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小學四年級語文教案：《我的油布傘》
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學四年級語文教案：《我的油布傘》，歡迎大家分享。
小學四年級語文教案：《我的油布傘》1
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．通過對課文具體語言文字的朗讀體會，理解重點語句，感受母子深情。
一、導入新課渲染情境
1．同學們，今天我們學習--31《我的油布傘》。[齊讀課題]
[多媒體映示課題及背景]
2．冬去春來，時常下雨，飄飄灑灑的雨絲從天上灑落下來，織成了一幅鋪天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。看到傘，我便想起母親，想起了一件難忘的往事。[多媒體逐漸出現文字，師配樂敘述。]
3．想讀嗎？我們一起讀。
二、整體感知初悟真情
渡：這是一件怎樣的往事呢？請打開書，讓我們用心去讀，用心去體會。
1．自由讀課文，要求：把課文讀正確，讀通順，感受深的地方多讀幾遍。
2．老師在讀這篇課文時，整個身心都被正撼了，眼淚不禁噙滿了眼眶，同學們，讀了課文，你有什么體會？[板書：偉大的母愛]
3．這種愛蘊涵在課文的字里行間，讓我們再讀課文，你的感受會更深刻。邊讀邊劃出能體現這種偉大母愛的句子，用你的真情把它讀好。
三、朗讀交流深悟真情
渡：愿意把你深有感觸的地方讀給大家聽嗎？
1．[有一回，我又淋了雨……娘摸著我的額頭，眼圈便紅了。]
你體會到什么？
2．真是病在兒身，疼在娘心，誰來讀這句話？{指導讀出感情}
你知道"我"此時最想要的是什么嗎？（傘）有了傘，；有了傘，。
于是我向娘說出了心中的愿望，誰來讀我說的話？[娘，要有把傘就好了，咱買一把吧。]（指導讀出愿望的強烈）
3．面對我這小小的要求，娘為什么好久沒做聲，她在想什么呢？
摸著我滾燙的額頭，聽著我病榻上的乞求，再想到窘迫的家境，娘為難了，她在考慮，在猶豫。最后，對孩子的愛戰勝了一切，娘終于下定了決心。誰來讀娘的決定？
（指導讀出語氣的堅定）
從母親這一小小的承諾你體會到什么？誰再來讀娘的話？
4．這是完整的人物對話，只有連起來讀，才能更好地體會。自由讀二、三小節。
分角色朗讀，一人讀旁白，一人讀娘說的話，一讀我說的話。[播放《良宵》]
渡：娘的'脾氣我最清楚，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那天起，娘便開始了她的奮斗歷程。還有哪些地方讓你感動？
5．[從那以后，她每天一吃完晚飯……一覺醒來，織布機還在響著。]
把你的想法告訴大家。
為了給我買傘，娘如此熬夜織布，太辛苦了，誰來讀？（指導讀出娘的辛勞）
6．我終于忍不住了，一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲（娘）
一聲顫抖的"娘"，包含這我心中的千言萬語，誰再來讀？（還有誰也被感動了？）
而娘卻，我再也無法抑制住情感的閘門，淚水，說。（引讀）指名反復讀。（評價：你還不是流著淚說的等）
你讀出了什么？
7．看到兒子這么懂事，娘多欣慰啊，她再一次笑笑，平靜地說。（引讀）
多么感人的情景啊！讓我們再一次用心去讀，去感受。（自由讀第七節）
配樂分角色讀，男生讀我說的話，女生讀娘說的話，師讀旁白。[播放《二泉映月》]
8．終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來了。她手里拿著一把嶄新的油布傘，喜滋滋地對我說。（播放7、8兩節課文錄音）
我當時心情怎樣？
真是百感交集，把我這種復雜的感情讀出來。（指名多人讀，讀好我喜悅心酸的復雜心境）
小學四年級語文《我的油布傘》教案
標簽：人教版四年級語文教案,四年級上冊語文教案, 小學四年級語文《我的油布傘》教案,
此時任何動作、任何語言都是多余的，都不足以表達我的內心，惟有默默地注視，讓眼淚盡情地流淌……。同學們，此時，我從娘手里接過的還僅僅是一把油布傘嗎？
9．所以……（引讀最后一節）
四、總結課文升華真情|
1．一把小小的油布傘，對于我意義是那么深遠。它是母親的象征，是母親的愛的化身。
同學們，此時你不禁想起了誰？想起了她為你做的什么事？
2．母親對兒女的愛比山還高，比海還深，比天空更廣闊，比時間還永恒。此時我不禁想起了孟郊的《游子吟》，讓我們一起吟誦，"慈母手中線……"。
雖然母親對兒女的愛從不言回報，但作為兒女我們應該盡一盡孝心。你準備怎么報答媽媽對你的愛呢？
3．可惜，媽媽不在場，看不到自己懂事的孩子，有什么辦法嗎？（寫信）
是啊，還可以寫一封信給媽媽，表達你對媽媽敬愛與感激，有困難的同學參照正文提示。
正文提示：
媽媽，感謝你給我無邊的關心與愛護，記得。
媽媽，你放心，我。[多媒體出示]
小學四年級語文教案：《我的油布傘》2
教學目標：
教學要求：
1、學習課文的生字、詞語。
2、能理解課文中所蘊含的愛意，體會母愛的偉大。
教學重難點：
能理解課文中所蘊含的愛意，體會母愛的偉大。
教學準備：
磁帶錄音機
教學時間：
一課時
教學過程：
一、解題：
二年級的時候，我們學習了詩人孟郊寫的一首古詩，《游子吟》大家還記得嗎？
誰來背誦一下。
1、指名背誦
2、齊背
二、學習新知：
今天我們來學習這篇課文。
1、板書課題：31、我的油布傘
2、自讀課文。出示要求：
A、我小時候家庭條件怎么樣？
B、在上放學的路上，我遇到了什么困難？
（遇到雨天，我被澆成落湯雞；）
C、我為什么像母親提出來要一把傘？
（有一次因此而病倒）
D、在當時的條件下，母親買得起嗎？
E、母親是怎么做的？
（家里窮，為了聚錢買傘，母親天天熬夜，為我買傘）
F、我有什么感受？
（我對傘的珍惜，因為傘已經成了母親的`象征）
3、齊讀母親每晚勞累的話。體會思想感情。
三、總結課文。
小結：課文以一把油布傘為線索，寫了母親為了給我買傘辛勤勞作，熬夜織布的故事，歌頌了母親的崇高和偉大，表現了我對母親的真誠懷念。
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