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《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案(精選10篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 1
活動(dòng)背景:
最近我們要求幼兒在雙休日中和家長(zhǎng)共同收集一些有關(guān)昆蟲的資料,為開展新主題的開展作一些準(zhǔn)備。今天是主題活動(dòng)的第一天,幼兒對(duì)自己收集的資料肯定急于展示一下,于是我們開展這一活動(dòng),便于了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、互相交流有關(guān)昆蟲的資料,萌發(fā)對(duì)昆蟲的探究興趣。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的昆蟲,了解它的基本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
材料與工具:
幼兒收集到的有關(guān)昆蟲的資料
過程設(shè)計(jì):
一、師提問,引出討論的主題:
你們收集到哪些有關(guān)昆蟲的資料?它們的名字叫什么?
二、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表各自所了解的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>
三、展示資料,幼兒互相參觀并交流有關(guān)昆蟲的`話題。
小結(jié):幼兒共同感興趣的內(nèi)容,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索昆蟲的奧秘。
活動(dòng)反思:
幼兒第一天開展有關(guān)于昆蟲的知識(shí)討論,興趣非常濃厚,個(gè)別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識(shí)也較為豐富詳盡,可在接下來的時(shí)間中截取有針對(duì)性的昆蟲開展探索與討論!
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 2
一、設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒對(duì)自然界的好奇心與日俱增,他們會(huì)在戶外小心翼翼地觀察螞蟻和小蝸牛,會(huì)細(xì)心地照顧植物角中的小烏龜和金魚。借此契機(jī),開展了以動(dòng)物為主題的系列活動(dòng)。在科學(xué)《認(rèn)識(shí)昆蟲》中,從動(dòng)物世界的角度導(dǎo)入,在教師自編故事的情景中提高幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣,提高萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、借助故事情節(jié),認(rèn)識(shí)常見的昆蟲,知道昆蟲的主要特征。
2、通過觀察、比較,能夠分辨出昆蟲,提高觀察能力。
3、對(duì)昆蟲知識(shí)以及對(duì)自然和科學(xué)產(chǎn)生興趣和愛好。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常見的昆蟲,知道昆蟲的主要特征。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
能夠通過觀察、比較區(qū)分昆蟲和非昆蟲。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、小動(dòng)物音頻。
六、活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分
師:在森林王國中住著一群可愛的小動(dòng)物們,有上躥下跳的小松鼠,輕盈跳躍的小鹿,有天上飛的小鳥、大雁、老鷹,還有水里游的小魚小蝦。它們無憂無慮地生活在這片森林中!岸!保@時(shí)森林廣播站傳來了小蜜蜂的聲音。
播放小蜜蜂音頻:“大家好,我是小蜜蜂,明天是我的生日,邀請(qǐng)我的昆蟲朋友們來參加生日派對(duì),聚會(huì)地點(diǎn)在森林之家,歡迎昆蟲朋友們的到來哦!
。ǘ┗静糠
1、聽故事、辨昆蟲。
。1)師:第二天早上,第一個(gè)到森林之家的小動(dòng)物是小蚯蚓。
播放小蜜蜂和小蚯蚓的音頻:
小蜜蜂:“小蚯蚓,對(duì)不起,你不能參加我的生日派對(duì)。”
小蚯蚓:“小蜜蜂,為什么我不能參加呢?”
小蜜蜂:“小蚯蚓,你是我的好朋友,但你不是我的昆蟲朋友,因?yàn)槟銢]有腿,所以你不能參加我的昆蟲生日派對(duì)!
。2)師:緊接著來到森林之家的是小蜘蛛和小蝸牛。
播放小蜘蛛、小蝸牛、小蜜蜂的音頻:
小蜘蛛聽到了高興極了,說:“小蜜蜂,我可以參加你的生日派對(duì)嗎?”
小蜜蜂:“對(duì)不起,你也不能參加,因?yàn)槟愕念^上沒有觸角。”
小蝸牛:“小蜜蜂,我有觸角,我可以參加嗎?”
小蜜蜂:“小蝸牛,對(duì)不起,你也不能參加,因?yàn)槟愕纳眢w沒有頭、胸、腹三部分!
