶自己的意思。
教案準(zhǔn)備：
畫(huà)紙幼兒每人一張彩色鉛筆
教案流程：
1、讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。
2、提問(wèn)：我們這次放了七天的假，有沒(méi)有小朋友知道放的是什么假呀?
3、老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開(kāi)心的事情。講的時(shí)候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說(shuō)的欲望。
4、老師表?yè)P(yáng)述說(shuō)的好的幼兒，鼓勵(lì)那些不敢發(fā)言的幼兒。
5、發(fā)給幼兒畫(huà)紙和彩色鉛筆。讓他們畫(huà)畫(huà)自己心中最快樂(lè)的五一。
6、老師巡視，幫助能力較弱的幼兒。
幼兒園常識(shí)教案 篇16
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程：
一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則
三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)
五、結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
"各種各樣的汽車(chē)"主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
幼兒園常識(shí)教案 篇17
活動(dòng)名稱(chēng)：
故事洗臭襪子的波波熊
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育孩子做一個(gè)勤勞、愛(ài)清潔的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)故事的習(xí)慣和大膽的表達(dá)能力。
3、理解故事主題，大家要互相幫助，共同進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三張掛圖、教師幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問(wèn)問(wèn)題。引發(fā)孩子對(duì)這個(gè)故事的興趣度。
教師完整的講故事，孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)。提問(wèn)波波熊有個(gè)不好的習(xí)慣是什么？故事的名字是什么？誰(shuí)幫波波熊改掉的壞習(xí)慣？怎樣幫助的？
展開(kāi)
二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問(wèn)，你喜歡什么樣的波波熊？（勤勞、愛(ài)清潔）
理解主題：大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個(gè)道理。
活動(dòng)延伸：
希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園常識(shí)教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己有一個(gè)幸福的家，初步感受家庭的溫暖。
2、會(huì)念兒歌，理解詞語(yǔ)：幸福、親親熱熱。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受家庭的溫暖
活動(dòng)難點(diǎn)：理解詞匯
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一張全家照
活動(dòng)過(guò)程
一、相互介紹"幸福的家"
1、提出問(wèn)題
�。�1）這是誰(shuí)家的照片？
�。�2）照片上有誰(shuí)？
�。�3）一家人在一起感覺(jué)怎樣？
2、豐富詞匯：親親熱熱、幸福
二、欣賞詩(shī)歌
1、教師有感情的朗誦
2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。
3、采用小組、個(gè)別，男、女還分組等多中形式朗誦
三、共同布置墻飾"幸福的家"
1、播放詩(shī)歌磁帶，在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中
2、附以詩(shī)歌圖示。
設(shè)計(jì)意圖通過(guò)直觀的照片和具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介，運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園常識(shí)教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知欣賞：
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書(shū)。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流：
(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?
(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
(3)、個(gè)別交流
3、情感遷移：
長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?
幼兒園常識(shí)教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)社區(qū)的爺爺奶來(lái)教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來(lái)朗朗順口，符合孩子的年齡特點(diǎn)，是大人小孩都喜歡的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶孩子看看一樓走廊的畫(huà)，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)來(lái)了社區(qū)的爺爺奶奶：今天他們來(lái)教我們這些游戲，因?yàn)檫@些游戲在他們小的時(shí)候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來(lái)的，我們叫他民間游戲。
3、分組開(kāi)展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。
4、中國(guó)的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國(guó)才有的東西
延伸活動(dòng)：
與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。
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