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幼兒園大班體育教案原地拍球（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案原地拍球（精選10篇），歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案原地拍球 1
設(shè)計意圖：
拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們設(shè)計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時，增進(jìn)幼兒對球類活動的興趣，以達(dá)到鍛煉身心的目的。
活動目標(biāo)：
1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的`創(chuàng)造性。
3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
籃球若干
活動過程：
1、幼兒成一路縱隊進(jìn)入操場，并繞操場跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動（球操）。
（一）幼兒練習(xí)原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退；c前面一人后退時，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。
2、幼兒自由練習(xí)。
3、幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。
4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。
5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作�！�
7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。
（三）運(yùn)球走（跑）。
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定）。
2、拍球走至操場邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。
（四）奔跑游戲：追球跑
兩老師在操場上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。
活動反思：
原地?fù)Q位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點�；顒又�，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實，達(dá)到一定的運(yùn)動量。
幼兒園大班體育教案原地拍球 2
設(shè)計背景
近段時間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們原地拍球時的動作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習(xí)拍皮球的動作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設(shè)計了本活動。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)原地單手拍球的方法和動作。
2、提高反應(yīng)能力，以及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。
4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。
重點難點
重點：原地單手拍球的方法和動作
難點：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高
活動準(zhǔn)備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機(jī)，音樂錄音帶。
活動過程
1、開始部分。
幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解原地拍球的動作要領(lǐng)：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。
�。�2）幼兒分散練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒拍球的方法。
�。�3）拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數(shù)。
（4）請拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。
�。�5）游戲：抬西瓜。
�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒回憶游戲活動的玩法和規(guī)則。
�、谟變悍殖蓛扇艘唤M（每組發(fā)兩根棒，一只球），排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進(jìn)。到達(dá)終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進(jìn)行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。
3、結(jié)束部分。
教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
教學(xué)反思
整個教學(xué)活動我分為三個部分：
一、開始部分。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當(dāng)成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以達(dá)到熱身及引起幼兒興趣的作用。
