幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案

時(shí)間：2024-05-11 23:24:54 思穎幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案（通用10篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案（通用10篇）

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

　　2．提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　3．積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

　　專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

　　二、基本部分

　　1．引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

　　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）

　　2．引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

　�。�1）初步嘗試倒退爬

　　玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

　�。�2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

　　師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）

　　（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的'倒退爬

　�。�4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

　　3．游戲：小刺猬摘果子。

　　集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

　　師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　1.聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

　　2.活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手捏的方法制作刺猬，表現(xiàn)出刺猬的形態(tài)特征。

　　2.能運(yùn)用多種方法裝飾刺猬。

　　3.合理利用輔助材料表現(xiàn)小刺猬摘果子的情境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。

　　2.陶泥、操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師出示陶泥，直接導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(l)教師：猜猜，老師會(huì)把它變成什么?

　　(2)教師示范：看看，老師把它變成了什么?是怎么變的? (教師邊用泥搓出刺猬的身體邊用語(yǔ)言輔助介紹)

　　2.創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)興趣。

　　(1)教師：小刺猬來(lái)于什么呢?請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)故事《老奶奶的果樹(shù)》。

　　(2)教師：一場(chǎng)大雨讓老奶奶的果樹(shù)上的果子掉下來(lái)不少。小刺猬很著急，如果果子不送回老奶奶家，會(huì)爛掉的，老奶奶該多傷心啊!怎么辦呢?

　　(3)教師：小刺猬會(huì)怎么幫助老奶奶呢?那么多果子掉在地上，一只小刺猬實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，怎么辦呢?

　　3.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)教師交代制作要求，提醒幼兒在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料制作刺猬。

　　(2)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作好刺猬后，能用泥制作果樹(shù)和果子。

　　4.展示幼兒作品。

　　(1)把幼兒做好的小刺猬放在背景圖下，構(gòu)成一幅“小刺猬背果子”的畫面。

　　(2)請(qǐng)幼兒將創(chuàng)作的內(nèi)容用故事的形式袁現(xiàn)出來(lái)。

　　●鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，既發(fā)展了幼兒的.口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了傾聽(tīng)習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)幼兒對(duì)自己作品的介紹，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)廷伸

　�、俳M織幼兒在體育活動(dòng)中玩“小刺猬運(yùn)果子”的游戲

　�、陂_(kāi)設(shè)“刺猬劇場(chǎng)”，提供適當(dāng)?shù)牡谰吆头�，鼓�?lì)幼兒白編自演。

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　2、根據(jù)不同信號(hào)做出快速、準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)的能力。

　　3、愿意主動(dòng)與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作，感受游戲中的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　難點(diǎn)：能夠與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)向前爬，向后爬的動(dòng)作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊若干，小樹(shù)，果實(shí)若干，游戲音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)，師幼活動(dòng)身體

　　1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！”

　　2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽(tīng)《運(yùn)動(dòng)操》的音樂(lè)活動(dòng)身體。

　�。ㄈ┳儞Q節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作

　　1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來(lái)練練我們的本領(lǐng)吧！”教師講解練習(xí)方法：我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬。

　　2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：

　�。�1）教師提出問(wèn)題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾？請(qǐng)幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

　　（2）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開(kāi)。

　　（四）音樂(lè)伴奏，開(kāi)展游戲

　　1、教師介紹游戲時(shí)的場(chǎng)地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲�！闭�(qǐng)幼兒在范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“籬笆”，來(lái)到森林，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽(tīng)到大老虎的音樂(lè)時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣?huì)抓住一直在動(dòng)的活物。

　　3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問(wèn)：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的.果子呢？”提醒幼兒可以在地墊上來(lái)回滾動(dòng)。

　　4、游戲升級(jí)，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過(guò)去，粘到更多的果子果子。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束

　　教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開(kāi)心，現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起放松一下吧。（教師播放音樂(lè)，帶著小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)）

