四年級語文園地五教案范文
作為一名老師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文園地五教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、自主認識生字，理解“魁偉”、“保鏢”、“同盟”等詞語的意思。
2、聯系上下文理解文中描寫周總理外貌、動作、語言、神態的句子，并有感情地朗讀。
3、積累第三小節相關詞句，復述阿果、阿巖和周總理潑水的情景。
4、了解潑水節這個富有情趣的民族節日，知道周總理是個平易近人，尊重傣族傳統，與民同樂的好總理。
教學重點
聯系上下文理解文中描寫周總理外貌、動作、語言、神態的句子，并有感情地朗讀。
教學難點
積累第三小節相關詞句，復述阿果、阿巖和周總理潑水的情景。
教學過程
一、檢查預習，了解潑水節。
1、板書：潑水節
2、我們都預習過課文了，誰能用一兩句話來介紹一下潑水節？
3、齊讀第一小節。
二、整體感知，理清課文脈絡。
1、（補充課題：的`懷念）輕聲讀課文，思考：傣族人民每年都要過潑水節，為什么有一年的潑水節卻特別讓人懷念呢？
2、交流，梳理課文內容。
三、抓住重點語句，體會人物品質。
1、默讀課文的2—9節，用“——”畫出描寫周總理的有關語句；再讀讀句子，說說你讀懂了什么？
2、交流。
3、出示句子：
突然，人群里一個魁偉的傣家人出現在阿果面前，歡笑著把一個銀鉢里的水向她迎面潑來。
（1）課文為什么不直接說是周總理，而是稱他為“傣家人”呢？從中你感受到些什么呢？
（2）朗讀句子。
4、出示句子：
總理笑著說：“我們是來過潑水節的。”他示意隨行人員把傘收起來，又笑著對阿果說：“你的保鏢不錯呀！”
（1）總理是在什么情況下說這些話的？
（2）“我們是來過潑水節的。”你認為這話是總理對誰說的？
（3）說一說阿果、阿巖和周總理潑水的情景。
5、出示句子：
總理想起來了，用銀缽舀了滿滿一缽凈水，歡笑著，拉開阿巖的衣襟，順著脊梁澆了半缽，又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去。
（1）小組自學，大組交流。
（2）總理還會把這盛滿自己祝福的吉祥和幸福的水，潑在誰身上呢？
四、感受情景相融的節日場面，總結全文。
1、引讀第2節。
2、總結。
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