二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習(xí)。針對幼兒自由練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤當(dāng)場糾正，再以競賽的'形式讓孩子們進(jìn)一步掌握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練。最后再以運(yùn)西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當(dāng)休息。
三、結(jié)束部分。在音樂聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動回到靜的恢復(fù)狀態(tài)中，活動結(jié)束。
整個教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個個躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚(yáng)性語言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應(yīng)該在這方面多提高。
在游戲過程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因為運(yùn)西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強(qiáng)化指導(dǎo)，可見，在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的，在今后的教學(xué)中我會更加注重這方面的，爭取做得更好。
幼兒園大班體育教案原地拍球 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能用正確的按壓式拍球動作完成原地運(yùn)球，并協(xié)調(diào)連貫的完成跳起投籃動作。
2、通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，提高身體靈敏性。
3、積極參與體育運(yùn)動，培養(yǎng)體育興趣，建立良好的人際交往，為終身體育打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重難點
【重點】
拍球的'手型和拍球結(jié)束后持球跳起投籃動作。
【難點】
身體協(xié)調(diào)和跳起投籃的節(jié)奏。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們都喜歡打籃球嗎？大家對籃球這項運(yùn)動都很感興趣對吧，那么我來問一下同學(xué)們，哪位同學(xué)知道，籃球這項運(yùn)動的基本技術(shù)都有哪些呀？嗯，我聽到有同學(xué)說投籃，有同學(xué)說運(yùn)球。沒錯，籃球的基本技術(shù)有投籃、運(yùn)球、傳球等等。那么同學(xué)們都想打好籃球嗎？非常好，我們想要打好籃球的前提呢，就是要掌握這幾樣籃球的基本技術(shù)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下，籃球運(yùn)動當(dāng)中非常重要的一項組合技術(shù)，籃球原地運(yùn)球加跳起投籃。
2、隊列隊形練習(xí)：進(jìn)行原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
�。ǘ�(zhǔn)備部分
1、小小保齡球
方法：學(xué)生分成4個小組，在場地內(nèi)距離5米處設(shè)計2條線，一端放上塑料瓶，同學(xué)使用籃球依次在另一端采用地滾球的形式進(jìn)行擊球，情景模擬保齡球擊球，擊倒塑料瓶個數(shù)最多的小組獲勝。
規(guī)則：學(xué)生不能踩線，按教師要求進(jìn)行。
2、徒手操：體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、背弓拉伸、壓指練習(xí)、俯身抓球練習(xí)、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學(xué)生，及時表揚(yáng)鼓勵。
要求：動作到位，舒展大方。
3、專項練習(xí)：兩手彈撥球，髖、膝、頸部交替繞環(huán)，胯下“8”字繞球。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學(xué)生，及時表揚(yáng)鼓勵。
要求：動作規(guī)范，避免掉球。
�。ㄈ┗静糠�
1、教師示范技術(shù)動作，啟發(fā)學(xué)生思考要點
提問：剛剛老師在進(jìn)行原地運(yùn)球的時候，用手的哪里觸球的？五指是并攏的還是分開的？
學(xué)生回答：手指和指根觸球，五指分開。
組織教學(xué)：采用雙軌隊形進(jìn)行示范。
2、教師講解動作要領(lǐng)
動作要點：手指和指根觸球，手腕、手指按拍籃球，伴有隨球與迎球的動作。投籃時，蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協(xié)調(diào)用力，用全力將球擲出。
3、學(xué)生根據(jù)教師講解示范進(jìn)行分解練習(xí)
�。�1）原地徒手模仿練習(xí)，體會用力順序。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，同時進(jìn)行，教師在隊列中觀察指導(dǎo)。
要求：動作舒展大方，用力協(xié)調(diào)。
（2）每人一球原地運(yùn)球接原地單手投籃練習(xí)，體會手指和指根以上部位觸球和投球發(fā)力順序。
糾錯：在剛剛的練習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在做原地運(yùn)球時，用手掌拍球，觸球部位不正確，運(yùn)球結(jié)束后雙手沒有及時握球投籃，同學(xué)們在練習(xí)時相互指導(dǎo)糾錯。
組織教學(xué)：四路縱隊同時進(jìn)行，教師巡視糾錯。
�。�3）兩人一組相距3米，采用原地運(yùn)球3次接跳起投籃練習(xí)，一人練習(xí)，一人觀察提示。
4、優(yōu)生進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行自評、互評
5、游戲：看誰運(yùn)球時間長
