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幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思（通用10篇）
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 1
區域設置：
一、語言區：怎樣預防感冒
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫生帽、小兔頭飾
操作說明：見照片
中班健康教育教案《愛運動愛健康》
二、生活區：我的小綿羊
目標：
1、練習在軟物上繞線的技能。
2、發展幼兒雙手、手眼協調能力及練習手腕力度的控制。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線
操作說明：見照片。
三、數學區：給雪人排對和畫圖的另一半
目標：
會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的'對稱。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆
畫圖的另一半：對稱圖作業單、各色蠟筆、勾線筆
操作說明：見照片。
四、科學區：天冷了怎么辦
目標：
能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
五、美工區：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物
目標：
能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套
裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀
操作說明：見照片
指導重點：
1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
2、重點指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序，并進行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；
3、引導幼兒創造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。
活動反思：
在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢？”。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 2
教學目標：
1 理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。
2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。
3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。
4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
教學準備：
1、經驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。
2、材料準備：
（1）、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。
（2）、運動員進行曲。
（3）、制作圖片所需的材料。
教學過程：
1、導入活動：
教師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告訴幼兒這是運動員進行曲，今天要看的圖書和運動有關。
2、閱讀圖畫（初次）
閱讀圖書封面、第1頁和偶數頁。
（1） 封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。
（2） 第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜歡的運動。我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。
（3） 第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯結經驗。）
（4） 第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（請小朋友表演游泳的動作。）
（5） 第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關經驗較少，建議老師直接出示相關圖片，豐富幼兒的經驗，也可以播放相關影音材料。）
（6） 第8頁：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（教師示范競走、跳遠等動作，請小朋友模仿，并告訴小朋友這些也是比賽運動項 目。）
3、圖畫閱讀（再次）閱讀封面和第1頁之外的奇數頁。
（1）、封面：其實，喜歡運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜歡運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導孩子發現小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。
（2）、第3頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。
（3）、第5頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字？
（4）、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。
（5）、第9頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。
4、總結分享
完整地按順序展示一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運動？第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關系呢？（只要幼兒發現每組說的是同一類運動或者后面的是對面的具體舉例說明即可。）
完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現出來
教學反思：
《我們愛運動》是一個比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結構。首先，本書由兩條線索，一是小朋友簡述自己全家愛運動的'事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜歡的運動；同時，小老鼠的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小老鼠在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。
學習本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以根據幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質的鍛煉，也是為孩子提供有益的健康生活的經驗。在表演還節時，孩子們的興趣都非常的高，幾乎全班的小朋友都能站起來表演。 不過，在活動中我應該抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。因為語言課注意是發展語言表達的能力，所以應該在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學活動中會更注意這一點。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 3
活動目標
1、根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。
2、學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動重點
聽信號按指定方向變速跑。
活動準備
長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）
活動過程
（一）活動準備部分（5分鐘、集體）
1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。
2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。
（二）教學與練習部分
3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由）
4.小雞學飛翔 母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領，然后帶領小雞仔場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體）
