幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》(精選10篇)
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。
活動(dòng)過程:
一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。
二、讓幼兒自由的討論
1.師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師:“原來多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。”
三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”
四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下。”
2.師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣!
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步了解在進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲中健康方面的習(xí)慣要求。
2、愿意并堅(jiān)持在寒假生活中養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。
3、能積極地和同伴合作用簡筆畫的形式完成記錄單。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲PPT圖片。
2、大卡紙一張粘在黑板,上紙、記號筆。
【活動(dòng)過程】
。ㄒ唬⿴熡谆貞浖倨谏。
1、師幼一同回憶假期中的生活。
教師:就要放寒假了,你會(huì)怎樣度過愉快的一天?請1到2名幼兒說一說。
幼兒可以結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn),說說自己每天會(huì)做哪些事情。
(二)出示圖片,提出要求。
1、當(dāng)幼兒說到進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲時(shí)就出示相應(yīng)的圖片。
2、教師:剛才有小朋友說了有吃飯,出示第一張圖片,有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方(不挑食),有哪些是我們不應(yīng)該做的地方,那正確的吃飯時(shí)是什么樣的呢?出示第二張圖片。幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。
3、教師進(jìn)行進(jìn)餐小結(jié):吃的時(shí)候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口飯、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能邊吃邊講,不利于消化。
4、教師:那我們睡覺時(shí)要注意什么習(xí)慣要求?幼兒進(jìn)行討論。
5、幼兒邊說到,教師邊以簡筆畫的形式呈現(xiàn)。最后教師進(jìn)行睡眠小結(jié):要有正確的姿勢,平躺或是右側(cè)睡。趴著睡不利于呼吸,左側(cè)睡會(huì)壓迫到心臟。小朋友們要按時(shí)入睡。
6、教師:那老師也為你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)和游戲方面的記錄單,請你來說說學(xué)習(xí)包括哪些?游戲包括哪些?
。ㄈ┯變哼M(jìn)行操作。
1、以小組為單位進(jìn)行合作,請你們商量一下誰負(fù)責(zé)畫,誰負(fù)責(zé)想辦法。并以簡筆畫的形式展現(xiàn)。
2、幼兒進(jìn)行分組合作:第一到第四組合作學(xué)習(xí)記錄表、第五到第八組合作游戲記錄表。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
。ㄋ模⿴熡字v評。
1、教師將幼兒的記錄表粘在黑板上進(jìn)行講解。首先讓幼兒進(jìn)行介紹,教師再進(jìn)行總結(jié),并出示正確的圖片。
2、學(xué)習(xí)小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。
教師:看書、寫字要保持一定的距離。正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
3、游戲小結(jié)并出示相應(yīng)圖片。
教師:看電視最佳位置是,人距電視機(jī)2.5~8米遠(yuǎn),其高度要略低于眼睛視平線。過高時(shí),由于抬頭,眼睛向上看很容易引起疲勞;過低時(shí),因?yàn)樾枰皖^向下看也容易產(chǎn)生疲勞。
。ㄎ澹┲贫ê侠淼募倨谝惶煊(jì)劃表。
1、教師:這里有一張小明的假期一天的生活記錄表。我們一起來看一下。師幼共同觀看記錄表。
2、教師:那你們每天的假期是怎么樣安排的呢?回去和你們的爸爸媽媽商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好嗎?
