五年級語文教學質量調查試卷
一、積累運用 共50分
1.讀拼音寫詞語。
xiū s wǔ rǔ fáng’ài jǔ ju （ ） （ ） （ ） （ ）
hào páo xiào jì diàn huò huàn（ ） （ ） （ ） （ ）
2．填空。
“臣”字共 畫，第六畫的筆畫名稱是 ；“敝”字用部首查字法先查 部，再查 畫，“敝國”一詞中，“敝”是 意思；“賦”用音序查字法先查音序 ，再查音節 ，請組個詞 。
3．比一比，再組詞。
漠（ ） 揪（ ） 疆（ ） 涯（ ） 寞（ ） 瞅（ ） 僵（ ） 崖（ ）
喧（ ） 謊（ ） 愧（ ） 賠（ ） 渲（ ） 慌（ ） 瑰（ ） 陪（ ）
4．把下面的詞語補充完整。
雪中送（ ） 深情厚（ ） （ ）盡腦汁 （ ）飄帶舞 含（ ）茹苦 鞠躬盡（ ） 艱苦（ ）絕 百折不（ ） 5．將下列作品按時間的先后順序重新排列出來（填序號）。
①《舟過安仁》；②《牧童》；③《晏子使楚》；④《把鐵路修到拉薩去》； ⑤《再見了親人》；⑥《金色的魚鉤》
調整后的順序為：
6．在括號里寫出下列句子所用的修辭手法。
①爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。（ ） ②走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ （ ） ③死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 （ ） ④您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？ （ ）
7．下列各組中的句子表示同一個意思，但語氣不同，說說你喜歡哪一種，在括號里打“√”，并選擇一條說出你喜歡的理由。
①未聞孔雀是夫子家禽。 （ ） 您能錯誤地認為孔雀是孔家的鳥嗎？ （ ）
②踐踏草坪罰款！ （ ） 小草也有生命，請別踩疼我！ （ ） ③不準浪費糧食！ （ ） 愛惜盤中餐，粒粒是血汗！ （ ）
我喜歡的理由是：
8．日積月累。
①默寫一首表現童年生活的古詩詞，題目： ，作者： 詩句： ②天行健 ，吾將上下而求索。
9．根據課文內容填空。（每空1分）
①老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”
這句話描寫的是人物 ，說明了他 。 ②同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地：“媽媽，這個仇我一定要報！”這句話從小金花的 、 、 幾個方面來表現小金花 。
③馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 “疾馳”指速度 ，這個詞與句中的` 字相互照應，表達了牧民們迎賓的 心情。
④這學期所學課文中，給我印象最深的是 ，我的理由是 。
二、閱讀綜合
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話 我國首都臨淄住滿了人 大王怎么說齊國沒有人呢？”
1.給片斷加上標點符號。
2.根據意思寫詞語。
①大伙兒把袖子舉起來，就是一片云。 （ ） ②大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。 （ ） ③街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。 （ ）
3.寫出畫“ ”的句子的意思。
4.畫“ ”的句子用了 手法。
5.你覺得晏子是怎樣一個人？
三、閱讀下面短文，回答問題。
我的家鄉位于浙江省南部，是一個四面環山的小山城。我愛家鄉含苞欲放的初春，我愛家鄉樹木蔥蘢的盛夏，我愛家鄉色彩斑斕的深秋，我更愛家鄉那銀裝素裹的暖冬。
我們這的冬天并不太冷，雖然早已隆冬，可人們的衣服卻沒有加厚。巾子山上，最后一片紅葉還沒有落下，紅葉在大片綠色的松葉中顯得那么耀眼，構成了一幅別具一格的冬景圖。
大雪好像與我們“無緣”，冬天下雪的日子少而又少，孩子們多么希望老天能下場大雪，過過打雪仗、堆雪人的癮啊！也許是我們的童心感動了“雪神”。那天，我們正在上課，突然空中飄下了朵朵鵝毛大雪，同學們的思想分散了，老師從一雙雙驚喜的眼睛中看出我們的心思，干脆停下講課，讓我們走出教室去觀賞雪景，頓時校園沉浸在一片歡樂之中。同學們三五成群地去接雪花兒玩，薄薄的雪片兒，輕盈盈、慢悠悠地飛揚、飄落。
多美的雪花兒啊！我情不自禁地仰起頭，張開嘴去接雪花兒。雪花兒飄入口中，涼涼的、淡淡的，既不像我想象的那么咸，也不像人們所說的那么甜，而是一種極清爽的味道，讓人的精神為之一振，這也許就是冬天的“味道”吧。
雪越下越大，霎時間，山岡白了，房頂白了，地上也白了，整個臨海城成了一個銀白的世界。
雪住了，太陽出來了，陽光照在雪地上，亮堂堂一片。樹枝上掛滿了銀條兒、雪球兒，若是有風吹動，銀條兒和雪球兒就簌簌地落下來，摔碎了，玉屑似的雪沫兒隨風飄散，真是美不勝收。
啊！我愛家鄉這難得的雪花，這美麗的冬天。
1.閱讀后，給短文加個恰當的題目，寫在上面的橫線上。
2 .注意文中疊詞的用法，把下面的詞語補充完整。
（ ）的雪花 （ ）的雪片 （ ）的味道 （ ）的味道
3.仔細閱讀第三自然段，按這段的內容，分別在（ ）中填上一個字，將詞語補充完整。
4 （ （ ）雪（ ）雪（ ）雪 ）雪 4.把能概括作者思想的一個句子抄在下面。
三、創作展示 共30分
題目：我最佩服的一個人
要求：在你所接觸的長輩、同學、老師等人物中，使你佩服的人一定不少300字。
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