5.小雞掌握飛跑的'動作要領后，母雞用信號進行指揮，小雞根據不同的信號指令進行多種飛跑方法：
順時針快與慢飛跑
逆時針快與慢飛跑。
慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與自由相結合）。
6.看誰本領大 將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。（4分鐘、分組）
一個跟著一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為20厘米的繩子橋。
一個跟著一個地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。
（三）結束部分（3分鐘、集體）
7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節、小腿等部位的放松活動。
8.教師進行活動小結后，帶領幼兒離開場地。
活動反思
人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動后都有一些新的體驗。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 4
設計思考：
中班的幼兒在走跑跳的基本動作方面已經有所發展，但是他們的走、跑、跳的運動能力方面還計較弱，尤其在各基本動作的轉換速度方面、在對運動的信號反應速度反面還比較差。因此，有必要設計一類提高中班幼兒聽信號快速做出不同動作的體能活動，以提高中班幼兒動作反應速度，培養運動中速轉換動作的能力。
目的要求：
1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作，提高反應能力！
2、通過反復循環的相關動作練習，培養堅持性和身體的耐力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
教學重點：聽、看不同信號提示快速地做出相應的身體動作。
活動準備：口哨，收音機，快慢節奏的音樂、不同人唱的歌曲的錄音磁帶或者光盤。
活動過程：
一、 活動部分：
1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。
2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教學與練習部分
1、聽音樂變換動作。
（1）教師：當播放節奏緩慢的音樂時，大家在場地上四散走；當播放節奏快的音樂時，大家就在場地中四散小跑。
（2）幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。
2、聽歌曲變換動作。
（1）教師：當播放小朋友唱歌時，大家在場地上學學小兔雙腳跳；當播放大人唱歌時，大家單腳跳鍛煉。口哨聲代表運動是速度的改變，如由快變慢，由慢變快。
3、聽口哨變換動作
（1）教師：當聽到一聲長而響亮的.哨音時，大家按順序時針方向在場地上轉圈中速跑；當聽到連續短促的哨音時，大家就轉身逆時針方向跑。
（2）幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。
4、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作（走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬）變化動作。
（1）教師站立在場地一側邊緣，幼兒站在場地中。
（2）教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。
（3）幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。
三、結束部分：
1、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上只有做舒緩、輕松、柔軟的動作。
2、教師進行活動總結后，帶領幼兒離開運動場。
教學建議：
活動開始前要意識地讓幼兒熟練本活動中一些信號的含義，后來在要求幼兒聽信號進行身體動作的變化練習。可以用音樂伴隨和提示幼兒在運動中變換動作的節奏，可以選擇兩到三種，應由相對緩慢。活動中使用的信號可以增加，如動物的叫聲、交通工具的鳴笛聲、自然的風雨、雷電聲等等、以提高幼兒的運動興趣
反思：
1、孩子常規方面，一個好的體育活動常規是影響一節活動能否正常開展的關鍵，也是衡量教師教育教學效果的重要依據，所以，此次活動老說，孩子的常規意識還需要進一步加強培養，如：隊列隊形的練習，基本的隊形變換等。
2、體育器械材料方面，這屬于活動前的準備環節，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 5
設計意圖
根據本園特色“鄉土資源在發展幼兒動手能力中的運用與實踐”，我想到了通過拼貼的方式，結合本土資源——稻草來挖掘幼兒的潛能，提高幼兒對美術的興趣，在活動中提高幼兒的動手發展能力。稻草正是現在時節割下，農村隨處可見，孩子們比較熟悉，利用孩子們熟悉的取材，孩子們更積極，學習興趣更為濃厚，并且孩子們喜歡動手，利用孩子們感興趣的材料與方式，孩子們在愉悅的情緒下提高動手發展能力。
活動目標
1、能用稻草來表現運動小人的四肢和軀干。
2、了解運動姿勢，發揮想象力，拼搭出各種運動造型。
3、感受圖形拼搭的趣味。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
重點、難點
重點：能用稻草來表現運動人的頭部、四肢和軀干。
難點：了解運動姿勢，發揮想象力，拼搭出各種運動造型。
活動過程
一、導入部分：
師：今天我們班來了一位小客人，我們來歡迎他出來！“大家好！我的名字叫做運動小人，我想和你們交朋友，想和你們做游戲！”
二、介紹運動小人
1、介紹運動小人。提問：小朋友們看，運動小人是什么做的.呀？（稻草）你們知道運動小人為什么叫這個名字嗎？（因為運動小人會做很多的運動，運動可棒了）
2、出示運動小人擺出的各種運動姿勢。
師：我們來一起看看小人都做了什么運動呀？
3、幼兒交流自己喜歡什么運動，師：運動小人有個很大的本領，小朋友們做什么運動姿勢，他就能擺出來，相不相信啊？那我們來試試看。請小朋友們做動作，教師將運動小人擺出相應的姿勢。
三、幼兒嘗試操作拼貼“運動小人”。
1、幼兒討論自己要做什么姿勢的運動小人。
師：啊，小朋友們，你們說運動小人棒不棒啊？那你如果也有這么個運動小人，你會讓他做什么運動啊？
2、教師示范制作。
3、幼兒制作，教師指導。
師：現在請小朋友自己動手做一個運動小人，當老師說運動員們集合的時候，請你們把你們的運動小人送上來。
四、展示幼兒作品,師幼共同評價。
師：運動員們集合了，誰來說說看，你喜歡哪個運動小人呀？為什么？
五、延伸活動：
將材料放置美工區，有效地將區域與學習活動有機地結合起來，孩子們能在活動結束后繼續活動內容，在平時生活中鞏固練習，繼續鍛煉動手操作。
活動反思
要鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創作的快樂。因此在本次活動中我力求使幼兒自由地創造表現。活動為幼兒提供充分的寬松氛圍創作，為幼兒提供豐富的材料以順應幼兒的創作，并鼓勵幼兒創造性地利用自制運動的小人，創造出不同的動態運動小人。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 6
活動目標：
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
勾線筆、蠟筆
活動過程：
一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
a)(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)
b)小結：原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運動服
1、第一個項目已經開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩穩地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的.衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺，還排著隊呢?
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
7、小結：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
1、爬墻比賽結束了，蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)
2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規律。
4、小結：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢!
四、交流欣賞——運動展示會
1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員：間隔有規律、涂色均勻。
預備隊員：衣服沒有整齊(間隔有規律，涂色不均勻)
2、小結：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!