【活動(dòng)延伸】
家園共育:回家和爸爸媽媽一起制定假期生活表。
【活動(dòng)反思】
一、培養(yǎng)“四會(huì)”,形成良好的聽課習(xí)慣。
1、會(huì)聽。聽講時(shí)要邊聽邊想邊記憶,抓住要點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師的講解,還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言,并能聽出別人發(fā)言中的問題。
2、會(huì)看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán),不要以教師好心的“講”取代學(xué)生的“看”。凡學(xué)生通過自己看、想,就能掌握的東西,教師一定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計(jì)一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的概念進(jìn)行觀察比較,作出判斷,在觀察中發(fā)展智力,逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。
3、會(huì)想。首先要肯想,課堂上要學(xué)生肯動(dòng)腦子想問題,除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外,還要靠“促”,促使他動(dòng)腦子。
4、會(huì)說。語言是思維的結(jié)果,要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán),就能促進(jìn)學(xué)生多想;要會(huì)想,想得出,想得好,就得認(rèn)真聽,細(xì)心看。抓了會(huì)說,就能促進(jìn)其它三會(huì),因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
二、學(xué)會(huì)思考,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)思考,首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中,掌握思考方法。思考的方法,單憑認(rèn)真聽“講”是聽不來的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨(dú)立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣,才能逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
1、激發(fā)思考的欲望,明確思考的目標(biāo)。
2、提供適量的思考依據(jù)。
3、要留有充裕的思考時(shí)間。如果思考時(shí)間太短,多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來”甚至后進(jìn)生還沒有“想進(jìn)去”,就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見,勢必會(huì)挫傷多數(shù)學(xué)生獨(dú)立思考的積極性。
4、及時(shí)組織多項(xiàng)交流。在討論中,同學(xué)們會(huì)進(jìn)一步明確目標(biāo),互補(bǔ)互助,有交流就可激起新的思考,在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練,思考能力隨之提高。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞,理解詞語的意思。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、概括課文的主要內(nèi)容。
4、懂得為什么要樣成讀報(bào)的好習(xí)慣以及怎樣才能樣成讀報(bào)的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、聯(lián)系上下文,理解重點(diǎn)詞句。
2、懂得為什么要養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣以及怎樣才能讀報(bào)的好習(xí)慣。
授課時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
師述課文第一節(jié)內(nèi)容,導(dǎo)入新課。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、初讀課文,了解內(nèi)容。要求讀準(zhǔn)生字的字音,理解詞語的意思,讀通課文。
2、讀準(zhǔn)字音。
3、理解下列詞語。
魔力:比喻使人著迷的吸引力。
息息相通:呼吸相同。比喻彼此意氣相投,親密無間。
回腸蕩氣:形容文章、樂趣十分動(dòng)人。
充溢:充滿;流露
佳肴:精美的菜肴。
陶冶:燒制陶器的冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。
三、朗讀課文、給課文分段。(相機(jī)板書)
第一段(第1至第3自然段):每天讀報(bào)的好處。
第二段(第4、5自然段):怎樣讀報(bào)。
第三段(第6、7自然段):讀報(bào)的收益。
四、精讀課文。
1、學(xué)習(xí)第一段。
。1)讀第一自然段,思考:這段寫了什么?
出示:原來讀報(bào)迷得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
、倌銖木畔鲈仆膺@個(gè)詞體會(huì)到什么?
。▽懗隽俗x報(bào)著迷的程度,也說明報(bào)紙作為人的一種精神需求,有時(shí)會(huì)超出人對物質(zhì)的需求。)
、谙襁@樣的人和事,你們身邊有嗎?
。2)仔細(xì)品讀第二自然段,思考:報(bào)紙上有什么東西令人著迷呢?
出示句子:
這樣一來,報(bào)紙就天天有新內(nèi)容,每天都會(huì)使你有新的感受,給你新的啟發(fā)。
(這里連用了三個(gè)新字,第一個(gè)新表示報(bào)紙的時(shí)效性,緊跟時(shí)代和社會(huì),后兩個(gè)基本點(diǎn)新說明人們不斷地通過報(bào)紙了解社會(huì),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。)
2、學(xué)習(xí)第二、三段。
(1)用直線畫出描寫讀報(bào)方法的句子,用你喜歡的發(fā)式讀給大家聽。
(2)找出讀報(bào)紙要注意的事情。
。3)討論:經(jīng)常讀報(bào)有哪些好處?
(4)怎樣讀報(bào)?劃出有關(guān)句子.
