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愛學習愛讀書小學生主題班會教案（精選7篇）
在社會的各個領域，我們都不可避免地會接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習題吧？以下是小編精心整理的愛學習愛讀書小學生主題班會教案，希望對大家有所幫助。
愛學習愛讀書小學生主題班會教案 1
一、教育目標
通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
二、主題
愛讀書 愛學習
三、內容
在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。
四、形式
師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。
五、過程
(一)準備階段
1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。
2、創作主題班會演示文稿。
3、收集勤奮學習的名言、警句。
4、布置會場。
(二)實施階段
1、學生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵志。
2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎?
3、學生講述現代名人讀書的故事
(1) 聞一多醉書。
(2) 華羅庚猜書。
(3) 侯寶林抄書。
(4) 張廣厚吃書。
(5) 高爾基救書。
4、師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?
(學生回答，并講述故事。)
5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現在，交流自己收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能激勵自己學習進步的一條抄下來，作為自己的座右銘。(學生交流，教師相機出示。)
(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——韓愈
(2)將勤補拙。 ——黃庭堅
(3)無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹
(4)凡學之不勤，必其志之善未篤。 ——王守仁
5、討論時。(多媒體出示下列內容)
同學們為什么而學習?
張xx說：“為將來能出國留學，過舒適的生活而學習。”
李xx說：“父母要我學，我不學他們會傷心的.。”
劉xx說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前列而學習。”
趙xx說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過。”
你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下，持哪種觀點，學習會產生強大而持久的動力?
6、學生根據上述材料進行討論。
7、學生代表交流匯報。
六、總結
1、同學們在這節課中有什么收獲?
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
愛學習愛讀書小學生主題班會教案 2
活動目標：
1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動過程：
一、利用課件導入課題，激發幼兒興趣
開門見山，看課件直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
1、圍繞課件進行談話
"小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的.原因。
2、進行操作總結
幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發表自己的見解，應該怎樣看書，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習，再次提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。
三、結束
總結知識要點，小結活動情況，提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書角修補圖書。
活動反思：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發生，因此培養幼兒良好的看書習慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區域中修補圖書，并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。
愛學習愛讀書小學生主題班會教案 3
活動目標
一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
二、提高口頭表達能力，培養自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動準備
一、通過討論，發送校訊通短信等多種方式，讓學生、家長明確召開主題班會的意義。
二、學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿。
三、讓學生xx示范介紹，學生練習介紹。
四、指導主持人xx寫好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學，并讓他們抽簽，安排好發言順序。
五、指導圖書管理員xx收集和整理閱讀書目，準備好發言內容。
六、選出家長代表xx的媽媽，并要求其準備代表家長作活動總結。
七、布置黑板，展示部分學生的閱讀書目。
活動過程
一、活動導入
活動前的話：
親愛的同學，尊敬的家長：
下午好！
我們班的學生不僅認了很多字，而且讀了很多書。同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節課我們召開“好讀書讀好書讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的'組織委員xx上場，大家掌聲歡迎。
二、介紹書目
1、主持人的話：
尊敬的各位領導老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們的主題班會是：“好讀書讀好書讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：
