【精華】幼兒園教案匯編4篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1. 向別人談談自己的家族。
2. 通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3. 通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4. 通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動準備
家族照片, 和家族類似的娃娃(爸爸,媽媽,哥哥,姐姐和我), 印泥
教學具圖片
活動過程
[導入]
1. 聽手指娃娃介紹家族并說說自己的家族。
① 老師拿著手指娃娃向孩子們介紹家族成員。
- 我的家里有爸爸,媽媽,哥哥,姐姐和我,一家5口人。
- 大家的家里有幾口人呢?誰和我一樣有姐姐?
②大家來介紹一下自己帶來的家族照片。
-這里有許多張家族照片,找一找看看哪張是你的?
-向大家介紹一下照片里都有誰? 從誰開始呢?
-我們用手印印出家里人的樣子怎么樣?
[展開]
1. 一邊看活動紙一邊討論。
① 研究活動紙。
- 這是哪里呢?
-這是一張什么圖片呢?
2. 在活動紙上印出我的家族成員。
- 用印泥印出手印。
-在活動紙上印出家族成員。
-大家想先印出誰呢?
① 幫助孩子們印出自己想印的家族成員。
② 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
-用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的家族成員畫出表情和頭發。
-大家也用簽字筆畫出一些細節的部分。
③ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。
[結尾]
1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2. 讓孩子們介紹一下自己印的家族成員。
[活動圖片]
美工活動“牙齒切碎機”活動后感
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的'興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發,耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區角中,讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。
幼兒園教案 篇2
幼兒園中班教案:中班社會《乘坐公共汽車》教案范文
活動目標:
1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車的快樂。
活動準備:與客運站聯系好、幼兒帶好一元錢。
活動過程:
一、帶領幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。
2、指導幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。
二、觀察公共汽車的主要特征。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?
4、看看汽車是怎么發動的?
三、了解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、萌發愛護水資源的情感
2、知道水被污染了,生物就不能生存
3、練習鉆過70厘米高的障礙物
重點難點
重點:萌發愛護水資源的情感
難點:能正確協調地鉆
活動準備
經驗準備:掌握初淺的環保知識
物質準備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶
活動過程
一、開始部分
老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了,變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1、學習新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,說說在玩時遇到的問題。
②啟發幼兒進行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經過?
③得出動作要領:“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;
⑤請個別幼兒示范,并講解重點:鉆時低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;
⑥幼兒繼續練習后,請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;
2、游戲“快快逃出污染區”
①講解游戲玩法:游戲開始,每隊的第一位幼兒出發,依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內,等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發出警報聲:“不好了,遇上污染區了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲,教師強調游戲規則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。
三、結束部分
1、師:“能干的小鴨們逃離了污染區,要是不及時逃離,會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”
2、幼兒自由討論。
3、教師小結:“小鴨們逃出了污染區,真是很幸運,所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下,好嗎?”
4、放錄音,教師帶領幼兒跳歡慶舞。
延伸活動
1、提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區,探詢被污染的原因。
2、帶幼兒到園內的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
幼兒園教案 篇4
活動目標:
在音樂游戲中,教育幼兒外出時,不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立安全意識,懂得團結起來力量大的道理。
活動準備:
已有的《老鷹抓小雞》的游戲經驗;音樂磁帶。
活動過程:
1、游戲《老鷹捉小雞》。
今天,我想和小朋友們玩游戲,誰來扮演老鷹?誰來扮演雞媽媽?剩下的小朋友們我們扮演誰呀?(雞寶寶)
游戲開始。那好,小朋友準備好了嗎?(好了)下面讓我們開始吧!
注意了,已經有一只小雞被抓住了,我們要保護好自己!
雞媽媽你要努力呀,你的寶寶要你幫助呀!
2、游戲結束后我們坐下來休息休息。
哎!怎么搞的又有一只小雞被抓住了,來來來讓我們坐下來討論、討論他們為什么會被老鷹抓住呢?
剛才,有幾只小雞被抓住了,他們為什么會被老鷹抓住?(跑到雞媽媽前面了、跑的慢、站著不動、遠離了雞媽媽)
那我們想想怎么樣才能不被老鷹抓到?(快跑、藏在雞媽媽身后)
那么以后我們再游戲或者和爸爸媽媽出門的時候應該怎么做?
對了,也要緊緊的跟在大人的身旁,不遠離大人,那樣才安全,記住了嗎?
可惡的老鷹經常來欺負我們小動物,我們怎么樣才能把老鷹打跑,戰勝它呢?(哄它、趕它、踢它、打它)
小朋友們有著這么多的辦法,你想想如果就你一個人有沒有那么大的力量戰勝老鷹?(沒有)
那怎么辦呢?(大家一起上)
好!讓我們再玩一遍,可別忘了在老鷹來的時候讓我們團結起來一起把老鷹趕跑,有沒有信心!(有)
3、音樂游戲開始,讓幼兒進行表現。
在游戲開始前,讓我們一起打扮一下。
小朋友準備好了嗎?快到蹲雞媽媽的周圍來!
表演游戲開始。
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