。5)除了書上介紹的還有什么方法?(拓展)
附:閱讀材料
一、報(bào)題閱讀法
報(bào)紙的文章標(biāo)題,等于報(bào)紙的眼睛。閱讀報(bào)紙的題目,往往能較快地了解作者、編輯的意圖,明確文章要表達(dá)的內(nèi)容。瀏覽標(biāo)題后,要根據(jù)自己的興趣和需要,有選擇地讀一部分。讀報(bào)先讀題,是一種節(jié)省時(shí)間的方法,值得提倡。
二、粗讀、細(xì)讀結(jié)合法
粗讀,即瀏覽,主要是擴(kuò)大知識(shí)面,捕捉需要精讀的文章。細(xì)讀,就是精讀,對一些重要的閱讀材料,應(yīng)該逐字逐句琢磨,逐段逐節(jié)咀嚼,仔細(xì)地了解它的內(nèi)容、思路等。這樣點(diǎn)面結(jié)合,即省時(shí)且效果好。
三、剪貼法
剪報(bào)的.范圍可根據(jù)自己學(xué)習(xí)、生活的需要和個(gè)人興趣而定。剪下后,要注明報(bào)紙的名稱和日期。貼報(bào)有幾種方式。如剪后放在紙盒內(nèi)。到一定階段,再分門別類地貼在舊練習(xí)本或舊雜志上。也可邊剪邊貼,手邊準(zhǔn)備一些十六開的白紙,剪下就貼在紙上,每張紙貼一篇,日后分門別類裝訂,另編目錄。報(bào)紙剪貼后,要常常翻閱整理。
四、資料摘錄法
有些文章的片斷、精彩語句、出色的標(biāo)題,一些有用的事實(shí)、數(shù)據(jù)等,因其比較短小,不一定剪下,可抄在筆記本或卡片上。摘錄時(shí)要注明出處,以便日后查對。
五、讀寫結(jié)合法
讀報(bào)后,寫些讀后感,對報(bào)紙寫點(diǎn)書面意見,模仿報(bào)上的文章練習(xí)寫作,給報(bào)社投稿,都是讀報(bào)寫作相結(jié)合的有效形式。讀報(bào)時(shí),注意積累詞匯,學(xué)習(xí)寫作,研究他人文章思路,學(xué)會(huì)思考問題的方法。這也是讀寫結(jié)合的有效途徑。
六、小組讀報(bào)法
可以找三五個(gè)志同道合的同學(xué),組成讀報(bào)小組。活動(dòng)形式有幾種:
。1)定期交流心理,討論報(bào)上提出的問題。各抒己見,集思廣益,以討論促讀報(bào);
。2)開展讀報(bào)知識(shí)小測驗(yàn)。輪流出題,大家回答,在回答中促進(jìn)讀報(bào);
。3)交流剪報(bào)或摘報(bào)資料,互通有無,相互補(bǔ)充;開展評報(bào)活動(dòng),討論哪些文章好,哪些不好,哪些版面編得活潑,哪些地方有差錯(cuò),還可以寫成意見稿,寄給報(bào)社。
。ㄗx題閱讀法、粗讀細(xì)讀閱讀法、剪貼法、資料摘錄法、讀寫結(jié)合法、小組讀報(bào)法)
五、朗讀全文,了解課文的寫作特色
1、全文用了不少問句,比如:報(bào)紙竟有那么大的魔力嗎?報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢?這些放在自然段開頭的問句,揭示了這一自然段的主要內(nèi)容,也提醒了讀者對這一問題的注意。
2、篇末點(diǎn)題。
3、最后一個(gè)自然段總結(jié)全文,發(fā)出號召,點(diǎn)名寫作本文的用意。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.讓學(xué)生為自己制訂起居計(jì)劃。
3. 讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點(diǎn):讓養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅,內(nèi)容為。
(1)一個(gè)長得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一個(gè)長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺(tái),自制鐘表。
4."我的作息表",上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
四、活動(dòng)過程:
1、引入激趣:故事引趣。
幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。
師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了)。
師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎(jiǎng)?為什么?