。3)師:這時(shí),小蝴蝶和小蜻蜓飛來了,小蜜蜂開心地迎接著它們的到來。
播放小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂的音頻:
小蜜蜂:“小蝴蝶,我的昆蟲朋友你好,歡迎你來參加我的生日派對(duì),快請(qǐng)進(jìn)吧!
小蝴蝶:“謝謝你,因?yàn)槲业纳眢w有頭、胸、腹三個(gè)部分,而且我還有一對(duì)觸角和六條腿,所以我是昆蟲。”
小蜻蜓:“我也有頭、胸、腹三個(gè)部分,也有一對(duì)觸角和六條腿,所以我也是昆蟲!
小蜜蜂:“小蜻蜓,歡迎你,我的昆蟲朋友!”
2、兩兩對(duì)比,認(rèn)識(shí)昆蟲的特征。
(1)分別對(duì)比蚯蚓、蜘蛛、蝸牛和小蜜蜂,小結(jié)它們被拒之門外的原因。
師:小朋友們,請(qǐng)問你們發(fā)現(xiàn)小蜜蜂昆蟲朋友的秘密了嗎?
請(qǐng)觀察圖片上蚯蚓和蜜蜂,它們倆有什么不同?
請(qǐng)觀察蜘蛛和蜜蜂,它們倆有什么不同?
為什么蝸牛也會(huì)被拒之門外呢?請(qǐng)認(rèn)真觀察蝸牛和蜜蜂,它們倆有什么不同?
小結(jié):蚯蚓沒有腿,蜘蛛沒有觸角,蝸牛沒有頭、胸、腹三個(gè)部分。所以,它們都不是昆蟲。
。2)對(duì)比蜜蜂和蜻蜓,總結(jié)昆蟲的特征。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察蜜蜂和蜻蜓,它們倆有什么相同之處呢?
小結(jié):蜜蜂和蜻蜓都有頭、胸、腹三個(gè)部分,有一對(duì)觸角和六條腿,所以它們倆都是昆蟲。
3、尋找更多昆蟲,加入生日派對(duì)。
(1)師:現(xiàn)在來參加小蜜蜂生日派對(duì)的昆蟲朋友只有小蝴蝶和小蜻蜓,它們想請(qǐng)小朋友們幫助它們尋找更多的昆蟲一起參加,讓我們一起看看還有哪些是昆蟲寶寶吧。
(2)尋找昆蟲
出示尋找昆蟲記錄表,幼兒根據(jù)昆蟲的特征進(jìn)行觀察和區(qū)分,昆蟲貼上綠色圓點(diǎn),非昆蟲貼上紅色圓點(diǎn)。
小結(jié):
、俸腕胧抢ハx,標(biāo)記為綠色圓點(diǎn)。
、谥┲搿Ⅱ隍己臀伵2皇抢ハx,標(biāo)記為紅色圓點(diǎn)。
、畚浵佊蓄^、胸、腹三個(gè)部分,有一對(duì)觸角和六條腿,是昆蟲,標(biāo)記為綠色圓點(diǎn)。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
小蜜蜂邀請(qǐng)小朋友們化身為昆蟲一起參加生日派對(duì),幼兒選擇自己喜歡的昆蟲頭飾,隨著音樂一起開心地玩耍。
七、活動(dòng)延伸
師:小螞蟻的生日派對(duì)快結(jié)束時(shí),毛毛蟲一扭一扭地來了,小朋友猜猜看毛毛蟲是昆蟲嗎?能參加生日派對(duì)嗎?我們?cè)谙麓位顒?dòng)中一起揭秘答案吧。
本次活動(dòng)以小蜜蜂舉辦生日宴會(huì)為線索,運(yùn)用分角色擬人化的方式把昆蟲的特征娓娓道來,充滿童真的音頻吸引了幼兒的關(guān)注,激發(fā)了幼兒對(duì)本次活動(dòng)的`興趣。
在小蜜蜂迎接客人的過程中,拒絕了三位非昆蟲的朋友,說出了拒絕它們的理由,從反面講述了昆蟲有一對(duì)觸角,六條腿,有頭、胸、腹三部分的身體結(jié)構(gòu)特征,同時(shí),接受了兩位昆蟲朋友的到訪,再次強(qiáng)化了幼兒對(duì)昆蟲特征的理解,通過認(rèn)識(shí)昆蟲記錄表,再一次讓幼兒進(jìn)行區(qū)分,既發(fā)展了幼兒的觀察力,又讓幼兒知道如何去對(duì)比事物的不同。
這符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的要求:讓幼兒喜歡接觸大自然,對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,具備初步的探索能力,能用多種感官去探索。
在活動(dòng)的最后,引出毛毛蟲這一昆蟲的幼蟲,可以在下一次的課程中學(xué)習(xí)化蝶的過程,在課程上遵循了發(fā)展性的原則,讓幼兒能夠有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上通過小蜜蜂想要邀請(qǐng)更多的昆蟲朋友來參加宴會(huì)這一方式鞏固已知經(jīng)驗(yàn),幼兒在情境中完成了知識(shí)點(diǎn)的深化。符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的要求:喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
總的來說,本次活動(dòng)構(gòu)思巧妙,活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢連貫。選取了小朋友們常見的幾種昆蟲,以此為契機(jī),讓幼兒大自然中的昆蟲產(chǎn)生探索興趣。