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本節(jié)活動(dòng)以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動(dòng)作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動(dòng)參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，幼兒大多數(shù)時(shí)候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動(dòng)與同伴合作游戲。但是，活動(dòng)后期場(chǎng)地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長(zhǎng)，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用牙簽插接的方法，表現(xiàn)刺猬的形態(tài)特征。

　　2、能運(yùn)用搓圓的技能表示刺猬摘果子的情境。

　　3、發(fā)展小肌肉動(dòng)作，大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、森林背景，ppt課件。

　　2、土豆、牙簽、橡皮泥操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、土豆導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、教師：蔬果森林里滾來(lái)了什么？（土豆）

　　土豆它會(huì)變身，我們一起來(lái)玩土豆變變變的游戲吧！

　　二、土豆變身，視頻導(dǎo)入。

　　2、教師：這一次土豆還想變什么？(ppt刺猬)

　　想變成小刺猬，土豆身上少了什么呢？(刺)

　　那我們?cè)撛趺醋兡�？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用牙簽當(dāng)刺插在土豆上，注意方法）

　　三、幼兒第一次操作，教師指導(dǎo)。

　　1、教師：我們快來(lái)幫幫它，要趕在森林下雨之前哦！

　　2、教師：恩！小朋友們真棒！我們的'小刺猬誕生啦！森林里剛下了一場(chǎng)大雨，瞧！果樹(shù)上的果子掉下來(lái)啦。果子是什么形狀的？（圓圓的）

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌學(xué)搓圓，讓我們把做好的果子背在土豆刺猬的身上吧！

　　三、幼兒第二次創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、教師交代制作要求，提醒幼兒在創(chuàng)作中將橡皮泥搓圓。

　　2、引導(dǎo)幼兒將搓好的果子背在小刺猬身上。

　　四、展示幼兒作品。

　　1、幼兒將做好的刺猬放在森林背景展板下，構(gòu)成一幅“小刺猬背果子”的畫面。

　　2、對(duì)幼兒創(chuàng)作的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　3、聽(tīng)著音樂(lè)一起請(qǐng)幼兒扮演小刺猬去摘果子！

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒行走

　　滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、問(wèn)早問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動(dòng)小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。

　　2、引入主題，秋天到了，果園里的.果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場(chǎng)

　　二、基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

　　2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求，（還可請(qǐng)大班的小朋友進(jìn)行示范）

　　3、分組（三組或兩組）

　　4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過(guò)多地干涉幼兒）

　　5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，發(fā)獎(jiǎng)品。

　　三、結(jié)束部分

　　帶幼兒休息。

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案（5篇）

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　若干小球（代表果子）。

　　小刺猬頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部放松、腿部拉伸等。

　　角色分配：給每個(gè)幼兒戴上小刺猬頭飾，讓幼兒扮演小刺猬。

　　游戲規(guī)則介紹：教師在地上放置若干小球，代表果子。幼兒扮演小刺猬，用四肢爬行的'方式去摘果子（撿起小球），然后運(yùn)送到指定的地方。

　　游戲開(kāi)始：教師發(fā)出指令，幼兒開(kāi)始爬行摘果子。教師可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整游戲難度，如增加果子的數(shù)量或改變果子的位置。

　　游戲結(jié)束：教師統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒摘到的果子數(shù)量，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、活動(dòng)反思

　　教師可根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對(duì)游戲難度、規(guī)則等進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同幼兒的需求。

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　在基礎(chǔ)版的基礎(chǔ)上，增加難度，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前的精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　基礎(chǔ)版所需材料。

　　障礙物（如小墊子、繩子等）。

　　計(jì)時(shí)器。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　熱身活動(dòng)和角色分配同基礎(chǔ)版。

　　游戲規(guī)則介紹：在場(chǎng)地中設(shè)置一些障礙物，幼兒需要繞過(guò)或爬過(guò)障礙物去摘果子。同時(shí)，教師可以設(shè)定時(shí)間限制，增加游戲的緊張感。