2、幼兒對比觀察圖片,感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對身體健康的不同影響。
師(出示圖片一):"這個(gè)男孩長得怎么樣?為什么會(huì)長得又矮又瘦?"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。
師(出示圖片二):"這個(gè)小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。
師:"你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問題。
師(小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時(shí)間。
師(出示自制鐘表):"你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺、早上什么時(shí)間起床合適呢?"
師(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。
4、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表。
師:以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢?請?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時(shí)間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制訂情況。)
5、比一比誰更棒。
師:"小朋友們,我們休息的時(shí)間表已經(jīng)制作出來了,那我們從現(xiàn)在開始遵守它,下午我們看看那個(gè)小朋友更棒好不好。"
五、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評價(jià),鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課一個(gè)生字,只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、憑借課文提供的語言材料,讓學(xué)生了解報(bào)紙的一般內(nèi)容,閱讀報(bào)紙的一般方法,讀報(bào)的好處。教育學(xué)生。
二、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。
三、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
新課:師述課文第一節(jié)內(nèi)容,導(dǎo)入
新課。
。ǘ┏踝x課文。
1、自學(xué)課文,要求讀準(zhǔn)生字字音,理解生詞的意思,讀通課文。
2、檢查自學(xué)效果。
。1)生字:佳肴yao
。2)解釋詞語:充溢佳肴誠然驚天動(dòng)地回腸蕩氣層出不窮誘惑陶冶良師益友息息相通受益終生
。3)指名朗讀課文。
(三)根據(jù)問題自學(xué)課文:
1、出示問題:
(4)報(bào)紙上有魔力嗎?為什么這么說?
。5)報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢?
。6)該怎樣讀報(bào)呢?為什么選擇這樣的方法?
。7)讀報(bào)還要注意些什么呢?
(8)這篇文章給你什么啟發(fā)呢?
2、生自學(xué)后,交流。
(四)課處延伸。
1、你平時(shí)讀報(bào)嗎?愛讀哪些報(bào)紙?
2、選擇你最近看過一則感興趣的文章給大家介紹。
3、生小組交流。
4、集體交流。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇6
教學(xué)目標(biāo):
懂得讀報(bào)的好處,學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法,養(yǎng)成每天讀報(bào),勤于積累的好習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
預(yù)習(xí)目標(biāo):
1、 會(huì)讀“肴”、“癮”、“垢”,并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音;
2、 借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語“魔力”、“著迷”、“上癮”、“吸引”和“誘惑”。
3、 正確、流利地朗讀課文,概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
(課前板書課題:25 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣)
一、師生交談,導(dǎo)入話題
師:“良好地開端,等于成功地一半”,養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?
生:不懂就問,勤于搜集資料。
師:報(bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)地重要載體。因此我們要——
板書:讀報(bào)
師:要成讀報(bào)地好習(xí)慣。
生:齊讀課題。
二、扶、放結(jié)合,有效閱讀
1、初步感受讀報(bào)的益處
(1)出示:課文第6、7兩個(gè)自然段,學(xué)生齊讀。
。2)指名說說讀報(bào)的好處。
師板書:樂趣無窮 開闊視野 陶冶情操 走向成功
過渡:讀報(bào)的好處可真不少,我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分。
2、圍繞目標(biāo),展開閱讀
。1)出示:預(yù)習(xí)目標(biāo),指名讀。
。2)學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分。
3、檢查自學(xué),隨機(jī)拓展
(1)指名認(rèn)讀詞語,隨機(jī)正音。
出示:佳肴 上癮 污垢
齊讀詞語。
。2)小組交流詞語地意思,說說從中發(fā)現(xiàn)了什么。(報(bào)紙對人們產(chǎn)生地重要影響)
出示:魔力 著迷 上癮 吸引 誘惑
過渡:報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)有這么大得魔力,使成千上萬地人著迷、上癮呢?再次走進(jìn)課文第一部分(1至3自然段)就能找到答案,就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力。
(3)生默讀課文1至3自然段,思考:“這么大地魔力”在文中指什么?
①指名回答,并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說感受。(搞笑)
、谥笇(dǎo)朗讀,讀出搞笑語氣。
。4)出示句子:
報(bào)紙竟有這么的魔力嗎?
