【精華】幼兒園美術(shù)教案模板五篇
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、讓孩子們間接地了解蜘蛛的習(xí)性。
2、活用圖章鍛煉孩子們的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種畫線的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準(zhǔn)備
“小蜘蛛”這首歌兒歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和圖章, 簽字筆和彩色鉛筆,
活動過程
[導(dǎo)入]
1、通過唱“小蜘蛛”這首兒歌吸引孩子們的注意力。
小蜘蛛 小蜘蛛喲喲,能吃苦喲喲,房子破了自己補喲喲,補得快來補得好,蒼蠅蚊子跑不掉喲喲喂
、 聽“小蜘蛛”這首歌。
、 老師合著歌曲做簡單的手指操。(用兩手的拇指和食指相互摩擦,分開,配合著歌詞上上下下的動作。)
、 熟悉了歌曲之后配合著手指操唱出來。
、 實際觀察一下在歌曲里聽到的蜘蛛。
-我們一起用圖章印出一幅蜘蛛畫怎么樣?
[展開]
1、看活動紙,談一談。
-這是哪里?
-蜘蛛上有幾個蜘蛛的朋友?
-蜘蛛上沒有朋友的話會很無聊,我們一起用圖章制作蜘蛛怎么樣?
2、在活動紙上用手指印出蜘蛛。
、 用手指印出蜘蛛。
-讓我們?yōu)楣聠蔚闹┲胨腿讉蜘蛛朋友怎么樣?
、 幫助孩子們自由的印出不同大小的蜘蛛。
、 印好之后用簽字筆或是彩色鉛筆畫好其他的部分。
-老師先畫。(做示范。) 老師把蜘蛛的腿畫長一點兒。
-讓孩子們給蜘蛛畫上漂亮的腿。
、 如果孩子們使用簽字筆和彩色鉛筆有困難的話,請老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1. 印完蜘蛛后用紙巾把手擦干凈
2. 讓孩子們介紹自己做的蜘蛛
幼兒園美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖:
小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動目標(biāo):
1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。
3、體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。
活動準(zhǔn)備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!靶⊥茫銥槭裁纯扪?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。
2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。
2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收
攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。
3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。
4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點輔導(dǎo)能力較差的幼兒。
5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。
三、結(jié)束部分。
1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。
今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!
幼兒園小班美術(shù)活動:葡萄
幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
準(zhǔn)備:
紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊,一串葡萄。
活動與指導(dǎo):
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
【設(shè)計意圖】
小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段,尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗與繪畫技能,還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣,通過貼近生活的藝術(shù)活動,讓其“感受并喜愛生活中的美”;通過有趣的作畫方式,讓其“喜歡參加藝術(shù)活動”;通過提供多種材料,讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”(——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo));讓幼兒在充分感受、體驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂趣,體驗成就感等都顯得尤為重要。
在春暖花開的季節(jié),我們開展了《春天在哪里》的綜合主題活動。通過親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗活動,孩子們對春天有了一定的認(rèn)識和感受。在此基礎(chǔ)上,選擇孩子們生活中常見的材料(蔬菜水果切面、樹葉、小玩具、衣夾等),讓幼兒嘗試印畫,在“玩”中感受、體驗和創(chuàng)造美,提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。
【活動目標(biāo)】
感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美,喜歡參加美術(shù)活動。嘗試選擇生活中的材料,通過蘸、移、印的方式作畫,表現(xiàn)春天的花。體驗創(chuàng)作活動的樂趣,通過玩色游戲,提高審美感受和審美表現(xiàn)力。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞過春天的花,喜歡春天;幼兒有找過生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:輕音樂、《春天的花》欣賞ppt;
學(xué)具準(zhǔn)備:畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料(玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類——大小不同的紙團(tuán))濕抹布、棉簽等;
【活動過程】
1、欣賞ppt《春天的花》,感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征,激(1)(2)發(fā)幼兒的作畫興趣。
。1)鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好
師:春天來了,各種各樣的花都開了,看看都有什么顏色、形狀的花,你喜歡哪一朵?
。2)激發(fā)幼兒的作畫興趣
師:春天的花園那么美,我們也來畫一畫好嗎?