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)繼續(xù)本著以幼兒為主體的教育觀,從幼兒的興趣出發(fā),多采用多媒體手段,選擇幼兒所喜愛的生活事物和現(xiàn)象,采用情境化、游戲化的方式,直觀具體地開展教育教學(xué)活動(dòng)。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴分享有關(guān)昆蟲的知識(shí)和感受。
2、了解昆蟲與人類的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒收集的各種昆蟲圖片。
2、幼兒用書。
活動(dòng)過程
1、相互交流有關(guān)昆蟲的知識(shí)和感受。
2、教師引導(dǎo)幼兒相互分享關(guān)于昆蟲的知識(shí),并說出自己喜歡昆蟲的原因。
3、指導(dǎo)幼兒把收集的昆蟲圖片粘貼在幼兒用書相關(guān)畫面中,制作成昆蟲檔案。
4、幼兒互相交流、欣賞自己的昆蟲檔案。
討論:昆蟲和人類有什么關(guān)系?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):有的.昆蟲能保護(hù)莊稼、樹木、花草,如蜜蜂、螳螂、蠶、七星瓢蟲、蜻蜓、赤眼蜂等;有的昆蟲會(huì)損壞莊稼、樹木、花草,如菜粉蝶、蝗蟲、白蟻,而蒼蠅、蚊子、臭蟲會(huì)影響人們的生活等。
5、繪畫活動(dòng):我喜歡的昆蟲。
教師引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的昆蟲畫出來。
指導(dǎo)幼兒將畫出的昆蟲裝訂成冊(cè),放在活動(dòng)區(qū)供幼兒隨時(shí)翻閱。
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸帶幼兒到戶外捕捉昆蟲。
日常生活建議:午睡前,請(qǐng)幼兒講講自己知道的有關(guān)昆蟲的小故事。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館,了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識(shí),培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系。保護(hù)昆蟲以及它們的生活環(huán)境,從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
知道昆蟲的生活習(xí)性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦課件,實(shí)物投影儀,昆蟲歌曲,音樂,各種有關(guān)資料等。
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
同學(xué)們,在我們這個(gè)美麗可愛的星球上,居住著許多生物,昆蟲就是這個(gè)家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時(shí)間,通過多種形式,認(rèn)識(shí)并了解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報(bào)的時(shí)刻。通過猜謎語認(rèn)識(shí)"蝴蝶"。
二、認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲過渡:瞧這些小昆蟲已經(jīng)迫不及待了。
1、展示課件(草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲)教師解說:
蝴蝶:大家好,我是蝴蝶,在昆蟲這個(gè)大家族里屬我最漂亮,我們蝴蝶種類很多,數(shù)量也特別巨大,遍布于世界各地,在鮮花盛開的日子里,總能看到我們煽動(dòng)的翅膀在花叢中飛舞,尋找自己喜歡的花,吸食花蜜傳播花粉。
蝗蟲:嗨!大家好!,我是蝗蟲,專吃莊稼和牧草,跟人類和牲畜搶食,我們蝗蟲種類繁多,僅我國就有700多種蝗蟲。
蜜蜂:大家好,我是蜜蜂,我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的,從春季到秋季,在開花季節(jié),我么們天天忙碌不停,只有冬季是我們段在休息的時(shí)期。
蜻蜓:大家好,我是蜻蜓,是食肉性昆蟲,分布在世界各地,喜歡在開闊地帶飛翔,黃昏時(shí)在空中捕食,幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子,等害蟲,是人類的'朋友,我們昆蟲捕食的命中率是百分之百,是名符其實(shí)的"空中殺手"。
瓢蟲:大家好,我是瓢蟲,全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5,000種以上,我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子(但金龜子實(shí)際上是指另一種甲蟲)。
看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲
2、師:同學(xué)們聽了他們的介紹,你們知道昆蟲有什么特點(diǎn)嗎?
