幼兒園教案

【熱門】幼兒園教案模板集錦5篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.利用觸覺感知和發(fā)現(xiàn)事物的特征。

　　2.通過摸摸看了解區(qū)分物體的方法。

　　趣味練習(xí)

　　活動(dòng)概要

　　- 閉上眼睛，利用觸覺來區(qū)分硬幣，找出可以用觸覺區(qū)別的事物。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)

　　【自由選擇活動(dòng) - 科學(xué)領(lǐng)域】- Big eye Small eye 活動(dòng)紙 - 摸摸看 （硬幣長什么樣？）

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　【導(dǎo)入】

　　1. 觀看動(dòng)畫片【摸摸看】，了解用觸覺區(qū)分物體的方法以及利用觸覺制作出的事物。

　　- 怎樣區(qū)分500元和100元的硬幣？

　　- 不用眼睛看，直接用手摸過硬幣嗎？

　　- 有什么感覺呢？

　　- 我們周邊有哪些事物是可以直接用手摸就能區(qū)別的東西？

　　【展開】

　　2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【摸摸看】，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

　　- 我們今天要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？

　　- 做這個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要哪些備品呢？

　　- 不用眼睛看，摸一摸，你能區(qū)別這些東西嗎？

　　- 看一下實(shí)驗(yàn)順序。

　　1）用眼睛觀察硬幣。

　　2）用眼罩蒙住眼睛。

　　3）用手摸硬幣，猜猜是多少錢的硬幣

　　【活動(dòng)：摸一摸硬幣】

　　3.讓孩子們帶上眼罩用手摸硬幣。

　　- 我們一起摸摸硬幣，你有什么感覺？

　　- 你摸的硬幣是多少錢？

　　- 你是怎樣知道它是500（100）元的？

　　- 把硬幣立起來摸一摸，有什么感覺呢？

　　【結(jié)尾】

　　4.做完實(shí)驗(yàn)后，Big eye Small eye 活動(dòng)紙() - 摸摸看。（硬幣有花紋。）把硬幣墊在紙后面，用彩筆在紙上涂一涂。

　　注意事項(xiàng)

　　- 硬幣要清洗干凈。

　　- 活動(dòng)結(jié)束后要引導(dǎo)孩子們洗手。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　- 評價(jià)關(guān)于利用觸覺發(fā)現(xiàn)硬幣的新特征。

　　教師活動(dòng)相關(guān)信息

　　通過視覺得到的信息和通過觸覺得到的信息有很大的不同。<用觸覺猜猜看>活動(dòng)幫助孩子們在已知的信息基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的知識。

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情。

　　2。在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會(huì)整首吟誦。

　　3。采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1。師幼自由交流認(rèn)識的飛禽引入課題。

　　2。教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好

　　看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會(huì)用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候，經(jīng)常是排成一行。

　　3。師幼一起或請個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

　　二、展開

　　1。前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

　　老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請幼兒解釋其含義。（兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。）

　　2。后兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩句的內(nèi)容。

　　（1）“窗含西嶺千秋雪”。西嶺：是一個(gè)地方的名字；千秋雪：一年又一年，

　　幾千年都化不了的雪；窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

　�。�2）“門泊東吳萬里船”。東吳：是一個(gè)地方的名字，離這里有幾萬里路，

　　這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這里；停也叫停泊，或者直接叫一個(gè)字“泊”；門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

　　3。老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具，請幼兒完整欣賞古詩。

　　4。教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩中的動(dòng)詞。

　　鳴：鳥的叫聲；上：飛上；含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣；泊：停泊、停靠。

　　5。知識拓展：古詩是描寫人物的還是描寫景色的？哪個(gè)季節(jié)的景色？ 你是

　　從哪里知道的？作者是誰？他為什么要寫這首古詩？

　　三、結(jié)束

　　幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作；

　　2、 對幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育；

　　3、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)消防車來啦！

　　T：讓我們一起開著消防車出發(fā)羅！

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、 角色分配：教師――"消防隊(duì)長"；幼兒――"消防員"

　　2、 某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。

　　3、 規(guī)則：A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；B、注意安全。

幼兒園教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1．使學(xué)生能夠認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球等物體和圖形，能夠識別這幾種物體和圖形，初步理解相關(guān)概念的意義。

　　2．使學(xué)生形成一定的觀察能力的操作實(shí)踐能力。

　　3．使學(xué)生形成一定的合作意識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球與圖形，初步建立空間觀念。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備： 1. 各種形狀的物體。 2. 圖形卡片。 3. 課件

　　教學(xué)過程：

　�。ㄉ险n前，教師將全班學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由4名學(xué)生組成。教師在每個(gè)小組的桌子上放上各種形狀的物品。這些物品分別是球、易拉罐、茶葉筒、積木塊、魔方以及各種形狀的包裝盒等。各個(gè)小組物品相同。）

　　1.創(chuàng)設(shè)情景

　　師：今天，小兔子想跟來考考大家，他說把你認(rèn)為形狀相同或相似的物品放在一起嗎？比一比，哪個(gè)小組分得最快，四人小組合作得最好！現(xiàn)在請四人小組一起來試試看！