報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢?
、僦该f說這是什么句子,(疑問 設(shè)問 反問)有何作用。(強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性)
板書:重要
談話:為了更加形象生動(dòng)地說明讀報(bào)地重要性,作者采用兩個(gè)比喻句。
、谏美司畫出文中的比喻句,并說說分別把什么比作什么?
過渡:報(bào)紙的誘惑力如此之大,不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧?
板書:必不可少 不可不讀
、凵x第3自然段,小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。
、苤该卮穑瑤熜〗Y(jié)。(新人 新事 新科技)
⑤集體齊讀。
報(bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈,而我們卻因種種原因不得不忍痛割愛。因此,讀報(bào)也要講究方法,也要注重要求。
板書:方法 要求
。5)學(xué)生自由閱讀課文第二部分(4至5自然段)。
①自己喜歡的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求。
、谥该卮。
板書:掃描 細(xì)讀 講究文明
三、回顧板書,總結(jié)全文
指名說,師小結(jié):
“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入兒,家事國事天下事事事關(guān)心!弊鳛橐幻W(xué)生,我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣,不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!
四、練習(xí)鞏固,適度延伸
補(bǔ)充習(xí)題第89頁,第二題和第五題。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇7
一、教學(xué)目的
1、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)質(zhì)量之間的關(guān)系,體會(huì)良好習(xí)慣與不良習(xí)慣對學(xué)習(xí)的促進(jìn)與阻礙作用。
2、全面檢查并評估自己反映在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣狀況,形成矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。
3、 掌握糾正不良習(xí)慣的方法與技巧。
4、 感受因不良學(xué)習(xí)習(xí)慣阻礙學(xué)習(xí)進(jìn)步而產(chǎn)生的捆饒?bào)w驗(yàn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):檢查并評估自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
四、教具準(zhǔn)備
燈片、投影儀
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
上課之前,給你們講一個(gè)小故事(可以是本班的優(yōu)秀事跡)。
。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容
完成鑒別判斷部分
1、學(xué)生自由評判自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣。
2、四人小組的同學(xué)交流自己的看法和意見。
3、全班交流,談?wù)勛约河袥]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、評一評。教師不必對具體和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行評價(jià),只是針對現(xiàn)象進(jìn)行估計(jì),適度表揚(yáng)他們,并給他們指出需要改進(jìn)的地方。
完成策略訓(xùn)練
1、根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講一個(gè)能反映自己已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的事跡。
2、教師出示改進(jìn)的幾種方法和措施。
“讀一讀”
“制定訓(xùn)練計(jì)劃”
“學(xué)學(xué)別人”
3、讓學(xué)生進(jìn)行討論,并說出這些好方法的好處,最好能說出自己認(rèn)為好的方法。
完成反思體驗(yàn)
1、自己以前存在哪些不良習(xí)慣。
2、本課學(xué)到了哪些矯正不良習(xí)慣的方法。
3、準(zhǔn)備打算用哪些方法,采取什么措施來該掉自己的不良習(xí)慣。
4、有哪些值得保留的好習(xí)慣。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇8
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分,實(shí)施養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容,以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo),以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的,全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為,提高其自理能力,形成優(yōu)良的道德品質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際,制訂本方案:
二、實(shí)施階段:
第一階段:結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》,召開專題會(huì)議,布置養(yǎng)成教育專題班會(huì),做好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)工作布置。
第二階段:結(jié)合《師范附小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》開展養(yǎng)成教育系列活動(dòng),從小事做起、從簡單的事情做起,從身邊事情做起,培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂于探究的優(yōu)良品質(zhì)。
第三階段:在全面實(shí)施養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上,深入班級檢查養(yǎng)成教育落實(shí)情況,并找出典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),召開專題會(huì)議,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
