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幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 1
活動目標：
1、讓幼兒了解我們牙齒的構造及作用。
2、使幼兒了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
3、知道保護牙齒的方法并學會刷牙的方法。
活動重難點：了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
活動準備：牙齒模具、flash（牙疼怪誰）、 牙刷若干、餅干、鏡子、刷牙兒歌等。
活動背景:
一天，戶外活動的時候，大家都興高采烈的游戲著，有的曬太陽，有的玩追影子，有的玩丟手絹……突然聽見周雨辰小朋友喊道：“哎呀，快看王老師，佳佳牙齒里有個黑洞”這時所有小朋友都跑過來要看佳佳的牙齒……針對這一現(xiàn)象，我開展了一次科學教育活動《牙齒的.秘密》，讓孩子們了解“黑洞”是什么，怎樣預防及保護牙齒。
活動過程：
活動一：認識牙齒
1、出示牙齒模具，讓幼兒初步認識牙齒的構造。
2、教師簡單講解不同牙齒的不同作用。（乳牙、恒牙、尖牙等）。
3、讓幼兒照鏡子或者互相看看牙齒，發(fā)現(xiàn)相同和不同點。
4、教師小結，讓孩子進一步了解牙齒的構造及作用。
活動二：了解齲齒形成的原因
1、觀看多媒體課件（牙疼怪誰）。
“我們在錄像里看到了什么”“小熊的牙齒為什么疼”“是誰在小熊的牙齒上，它在干什么”“小熊的牙齒怎么是黑黑的”。（根據(jù)幼兒回答逐步追問）
2、了解齲齒，找齲齒。幼兒每人一把小鏡子，觀察自己有沒有齲齒。
3、討論齲齒形成的原因。
4、小實驗。每人一塊餅干，小朋友都把它吃完，并觀察自己的牙縫里有什么。
5、結合課件理解齲齒形成的原因，并且討論如何預防齲齒和怎樣保護牙齒。
活動三：我會刷牙
1、借助牙模用兒歌的形式講述刷牙的方法。
小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。
左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，
漱完口，笑一笑，我的牙齒白花花。
2、教師小結：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不對，我們的牙齒就會有蛀牙。
3、幼兒邊念兒歌邊學刷牙。
4、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 2
設計意圖：
口腔健康是人體健康的一面鏡子，世界衛(wèi)生組織早已把口腔健康作為人類健康十大標準之一。兒童牙齒與口腔的正常生長發(fā)育是口腔健康的基礎，口腔健康能促進兒童的生長發(fā)育，也可直接影響兒童的健康，是兒童整體健康的主要組成部分。
我設計本次活動，首先是結合本年齡段幼兒的年齡特點，5—6歲的幼兒正處于換牙階段，牙齒的話題是幼兒很關注的。同時，本次活動也針對齲齒在幼兒中也廣泛存在，口腔衛(wèi)生狀況普遍比較差的現(xiàn)象設計，讓幼兒能做到從現(xiàn)在，從自我做起，健康人生從擁有健康的牙齒，燦爛的笑容起步。
[教學目標］
1、通過有趣的動畫課件、和實驗使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
2、使幼兒感悟到不良飲食習慣、不注意口腔衛(wèi)生會造成的不良后果，知道應該堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
3、激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣。
�。劢虒W準備］
1、活動前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里備用；
2、餅干；
3、《愛吃糖的老虎》Flash課件，《牙齒的秘密》Flash課件，《講衛(wèi)生》音樂磁帶。
4、每人一面小鏡子。
�。劢虒W對象］幼兒園大班幼兒
�。劢虒W過程］
一、利用課件引出主題
今天老師給你們帶來了一個好聽的故事。播放《愛吃糖的老虎》課件。
提問：
1、小朋友能猜出故事的結尾嗎？
2、森林中原來誰的牙齒最厲害？它后來怎樣了？
3、小狐貍給大老虎送什么禮物了？
4、大老虎的牙齒怎樣了？
引出齲齒。
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實驗探索齲齒形成的.原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的呢？（請幼兒討論）
1、請幼兒讓自己的牙寶寶吃餐盤里的餅干，吃完后，請幼兒漱口，并觀察自己的漱口水，讓幼兒討論，漱口水中你看到了什么？（食物殘渣）那這些（食物殘渣）會對我們的牙齒有什么影響呢？
出示神秘物品——普通雞彈殼和醋浸泡過的蛋殼，請幼兒聞一聞，看一看，摸一摸，會發(fā)現(xiàn)什么？（幼兒自由發(fā)表意見，對的給與肯定，不對的加以引導）
2、小結：我們健康的牙齒就象沒受過污染的雞蛋殼，硬硬的，白白的。而我們的齲齒就像被醋泡過的雞蛋殼，就變得又酸又軟又黑。食物殘渣在細菌作用下會分解成和醋一樣的酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒
那我們就請個小朋友帶我們到東東的牙洞里面看看吧�。ǹ础堆例X的秘密》課件）
四、討論如何保護牙齒，預防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發(fā)表意見）
總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口。并延伸到注意個人衛(wèi)生的方方面面。
五、課外延伸