方法：全班學(xué)生成四列橫體操隊形，每人一球，教師下達(dá)口令“開始”，同學(xué)們同時開始原地運(yùn)球，運(yùn)球過程中球脫手則算為失敗，運(yùn)球時間最長，堅持到最后的同學(xué)為獲勝者。
要求：按要求完成，符合標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)球技術(shù)動作。
6、輔助練習(xí)：深蹲跳
組織教學(xué)：四列橫隊依次進(jìn)行深蹲跳練習(xí)，每組5次，一共三組。
要求：依次跳躍有秩序，練習(xí)次數(shù)達(dá)到要求。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動：拍打上下肢。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預(yù)計負(fù)荷
練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動強(qiáng)度：中等。
五、場地器材
小籃球40個、籃球場1塊。
六、課后反思：
略
幼兒園大班體育教案原地拍球 4
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。
2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
重點難點
學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動作要領(lǐng)；原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力。
活動準(zhǔn)備
籃球場地、小籃球與幼兒人數(shù)相等
活動過程
一、激趣熱身
1、排四路縱隊，閉眼辯別左右手。
2、復(fù)習(xí)游戲：花樣傳接球比賽
方法：幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù)，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開始，排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個幼兒傳，以此類推，一直傳至隊尾，再從隊尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。
規(guī)則：依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進(jìn)行。
3、球性練習(xí)：將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。（4X8拍）
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：
原地左右手拍球
1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時兩腳自然分開，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。
2、步驟：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。
三、多球接力賽
方法：將兒童分成人數(shù)相等的兩隊，各成縱隊站在線后，每隊排頭持一個球。游戲開始，教師發(fā)令后，各隊排頭迅速快跑，繞過小旗跑回起點線后，將球交給第2人，自己站到隊尾。游戲如此依次進(jìn)行，最后以先跑完的隊為勝。（比賽第二回合持2個球進(jìn)行比賽）
四、小結(jié)
1、課后小結(jié)
2、協(xié)助教師收回器材
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性，從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。
在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如：
1、在熱身部分，按編排時間不合理，導(dǎo)致時間超時。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。
2、在第二部分教學(xué)中，講解示范不夠清晰，源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒有能及時的'發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯誤的拍球動作，沒有能及時的去指導(dǎo)。
3、在組織幼兒站隊時次數(shù)過多。
總的一節(jié)課下來，用的時間過久，源于安排時間不合理、講解示范過久。
幼兒園大班體育教案原地拍球 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握原地拍球的基本動作和技巧。
發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
掌握原地拍球的正確姿勢和動作要領(lǐng)。
能夠連續(xù)拍球一定次數(shù)。
教學(xué)難點
控制拍球的力度和節(jié)奏。
提高手眼協(xié)調(diào)能力。
三、教學(xué)方法
示范法：教師示范正確的原地拍球動作，讓幼兒觀察學(xué)習(xí)。
練習(xí)法：幼兒進(jìn)行反復(fù)的.拍球練習(xí)，逐漸掌握拍球技巧。
游戲法：通過游戲的方式，增加拍球活動的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
五、教學(xué)過程
熱身活動
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如跑步、跳躍、活動關(guān)節(jié)等，為接下來的體育活動做好準(zhǔn)備。
導(dǎo)入活動
展示籃球，引起幼兒的興趣。提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們玩過籃球嗎？”
簡單介紹籃球的特點和玩法，引出今天的活動主題 —— 原地拍球。
講解示范
教師示范原地拍球的正確動作：雙腳分開與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，用手指自然分開，掌心空出，輕輕拍球。拍球時，手臂自然彎曲，手腕用力，控制好拍球的力度和節(jié)奏。