　　游戲開(kāi)始：教師發(fā)出指令，幼兒開(kāi)始爬行摘果子。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　游戲結(jié)束：教師統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒摘到的.果子數(shù)量，并宣布獲勝者。同時(shí)，教師可對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。

　　四、活動(dòng)反思

　　教師可根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對(duì)障礙物的設(shè)置、時(shí)間限制等進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同幼兒的需求。

　�。ㄗⅲ航贪溉�、四、五可依據(jù)上述基礎(chǔ)版和升級(jí)版進(jìn)行變化，增加更多元素如角色扮演、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等，以豐富游戲內(nèi)容和提高幼兒參與度。）

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和運(yùn)動(dòng)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　若干小球（代表果子）。

　　小刺猬頭飾若干。

　　標(biāo)志旗或標(biāo)志物。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　熱身活動(dòng)和角色分配同基礎(chǔ)版。

　　游戲規(guī)則介紹：將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)。每組的隊(duì)員需要共同協(xié)作，將果子運(yùn)送到指定的地點(diǎn)，并插上標(biāo)志旗。先完成任務(wù)的小組獲勝。

　　游戲開(kāi)始：教師發(fā)出指令，各小組開(kāi)始比賽。教師觀察各小組的.表現(xiàn)，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　游戲結(jié)束：教師宣布獲勝小組，并對(duì)所有幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

　　四、活動(dòng)反思

　　教師可根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，對(duì)游戲規(guī)則、分組等進(jìn)行調(diào)整，以促進(jìn)幼兒間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。

　　幼兒園小班體育游戲《小刺猬摘果子》教案 9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法摘果子。

　　培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，可以是戶外操場(chǎng)或室內(nèi)體育館。

　　若干小球（代表果子），可以用不同顏色或大小的球增加游戲趣味性。

　　小刺猬頭飾若干，每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　不同高度的籃子或箱子，作為摘果子的目標(biāo)點(diǎn)。

　　障礙物道具，如繩子、墊子、小橋等，用于增加游戲難度。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跳躍、翻滾等，讓幼兒的身體充分活動(dòng)開(kāi)。

　　角色分配與情境導(dǎo)入：為每個(gè)幼兒佩戴小刺猬頭飾，并告訴幼兒他們現(xiàn)在是小刺猬，要去尋找并摘取美味的果子。

　　游戲規(guī)則介紹：

　　在場(chǎng)地中設(shè)置不同高度的籃子或箱子作為摘果子的目標(biāo)點(diǎn)。

　　幼兒需要繞過(guò)或翻越障礙物，找到果子并將其放入指定的籃子或箱子中。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法摘果子，如使用四肢爬行、跳躍、滾動(dòng)等。

　　每個(gè)幼兒需要摘取指定數(shù)量的果子，并安全地將它們放入籃子或箱子中。

　　游戲開(kāi)始：教師發(fā)出指令，幼兒開(kāi)始游戲。教師可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整障礙物的難度和數(shù)量，以及目標(biāo)點(diǎn)的高度和位置。

　　創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)：在游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，教師可以引入創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒嘗試使用道具或環(huán)境元素來(lái)創(chuàng)新摘果子的方法。例如，利用繩子蕩過(guò)去摘果子、用墊子搭建小橋通過(guò)障礙等。

　　游戲結(jié)束與總結(jié)：當(dāng)所有幼兒都完成摘果子的任務(wù)后，教師宣布游戲結(jié)束。與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)出色、勇于嘗試的`幼兒，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸脖３诌@樣的創(chuàng)新精神。

　　四、活動(dòng)反思

　　本次《小刺猬摘果子》的創(chuàng)意挑戰(zhàn)版游戲旨在通過(guò)引入創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在游戲過(guò)程中，幼兒需要不斷嘗試新的方法來(lái)解決問(wèn)題，這有助于培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題能力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，游戲還注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教師在游戲過(guò)程中要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難、取得進(jìn)步。