隨音樂《講衛(wèi)生》做律動出教室。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 3
活動目標：
1、讓幼兒了解我們牙齒的構造及作用
2、知道如何保護牙齒的方法
教案準備：
電腦、電視機、錄音機
教案過程：
1、幼兒欣賞課件《牙齒的秘密》
2、教師提問：動畫中的寶寶為什么哭？后來怎么又笑了？
3、繼續(xù)欣賞課件，加深幼兒印象
4、認識自己的牙齒：請小朋友相互看看同伴的牙齒，我們一起來觀察一下牙齒是什么樣的？牙齒有什么用途呢？
5、除了我們有牙齒外，還有誰有牙齒？教師電腦播放軟件圖片。
6、教師小結，讓幼兒進一步了解牙齒的構造及作用。
活動二：我會刷牙
活動目標：
1、教育幼兒學習刷牙的正確方法。
2、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
教案準備：
錄音機、磁帶、電腦、牙刷
教案過程：
1、教師提問：我們每天都在刷牙，怎樣才能讓我們的牙齒變得白花花？怎樣刷牙才是正確的刷牙方法？
2、幼兒欣賞：
小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴。
左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，
漱完口，笑一笑，我的牙齒白花花。
3、教師小結：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不對，我們的`牙齒會損壞掉的。
4、教師演示正確的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下豎著刷。
5、教師邊念邊做動作，讓幼兒加深印象。
7、幼兒跟老師念。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 4
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西的秘密，認識切牙、磨牙，體會牙齒的重要性。
2、萌生保護牙齒的意識，會簡單實用的保護方法，并形成習慣。
活動準備：
物質準備：PPT課件，一個石磨實物，幼兒人手一份熟花生米和一塊梨子，一些浸泡過的花生米。
經(jīng)驗準備：幼兒已認識身體的一些器官，并知道其作用。
活動過程：
一、說說，發(fā)現(xiàn)身體的能量之源——牙齒。
師：小朋友，你們喜歡身體上的哪個器官？為什么？
(幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上各抒己見)
師：聽你們說了那么多，想知道老師喜歡身體的哪個部位嗎？(引出正題：牙齒)猜猜，老師為什么會喜歡牙齒呢？
環(huán)節(jié)自評：從泛泛而談到導入正題，引起幼兒對天天使用卻又被他們忽視的牙齒的重視。借猜老師的想法，打開幼兒思維的大門，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、吃吃，初步發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西時的秘密——分工合作，切、磨。
1、初步認識牙齒。
師：剛才你們講了那么多喜歡牙齒的理由，牙齒長什么樣呢？天天在嘴巴里，看得還真不多，今天讓我們仔細瞧瞧吧。
【通過觀察張開的牙齒圖片，幼兒從顏色(白)、形狀(前面的長長、高高的，后面的方方、矮矮的)等方面初步認識牙齒�！�
環(huán)節(jié)自評：此處的初步認識牙齒環(huán)節(jié)，過渡自然而又異常重要。因為根據(jù)幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗，他們基本上都是從顏色和形狀上認識牙齒，而這兩個認識維度，恰巧為后面的環(huán)節(jié)奠定基礎：形狀，區(qū)分切牙與磨牙；顏色，找出齲齒。
2、發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西的秘密。
師：剛才你們說得最多的就是牙齒能吃東西。那牙齒是怎樣吃東西的呢？幼：咬、嚼……
師：什么形狀的牙齒咬，什么形狀的牙齒嚼呢？(幼兒說出猜想)
師：小朋友們剛才猜得對不對呢？我們來吃東西體會一下吧。(幼兒現(xiàn)場體驗——吃花生米、吃梨子，細細體會牙齒是如何吃東西的，后說出自己的發(fā)現(xiàn))
幼：前面長長、高高的牙齒把食物咬開來；后面方方、矮矮的牙齒把食物嚼碎。
環(huán)節(jié)自評：牙齒天天用，真沒細細品。牙齒怎樣吃東西，還從沒有仔細關注過，先猜想，然后驗證，采用幼兒喜歡又直接的方式——現(xiàn)場吃，對幼兒來說不僅快樂，而且是那樣的迫不及待，一尋究竟。
3、進一步認識牙齒：切牙、磨牙。
(1)(出示菜刀的圖片)師：這是什么？(菜刀)菜刀有什么作用？(切菜)菜刀用來切菜，把大的菜切小。你覺得什么形狀的牙齒的作用跟菜刀的作用差不多？(幼兒回答)哦，長長、高高的牙齒把食物咬開來，就像這把菜刀把食物切下來一樣，這種形狀的牙齒有個好聽的名字叫切牙。
(2)(出示石磨實物)師：這是什么，認識嗎？(磨子)它有什么用呢？(老師現(xiàn)場用石磨對花生米進行加工)看，經(jīng)過磨子的加工，整的花生米怎么樣了？(碎了)它像我們嘴巴里的什么牙齒呢？(寬寬、矮矮的牙齒)把食物切開來的牙齒，叫切牙，那像這個磨子一樣，把食物磨碎的牙齒會叫什么呢？(磨牙)
環(huán)節(jié)自評：采用圖片、實物，循循善誘，生動形象地認識牙齒——切牙、磨牙，借用巧妙，原本晦澀的知識幼兒豁然開朗，并且一個個興趣盎然，印象深刻。
4、小結：牙齒的重要性。
師：現(xiàn)在，關于牙齒你們有什么想說的嗎？(幼兒紛紛發(fā)表看法)
師小結：不同形狀的牙齒有不同的作用，他們一起努力，為了我們將食物輕松地吃下去，給身體提供營養(yǎng)�？磥�，牙齒一顆都不能少。
