幼兒園教案

時間：2021-03-31 10:11:28 幼兒園教案我要投稿

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【精選】幼兒園教案合集6篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】幼兒園教案合集6篇

幼兒園教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

　　2、促進(jìn)幼兒平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、幼兒感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、用旺仔牛奶罐和布條自制高蹺，每人一副。

　　2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間。

　　3、小毛巾若干，《喜羊羊與灰太狼》背景音樂。

　　三、活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動。

　　帶領(lǐng)幼兒做自編的熱身操，激發(fā)幼兒參與的活動興趣，將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài)。

　　2、探索活動。

　　(1)自由玩高蹺。

　　幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

　　(2)踩高蹺。

　　教師示范兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。再請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直布繩子，眼睛向前看。

　　(3)繞過障礙物踩著高蹺走，把障礙物在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒繞過障礙物踩著高蹺走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。

　　(4)青蛙跳。

　　將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線，學(xué)青蛙跳，嘗試用各種方式跳過高蹺�；顒雍笞層變嚎偨Y(jié)青蛙跳的各種形式，引導(dǎo)幼兒說出不一樣的跳躍方式，并讓幼兒進(jìn)行嘗試。 *此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動過程，引導(dǎo)幼兒自由探索并熟悉高蹺的多種玩法，鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、合作游戲“給羊羊送食物”。

　　(1)將幼兒分為紅、藍(lán)兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，兩名幼兒分別從起點抱著食物，兩人雙手舉起食物，跳過“小水溝”，越過灰太狼的高蹺封鎖線，將食物運(yùn)到終點的羊村，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。

　　(2)播放《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂兩隊中的兩名幼兒同時出發(fā)，比速度。通過這個游戲，促進(jìn)幼兒平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，讓幼兒感受到與他人共同游戲帶來的快樂，培養(yǎng)合作精神。

　　4、結(jié)束活動。

　　身體做放松運(yùn)動，然后用小毛巾給每個幼兒擦汗，本次活動幼兒出汗多，用毛巾給幼兒擦汗可以防止幼兒受涼感冒。讓幼兒稍作休息再收拾器械回活動室。

幼兒園教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、豐富對蛋的認(rèn)識經(jīng)驗，感受蛋與我們生活的關(guān)系。

　　2、體驗蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入部分：

　　今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝?

　　請小朋友摸一摸會有什么寶貝?(把摸出來的蛋放在塑料杯里)(幼兒說的都是雞蛋)

　　基礎(chǔ)部分：

　　1、做游戲，把這些但從大到小排一下

　　2、這些蛋都一樣嗎? 有什么不一樣?顏色名字形狀

　　3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示PPT(有蛋和與之對應(yīng)的媽媽)

　　4、(1)有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過?出示鴕鳥蛋(讓幼兒摸摸，敲敲，看看)

　　(2)有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那么小

　　5、蛋打開有什么東西(蛋清和蛋黃)

　　6、哪些吃的里面有蛋?

　　出示PPT

　　結(jié)束部分：

　　回去找找看有哪些東西有蛋

　　還可以做藝術(shù)品(出示PPT)

　　活動反思：

　　這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態(tài)很好。

幼兒園教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、知識與技能：懂得情緒愉快有利于身體健康。

　　2、過程與方法：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的'生活態(tài)度。

　　教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：懂得情緒愉快有利于身體健康。

　　教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件準(zhǔn)備、各種情緒的圖片準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　一、情景感知，理解每個人都有情緒。

　　1、出示圖片1(一個小朋友當(dāng)時值日生之后露出甜甜地笑容。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?平時你們會這樣嗎?為什么呢?

　　(和幼兒討論之后得出情緒：開心。)

　　2、出示圖片2(一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?你們有過這樣的經(jīng)歷嗎?

　　(和幼兒討論之后得出情緒：生氣。)

　　3、出示圖片3(一個小朋友看見魚缸里的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。)問：圖上的小朋友怎么啦?為什么?你們也會這樣嗎?為什么?

