幼兒園大班《禮儀》教案

時間：2024-10-25 09:48:06 晶敏幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班《禮儀》教案（通用14篇）

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《禮儀》教案（通用14篇），歡迎大家分享。

幼兒園大班《禮儀》教案（通用14篇）

　　幼兒園大班《禮儀》教案 1

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

　　2、培養幼兒良好的禮儀行為。

　　3、培養幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

　　4、啟發幼兒用餐需講禮貌。

　　【活動準備】

　　手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話導入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來一位好朋友，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎?

　　二、基本部分：

　　1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

　　幼兒討論并發表自己的看法，自由進行表述。

　　2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的'禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”

　　幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。

　　4、情景表演：《做客用餐》

　　美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，

　　敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。

　　三、結束部分：

　　教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌

　　附兒歌《做客用餐》

　　我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

　　先請長輩坐，自己再就坐，

　　不要高聲語，碗筷不亂敲，

　　好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

　　活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。

　　區域創設：設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 2

　　目標：

　　1.觀察老師的錯誤與正確示范,知道進餐的禮儀。

　　2.學會正確的進餐方法，專心進餐，并正確使用餐具，保持桌面清潔，養成良好的進餐習慣。

　　3.享受進餐的過程,珍惜糧食,愛護食物。

　　活動準備：

　　自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶

　　過程：

　　情景導入

　　師：今天小李老師要開一個火派對。請兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來家里做客。現在我們一起做餐前準備吧。

　　1.餐前準備

　　師：首先，我們拿出一個桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子，餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現。)（幾秒后，小娜老師，兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。）現在小李老師的客人都到啦有粉紅豹，還有小娜老師。現在我的火鍋派對開始了。

　　2.錯誤動作：先動筷子吃飯

　　小娜：小朋友們，不要學小李老師哦，當家里來客人時，先請客人吃飯，然后自己再吃。當一家人吃飯時，要讓長輩先動筷子吃飯然后小朋友們再動筷子吃飯。

　　師：所以小朋友們千萬不要學習小李老師哦，要做一個有禮貌的乖寶寶，下面小李老師給大家做正確示范。

　　師：小娜老師，粉紅豹，歡迎你們來家里做客，大家快動筷子吃火鍋。讓小娜老師先動筷子，然后我再動筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

　　3.錯誤動作：小娜老師吃飯敲碗筷

　　師：小朋友們吃飯時不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己，還有如果家里來客人是對客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯，不要亂敲碗筷。

　　4.錯誤動作：吃飯時用筷子亂翻亂夾

　　師：小朋友們要記住，吃飯不能亂翻亂夾，這是一個不禮貌的行為，還容易燙傷自己和其他的小朋友們，下面小李老師給大家做正確示范。（動作：只夾自己面前的食物）

　　5.錯誤動作：小娜老師吃飯挑食

　　師：很多小朋友在吃飯時都愛挑食。其實這樣身體里的營養就沒辦法均衡，就會出現營養不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎？大力水手一吃了菠菜就會變得很強壯，力大無窮，他可以飛上天，能變出宇宙飛船，所以小朋友們不可以挑食，要養成良好的飲食習慣要乖乖吃飯，長高高哦。

　　小娜：小李老師說的真對，小朋友們一定要多吃蔬菜與水果，變得很強壯。

　　6.錯誤動作：邊吃飯邊看電視

　　師：小朋友們邊吃飯邊看電視會導致消化不良，還容易噎到自己發生意外危險，所以小朋友們不要學習小娜老師邊吃飯邊看電視。

　　小娜：怪不得我每次吃完飯肚子很難受，脹脹的，原來是這個原因啊，所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

　　7.錯誤動作：吃飯時三心二意東張西望

　　師：我們千萬不要學習小娜老師吃飯的時候三心二意，東張西望。一定要專心吃飯。

　　8.錯誤動作：飯后劇烈運動

　　師：小朋友們吃飯后消食時，要適當的運動，不能劇烈運動，保護好胃寶寶。

　　9.小結

　　除此以外，小朋友們還要記得飯前飯后洗手，飯后漱口，在吃飯時不要亂跑亂跳，細嚼慢咽，家長更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學會自己吃飯呦。我們要文明進餐，做一個有禮貌的'乖寶寶哦。

