小學一年級語文上冊《語文天地十五》教案
教材分析：
這一單元的語文天地安排了寫字、拆字、多音字、補充句子、閱讀、表演等練習。
“學寫字”，是在田字格中，描紅、臨寫“他、她”兩個字。
多音字組詞的練習主要是了解熟悉“種、著”的不同讀音和用法。
補充句子的練習是讓學生學習“愿意”的問答。
“讀一讀”的內容是《鋤禾》這首詩的譯文，幫助學生進一步理解古詩的含義。
“表演《小母雞種稻子》的故事”的練習主要是訓練學生的理解、表達、感悟的能力。
“金鑰匙”告訴學生的是寫字的方法，幫助學生養成良好的書寫習慣。
教學建議：
“語文天地”的內容，既可以集中解決，也可以結合學習課文穿插進行。
寫字練習可以在《小母雞種稻子》一課的識字寫字教學過程中完成。
“看一看”是要學生了解漢字的`組成和筆畫順序。
多音字組詞的練習中，除了讓學生回憶課文中出現的詞語以外，可以讓學生多多拓展，加強積累。
練習“照樣子說一說”一題時，先告訴學生這是和別人交往時需要用的語言，這樣說有禮貌，可以幫助你交更多的朋友，從而激發學生說句子的愿望。然后提供機會讓學生暢所欲言。
“讀一讀”的練習可以幫助學生更深刻的理解古詩，練習時可以讓學生先回憶古詩內容，想象農民勞動時的辛苦，進一步教育學生珍惜糧食。
“表演《小母雞種稻子》的故事”是在熟悉課文內容，完成分角色朗讀課文的基礎上進行的，因此可以先讓學生在小組內練習，然后選擇一組或兩組在班里表演，以達到人人參與的目的。
“每個小組選一選愛勞動的同學，說說他們是怎么愛勞動的”，這是一個口語交際題目，可以訓練學生的觀察能力、語言能力等，教學時可以提前布置學生觀察，在學生匯報時多鼓勵，少批評，讓更多的學生參與發言。
“跟著老師讀一讀，唱一唱”的訓練時本單元主題的延伸，可以幫助學生更好的理解勞動的光榮，了解幸福的生活是靠勞動創造，激發學生熱愛勞動的情感。
“和爸爸、媽媽訂一個《家庭勞動公約》”是一項實踐活動，可以在課堂上教給學生活動開展的方法，統一發放表格，讓學生回家和爸爸、媽媽商量活動的辦法以及實施，并且讓家長寫反饋表，督促學生養成愛勞動的良好習慣。
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