小結(jié):昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分,通常有兩對(duì)翅,六條腿。判斷昆蟲最簡(jiǎn)單的辦法是看它有幾條腿。
3、考一考:蜘蛛是昆蟲嗎?蜈蚣是昆蟲嗎?蚯蚓是昆蟲嗎?為什么?
4、了解了昆蟲的特點(diǎn),你還知道那些昆蟲?
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,認(rèn)識(shí)常見的昆蟲,知道昆蟲的主要特征。
2、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,進(jìn)一步積累昆蟲方面的`經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng),敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具:昆蟲的視頻,各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。
學(xué)具:蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。
配套課件:大班科學(xué)課件《認(rèn)識(shí)常見的昆蟲》PPT課件
三、活動(dòng)過程
提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?長(zhǎng)得什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛,認(rèn)識(shí)名稱。
提問:說說它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?
3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶,對(duì)比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛,比較哪個(gè)是昆蟲?
小結(jié):昆蟲有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。
四、活動(dòng)分享:
1、觀看昆蟲的視頻。
2、引導(dǎo)幼兒講述自己見到的昆蟲。
提問:在生活中,你還知道哪些昆蟲?長(zhǎng)得什么樣子?
五、嘗試進(jìn)行分類:
1、提問:數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害?它們分別是誰?
2、教育幼兒愛護(hù)益蟲、保護(hù)環(huán)境。
六、延伸活動(dòng):
鼓勵(lì)幼兒到戶外觀察昆蟲,大膽向自己的同伴講述。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 6
主題名稱:
昆蟲
重點(diǎn)領(lǐng)域:
科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征,生活習(xí)性,知道它們都是昆蟲。(認(rèn)知)
2、區(qū)分二者的不同點(diǎn),能用語言表述觀察結(jié)果。(技能)
3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛,教育幼兒從小愛護(hù)動(dòng)物情感。(情感)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征,生活習(xí)性,知道它們都是昆蟲。
難點(diǎn):區(qū)分二者的不同點(diǎn),能用語言表述觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:在郊外和父母觀察昆蟲、課件、頭飾、蝴蝶蜻蜓標(biāo)本。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語,引出主題。
二、觀看視頻:蝴蝶。(2-5是重點(diǎn)環(huán)節(jié),了解蝴蝶、蜻蜓的生活習(xí)性可以通過讓幼兒活動(dòng)前上網(wǎng)、看視頻、調(diào)查等方式去了解)
提問:
1、“你認(rèn)識(shí)它嗎,它叫什么?”
2、“它們長(zhǎng)什么樣子?它們頭上長(zhǎng)的是什么”
3、“數(shù)一數(shù)有幾對(duì)翅膀?”
4、“它們生活在哪里?”“吃什么?”