書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；書本，它的肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完；讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，吸取書本中的有用知識；通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；
下面請圖書管理員xx介紹同學們的閱讀書目。
2、xx上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學們的閱讀書目，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是……同學們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中xx同學讀了四百多本書。
三、活動總結。
1、主持人總結：
同學們：讀書是一件非常美妙的事情，
讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！
讓我們在好書的陪伴下，快快長大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。
下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。
2、家長代表總結。
3、班主任陳老師總結：
剛才聽了大家的介紹，我們發現：同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如xx讀了四百多本書；同學們讀書的收獲真大呀，不僅學到了知識和方法，比如xx介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如xx介紹的《發明大王愛迪生》；同學們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。
當然，有些同學以后還要多練習朗誦。同學們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，……
甚至有位家長告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。正如剛才家長代表xx媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！
謝謝大家！
4、評選優秀發言學生和文明觀眾，獎勵圖書：《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動延續
1、學生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。
2、展出優秀的好書推薦卡。
愛學習愛讀書小學生主題班會教案 4
教學目標：
通過教學，使學生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長，教育學生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書刊，養成愛讀書、讀好書的好習慣。
教學重點：
引導學生愛讀書，讀好書。
教具準備：
投影儀（投影片）錄音機（錄音帶）vcd等
教學過程：
一、談話導入新課。
同學們喜歡讀課外書嗎？為什么？
學生自由發言，教師小結：
讀書使我們獲得知識，得到樂趣，受到啟發，懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開知識寶庫的金鑰匙，讀書是人生的一大樂趣。因此，我們要愛讀書，讀好書。（板書課題：愛讀書讀好書）
過渡語：讀書的好處很多，關于書的故事也很多，請學生自讀課文，想一想：本文講了一件什么事？使我們受到什么教育？
二、學文明理。
（一）初讀課文，整體感知。
學生回答上面問題，教師小結：文章講了高爾基、賴xx熱愛讀書的事，告訴我們要"愛讀書讀好書"。（板書：高爾基賴xx）
（二）分層探究，深入明理。
1、學習第二自然段（圖文結合）
高爾基小時候讀書遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說明他是一個怎樣的人？
（板書：不怕困難熱愛讀書）
教師小結：高爾基生活環境如此艱苦仍那么熱愛讀書，我們更應珍惜現在的時光，學習他這種精神，正象他說的："我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"（投影出示該句，引導學生體會。）
師述：由于高爾基熱愛讀書，他從書中獲取了快樂，增長了知識，后來成為世界著名的文學家。（板書：著名的文學家）
2、學習第三自然段（圖文結合）
少年賴xx也熱愛讀書，他又是怎樣做的？
請學生讀文后回答：攢錢買書借書總結讀書方法，邊讀書邊思考，做讀書筆記
這些書對他有什么好處？
學生回答后教師小結：由于賴xx的熱愛讀書，使他從書中吸取了營養，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書：熱愛讀書小英雄）
3、總結二、三自然段內容
高爾基、賴xx熱愛讀書，分別成為著名的文學家、小英雄。還有無數優秀人物的事跡，它們告訴我們，書籍是人類經驗和智慧人結晶，多看書，多讀報可以使我們受益終生。（板書：受益終生）
4、學習四五自然段。
科技發展的今天，我們不僅可以讀書、讀報，還可以讀電子刊物，但并不是所有的書都可以讀。那么什么樣的書才是對我們有好處，適宜我們讀的呢？
學生讀四五自然段，回答。（板書：思想進步內容健康適合自己）
你認為哪些書是好書？如果我們分辨不清怎么辦？
學生自由發言，教師小結。
（三）回顧全文，形成認識。
學習了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？
三、補充事例，深化認識。
放錄音《一生熱愛讀書的'毛澤東》，請學生談體會。
四、聯系實際，指導行為。
1、展示身邊事，觀察導行。
我縣成功地舉辦了兩屆讀書文化節活動，下面是文化節的部分鏡頭，觀察思考：你受到什么啟發教育？想說些什么？
（vcd展示文化節活動場面，并重點觀察某一鏡頭，引導學生從老人、青年、孩子的言行舉止體會其熱愛讀書學習的精神，體會鄒平人的好學上進。深化本文觀點。）
2、出示名言，討論并談體會。
（投影課后名言。）
五、提出希望，引導實踐。
本課的學習，使大家明白了愛讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅持讀書，同時要養成記讀書筆記的習慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰讀書多，誰記得讀書筆記好。
板書設計：
五愛讀書讀好書