第四階段:結(jié)合教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)校養(yǎng)成教育的開展情況做好科研成果經(jīng)驗(yàn)材料,切實(shí)形成學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的長效機(jī)制,使我校實(shí)施素質(zhì)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
三、實(shí)施辦法:
。ㄒ唬⿲W(xué)生禮儀常規(guī):
開學(xué)初,做好學(xué)生禮儀規(guī)范通知:
1、上學(xué)穿戴要整潔;穿好校服、佩戴整齊的紅領(lǐng)巾、校牌;
2、上、下課鈴聲響,要自覺有序進(jìn)、出教室,走廊內(nèi)行走不得大聲喧嘩,右行、有序;
3、上、下課時(shí),起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。
4、課前做好下節(jié)課的書本文具準(zhǔn)備。
5、上學(xué)遲到,在教室門口先向老師報(bào)告,經(jīng)老師同()意后才可進(jìn)入,進(jìn)教室時(shí),腳步要輕捷,入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲,并立即集中精神聽課。
6、在學(xué);蛐M庖姷嚼蠋煛⒖腿艘鲃(dòng)、熱情地敬禮問好,聲音要適度自然;樓內(nèi)見到老師、客人要敬禮以示問好。
7、課間如有緊急情況需要離開課堂,須經(jīng)向老師請假,經(jīng)老師同意后才可出去。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī):
1、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行“我愛國旗”的教育,讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,國旗的各部分都具有哪些特殊的含義;升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮,姿勢要正確、唱國歌時(shí)聲音要響亮、整齊;上學(xué)時(shí),學(xué)生要佩戴好紅領(lǐng)巾,保持紅領(lǐng)巾的整潔、干凈,了解紅領(lǐng)巾的象征意義。
2、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求:讀書時(shí)姿勢要端正,手持課本,眼睛和課本距離一尺。寫字時(shí)要做到頭正身直、腳平、握筆正確,胸口離課桌一拳,眼睛離本子一尺,每節(jié)課握筆寫字前要求學(xué)生背一背讀寫姿勢口訣(尤其是一年新生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的初期訓(xùn)練)。
3、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè),作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)改正,每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ㄈ┘o(jì)律常規(guī)
班主任要結(jié)合學(xué)校日常行為管理制度及新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。
1、每天按時(shí)上課,不遲到、不早退,有事向老師請假。
2、集隊(duì)做到快、靜、齊,行進(jìn)中不打鬧。
3、上下樓梯時(shí)做到右行、輕聲、不撘肩搭背。
4、課間活動(dòng)不追趕打鬧,不大聲喧嘩,不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。
5、愛護(hù)公物,不破壞花草樹木。
。1)各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時(shí)不許家長()代勞,班主任要及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),給予鼓勵(lì)。
。2)監(jiān)督學(xué)生做好眼保健操,不亂涂墻壁,不亂丟亂吐,保持校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施。
。3)注意個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡,早晚刷牙,常剪指甲。
。4)、自己能做的事情自己做。
。5)、愛惜課本、文具。
班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益動(dòng)。有針對性地開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),以點(diǎn)帶面。
(四)總結(jié)
以班級為單位做好班級養(yǎng)成教育活動(dòng)方案、活動(dòng)過程、活動(dòng)總結(jié),及時(shí)上交,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評選出優(yōu)秀作品,面向全校公開,展示!
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇9
[教學(xué)目標(biāo)]
懂得讀報(bào)的好處,學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法,養(yǎng)成每天讀報(bào),勤于積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)
[主要板書計(jì)劃]
讀報(bào)的重要 幾乎與吃飯一樣必不可少
如何讀報(bào) 先瀏覽,再細(xì)讀
養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣 受益終身
[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]
[課內(nèi)] 組詞
[課外] 朗讀課文
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課
二、指導(dǎo)
1、自讀課文,了解部分詞語
2、指名逐段讀課文,說說每一自然段的意思,討論給課文分段
三、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一段
(1)指讀,思考寫了什么?
。2)出示:原來讀報(bào)讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”,從這個(gè)詞體會(huì)到什么?
像這樣的人和事,你們身邊有嗎?
。3)引讀第二自然段,體會(huì)“看報(bào)看到上癮的程度”
(4)學(xué)習(xí)第三自然段,思考:報(bào)紙上有什么東西令人著迷呢?