　　活動延伸

　　歡迎大家來到小李老師的小講堂，李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們如何讓幼兒愛上吃飯的小妙招，第一父母要以身作則，給孩子普及營養食物的知識，還可以講一些有關吃飯的小故事，樹立榜樣，吸引幼兒的興趣，第二吃飯時不要一邊吃，一邊玩，給幼兒養成良好的飲食習慣，第三，盡量少給幼兒吃零食，特別是高熱量的零食，如巧克力和膨化食品等，吃了會產生飽足感，導致幼兒不愛吃飯，第四，如果孩子實在是不愿意吃，不要去勉強，最好是誘導，還不愿意吃說明幼兒是真的不餓，以上就是小李老師的建議。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 3

　　設計背景

　　春天來了，隨著天氣的轉暖。小朋友出去游玩的機會多了，社會上一些人的不文明行為也影響著我們的小朋友。我覺得這是個很好的教育契機，由此我設計了文明小乘客這個主題活動，可以培養小朋友遵守乘車的基本規則，了解做一個文明小乘客的基本禮儀，做一個文明小乘客。

　　目標

　　理解并遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

　　能用完整的語言表達坐公交車的過程。

　　了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　重點難點

　　重點：理解并遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客和了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　難點：能用完整的語言表達坐公交車的過程。

　　活動準備

　　無線視頻點讀筆·電視機

　　過程

　　一、玩游戲導入活動

　　教師扮演司機，小朋友班言笑乘客，玩開汽車的游戲。

　　讓小朋友講述乘坐公共汽車的經歷

　　師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓小朋友講述自己乘坐公共汽車的經歷，請個別小朋友在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵。

　　引導小朋友觀看小朋友乘車動畫，

　　點擊小朋友動畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時候，你是怎么做的？動畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應該向他們學習什么？一起來看看吧。教師引導小朋友觀察和發表自己的想法，并幫助別的.小朋友補充表達不充足的地方。最后教師幫助小朋友總結動畫所要表達的意義：我們要做個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明，懂禮貌。

　　點擊小朋友動畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓小朋友回答，教師給回答正確的小朋友給與鼓勵，并讓小朋友明白，年齡·身高夠了要主動買票，使人們乘車所要遵守的基本規則。圖三，兩個人。師：在車上小女孩是怎么表現的？我們應該向她學習什么？鼓勵小朋友看圖回答出正確的答案，教師幫助小朋友總結：我們應該向小女孩學習，主動給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護，是做一個文明小乘客的基本禮儀。

　　二、小朋友分組討論

　　你看到那些不文明的行為。讓小朋友通過動畫對比，說說平時都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓小朋友明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

　　教學反思

　　在活動前部分，我創設了司機和乘客的游戲，并提出了問題：小朋友；你乘坐過公共汽車嗎? 跟大家說說吧等，來引發小朋友對生活經驗和已知經驗的回憶再現。活動中，用動畫形式讓小朋友明白什么是乘車的基本規則，怎樣乘車，和做一個文明小乘客的基本禮儀。同時老師在活動中悉心觀察小朋友的言行舉止，然后思考和判斷小朋友的言行，適時·適度地與之進行互動，來強化小朋友的體驗。在教師的組織和引導下，讓小朋友明白如何做才是一個文明小乘客。在發言中，小朋友學習的主體性得到充分體現，活動變得更加生動。在游戲中，老師除了是一個觀察者外，更要針對小朋友的不同表現，適時·適當地和小朋友進行體驗性師生互動，幫助小朋友更好的明白如何做一個文明小乘客。比如：我們要做一個文明小乘客，上下車時要排隊，要講文明·懂禮貌，幫助他人。通過學習小朋友明白了如何遵守乘車規則，如何做一個有禮貌的文明小乘客。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 4

