S版五年級語文上冊《孔子》教案
教學目標：
1、引導學生理解課文內容，了解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。
2、啟發學生聯系上下文了解重點句子，指導學生默讀課文。
教學過程：
一、復習導入：認讀課后“讀讀寫寫”中的生詞，由此引出這就是《論語》中所說的：學而時習之。
二、請學生讀課文1、2自然段，布置問題：你對孔子有了哪些了解？
過渡：看來我們對孔子以及《論語》已經不再陌生了，讓我們繼續往下閱讀，去領略故事中那些深刻的為人處世的道理吧。
三、學習新知
1、布置默讀要求。
2、學生開始默讀，師下課堂指導。
過渡：文中的著四個故事是可以獨立開的，所以等會兒你對哪個故事有自己的體會，就談哪個故事。
3、故事1：（1）重點引導學生理解“己所不欲勿施于人”的意思。
（2）結合自己的生活實際談談“己所不欲勿施于人”。
（3）齊讀這個故事。
（4）從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什么？板書：推己及人
故事2：（1）談談自己的感受.
(2)引導學生理解：孔子是在什么情況下不喝“盜泉”的水？描寫孔子喝弟子們口渴的語句找出來讀讀。
（3）得出結論：嚴于律己（板書）
（4）讀這個故事。
故事3：（1）分角色讀讀這個故事。
(2)談談自己的'感受，引導學生理解：句子1“君子在窮困的時候……，小人在窮困的時候…….”的意思。
句子2“我們相信自己的眼睛……了解一個人實在不容易呀！”
詞語“假裝”能看出孔子遇事有什么精神？
（4）從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什么？板書：敢于自省
（5）齊讀這個故事。
故事4：(1)你特別欣賞哪個詞或句？
（2）談談自己的感受。
（3）從這個故事中我們可以得出做人做事的道理是什么？板書：學而不厭
四、小結：課文學習到這兒，我們對孔子創立的以“仁”為核心的儒家學說有了更深的了解，我們要學會做“仁”者，要愛別人，寬以待人。過去曾有“半部《論語》治天下”之談，現在則有“半部《論語》學做人”之說。希望這節課的學習能給同學們以人生的啟示，智慧的啟迪!
五、齊讀課文，再次領略蘊含在字里行間的人生哲理。
六、課后作業：
默讀提示：這個故事表達了孔子怎樣的思想主張，注意聯系上下文抓住重點語句進行體會，感受最深之處可做簡單批注。
（一）課后延伸：
1、溫故而知新——復習本課生字詞，摘抄成語。
2、學而不厭——找一篇《論語》中的故事來讀一讀，想想這個故事給自己帶來什么收獲。
（二）讀讀《閱讀鏈接》，試著背一背。
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