強(qiáng)調(diào)拍球的注意事項：不要用手掌拍球，要用手指；拍球的高度不要過高或過低；眼睛要看著球，注意球的運(yùn)動方向。
幼兒練習(xí)
讓幼兒每人拿一個籃球，自由練習(xí)原地拍球。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤動作。
組織幼兒分組練習(xí)，互相觀察、學(xué)習(xí)。鼓勵幼兒互相交流拍球的經(jīng)驗和技巧。
游戲活動
開展 “拍球比賽” 游戲。將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球比賽，看哪一組幼兒在規(guī)定時間內(nèi)拍球的次數(shù)最多。
進(jìn)行 “籃球接力” 游戲。幼兒分成兩組，站成兩列縱隊。第一個幼兒拍球到對面，將球交給對面的幼兒，然后回到隊伍末尾。依次進(jìn)行，看哪一組先完成接力。
放松活動
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，如深呼吸、伸展身體等，緩解身體的疲勞。
總結(jié)今天的活動內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)練習(xí)原地拍球。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進(jìn)行更多的籃球活動，如運(yùn)球比賽、投籃比賽等。
鼓勵幼兒在家中與家長一起玩籃球，提高幼兒對籃球運(yùn)動的興趣。
幼兒園大班體育教案原地拍球 6
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能熟練掌握原地拍球的動作要領(lǐng)，提高拍球的技能。
通過拍球活動，增強(qiáng)幼兒的手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
正確的拍球姿勢和用力方法。
連續(xù)拍球并保持一定的節(jié)奏。
教學(xué)難點
控制球的高度和方向。
在游戲中與同伴配合默契。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過示范、圖片、視頻等方式，讓幼兒直觀地了解原地拍球的動作要領(lǐng)。
游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)拍球技能。
小組合作法：組織幼兒分組進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
音樂播放器。
五、教學(xué)過程
熱身運(yùn)動
播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動，如跑步、跳躍、扭動身體等。
導(dǎo)入活動
展示籃球，提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它可以怎么玩呢？” 引導(dǎo)幼兒回憶已有的籃球經(jīng)驗。
教師介紹今天的活動內(nèi)容 —— 原地拍球，并強(qiáng)調(diào)拍球的重要性和趣味性。
講解示范
教師示范原地拍球的正確動作：雙腳微微分開，膝蓋彎曲，身體前傾，雙手抱球于胸前，然后用手腕的力量將球向下拍，球反彈后再用同樣的方法繼續(xù)拍球。
重點講解拍球的用力方法和節(jié)奏控制，讓幼兒注意觀察球的反彈高度和方向。
幼兒練習(xí)
幼兒每人拿一個籃球，分散在場地中進(jìn)行自由練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤動作。
組織幼兒分組練習(xí)，互相觀察、學(xué)習(xí)和交流。鼓勵幼兒嘗試不同的拍球方法和技巧。
游戲活動
“拍球接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球接力。第一個幼兒拍球到指定地點后，將球交給下一個幼兒，然后回到隊伍末尾。最先完成接力的小組獲勝。
“籃球大作戰(zhàn)”：將幼兒分成兩組，在場地中進(jìn)行籃球?qū)褂螒�。每組幼兒用拍球的方式將球運(yùn)到對方的.場地，同時阻止對方將球運(yùn)到自己的場地。游戲結(jié)束時，哪一組的球在對方場地多，哪一組獲勝。
放松活動
播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，如深呼吸、伸展身體、輕輕拍打手臂和腿部等。
總結(jié)今天的活動內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)練習(xí)原地拍球，提高自己的技能。
六、教學(xué)延伸
在區(qū)域活動中，設(shè)置籃球角，提供更多的籃球和相關(guān)器材，讓幼兒自主進(jìn)行拍球練習(xí)和游戲。
組織幼兒觀看籃球比賽視頻，激發(fā)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛。
與家長合作，鼓勵家長在家中與幼兒一起進(jìn)行籃球活動，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園大班體育教案原地拍球 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握原地拍球的基本動作和技巧。
發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握原地拍球的正確姿勢和用力方法。
教學(xué)難點：連續(xù)拍球并保持節(jié)奏穩(wěn)定。
三、教學(xué)方法
示范法：教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的原地拍球示范，讓幼兒直觀地了解動作要領(lǐng)。
練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)原地拍球，逐漸掌握技巧。
游戲法：通過游戲的方式增加活動的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
五、教學(xué)過程
熱身活動
（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的跑步、跳躍等熱身運(yùn)動，活動身體各個部位。
�。�2）做一些手部和腕部的伸展運(yùn)動，為拍球做好準(zhǔn)備。
講解示范