　　目標：

　　1、讓幼兒學會布置餐桌和分發餐具

　　2、培養幼兒良好的餐桌禮儀習慣，以及愿意為他人服務的優良品質

　　核心要素：值日生不怕累吃飯前做準備

　　小圍裙身上系擺桌椅發餐具

　　活動準備：寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書

　　基本過程：

　　一、導入活動

　　教師：老師知道小朋友你們一個個都是講衛生、愛勞動的孩子，你們還會每天都爭當值日生，心甘情愿地為其他小朋友服務。我們今天要學的，也是如何當好一名值日生

　　二、關鍵步驟

　　老師完整地做一遍示范

　　1、系上圍裙，說：今天是我當值日生，我得先手洗干凈了。

　　2、洗手后擦桌子（兩遍）

　　3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈

　　4、分發餐具，先發碗、再發盤子，最后發筷子（豎放在碗的右邊）

　　三、示范后與幼兒團討

　　1、值日生可以不洗手就做值日嗎？

　　2、值日生都要做些什么事情呢？

　　3、值日生應該怎樣擦桌子呢？

　　活動延伸：

　　1、制訂“值日表”

　　2、老師和幼兒一起討論值日生的職責，并對每組值日生進行分工

　　家園互動：

　　1、請你在家中為孩子提供餐前準備的'機會，并正確引導孩子做好餐前準備工作。家長對幼兒應進行示范式及鼓勵式教育

　　2、平時帶孩子氣外出吃飯時，注意引導孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。

　　注意事項：

　　1、活動中盡量不要請當天的值日生來進行表演。如當天的值日生在活動中進行過表演，用餐時，請讓在活動中沒有表演過的幼兒來做值日生

　　2、讓幼兒了解值日生每天都會輪流做，知道每個幼兒都機會做值日生，讓幼兒學會輪流與等候。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 5

　　設計意圖

　　2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的，有的認為自己是從街上撿來的，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的`，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據本班幼兒的年齡特點，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發幼兒從小愛媽媽的情感。

　　目標

　　1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

　　2、初步萌發幼兒從小愛媽媽的情感。

　　重點難點

　　讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發幼兒從小愛媽媽的情感。

　　活動準備

　　DVD碟片：大耳朵圖圖

　　過程

　　（一）通過提問，引入主題。

　　1、我們都有一個家，家里都有哪些人呢？

　　2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？

　　（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的。

　　片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的小孩。

　　片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。

　　片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。

　　片段4：圖圖到醫院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

　　片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養大的。

　　（三）萌發幼兒從小愛媽媽的情感。

　　1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的，媽媽很辛苦，平時在家里媽媽都為我們做些什么呢？

　　2、我們應該為媽媽做些什么呢？

　　（四）結束部分

　　學做手語：媽媽，我愛你！

　　活動反思

　　通過活動，本節活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，展開談話活動萌發幼兒從小愛媽媽的情感。活動中幼兒的積極性較高。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 6

　　【目標】

　　1.初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。

　　2.能用較連貫的語言表達自己的想法。

　　【活動準備】

　　口杯若干，水果拼盤，盤子若千等。

　　【活動建議】

　　1、創設進餐情境：教室正前方擺放 2 張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請幾個幼兒分別到桌前坐好，讓他們進餐，并請幼兒觀察他們進餐的情境。

　　請幼兒分組討論：他們進餐時是怎樣的，誰做得對做得好？

　　2、教師請幼兒回憶以前在教室進餐時，小朋友進餐情況怎樣？而現在到餐廳，你們的進餐情況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？

　　幼兒舉手回答，以前在教室進餐空間小，老師聽到哪個小朋友講話，就請他 (她）不要講話，我們就靜下來，從來沒有大聲講話或吵鬧的現象。而現在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢？

　　幼兒總結：

　　我們以后，吃飯不掉飯粒，進餐時不能大聲講話，因為吃飯講話不衛生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動等。

　　教師小結：

　　小朋友說得都對，我們要養成良好的進餐習慣，懂得文明進餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的`小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對吧！以后就要看小朋友們的表現了。

　　游戲：文明進餐，把幼兒分組，模擬進餐情境，其他幼兒當觀眾，看進餐的幼兒能否做到文明進餐。教師和幼兒一起對游戲進行評價。

　　結束：幼兒小鳥般飛出教室。

　　本次活動的主要目標是懂得進餐禮儀，知道要文明進餐；能用較連貫的語言表達自己的想法。教師在活動中要通過觀看孩子們創設的進餐情境表。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 7