小結(jié)蝴蝶:蝴蝶的種類很多。頭上有眼睛和細(xì)長(zhǎng)的觸角。身體兩旁各有兩只美麗的翅膀,有黑,白,黃等顏色,多帶各種花斑。身體下面有腳。胸部有三對(duì)腳(足)。蝴蝶常在草地上或花叢中飛來飛去,它能傳播花粉。有的蝴蝶是害蟲,如菜粉蝶,鳳蝶等。它們的幼蟲吃菜葉。
三、同樣的方法觀察蜻蜓。
四、出示標(biāo)本,引導(dǎo)幼兒找不同。
教師小結(jié):
蜻蜓:蜻蜓頭上有兩只圓圓的突出的復(fù)眼,一張嘴。身體細(xì)長(zhǎng),有黃、紅、綠、灰等色。身體兩旁各有兩只薄薄透明的.翅膀,翅展開時(shí),平放兩側(cè),飛起來象小飛機(jī),很平穩(wěn)。胸部有三隊(duì)腳(足)。蜻蜓喜歡吃蚊子,小蟲等,是益蟲。
“你還認(rèn)識(shí)哪些昆蟲”引導(dǎo)幼兒講述
五、 小結(jié)昆蟲的特征“你喜歡這些昆蟲嗎?為什么”你還知道哪些會(huì)飛的動(dòng)物是昆蟲。
六、教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,保護(hù)昆蟲。
七、聽音樂,小昆蟲在花園里游戲。
延伸活動(dòng):
戶外找昆蟲。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)慣,了解昆蟲與人們的關(guān)系。
2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動(dòng),了解昆蟲的有關(guān)知識(shí),理解昆蟲的保護(hù)色。
3、對(duì)昆蟲產(chǎn)生興趣,知道要愛護(hù)益蟲。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《幼兒用書》人手冊(cè),實(shí)物展示儀臺(tái)。
2、昆蟲掛圖張。
3、捕捉到的昆蟲,或者是昆蟲標(biāo)本若干。
活動(dòng)過程:
猜謎語,引出昆蟲的活動(dòng)主題。
教師念蜜蜂的謎語兒歌,提問:這是什么動(dòng)物?
教師念蜻蜓的謎語兒歌,提問:這是什么動(dòng)物?
讓幼兒猜謎語,引起幼兒對(duì)昆蟲的關(guān)注。
二、出示昆蟲,或用實(shí)物展示儀放大昆蟲標(biāo)本,感知昆蟲主要特征,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:這是什么?叫什么名字?
教師:他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?
教師:你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?
三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》,啟發(fā)幼兒按照“動(dòng)物名稱身體特征生活習(xí)性”講述。
幼兒自主閱讀畫面,啟發(fā)幼兒說說:畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么?
教師:他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有個(gè)共同的名字,你知道嗎?
教師小結(jié):畫面上的這些蟲子有個(gè)共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,背上般長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀;腹部節(jié)節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。有的昆蟲,例如:七星瓢蟲,有對(duì)翅膀變硬了,還有些昆蟲只有對(duì)翅膀,例如:蚊子。
四、出示掛圖,找找藏在畫中的昆蟲。
教師:今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲,他們就藏在這幅畫里面,請(qǐng)大家找找,有哪些昆蟲?他們藏在哪里?
教師:你知道他叫什么名字嗎?你是下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方?
五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護(hù)的知識(shí),認(rèn)識(shí)保護(hù)色。
教師介紹昆蟲利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識(shí),讓幼兒了解昆蟲會(huì)變顏色保護(hù)自己,這種變色白虎自己的辦法,叫保護(hù)色。
介紹幾種常見的昆蟲保護(hù)色。
1、身體顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲,如:螳螂、枯葉蝶;
2、身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲,如:蝗蟲;
3、身體顏色鮮艷,警告對(duì)方自己有毒,不要傷害自己,如:瓢蟲。
教師擴(kuò)展幼兒思路:你還知道哪些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色白虎自己的?
六、初步感知益蟲和害蟲。
教師:在昆蟲的大家庭里,對(duì)我們?nèi)祟悂碚f,哪些是益蟲哪些是害蟲?
教師:你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時(shí)有愛吃嫩菜等危害,但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。
引導(dǎo)幼兒討論:我們應(yīng)該怎么對(duì)待昆蟲?
使幼兒知道:我們要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存,同時(shí),我們也要保護(hù)益蟲,不隨意捕殺和殺死益蟲。
通過這次活動(dòng)的開展,幼兒感受到了大自然中昆蟲的`美,認(rèn)識(shí)了常見的昆蟲,知道了昆蟲的本領(lǐng),了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境,體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣,他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí),在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣,而且增長(zhǎng)了知識(shí),各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
趣味練習(xí):
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?
。2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的'夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
。1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”
。2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束
1、引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 9
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過觀察昆蟲,培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
2、初步了解昆蟲的基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛和關(guān)心昆蟲的情感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、搜集昆蟲的資料、圖片、圖書。
2、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲。
3、小動(dòng)物的.圖片若干。
[活動(dòng)過程]
1、師:小朋友,今天老師給你們帶來了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰呀?