2、學(xué)習(xí)第二段
畫出寫讀報(bào)方法的句子。
找出讀報(bào)紙要注意的事情。
3、學(xué)習(xí)第三段
討論:經(jīng)常讀報(bào)有哪些好處?
四、朗讀全文,總結(jié)全文。
實(shí)踐活動(dòng)
開展“報(bào)紙剪貼”讀報(bào)評報(bào)活動(dòng)。
教后感:
這篇文章很有實(shí)用性,從讀報(bào)的好處和讀報(bào)的方法兩方面進(jìn)行了敘述。在教學(xué)時(shí)不僅要讓他們了解讀書的必要性,還讓學(xué)生結(jié)合讀書小組,制定讀書計(jì)劃,進(jìn)行讀書競賽,寫好讀書心得,切實(shí)落實(shí)讀書活動(dòng)。還要求學(xué)生養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣。
幼兒園大班健康教案《養(yǎng)成好習(xí)慣》 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、使學(xué)生能分辨好的習(xí)慣和不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
2、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班會(huì)過程:
一、班長宣布活動(dòng)開始
葉xx:我宣布以“好習(xí)慣,我養(yǎng)成”為主題的班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
二、由中隊(duì)長帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣內(nèi)容
劉xx:請大家和我一起學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣:
1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立;
2、文明禮貌,微笑待人;
3、學(xué)會(huì)尊重,耐心聽他人說話;
4、保護(hù)隱私,別人的東西不亂動(dòng);
5、利人利己,用過的東西放到原處;
6、誠實(shí)守信,說了就要努力做;
7、待人友善,觀看比賽文明喝彩;
8、遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;
9、勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;
10、環(huán)保衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。
三、集體討論
師:剛才,同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,老師很替你們高興,我們一定要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住。最近,我發(fā)現(xiàn)在咱們班存在一些不文明現(xiàn)象,老師想在班會(huì)上提出來,我們大家進(jìn)行一下小討論。
問題1:上下樓站排速度慢,在隊(duì)里隨便說話。
問題2:課間不能做正當(dāng)游戲,追逐打鬧,尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。
問題3:有的同學(xué)不太講衛(wèi)生,亂丟紙屑。
問題4:男生寢室晚就寢喜歡講話。
針對老師剛才提出的問題,請同學(xué)們說說自己的想法。
生1:我每天領(lǐng)排時(shí),咱班總有些同學(xué)在排里亂動(dòng),我管他還不聽,尤其是幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)的不好,我想對咱班的男同學(xué)說:“你們要認(rèn)真站排,不要給班級扣分”。
師:聽了剛才同學(xué)的話,男同學(xué)們,誰想說點(diǎn)什么?
生2:我在走廊和操場上站排的速度慢,還和前后的同學(xué)說話,我做的不好,今后我一定改掉壞毛病。
生3:我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑,還被老師抓到過,今后我一定不和同學(xué)追逐打鬧了,課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。
師:同學(xué)們,剛才都說出了自己的想法,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和毛病,也都決心要改掉自己的缺點(diǎn),老師希望你們可以說到做到。請同學(xué)們根據(jù)本班情況制定班規(guī)。
五、制定適合我班情況的具體班規(guī)。
班風(fēng):不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步
班訓(xùn):抓住每一分,踏實(shí)每一步,拼搏每一次,成功每一回。
班規(guī):自尊而不自居,自強(qiáng)而不自驕。
五、班主任做總結(jié)
同學(xué)們,你們今天的表現(xiàn)老師很滿意,通過10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí),你們能清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上存在哪些不足,也都能在班會(huì)上為自己制定一個(gè)目標(biāo),下定決心改掉壞毛病,老師很為你們高興。新的學(xué)期,是一個(gè)新的開始,老師相信你們有了好習(xí)慣的堅(jiān)持,奇跡會(huì)出現(xiàn)的;老師更相信你們走到哪里,你們就會(huì)把好習(xí)慣帶到哪里!
六、班長宣布班會(huì)結(jié)束。
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