滬教版四年級下冊《列車上的人造屏障》公開課教案
一、教學目標：
1、積累詞語“舒適快捷、座無虛席、扶老攜幼、閉目養神、竊竊私語、緩兵之計、面紅耳赤、急中生智、眾目睽睽”；聯系課文內容理解“人造屏障、肆虐、騷動、眾目睽睽、不諳”等詞語的意思。
2、能有感情的朗讀課文；在熟讀課文的基礎上復述課文講述的這個動人的故事。
3、能感受到澳大利亞人民的熱情和文明。
二、教學重點
1、聯系課文內容理解“人造屏障、肆虐、騷動、眾目睽睽、不諳”等詞語的意思。
2、在熟讀課文的基礎上抓住關鍵詞復述課文。
三、教學難點
1、展開合理想象，創造性地復述課文。
2、感受澳大利亞人民有著良好的公民意識，都能很自覺遵守社會公德。
四、教學準備
1、老師：相應的課件。
2、學生：預習課文——將課文讀通讀順，試著聯系課文內容理解“人造屏障、肆虐、騷動、眾目睽睽、不諳”等詞語的`意思。
五、教學設計
（一）談話導入，揭示課題：
1、同學們，一個城市的文明程度，可以體現一個城市人民的整體素質，大家知道文明素質是指哪些嗎？學生交流。
（公共場所主動幫助需要幫助的人：讓座、耐心熱情回答詢問；友善對待外來人員；愛護綠化、遵守公共秩序……）
2．今天，我們就來到一個國際化的大城市，也是世界上文明程度最高的城市之一——澳大利亞的墨爾本，看看那里發生的一件事情。
板書課題： 28列車上的“人造屏障” 齊讀課題
3．學生質疑。
可能提出的問題：
（什么是“屏障”？“人造屏障”的意思是什么？在文中指什么？為什么會出現這種“人造屏障”？為什么打引號？……）
4．交流：通過預習可以解決哪些問題？剩下的問題在后面的學習中一一解決。
（二）自讀課文，感知大意：
1、自讀課文，要求讀準字音。
2、默讀課文，完成填空：
本文1、2節簡要介紹了墨爾本輕軌的（ 車況 ）和（人們文明乘車的表現）。
3—6節生動地敘述了我們在一次乘坐墨爾本輕軌列車時，（ 熱心的澳大利亞人民 ）自發地用（ “人造屏障” ）幫助我們化解了（ 小外孫的“撒尿危機” ）的事情。
（三）感情朗讀，復述課文：
1、學習1—2節
（1）讀課文，說說自己的感受，從1、2小節中了解到什么？
學生交流：澳洲人非常文明。哪些地方看出？
交流出示：
陳舊 寬敞整潔舒適快捷
上班高峰 座無虛席紛紛讓座
環境安靜 閱讀書報閉目養神壓低嗓門竊竊私語
（2）有感情地朗讀好1、2小節。
說明：多讓學生個別讀一讀，感受安靜文明環境，讓其身臨其境。
（3）請用上“雖然……但是……”；“要么……要么……”；“不是……而是”選擇一個內容說說。
（4）根據所出示的詞語連起來復述課文1、2節。
說明：先讓學生運用關聯詞選擇一個內容說說，再根據所出示的詞語連起來復述，由易到難，設置坡度。從而讓學生了解到澳洲人的文明素養很高，他們有著多么良好的公民意識，人人都能自覺遵守社會公德。
（5）澳大利亞人的文明素養很高，平時是這樣，遇到特殊情況也是這樣。
2、學習3—6節
【滬教版四年級下冊《列車上的人造屏障》公開課教案】相關文章：
滬教版四年級下冊語文《天才之路》教案04-05
滬教版五年級語文下冊教案08-26
滬教版《人生開關》優秀教案04-05
滬教版一年級語文下冊的教案05-03
滬教版《唐老鴨新傳》教案設計04-05
滬教版六年級下冊《花的話》教案11-07
滬教版一年級下冊語文教案02-14