2、教師出示昆蟲,教師和幼兒一起觀察昆蟲,說一說你見過那些昆蟲,叫什么名字。
3、教師提問:
(1)請(qǐng)小朋友們說一說這些昆蟲的基本特征。
(2)、請(qǐng)小朋友們說一說這些昆蟲的生活習(xí)性。
4、幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說一說你查到的答案,教師做記錄。
5、教師出示昆蟲和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲。
6、教師和幼兒一起討論那些昆蟲是益蟲,哪些是害蟲。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲。
7、教師和幼兒一起將益蟲放回到大自然中。
活動(dòng)延伸:
幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲標(biāo)本。
《認(rèn)識(shí)昆蟲》幼兒園中班主題教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒認(rèn)識(shí)常見的昆蟲,初步了解昆蟲的生活特性。
2、通過了解昆蟲的生活習(xí)性,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和提高解決生活問題的能力。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng),敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。
4、初步認(rèn)識(shí)昆蟲的天敵,了解昆蟲天敵的作用。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蜻蜓、七星瓢蟲、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關(guān)昆中的圖片;
2、昆蟲生活習(xí)性介紹的文字或視頻資料
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入:
師:請(qǐng)來了幾位動(dòng)物朋友,請(qǐng)幼兒說說他們的名稱,并區(qū)分哪些是昆蟲,哪些不是,為什么?
師:“你們知道他們這些動(dòng)物朋友是吃什么的?”(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行討論)
(二)請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性的視頻資料或老師通過講述文字資料(動(dòng)物自我介紹自己喜歡吃的蟲蟲,出現(xiàn)有關(guān)昆蟲的圖片),引導(dǎo)幼兒討論:
1、蚊子、蚜蟲、蒼蠅、蝗蟲是害蟲還是益蟲?為什么?
2、這些昆蟲除了被吃掉死了之外,還有什么原因會(huì)令它們死亡?
3、小結(jié):昆蟲在其生活過程中除了被吃掉以外,還會(huì)由于感染病毒而死亡,
。ㄈ┙榻B昆蟲的天敵:
1、什么是昆蟲的天敵?昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,常由于動(dòng)物的捕食或寄生而死亡,這些生物稱為昆蟲的天敵。如青蛙吃蝗蟲,青蛙就是蝗蟲的.天敵;蜻蜓吃蚊子,蜻蜓就是蚊子的天敵等。
2、昆蟲的天敵有些什么種類呢?觀看視頻,請(qǐng)幼兒說說昆蟲天敵是怎么吃昆蟲的?老師進(jìn)行引導(dǎo)并進(jìn)行歸納:
1)赤眼蜂,把自己的卵產(chǎn)在青菜蟲、小菜蛾、棉蛉蟲、玉米螟的卵內(nèi)。沙眼蜂這種把自己的卵產(chǎn)在昆蟲的卵內(nèi),并吸取昆蟲卵的營養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大,這種天敵叫做寄生性昆蟲天敵。
2)瓢蟲吃蚜蟲,是直接把蚜蟲吃掉,這種直接把昆蟲吃掉的昆蟲我們叫捕食性昆蟲天敵,螳螂捕食大部分昆蟲,它也叫捕食性昆蟲天敵。
3)蜘蛛利用它的蜘蛛網(wǎng)捕殺昆蟲,如蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等,并給這些昆蟲打醫(yī)學(xué)專用針,再慢慢吸干這些昆蟲的體液,這種只捕食昆蟲的天敵我們叫它為食蟲性動(dòng)物天敵,青蛙吃害蟲、燕子捕殺蝗蟲,青蛙和燕子也屬昆蟲天敵。
。ㄋ模├ハx天敵的運(yùn)用:
1、“菜地長(zhǎng)蟲了農(nóng)民伯伯會(huì)怎么處理?”引導(dǎo)幼兒知道一些滅蟲的方法——噴殺農(nóng)藥和捕捉菜蟲等。
2、還有些什么方法?引導(dǎo)幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解決問題。
3、如何保護(hù)好這些益蟲?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)益蟲,消滅害蟲等。
活動(dòng)反思:
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
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