環(huán)節(jié)自評：牙齒的神奇分工，讓幼兒驚嘆不已，對牙齒的喜愛之情油然而生，心頭的想法蠢蠢欲動——要保護好牙齒。這樣的意識，水到渠成。幼兒畢竟是幼兒，教師的總結，加深幼兒印象，并承上啟下。
三、看看，發(fā)現(xiàn)齲齒——觀察同伴的牙齒，發(fā)現(xiàn)蛀牙。
師：小朋友們嘴巴里的牙齒少不少呢？請張開嘴互相看看。(幼兒互相觀看牙齒后說出自己的發(fā)現(xiàn))
幼：他的牙齒有的'是黑色的；他的牙齒上有洞洞；他有蛀牙……
師：為什么會有蛀牙呢？想想，有了蛀牙以后會有什么樣的感受。
(幼兒會根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答。)
觀看圖片——蛀牙的危害。
環(huán)節(jié)自評：發(fā)現(xiàn)同伴牙齒的秘密，幼兒樂此不疲。觀看PPT圖片，在幼兒已有蛀牙經(jīng)驗的基礎上，進行提升，把他們對蛀牙危害的認識從感性上升到理性，帶來心靈的震撼——蛀牙帶來的后果真可怕!保護牙齒的意識愈加強烈了。
四、刷刷，趕走蛀牙蟲——在游戲中學會刷牙。
師：怎樣才能不讓牙齒有蛀牙呢？
幼：不吃糖、漱口、刷牙……
師：刷牙是最簡單有效的保護牙齒的方法，那一天刷幾次牙合適呢？小朋友們會刷牙嗎？
幼：早上一次；早一次，晚一次；晚一次……上上、下下、左左、右右……
師：刷牙要每個部位都刷到，我們跟著音樂一起來刷刷牙吧
環(huán)節(jié)自評：在游戲中鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成天天刷牙的習慣，寓教于樂。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 5
活動目標：
1、知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結構功能及生長特點。
2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護牙齒。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。
活動準備：
1、牙齒模型一個
2、牙刷、牙膏一套
3、小鏡子人手一個
4、PPT課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌
活動過程：
一、觀看課件（一）《愛吃糖的老虎》，引出課題。
1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？（老虎）
2、大老虎可威風了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了！為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。
3、播放課件《愛吃糖的老虎》。
4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？
5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？
6、小朋友照鏡子觀察牙齒。
�。ㄕ埿∨笥褜χ＄R子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）
二、了解牙齒的作用
1、利用生活經(jīng)驗講述牙齒的作用。
師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。
�。ㄓ變簩χR子數(shù)牙齒，并將結果告訴老師）
2、幼兒根據(jù)調查情況講述不同牙齒的作用。
師：小朋友回家都做了一個牙齒調查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？
師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？
三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱。
1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。
師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。
演示課件（二）：牙齒的自我介紹
師：你們現(xiàn)在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領？
教師小結：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂，而磨牙的本領是將食物磨碎。
2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。
3、幼兒對照鏡子觀察自己的`牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱。
（教師分組指導，鞏固認識牙齒的作用。）
四、結合已有的生活經(jīng)驗知道保護牙齒的方法。
1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？
2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。
師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？
小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。
3、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。
師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢?