　　(和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心。)

　　4、出示圖片4(一個小朋友因為不會系鞋帶而發(fā)愁。)問：小朋友怎么啦?為什么?你們會系鞋帶嗎?如果你們遇到了不會做的事情會怎么樣?為什么?

　　(和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。)

　　5、教師小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。

　　設(shè)計意圖：在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經(jīng)常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。

　　二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。

　　1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時候心情會好，什么時候心情會壞呢?

　　好心情壞心情

　　(教師根據(jù)幼兒回答的情況填在書面表格中。)

　　2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?心情好的時候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢?請你們?yōu)樽约旱那榫w配色。

　　(出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。)

　　開心生氣傷心發(fā)愁

　　(注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情。)

　　3、幼兒操作結(jié)束后，教師小結(jié)分析幼兒的配色情況。教師小結(jié)，好心情時我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體健康。

　　設(shè)計意圖：在第二個環(huán)節(jié)中，我用表格的形式記錄孩子們的好心情和壞心情，同時還讓他們給心情配色，讓他們理解好心情與壞心情的不同，感知好心情會給我們帶來快樂。

　　三、體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。

　　1、好心情會給我們帶來快樂，可是有幾只小動物不開心了，看看它們怎么了?

　　(出示兩幅圖。)

　　圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。

　　圖6：花豬小姐已經(jīng)有很多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。

　　引導(dǎo)幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。

　　2、怎樣才能讓他們變得開心呢?狐貍大嬸開了一間開心吧，我們?nèi)タ纯窗伞?出示書本第一頁的畫面。)哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐貍大嬸的開心吧真神奇，它們是怎樣變快樂的呢?(讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了。)

　　(教師再幼兒的回答基礎(chǔ)上再小結(jié)，讓幼兒懂得心情不好的時候可以采取其他適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒，讓自己變得開心起來。)

　　3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎?

　　(引導(dǎo)幼兒盡情的討論回答，同時及時鼓勵回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開心的情緒。)

　　4、幼兒回答后讓他們把他們自己認(rèn)為好的方法記錄在操作卡第2頁“我的開心法寶中�！�

　　5、幼兒完成操作后，教師簡單小結(jié)本次活動的內(nèi)容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時高興，有時生氣，有時難過，不過，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂起來，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們身邊就會充滿快樂!

幼兒園教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解小動物過冬的一般常識。

　　2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

　　重點：了解小動物過冬的一般常識。

　　難點：培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動物的圖片。

　　動物過冬課件

　　活動過程：

　　一、師講述小動物組織教學(xué)，引起興趣。

　　師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

　　一、出示小動物的圖片，讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。

　　師：你們看，小動物在凍得難受時怎么辦？老虎在冷的時候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時候怎么辦？

　　二、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

　　師：小動物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動物的秘密還多著呢。

　　過冬的趣話結(jié)束活動。

幼兒園教案篇5

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1．不受物體大小，顏色和排列形式的影響，正確認(rèn)識8以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2．學(xué)習(xí)按實物數(shù)量做圓點卡片。

　　準(zhǔn)備：

　　1．地上畫8個圓圈，每個圓圈的一半放實物，如積木或石子、鉛筆等。實物的顏色、形狀、大小、排列形式各不相同。放6、7、8件實物的圓圈各6個。

　　2．每個幼兒1-8的數(shù)字卡片一套，圖片8張：圖片上分別畫著1-8件實物，每張圖片的實物旁邊畫著8個圓圈。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．發(fā)給每個幼兒實物卡片，讓幼兒數(shù)一數(shù)，每種實物有多少個，然后根據(jù)個數(shù)將卡片旁邊相應(yīng)的圓圈涂上顏色，涂完顏色后，將實物卡片按數(shù)的順序排列好。

　　2．游戲：做路標(biāo)。3個幼兒分別拿著6、7、8的數(shù)卡6張，在起跑線后站好，教師一聲令下，各人立即跑去找與自己手中數(shù)字相同數(shù)量的實物圓圈，在圓圈內(nèi)放一張數(shù)卡。先放完數(shù)卡且正確者為勝。全體幼兒玩一次后，交換數(shù)卡，繼續(xù)進(jìn)行。