　　2. 教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)一

　　師：你們是怎樣分的？

　　生：我們把這些物品分成四組，一組是長長方方的；一組是四四方方的；一組是直直的，像柱子；一組是圓圓的.球。

　　師：跟他一樣分的同學(xué)舉手。

　　師：那么摸摸看它的表面，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

　　師：你最喜歡哪一種圖形呢？

　　生：乒乓球。

　　師：我們把像乒乓球這樣形狀的物品叫做球。大家把球拿出來，摸摸看球的形狀是怎么樣的？

　　生：球的形狀是圓圓的。

　　師： 放在桌面上輕輕推一推，它能滾動(dòng)嗎？

　　生：能。

　　師：球畫在紙上是怎么樣的呢？大家看一看。把球放回盒子里。

　　師：現(xiàn)在把球放回盒子里。除了球你還喜歡哪一種圖形呢？

　　生：長方形。

　　師：這個(gè)圖形是立體的，所以這個(gè)叫長方體。請大家從盒子里拿出長方體。摸摸看長方體的形狀是怎么樣的？

　　生1：長長方方的。

　　生2：這里又是尖尖的。

　　師：大家摸摸看，它的表面是怎么樣的？

　　生：平平的。

　　師：我們知道了長方體是長長的，方方的，這里尖尖的，表面平平的。長方體畫在紙上是怎么樣的呢？大家看一看。

　　師：長方體放在桌面上輕輕一推能不能滾動(dòng)呢？自己試試看。

　　生：不能。

　　師：現(xiàn)在請大家把長方體放回盒子里。這個(gè)是什么圖形呢？

　　生：長方體。

　　師：你還喜歡哪些圖形呢？

　　生：圓柱。

　　師：大家把圓柱拿出來，摸摸看，它的形狀又是怎樣的呢？

　　生1：圓柱直直的。

　　生2：圓柱上下一樣粗。

　　生3：兩頭圓圓的，平平的。

　　師：圓柱是直直的，上下一樣粗，兩頭圓圓的，平平的。圓柱畫在紙上是怎樣的，同學(xué)們來看看。

　　師：圓柱放在桌面上輕輕一推能不能滾動(dòng)呢？

　　生：如果圓柱躺在桌面上就能滾動(dòng)，立在桌面上就不能了。

　　師：同學(xué)們真會(huì)開動(dòng)腦筋！請大家把圓柱放回盒子里。

　�。�拿出兩個(gè)粗細(xì)不同的圓柱）

　　師：這兩個(gè)是不是都是圓柱？大家看看它符不符合圓柱的條件？

　�。ǜ魃�回答不一）

　　師：像這樣的物體不管是粗還是細(xì)，都是圓柱。

　　師：你還喜歡哪一個(gè)圖形呢？

　　生：正方體。

　　師：請同學(xué)們把盒子里的正方體拿出來，摸摸看它的形狀又是怎樣的？

　　生1：正方體是四四方方的

　　生2：表面都是正方形。

幼兒園教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、分辨聲音的長短，用線條畫出來。

　　2、分辨聲音的高低，用圖畫出來。

　　3、培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力.

　　重點(diǎn)：

　　分辨三種不同的音型。

　　難點(diǎn)：

　　對音樂的感受能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位小朋友一支筆、一張紙、鋼琴。

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓小朋友分辨三種不用的節(jié)奏型。

　�。�1）延長音。如：5——。

　�。�2）高低不同的幾個(gè)音反復(fù)出現(xiàn)。如：1234 5432 1234 5432 。

　　（3）半拍音符半拍休止符的音型。

　　如：50 50 50 50。

　　2、請小朋友邊聽邊唱感知這三種聲音的長短、高低，然后用線條或圖畫出來。小朋友繪畫結(jié)果不做統(tǒng)一要求，只要小朋友能講出道理并且符合要求就算可以了。

　　3、對于能力差一點(diǎn)的小朋友要求他只畫音的長短，如教師唱5——和55 55啟發(fā)他們畫 就可以了。一遍不行可多重復(fù)幾遍。

　　請小朋友玩排排隊(duì)的游戲。將小朋友分組，聽到5——的聲音站成一直線，聽到1234 5432 1234 5432小朋友手拉手分開站成彎曲的對形，聽到50 50 50 50 小朋友站成一高一低（蹲）對形。反復(fù)幾遍鍛煉小朋友的靈敏性。

　　活動(dòng)延伸：

　　在音樂區(qū)內(nèi)，聽錄音做畫聲音的游戲。

　　估量：

　　基本上能用線條表示出音的長短。

　　評析：

　　通過畫聲音，能反映出小朋友對音長短、高低的不同感受。如有的小朋友能將50 50 畫成■□■□，而有的小朋友畫成╳〇╳〇，還有的小朋友畫成 ，有個(gè)鉛筆有頭，有個(gè)鉛筆沒頭。畫聲音對小朋友在音樂的感受力的表現(xiàn)手法中，位置是很重要的。

　　5———

　　50 50 50 50 ╳〇╳〇╳〇╳〇

　　1234 5432 1234 5432 ~~~~~~~~~~~

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