4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。
●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。
師：我們一起來學習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。
●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。
●觀看課件
（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。
師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢？
五、演示課件
（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙
教師小結：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!
六、活動延伸：
請幼兒自己設計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實行自我監(jiān)督保護牙齒計劃。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 6
一、活動目的
1、邀請保健醫(yī)生講解愛牙、護牙基本知識。
2、結合形象的牙齒模型，認識牙齒名稱，學習如何保護好自己的牙齒。
3、保健醫(yī)生為孩子檢查牙齒，養(yǎng)成良好的用牙習慣。
4、向家長反饋孩子牙齒的情況。
二、活動流程
1、主持人介紹愛牙日的來歷、知識、宣傳愛牙日的意義。
2、通過觀看愛護牙齒的宣傳片，以及怎樣保護牙齒的短片，進行牙知識問答賽，邀請各班的個別孩子代表回答。讓幼兒初步了解牙齒的基本構造，懂得保護牙齒的重要作用。
3、觀看故事《沒有牙齒的大老虎》并結合故事內容進行問答。
4、主持人帶領全體幼兒一起朗誦愛護牙齒的兒歌結束活動。
溫馨提示：
各班在活動當天注意照片的收集，并及時將教育采集發(fā)到班級上。愛護牙齒、身體健康，更是我們每個人應該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對生活的每一天。
三、活動內容（各個班級，開展相關活動）
1、愛護牙齒（綜合）
2、白白的牙齒（健康）
3、我的牙（用繪畫的.方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征）（美術）
4、牙齒的秘密（社會）
5、我換牙了（科學）
附兒歌：
兒歌一
小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
兒歌二
小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。
上下里外都刷刷，刷得干凈沒蛀牙，我的牙齒白花花。
兒歌三
小牙刷，手中拿，早起晚睡都要刷，小牙刷，沙沙沙。
從上往下輕輕刷，從下往上仔細刷，里里外外都要刷。
爸爸媽媽夸獎我，是個講衛(wèi)生的好娃娃。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 7
目標
1．使幼兒知道牙齒的重要作用。
2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護牙齒。
3．學會正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習慣。
準備
1．每組一盤花生。
2．每個幼兒一個頭飾（狗、ji等各若干）。
3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。
4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。
過程
一、了解牙齒的作用
1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。
2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）
3．啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔
1．請小朋友聽故事《兔娃娃》�？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治�。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。
2．提問：
�、傩⊥玫难例X為什么生��？
�、谘例X壞了會怎樣？
�、酆髞硇⊥迷鯓幼觯难例X就好起來了？
3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的.牙齒損壞了。
三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒
老師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
四、教幼兒刷牙
1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。
2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。