2、介紹印畫的材料(幼兒日常找的有花紋的材料),示范印畫的方法。(教給幼兒基本的操作方法)
(1)選一個喜歡的材料,用大拇指和四指抓緊上半部;
。2)輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料;
(3)將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上(注意不滴漏)再輕輕按壓,根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型;
。4)拿起,將印過的材料放回同色的盤子,不混色,以便其他人使用;選擇不同的材料印畫美麗的花,豐富畫面。
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(1)以“為小花園添上美麗的花”為題,再次激發(fā)幼兒作畫興趣。提出活動要求:
、僮⒁獗M量不將顏料弄臟手,可用布擦干凈;
②一邊做要一邊動腦筋,想一想怎樣印花才會更美麗;
、鄱甲龊昧税汛蠹业淖髌愤B起來做成個小花園。
(2)幼兒創(chuàng)作,教師分層次指導(dǎo):
、俟膭钣變哼x擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫小花;
②鼓勵能力強的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品;
4、欣賞評價:
。1)將幼兒作品連成小花園掛起,共同體驗分享成功的快樂。請幼兒相互
介紹自己制作了哪些小花。
。2)與作品合影,自然結(jié)束。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
背景描述:
在美工活動時幼兒都搶著玩,他們也很樂意在紙盤,紙杯,墻壁等材料上作畫,再者幼兒園組織的萬圣節(jié)活動剛過完,幼兒對于西方節(jié)日也特別感興趣,為了進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)西方節(jié)日的認(rèn)知,于是我們開展了漂亮的彩蛋主題活動。
案例描述:
一名幼兒從家里帶來了一個繪畫好的彩蛋,大家認(rèn)為可漂亮了,他們你爭我搶的輪看,爭著問你從哪拿的,是不是你自己做的?看到孩子們一個個好奇的眼光,我便收集了有關(guān)彩蛋的相關(guān)資料。在幼兒對彩蛋知識了解后,我們進(jìn)行了<<漂亮的彩蛋繪畫活動;顒忧盀橛變褐v解了彩蛋的由來,并通過觀察圖片的形式來進(jìn)一步的了解彩蛋的特征,以及教師制作實物來引起幼兒繪畫的興趣與欲望。繪畫的時候,幼兒先選擇了蛋殼,并能根據(jù)教師的圖片及實物的觀察來進(jìn)行創(chuàng)意圖案,設(shè)計不同花紋及多彩的顏色進(jìn)行裝飾彩蛋,繪畫過程中幼兒也很細(xì)心、認(rèn)真的進(jìn)行自己的作品制作,甚至有的幼兒東看看,西看看,拿著蛋在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,似乎對自己的作品很滿意。在繪畫過程時幼兒大多則是仿照老師的作品和圖片進(jìn)行繪畫,而發(fā)現(xiàn)昊誠小朋友很有自己的想法,他將蛋殼涂成一道一道的,我便走到跟前,問他:你繪畫的是什么圖案。克茏孕艥M滿的說:我畫的是彩虹,你不認(rèn)識吧王老師?我說:像嗎?我怎么沒看出來。克一臉喜悅的說:等我畫好了給你見證見證。彩蛋繪畫好之后,昊誠第一個跑過來給我看他的彩蛋,還一邊看一邊給我講說,細(xì)看還真的挺像彩虹的?吹胶⒆右荒樀南矏偤,就知道幼兒對彩蛋的繪畫是多么的感興,并且繪畫結(jié)束之后我們進(jìn)行了作品欣賞,通過觀看其它小朋友的作品來與自己的作品進(jìn)行對比,找出值得學(xué)習(xí)的地方,使自己的作品更加完美。教師并進(jìn)行了作品的評析,給予幼兒相應(yīng)的表揚及鼓勵,使幼兒感受到美術(shù)活動帶來的樂趣。
案例反思:
繪畫是兒童心靈的窗戶,這扇窗戶可以打開兒童的內(nèi)心世界,了解其內(nèi)心世界及發(fā)展需要,從而采用多種方法激發(fā)幼兒的興趣豐富幼兒的感知經(jīng)驗,增強幼兒的感知經(jīng)驗,增強幼兒的自信心,使幼兒的繪畫內(nèi)容越來越豐富,讓每個幼兒都能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法,認(rèn)知及情感體驗。
繪畫是一門視覺藝術(shù),繪畫的過程離不開觀察,觀察的方法有很多種,但要想奏效,關(guān)鍵是選擇適合幼兒的方法,并通過主題活動讓幼兒湖獲得除繪畫以外的能力,以此區(qū)域活動引起了教師的深思,為什么每次孩子都搶著玩美工區(qū)呢?對于這一問題作的分析:材料的豐富,操作性強,體驗到美的`感受及成就感,而主題活動剛剛進(jìn)行時,幼兒
的經(jīng)驗很匱乏,他們需要更多的途徑活動來不斷豐富感知經(jīng)驗,了解幼兒對西方節(jié)日復(fù)活節(jié)的認(rèn)知,教師便鼓勵幼兒主動收集各種材料制作彩蛋,播放ppt讓幼兒在視覺上欣賞到不同彩蛋的制作,從而不斷豐富幼兒的感知經(jīng)驗,在整個過程中,幼兒獲得的何止是美術(shù)能力的發(fā)展呢?
