幼兒園教案

時間：2021-03-25 12:32:04 幼兒園教案我要投稿

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【精品】幼兒園教案錦集七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園教案錦集七篇

幼兒園教案篇1

　　教學目的：

　　1．通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。

　　2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發展幼兒手指動作的協調性。

　　3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

　　教學準備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

　　教學重點：撕貼過程動作較協調

　　教學難點：逐步掌握撕紙要領

　　教學過程：

　　1．啟發幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

　　2．裝修的內容是：房頂和欄桿

　　3．教師講解示范

　　房頂：

　　把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

　　把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

　　欄桿：

　　把彩色紙撕開，然后粘貼。

　　撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。

　　4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

　　5．布置作業：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。

　　6．講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

　　課后評析：

　　1．有自己獨特的課堂模式風格，表現在：把蘑菇房畫在地上，席地作業，幼兒回歸大自然，回歸地上（在地上作業的比在墻上作業的次數要多）；破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。

　　2．教學環境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進行作業。

　　3．難點的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進行示范和幼兒模擬練習。

　　4．建議：美術作業要注意培養幼兒的欣賞能力。

幼兒園教案篇2

　　設計意圖：

　　由于幼兒的年齡尚小，易被新鮮、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的時候，常常會發生迷路的情況，故設計此活動，意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時，想出相應的應對方法，從而知道游玩時要遵守集體規則。

　　目標：

　　讓幼兒體會迷路的感受，從而知道外出游玩時，要遵守集體規則，不亂跑。

　　準備：圖片，實物投影儀，課件，錄音機，磁帶。

　　過程：一、講述故事，加深幼兒對迷路的理解：

　　1、邊看邊講述：小羊媽媽上山時怎么對小羊說的？誰做到了？誰沒做到？后來發生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它會怎么說些什么呢？

　　2、完整講述一遍：

　　問：如果你是小羊，你會怎么辦？(先討論，再個別講述。)

　　二、讓幼兒體驗迷路的感受：

　　1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段：

　　（1）提問：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鴨怎么會迷路的？那它該怎么辦呢？（引導幼兒為小花鴨想辦法）。

　　（2）小花鴨迷路了，它的心情怎么樣？（讓幼兒感受迷路的心情）。

　　2、欣賞歌曲第二段：

　　后來小花鴨怎么樣呢？小朋友是怎么幫助它的？小花鴨的心情怎么樣？開心是種什么感覺？（引導幼兒大膽講述）。

　　三、聯系生活實際，

　　課件（一）小敏和媽媽去商店玩，緊緊地拉著媽媽的手。

　　（二）非非和媽媽在公園玩，沒多久，就只顧自己走了。

　　問：小敏和非非誰做得對？為什么？應該怎么做？

　　教師引導幼兒繼續感受小敏和非非的不同心情，從而知道外出游玩應遵守的規則。

　　四、以《郊游》結束活動：

　　“如果你出去，你會怎么做？現在，我們一起去郊游吧！”

　　活動延伸：在平時，教師應進行隨機教育，對做得好的幼兒給予表揚，以樹立良好的榜樣。

幼兒園教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習用各種種子制作動物造型，豐富幼兒想象、創造力。

　　2、培養同伴之間的合作能力。

　　活動準備：收集5種豆豆、種子貼成的動物圖片、牙簽、硬板紙、膠水等

　　活動過程：

　　一、引入課題

　　1、出示幾種常見的種子，（已經對種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。

　　師：小朋友看，這是什么？（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……）

　　師：對，我們把這些種子寶寶養在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發芽，長成各種各樣的'植物，而且我們還可以讓它變魔術呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么呢？

　　2、師出示范例。

　　1）師：小朋友看，老師用種子寶寶變成了什么？（長頸鹿、青蛙、小雞、小鴨等）

　　2）幼兒仔細觀察每個小動物都是用哪些種子制作而成的。

　　二、教師示范制作步驟

　　1、師示范制作，要求幼兒使用牙簽時注意安全。

　　2、師：小朋友想用種子寶寶來變什么呢？（師利用動物圖片啟發幼兒想象）

　　三、幼兒制作。

　　教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細制作，引導幼兒相互討論、交流。

　　四、展示作品，教師講評。

　　請幼兒談談自己是利用哪幾種種子寶寶制作而成的。

幼兒園教案篇4

　　【活動時間】xxx年5月15日

　　【活動名稱】爭當禁煙宣傳員（小班社會活動）

　　【活動目標】

　　1.了解世界無煙日，認識吸煙對身體健康和環境的危害。

　　2.體會吸煙的危害，積極爭當一名禁煙宣傳員。

　　【活動準備】

　　物質準備：有關“世界無煙日”的宣傳視頻，禁煙標志、圖片和PPT

　　【活動過程】

　　一、看照片引出話題

　　教師引導幼兒自由討論：

　　教師：這是在哪兒？（醫院）

　　教師：這些叔叔在做什么？（吸煙、咳嗽）

　　二、出示圖片和香煙，師幼討論香煙危害

　　1.討論：圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

　　2.加油站為什么發生火災？

　　(知道吸煙容易造成火災)