　　目標

　　讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規則。

　　讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　活動準備

　　紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

　　字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、

　　音樂《去郊游》

　　過程

　　一、隨音樂進場，引起幼兒興趣

　　小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？

　　哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　　二、在活動中體會交通規則的`重要性

　　小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。

　　參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？

　　（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

　　（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

　　幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

　　（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

　　師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 8

　　設計意圖：

　　首先我們的國家是一個禮儀之邦，小朋友們也應該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個優秀的好寶寶。其次我們發現孩子們在游戲、玩耍時，經常會出現一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設計了這節教育活動，意在引導孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關系，提高他們的交往能力。本次活動引導幼兒從表演環境中體會禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學習并會使用禮貌用語，文明言行。

　　［目標］

　　1、引導幼兒正確處理同伴間的.關系，學會使用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

　　2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3進一步培養并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。

　　［活動準備］

　　1、音樂律動《你好》。

　　2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

　　3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

　　4、有關文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）過程：

　　1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

　　教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。

　　2、故事表演《對不起真神奇》

　　有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

　　有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

　　有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關系、沒關系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

　　2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

　　3、請幼兒與教師一起統計每一個小動物的得票數量，說一說為什么要給**投票？師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？

　　師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

　　4、主題擴展

　　（1）小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

　　（2）教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

　　5、游戲活動“快樂大巴”（結束活動）

　　滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！

　　6、延伸活動

　　活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

　　活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

　　幼兒園大班《禮儀》教案 9

　　目標

　　1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式，引導幼兒進一步了解禮儀，并嘗試分類。

　　2、引導幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流，在游戲中學習運用基本禮儀知識。

　　3、在游戲活動中能夠堅持自己特的看法，并能夠為自己的看法說出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現象提出問題，并設法解決。

　　4、愿意參加探究禮儀的各部分活動，樂意與他人合作交流。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　6、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。

　　2、有過集體討論的經驗，能夠膽地與同伴交流、討論。

　　3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎品若干。

　　過程：

　　一、師生以《問候舞》進入活動室。

　　師：你們平時是怎樣相互問候的?

　　二、開展"星星擂臺"知識競賽，比一比，看誰知道的禮儀知識最多。

　　1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽，教師以主持人的身份參與活動。

　　2、以"禮儀小博士"的游戲形式，引導幼兒膽講述并操作分類。

　　(1)請雙方隊員相互講述自己了解的'禮儀知識。

　　(2)引導幼兒根據收集的資料進行分類，并介紹自己為何這樣分類的理由。

　　3、通過"禮儀急診車"活動，引導幼兒對所提供的兩道情景題中的錯誤情景糾錯，并在集體面前進行表演。

　　4、"禮儀碰碰車"

　　提供機會，讓雙方隊員互問互答，提醒幼兒提問時把問題說清楚、說完整。

　　三、統計兩隊的最后成績，祝賀家的成功參與。鼓勵幼兒長成為一個受家歡迎的人。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 10

　　目標：

　　1、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時應走人行橫道。

　　2、培養幼兒養成自覺遵守交通規則的良好習慣。

　　活動準備：

　　圖片基本過程：

　　1、導入活動：

　　教師出示圖片引出活動主題。

　　教師："請小朋友看一看，圖片上的小朋友在過馬路時是怎樣行走的'？"

　　2、關鍵步驟：

　　（1）幼兒分辨出馬路上哪條是車道，哪條是人行道。

　　（2）幼兒同家長一道在馬路上行走時應走人行道。

　　（3）幼兒過馬路走人行橫道。

　　3、與幼兒討論

　　（1）有時我們在過馬路時，卻遇到了馬路上沒有人行橫道，想想看，這個時候我們應該怎么辦？

　　（2）過馬路時，怎樣做才能保證交通安全？

　　活動延伸：

　　1、戶外活動：

　　在戶外場地畫上行車線、斑馬線，請小朋友扮演司機或行人進行"行走"游戲。

　　2、幼兒操作練習：

　　翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊第45頁，請小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的貼紙，貼在圖中相應的位置上。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 11