�。�1）教師手持籃球，向幼兒介紹籃球的基本特征和玩法。
�。�2）示范原地拍球的正確姿勢：雙腳分開與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，雙手自然下垂，手指自然張開，掌心向下。
（3）講解拍球的用力方法：用手腕和手指的力量輕輕向下拍球，讓球反彈起來。注意力度要適中，不要過于用力或過于輕柔。
幼兒練習(xí)
（1）將幼兒分成若干小組，每個小組發(fā)放一個籃球。讓幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯誤動作。
�。�2）請個別幼兒進(jìn)行示范，其他幼兒觀察并指出其優(yōu)點和不足之處。教師進(jìn)行點評和總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)拍球的要領(lǐng)。
游戲環(huán)節(jié)
�。�1）“拍球比賽”：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行拍球比賽。每個小組的'幼兒依次拍球，在規(guī)定時間內(nèi)拍球次數(shù)最多的小組獲勝。
（2）“接力拍球”：幼兒分成兩組，站成兩列。第一個幼兒拍球到對面，將球交給對面的第一個幼兒，然后回到自己的隊伍末尾。依次進(jìn)行，最先完成接力的小組獲勝。
放松活動
（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的放松運(yùn)動，如深呼吸、伸展身體等。
（2）總結(jié)本次活動的內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和努力練習(xí)。
（3）收拾籃球，結(jié)束活動。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進(jìn)行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運(yùn)球比賽等。
鼓勵幼兒在家中與家長一起進(jìn)行籃球活動，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園大班體育教案原地拍球 8
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能夠熟練掌握原地拍球的動作技巧，提高控球能力。
通過拍球活動，增強(qiáng)幼兒的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握原地拍球的正確姿勢和節(jié)奏，連續(xù)拍球。
難點：在拍球過程中保持身體平衡，控制球的方向和高度。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過教師的示范和講解，讓幼兒直觀地了解原地拍球的動作要領(lǐng)。
練習(xí)法：讓幼兒反復(fù)練習(xí)原地拍球，逐漸提高拍球的技能水平。
游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，增加活動的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
音樂播放器。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分
�。�1）播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，如跑步、跳躍、伸展等，活動身體各個部位。
（2）教師拿出一個籃球，向幼兒提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們玩過籃球嗎？” 引發(fā)幼兒的興趣。
講解示范部分
（1）教師示范原地拍球的正確姿勢：雙腳分開，與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，雙手自然下垂，手指自然張開，掌心向下。拍球時，用手腕的力量輕輕向下壓球，讓球反彈起來。
�。�2）強(qiáng)調(diào)拍球的節(jié)奏和力度控制：拍球的節(jié)奏要穩(wěn)定，不要忽快忽慢。力度要適中，不要過于用力或過于輕柔。
（3）請幾個幼兒上來模仿教師的動作，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
練習(xí)部分
（1）幼兒分成小組，每個小組一個籃球。幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的錯誤動作。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行集體練習(xí)，教師喊口令，幼兒跟著口令進(jìn)行拍球練習(xí)�？诹羁梢允� “一、二、一、二”，讓幼兒掌握拍球的節(jié)奏。
游戲部分
（1）“籃球接力賽”：將幼兒分成若干小組，每個小組的幼兒依次進(jìn)行原地拍球，然后將球傳給下一個幼兒。最先完成接力的小組獲勝。
（2）“籃球大比拼”：將幼兒分成兩組，進(jìn)行拍球比賽。在規(guī)定時間內(nèi)，拍球次數(shù)最多的`小組獲勝。
放松部分
�。�1）播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，如深呼吸、伸展身體等。
�。�2）教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和努力練習(xí)，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)加油。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進(jìn)行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運(yùn)球等，進(jìn)一步提高幼兒的籃球技能。
鼓勵幼兒在家中與家長一起進(jìn)行籃球活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時也提高幼兒的身體素質(zhì)。
幼兒園大班體育教案原地拍球 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握原地拍球的基本動作和技巧。
提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