3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食�？茨奈恍∨笥蜒例X保護得好。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 8
一、活動設計背景
幼兒期是保護牙齒的重要時期，但是目前大多數(shù)是獨生子女，家長溺愛孩子的現(xiàn)象比較普片，造成亂買零食給孩子吃，有牙病的比例是越來越多，農(nóng)村表現(xiàn)尤為突出。所以設計這個教學活動教育孩子保護好牙齒。
二、活動目標
1、使幼兒了解牙痛的原因，知道怎樣保護牙齒。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣。
教學重點、難點
使幼兒知道牙痛的原因，形成保護牙齒的意識，并能落實到行動上。
活動準備
故事《牙齒上的黑洞洞》課件。各種牙病的圖片。
三、活動過程
1、猜謎語，引出課題：
“上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進來，磨得粉粉碎。猜猜是什么”。
幼兒猜一猜。
2、播放課件，故事《牙齒上的黑洞洞》引出討論話題：
毛毛牙齒上的“黑洞洞”是什么？
為什么會有黑洞洞？
幼兒進行討論交流。
教師小結。
然后播放各種牙病的圖片，幼兒互相看看彼此的牙齒，有沒有像圖片上的？
我們怎樣才能保護我們的'牙齒呢？
3、幼兒交流：
聯(lián)系我們的實際交流保護牙齒的情況。
四、教師小結。
刷牙兒歌。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人夸呀人人夸。
五、教學反思
在本課的教學中，我既尊重了幼兒的主體地位又發(fā)揮了教師的主導作用。幼兒多次表達了自己的觀點，激發(fā)了學習的興趣，語言表達能力達到了發(fā)展。從幼兒的表現(xiàn)來看，幼兒有了早晚刷牙的沖動，同時也在幼兒的內心深處烙下了保護牙齒的意識。
在以后的教學中，設計一個情景劇可能比全部制作成課件會更能激發(fā)幼兒的興趣，更能產(chǎn)生共鳴。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 9
活動目標：
1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。
2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。
3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。
4、學習牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關系
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
幼兒調查表、黑板等
活動過程：
一、分類統(tǒng)計
1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的標志來放好。
3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。
二、討論
1、你在換牙時有什么感受?
2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢?
3、為什么我們要換牙呢?
4、怎樣才能保護我們的'牙齒?
5、記錄方法。
三、總結
1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?
2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。
幼兒園大班科學《牙齒的秘密》教案 10
活動目標
1、積極參與活動，樂意探索牙齒的秘密。
2、知道牙齒的數(shù)量及分類，了解不同牙齒的名稱及作用。
3、能夠聽指令進行游戲，提高反應能力。
活動準備
牙齒模型或者掛圖、鏡子、圖片（切牙、尖牙、磨牙、磨子、鋸刀）、白紙、彩筆若干。
活動過程
一、問題探究。
師：“你們知不知道自己有多少顆牙齒，它們長什么樣子？爸爸媽媽有多少顆牙齒？自己有沒有掉過牙齒？”
二、觀察比較，了解牙齒的秘密。
請幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒，看一看自己牙齒的樣子并數(shù)一數(shù)一共有多少顆。
�。ǔ鍪緬靾D或者模型）師：小朋友一共有20顆牙齒，叫做“乳牙”，爸爸媽媽的牙齒有28顆或者是32顆，叫做“恒牙”，當你們長到6歲左右時，乳牙就會慢慢脫落，長出新的牙齒，新的牙齒就是恒牙了。
師：請你照鏡子觀察牙齒長得一不一樣？你看見了什么形狀的牙齒？
師：我們的牙齒有的平平的，有的厚厚大大的，還有的尖尖的。平平的是切牙，也叫門牙，像刀子，可以幫助我們切斷食物。請小朋友動動自己的門牙。
師：厚厚大大的是磨牙，像磨子（出示磨子圖片），可以幫助我們磨碎食物，大家動動自己的.磨牙。
師：尖尖的叫做犬牙，像鋸刀（出示鋸刀圖片），可以幫助我們撕裂食物。大家動動自己的犬牙。
三、開心游戲。
教師任意出示切牙、尖牙、磨牙的圖片，請幼兒動動相應的牙齒并用雙手做相應的動作：切、撕、磨。
四、繪畫《我的牙齒》。
請幼兒互相觀察彼此的牙齒并進行簡單描述，然后請幼兒用鏡子照一照自己的牙齒，邊照邊將自己的牙齒畫下來。
請幼兒互相分享作品，并簡單描述“我的牙齒”。
活動應變
1、教師可以先簡單介紹牙齒的形狀、名稱和功能，然后出示刀子、磨子、鋸刀圖片，請幼兒對應其功能。
2、教師可以拍攝幼兒的嘴部形象（牙齒露出），請幼兒觀察，依次判斷他是誰。
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