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　——感恩節即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。

　　一、活動背景

　　感恩節（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

　　二、活動主題

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　三、活動目的：

　　“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統美德，記載著數不盡的感恩故事。

　　然而，隨著社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的`心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

　　四、活動前準備：

　　老師篇：

　　1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　幼兒篇：

　　1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

　　2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　五、活動流程：

　　小班段：教師讓幼兒了解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

　　中班段：利用重陽節的教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

　　大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

　　六、家庭作業

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

　　2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

　　七、家園互動

　　給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

　　幼兒園大班《禮儀》教案 12

　　教學目標：

　　1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

　　教學重點、難點：

　　重點：懂得珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　難點：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費。

　　教學準備：

　　教師：指導學生進行調查活動、寫調查報告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊、打掃、批作業的照片。

　　學生：調查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關的故事、發生在自己身邊的事例，觀察身邊與主題有關的現象。

　　過程：

　　一、歌曲導入，感受勞動最光榮

　　1、播放歌曲《勞動最光榮》。

　　2、師：勞動創造了人類，勞動創造了歷史，勞動創造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說“勞動最光榮”“勞動成果要珍惜”。

　　3、那勞動成果指什么？

　　（出示勞動者和相對應的勞動成果的圖片。）

　　4、了解了什么是勞動成果后，今天，我們就一起來學習第三單元第三課《勞動成果要珍惜》。同時出示本課的學習目標。

　　（1、懂得我們吃、穿、用的`物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

　　二、事例展示，明白勞動成果來之不易

　　1、上課前，老師先請大家看個圖片，（教室又臟又亂的圖片和值日生值日的過程圖片。）孩子們，結束了一天的學習，我們的教室變得又臟又亂，這時，是我們的值日生，用他們那一雙雙勤勞的雙手，經過辛勤的勞動，再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的教室里生活，學習，你的心情怎樣？

　　2、你想對那些付出辛勤勞動的值日生說些什么？（小組討論）

　　可是我們最不愿意看到的一幕發生了，請看（教室里，課桌下有廢紙的圖片），曾經干凈整潔的教室，變成了現在的樣子，相信每個同學看了，心里都不是滋味，看到這些，老師還是想請值日生來談談你此時此刻的心情，或看法。相信，這時每個值日生的內心都會大聲地喊出：“請珍惜我們的勞動成果！”

　　3、所謂勞動成果，就是別人付出了辛勤的勞動，付出了汗水，甚至付出了生命所換來的一個好的結果，對于這樣的勞動成果，我們應該——珍惜。（同時出示勞動成果的概念）

　　4、了解這些以后，我覺得剛才的同學也會為自己的行為而后悔，今后你會怎樣做？

　　5、孩子們，珍惜別人的勞動成果，就是尊重他人的具體表現。在平時的生活學習中，我們每個人都是值日生，當看著自己的勞動成果時，我們都想對別人說：“請尊重我的勞動成果。”記住一句話：“好的衛生不是掃出來的，而是靠大家共同保持的。”

　　幼兒園大班《禮儀》教案 13

　　目標

　　1、在二等分的活動中培養幼兒愛媽媽和長輩的情感。

　　2、初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份于部分。

　　準備：

　　幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

　　過程：

　　1、老師講述

　　小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的`媽媽，爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養。熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙?

　　2、幼兒講述

　　講解：小熊把紙對折后打開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣?再拿其中的一份和原來的一份比，分出來的一份比原來的小。熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想小熊一個忙。

　　3、幼兒操作

　　老師指導，動作快的幼兒在形上加根線再等分。熊媽媽又拿出小螃蟹的畫，小螃蟹畫了什么形?

　　4、幼兒說一說

　　熊媽媽請小熊用看一看加一根線的辦法，把圖形分成一樣小的兩份。

　　熊媽媽有四粒糖，四粒糖怎么分成一樣小的兩份? 熊媽媽有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一樣小的兩份? 熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成一樣小的兩份?

　　5、幼兒講述

　　老師按照其中的一種方法切糕。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說，問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。