掌握原地拍球的正確姿勢和用力方法。
教學(xué)難點
連續(xù)拍球并保持節(jié)奏穩(wěn)定。
三、教學(xué)方法
示范法：教師示范正確的拍球動作，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
練習(xí)法：讓幼兒多次練習(xí)拍球，逐漸掌握技巧。
游戲法：通過游戲的方式增加拍球的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運(yùn)動，如跑步、跳躍、伸展等。
�。�2）通過提問引出籃球主題，如 “小朋友們，你們見過籃球嗎？知道怎么玩籃球嗎？”
講解示范
�。�1）教師拿出一個籃球，向幼兒介紹籃球的基本特征。
�。�2）示范原地拍球的正確動作：雙腳分開與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，五指自然分開，掌心向下，用手腕的力量向下拍球。
�。�3）強(qiáng)調(diào)拍球的節(jié)奏和力度要適中，不能太用力也不能太輕。
幼兒練習(xí)
�。�1）將幼兒分成小組，每個小組發(fā)放一個籃球，讓幼兒自由練習(xí)拍球。
（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯誤動作，如手指并攏、拍球過高或過低等。
（3）鼓勵幼兒多嘗試，逐漸掌握拍球的技巧。
游戲環(huán)節(jié)
（1）“拍球比賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球比賽，看哪一組幼兒在規(guī)定時間內(nèi)拍球的次數(shù)最多。
�。�2）“接力拍球”：幼兒分成兩組，站成兩列縱隊。第一個幼兒拍球到一定距離后，將球傳給下一個幼兒，依次進(jìn)行，看哪一組最先完成接力。
總結(jié)評價
（1）教師對幼兒的'表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚(yáng)積極參與和掌握拍球技巧的幼兒。
�。�2）總結(jié)本次活動的重點內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)原地拍球的正確動作和注意事項。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，如深呼吸、伸展等。
六、教學(xué)延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進(jìn)行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運(yùn)球比賽等。
鼓勵幼兒在家中與家長一起玩籃球，提高幼兒對籃球運(yùn)動的興趣。
幼兒園大班體育教案原地拍球 10
一、教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步鞏固幼兒原地拍球的技能，提高拍球的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。
增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
在不同的挑戰(zhàn)中保持原地拍球的技巧和節(jié)奏。
教學(xué)難點
團(tuán)隊合作完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種有趣的'情境，讓幼兒在情境中進(jìn)行拍球挑戰(zhàn)。
合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
比賽激勵法：通過比賽的方式激發(fā)幼兒的競爭意識和積極性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球若干。
各種障礙物，如小圓錐、繩子等。
音樂播放器。
五、教學(xué)過程
熱身活動
�。�1）播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動，如扭扭腰、踢踢腿、活動手腕和腳踝等。
�。�2）復(fù)習(xí)原地拍球的基本動作，讓幼兒自由拍球幾分鐘。
情境導(dǎo)入
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，今天我們要成為籃球小勇士，去挑戰(zhàn)各種困難。準(zhǔn)備好了嗎？”
�。�2）展示各種障礙物，介紹挑戰(zhàn)任務(wù)。
挑戰(zhàn)一：穿越障礙拍球
（1）將幼兒分成小組，每個小組面前設(shè)置一些障礙物，如小圓錐、繩子等。
（2）幼兒需要一邊拍球一邊穿越障礙物，到達(dá)終點后返回起點，將球交給下一個幼兒。
�。�3）教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
挑戰(zhàn)二：限時拍球
�。�1）教師設(shè)定一個時間，如一分鐘，幼兒在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地拍球。
�。�2）比一比哪個幼兒拍球的次數(shù)最多，評選出 “拍球小能手”。
挑戰(zhàn)三：團(tuán)隊接力拍球
�。�1）將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行拍球接力。
�。�2）第一個幼兒拍球一定次數(shù)后，將球傳給下一個幼兒，直到最后一個幼兒完成拍球。
�。�3）最先完成接力的小組獲勝，頒發(fā) “最佳團(tuán)隊獎”。
總結(jié)評價
�。�1）教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價，肯定幼兒的努力和進(jìn)步。
�。�2）讓幼兒分享自己在挑戰(zhàn)中的感受和收獲。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，如輕輕拍打身體各部位。
六、教學(xué)延伸
在區(qū)域活動中設(shè)置籃球區(qū)，提供更多的籃球和挑戰(zhàn)道具，讓幼兒自主練習(xí)和挑戰(zhàn)。
鼓勵幼兒參加幼兒園的籃球興趣小組，進(jìn)一步提高籃球技能。
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