　　教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產損失。

　　3.我們該怎么做？

　　教師發動幼兒思考如何宣傳戒煙：

　　三、世界無煙日，爭當禁煙小小宣傳員

　　1.教師出示禁煙標志。

　　教師介紹禁煙標志：一根點燃的香煙，加上一條紅色的斜線，表示禁止吸煙。

　　2.世界無煙日介紹

　　教師：你們知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？

　　【教學觀察與反思】

　　在這個活動前，幼兒常在自由時間聊了有些“煙”的話題，說爸爸抽煙嘴巴

　　臭，爸爸抽煙晚上睡覺會咳嗽??幼兒對煙的危害已經有些經驗積累。本次活動的重點在于讓幼兒能夠體會煙實實在在的危害之外，參與宣傳禁煙需要從小有這樣的意識甚至做一些自己力所能及的行動。

幼兒園教案篇5

　　活動目標：

　　1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。

　　2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。

　　3、體驗收獲時的喜悅。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：幼兒用書，投影儀。

　　活動過程：

　　一、教師提問，引出活動。

　　小朋友你們知道現在是什么季節？秋天是什么樣的？秋天有哪些水果？這些水果又是什么顏色的？

　　二、學習詩歌。

　　1、引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。

　　2、教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。進一步學習理解詩歌內容。

　　（1）師：在秋天的畫報里有哪些水果？它們是什么顏色的？

　　（2）教師幫幼兒理解，并學說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"

　　（3）教師：是誰鉆進了果園，為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報呢？

　　（4）教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。

　　三、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。

　　1、提問：秋天的樹林里還有什么？它們是什么顏色的？

　　2、啟發幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。

　　教學反思：

　　整個活動下來，總體環節上都很流暢的下來，幼兒基本上都理解了詩歌的內容，同時也在欣賞的基礎上學習創編詩歌。可是在小環節上，還有需要改進的地方，我會繼續改進這次活動，希望洗一次得到更好地教學效果。

幼兒園教案篇6

【活動目標】

　　1、讓學生在活動中了解有關食物的常識，并能關注自身的健康成長。

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

　　2、在活動中培養學生觀察生活、發現問題并解決問題的能力，提高學生參與實踐的熱情和能力。

　　3、在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規范表述自己研究的主題。

　　【活動重點】

　　在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規范表述自己研究的主題。

　　【活動難點】

　　在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規范表述自己研究的主題。

　　A、提問：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水?請幼兒拿一只一次性紙杯，通過折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發現。提問：你發現了什么?白白的是什么東西?(蠟)紙杯上為什么要涂蠟呢?

　　【活動準備】

　　布置學生帶自己喜歡的食物、準備好課件

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，生成課題

　　1、播放創意食物圖片，激發自主探究欲望。

　　2、交流看后感受。

　　3、交流對食物的一般了解。

　　4、結合實際生成活動的大主題。

　　二、創設情境，生成主題

　　( 一)發現問題

　　1、介紹你喜歡的食物。

　　2、學生現場推介、交換、吃食物，體驗分享的快樂。

　　3、教師巡回觀察，了解掌握情況。

　　(二)提出問題

　　1、在剛才的分享和交流中，你有什么發現呢?

　　故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

　　2、小組交流。

　　小結與過渡：我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛生、有禮貌的好寶寶吧!

　　3、全班交流。

　　(三)指導篩選主題

　　三、方法引導，表述主題

　　1、那么你想研究有關食物的什么呢?下面請大家拿出采集卡，把你想研究的內容寫在紙上。

　　2、指名2名學生到黑板上書寫。

　　3、評點。

　　4、試修改自己定的主題。

　　四、回顧課堂，暢談收獲

　　這節課，同學們都表現得很好，現在我們來交流一下，這節課你學到了什么?

　　五、課堂小結，課外延伸

　　教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導幼兒參與游戲，再次進行順接數與順倒數的練習，如：“拍拍手，來數數，123，接著數……”(456)，“拍拍手，來數數，987，接著數……”(654)。

　　這次綜合實踐活動的主題已經在這節課上生成了，我感到同學們的收獲也不少，那下一節課我們繼續將進行分組，制定更詳細、實用的活動方案!希望各個小組的同學要團結協作，相信通過親身體驗，你們會有更大的收獲。

　　我在教學環節當中使用了多媒體課件參與教學過程，以聲音來吸引學生的注意力，通過感受自然界的聲音，運用藝術手段創造聲音的教學過程，引發學生對生活中的聲音的關注和興趣，在感受聲音、探索聲音、模仿聲音、創造聲音等活動中，培養學生對聲音的敏銳感、模仿能力和豐富的藝術想象力，并從中感受節奏和韻律。收到了良好的教學效果。

　　《遨游食物王國》教學反思：

　　本次的綜合實踐活動的主題選擇了與孩子的生活活息息相關的主題——食物，讓學生在活動中了解有關食物的常識，并能關注自身的健康成長。在活動中培養學生觀察生活、發現問題并解決問題的能力，提高學生參與實踐的熱情和能力。并在老師的指導下學會對主題進行分類、篩選，準確規范表述自己研究的主題。本節主題生成課的話題，來源于實際生活并貼近學生生活實際，有研究價值并適合學生操作，是學生感興趣并樂于參與的，體現了綜合實踐活動課程的課程價值，符合選題課的基本程序。課堂教學中，關注學生生活，堅持學生自主選擇，創設豐富的情景，引發學生多維的體驗，學生自主在前，教師指導在后，關注了學生的自主需求，尊重學生的個性發展。

　　總體來說，活動是成功的。當然這堂課也存在許多不足之處，還有很多值得我反思、總結的地方，如時間的分配可以更加合理、教師語言可以更加有針對性等。綜合實踐活動課是一門基礎課程，希望通過我們自身的不斷努力，構建一個更有實效的綜合實踐活動課堂，為學生的終身發展奠定良好的基礎。