這次主題活動中,教師通過不同材料的形式為幼兒表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)活動,從而豐富了幼兒的感知經(jīng)驗,提高幼兒繪畫能力也使幼兒感受了成功的快樂和自信。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案,按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一個白線手套,也可先做好造型。
2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。
3、手偶娃娃四個、范例若干。
活動過程:
一、手偶表演,引發(fā)幼兒興趣。
教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演,讓幼兒欣賞。
表演內(nèi)容:
師:今天我們班來了四位新朋友,認(rèn)識一下。
手偶娃娃:大家好,我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。
師:你們來有什么事情嗎?
手偶娃娃:天氣越來越冷了,我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣,讓我們度過寒冷的冬天。
師:小朋友們愿不愿意幫忙呀?
幼:愿意!
二、幼兒欣賞范例手套。
三、和幼兒共同探討手套的畫法
可以使用原始的白線手套,也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。
四、畫手套
想一想你要怎樣設(shè)計?可以畫情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。
提醒幼兒注意衛(wèi)生,別將顏色沾染到身上。
五、幼兒互相欣賞作品,教師點評。
六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃,并且對他說一句話。
幼兒A:豆豆,我做的手套外衣你喜歡嗎?
幼兒B:來來,如果一件不暖和,我再給你做一件!
幼兒C:咪咪,明年我還給你做,做一件更漂亮的!
幼兒D:發(fā)發(fā),我喜歡你,我們做好朋友吧!
活動反思:
這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內(nèi)上的第一堂公開課,因為是第一次而有些緊張,卻因為可以學(xué)到很多,進(jìn)步很多而更加期待。
這節(jié)美術(shù)活動的主要目標(biāo)就是讓幼兒觀察圖片,找到手套的原型,用自己的語言大膽表達(dá),最后在教師的引導(dǎo)下大膽想象,創(chuàng)造作畫。整個活動我是通過四個環(huán)節(jié)來完成的,一:小手變變變;二、小手套的旅行過程;三、大膽想象,創(chuàng)造作畫;四、講述、點評。第二個環(huán)節(jié),我將三幅范畫編成“小手套旅行記”的故事,在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫,他們很感興趣,觀察和表達(dá)有都更積極了。但是在引導(dǎo)他們想像的時候,卻讓孩子們的想象因為我的示范而受到了局限,一部分幼兒就停留在了我示范的“小汽車”上,如果當(dāng)時我是將幼兒的回答加以提示,可能效果就會不一樣了吧。
這次活動讓我學(xué)到最多的就是在研討的時候。其實在試教的時候,老師們就給了我一些很好的建議,但是因為自己本身的原因,還是沒有很好的吸收,所以還是有很多很多的問題跑出來,在研討時又有更多的老師給了我意見,我都一筆筆記下了,我希望自己經(jīng)過總結(jié)和慢慢吸收,一次一次的進(jìn)步。
【【精華】幼兒園美術(shù)教案模板五篇】相關(guān)文章:
【精華】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯總10篇03-22
【必備】幼兒園大班美術(shù)教案模板03-18
【精華】幼兒園小班美術(shù)教案五篇03-19