反思：
孩子們對放大的蝸牛興趣極大，強化了對蝸牛的細致觀察，引發孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過想象和交流，孩子們的聯想思維和創新思維得到了鍛煉，創造出不同的作品，他們對色彩花紋的設計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 7
活動目標：
1、用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強肌肉力量。
2、通過競賽的方式調動幼兒的積極性，培養團隊意識。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動重難點：
重點：用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強肌肉力量
難點：能夠動作標準的進行運動。
活動準備：
音樂《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT
活動過程：
（一）熱身活動(PPT圖2)
瑜伽準備操，主要活動腹部、要不、腿部三個部位
（二）基礎部分
1、游戲《大風來了》（PPT圖3）
1）要求平躺下來，當大風吹過來碰到你，就要快速起身抱住雙腿
2）要求平躺且雙手交叉放在胸前，當大風吹來，快速起身抱住雙腿
2、游戲《報數》（PPT圖4）
1）幼兒分男生、女生兩排練習順著報數
2）幼兒平躺，雙腳并攏且彎曲，雙手伸直貼近耳邊，當輪到報數時馬上起身報數雙腿然后報出數字
3）提高難度倒著報數（8-1）
3、游戲《愛心傳遞小球》（PPT圖5、6）
1）幼兒分男女排成兩排排腳分開坐，球從幼兒的頭上傳給下一個小朋友
2）幼兒雙腳彎曲并攏，手伸直接住球馬上起身傳給下一個。
4、學習正確的仰臥起坐
1）知道鍛煉腹肌的重要性，并學習正確的仰臥起坐方法
師：我們之前做的一些游戲動作，都能增強腹部的肌肉的力量與彈力，這能更好的保護我們的背
提問：你會仰臥起坐嗎？幼兒試一試 教師示范正確的仰臥起坐方法，幼兒學一學
2）開展20秒仰臥起坐比賽
3）延伸動作：練習控制抬腿（PPT圖7）
師引導孩子手放在腹部，讓孩子充分感受到腹部肌肉在運動中的'變化
（三）活動結束——放松活動
播放音樂，通過深呼吸、肚子的扶觸、小跳來放松全身。
活動反思：
活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 8
活動目標：
1、能積極參與自己選擇的運動項目。
2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3、鍛煉身體、增強體質，初步形成運動健康意識。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1、和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。
2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3、在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。
4、《運動會進行曲》音樂磁帶。
活動過程：
1、運動員入場。
――幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
――幼兒進行早操表演。
2、小小運動會開幕。
――根據運動會項目表，逐項進行比賽。
――運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。
――鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。
3、舉行頒獎儀式。
――在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。
――“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。
活動建議：
1、在設計運動會項目時，教師可啟發幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2、如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，并事先選好隊員，共同練習。
活動反思：
本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的'生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 9
活動目標：
1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發現運動后身體的變化。
2.學習運動前后保護身體的方法。
3.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動重難點：
活動重點：發現運動后身體的變化，學習運動前后保護身體的方法。
活動難點：發現運動后身體的變化，學習運動前后保護身體的方法。
活動準備：
1.在晨間活動中選擇一些活動量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動后身體的變化。
2.木偶表演《豆豆歷險記》
3.課件《運動前后》
活動過程：
一、教師引導幼兒感知身體在運動前后的變化。
1、教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。
2、教師引導幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動前后的變化。
教師小結：人的身體在運動前后會發生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。
二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學習運動前后保護身體的方法。
1、引導幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。
2、啟發幼兒說出運動前后應當怎樣保護自己的身體。
三、觀看課件《運動前后》，讓幼兒了解運動前后保護身體的正確方法。
教師總結：只有加強運動前后注意事項，才能保證身體健康。
活動反思：
實踐活動是幼兒主動應用知識解決總是的'學習活動。但要取得良好的活動效果，離不開教師的組織、指導，教師在活動前應該做好必要的準備，如分好活動小組，提供計時工具和一些運動器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些準備充分與否，直接關系到課堂實效。
幼兒園中班健康教案《愛運動愛健康》含反思 10
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環節，并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數學知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學會細致觀察周圍生活，養成有規律的擺放物品的好習慣。
活動目標：
1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。
3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進行排序。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動分析：
1.重點：掌握不同事物排列的規律，設計簡單的規律進行排序。
2.難點：設計簡單的規律進行排序。
活動準備：
教學PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦
活動過程：
一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準備好的教學PPT）
二、觀看比賽場地，找規律教師：小朋友們看，這是小動物們已經準備好的比賽場地，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的`地方呢？
墊子：紅色、黃色、藍色…… 椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……
1、幼兒觀察后交流發現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。
2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長。
三、觀賞開幕式場地的布置，找規律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接著放映教學PPT）
1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規律擺放的地方呢？仔細找找。
幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結果。
（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。）
2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映PPT）
(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）
(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）
3、小朋友入場教師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規律的進入運動會場呢?
(1)引導幼兒說出不同的按規律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）
(2)教師統一意見后，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。
四、制作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發獎品了，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們一起來幫助它們好嗎？
1、師介紹獎品的種類及做法：
第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數量、形狀、顏色排列）
2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規律進行制作。
3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規律制作的。
五、活動延伸：引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動反思：
該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現了《綱要》中"重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神，學習效果也非常明顯。活動結束后，孩子們經常自發地將活動室、游戲區里的物品按規律排序，作為執教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：
1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕松的學習氛圍。
2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實際情況加以改變。
3、注重創設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發現的樂趣。
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