高爾基→不怕困難熱愛讀書→著名的文學家
賴xx→熱愛讀書→小英雄
愛學習愛讀書小學生主題班會教案 5
教學理念：
書是人類的營養品，讀書是一種享受，教師有義務給學生提供豐美的精神大餐，讓學生遨游書海，引導學生學會咀嚼，徜徉書海，感悟文字，品味生活。《愛的教育》是一本曠世巨著，應該介紹學生早一點去認識。課堂中，以《小抄寫員》做引子，感受整本書的基本格調，引導學生走進《愛的教育》，也力求激發學生閱讀興趣，培養課外讀書的良好習慣。
教學目標：
1、梳理《小抄寫員》一文，了解故事主要內容；
2、感悟敘利奧懂得關心體貼父母、勇于承擔家庭責任的美德；
3、推薦介紹《愛的教育》；
4、激發學生閱讀興趣。
教學重點：
以《小抄寫員》作例子，激發學生閱讀《愛的教育》的興趣。
教學難度：
合理把握《小抄寫員》的教學，長文短教，突出目的。
教學過程：
一、談話揭題，引導靜讀文章。
1、談話引入主題；
2、引導靜讀；
3、學生閱讀，教師巡視指導。
二、理清故事大概，搭建故事框架。
1.、獨立思考故事梗概
讀完了課文，你可以掩卷沉思：文章主要寫誰，講的是一件什么事？
2、同桌交流，集體交流。
教師歸納：
小學生敘利奧四個月來默默忍受父親的誤解責怪，偷偷幫父親抄寫訂單掙錢養家。
三、探究故事情節，熟悉人物形象
1、開設一個論壇，討論的主題有三個：敘利奧、敘利奧的家庭、敘利奧的父親。
師生交流：敘利奧家父親
2、說說敘利奧的家庭，他生活在一個怎樣的家庭？
引導學生體會家庭的清貧和和睦。
3、說說敘利奧這個人；
引導理解：可愛，聰明，懂事，成績優秀，有責任感，能為家人分憂，甘愿忍受家人的誤解。
4、談談敘利奧的父親。
引導理解：很辛苦，很操勞，年紀大了，在鐵路工作，晚上還要加班，對子女要求嚴格，也很愛自己的孩子，尤其是敘利奧，寧可自己辛苦，也不愿占用兒子的一個鐘頭，為敘利奧的不用功而焦急、傷心、痛心、失望、冷漠、絕望。
四、剖析主要矛盾，解讀父子情結
1、大家說說父子矛盾的根源是什么。
2、面對這個矛盾，我們不妨來說幾個“假如”。
（1）先對敘利奧來幾個假設，假如怎么樣，矛盾就不會發生了。
（2）我們也對父親來幾個假設：假如父親怎么樣，誤會就不會發生了。
3、有這么多的假如，可以消除父子之間的誤會，可是這些假設為什么都沒有發生呢？（引導體會：家庭的清苦，孩子幫助家人的決心。）
五、聚焦人物，提煉主題
師：現在讓我們再來認真地看一看敘利奧，看看這位小抄寫員，這位年僅12歲的意大利孩子身上究竟有著怎樣的可貴品質。
（敘利奧：懂事、敢于忍受委屈，敢于承擔責任，為家人分憂。）
六、中心延伸，品味語句
1、學生默讀，劃下句子，自我品味。
2、全班討論交流，品味句子。
七、文本延伸，走進《愛的教育》
1、推薦《愛的教育》、
2、了解書籍的內容提要，
《愛的教育》內容提要：
小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的.孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣碳人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎么困苦，母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在了一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然悔悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當自愿兵不幸犧牲后，校長常常帶領學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業時，安利柯和他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
3、引導感悟書籍包含的愛的教育內容
4、推薦并引導閱讀
愛學習愛讀書小學生主題班會教案 6
一、班會主題
愛學習愛讀書
二、班會目的
激發學生對學習和讀書的興趣，培養良好的學習和閱讀習慣。
讓學生明白學習和讀書的重要性，樹立正確的學習態度。
通過交流分享，增強學生之間的互動與合作，營造積極向上的班級氛圍。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會準備
收集有關學習和讀書重要性的資料、圖片、視頻等。
準備一些與學習和讀書相關的小游戲道具。
安排幾位同學準備讀書心得分享。
制作主題班會的 PPT。
七、班會流程
開場（3 分鐘）
班主任發言，引出本次班會的主題 ——“愛學習愛讀書”，并簡單介紹班會的目的和流程。
學習重要性講解（7 分鐘）
通過 PPT 展示一些因努力學習而取得成功的人物案例，如科學家牛頓、愛因斯坦等，講述他們小時候刻苦學習的故事。
提問學生：“你們覺得學習對我們有什么好處？” 引導學生思考并回答，然后班主任進行總結，強調學習可以增長知識、開闊視野、提升能力，為未來的人生打下基礎。
讀書重要性探討（10 分鐘）
播放一段關于讀書意義的視頻，內容可以包括讀書對個人修養、思維能力、想象力等方面的積極影響。
展示一些不同類型書籍的圖片，如文學名著、科普讀物、歷史傳記等，讓學生說說自己讀過哪些書，有什么收獲。
班主任講解讀書是獲取知識的重要途徑，它能讓我們領略不同的世界，豐富我們的思想，還能提高我們的語言表達和寫作能力。
讀書心得分享（10 分鐘）
邀請幾位提前準備好的同學上臺分享他們的讀書心得。可以是一本最喜歡的書、一個印象深刻的故事或者從書中得到的啟示。
其他同學認真傾聽，并在分享結束后可以提問或發表自己的看法，形成良好的互動氛圍。
學習與讀書小游戲（15 分鐘）
知識問答競賽：將學生分成若干小組，通過 PPT 展示一些與學習內容和書籍相關的問題，如數學公式、古詩詞、名著中的人物等，小組搶答，答對得分，最后評選出獲勝小組，給予小獎品獎勵。
書名猜猜猜：準備一些著名書籍的內容簡介或經典片段，讓每組派一名代表上臺，通過閱讀內容來猜出書名，在規定時間內猜出最多書名的小組獲勝。
制定學習與讀書計劃（10 分鐘）
讓學生拿出紙和筆，自己制定一份短期的.學習和讀書計劃，包括每天的學習時間安排、要讀的書籍名稱等。
請幾位同學分享自己的計劃，班主任給予指導和建議，鼓勵學生按照計劃執行，養成良好的習慣。
總結與結束（5 分鐘）
班主任對本次班會進行總結，再次強調愛學習愛讀書的重要性，希望同學們在今后的學習和生活中能夠積極行動起來，享受學習和讀書的樂趣。
播放一首輕松愉快的音樂，結束本次主題班會。
八、班會延伸
在班級后面的黑板報上開辟一個 “讀書角”，定期推薦優秀書籍，展示學生的讀書心得。
設立班級圖書角，鼓勵學生捐贈自己的書籍，方便大家互相借閱，營造良好的讀書氛圍。
定期檢查學生的學習和讀書計劃執行情況，對表現優秀的同學進行表揚和獎勵。
愛學習愛讀書小學生主題班會教案 7
一、班會主題
愛學習愛讀書
二、班會目標
使學生深刻認識到學習和讀書對于個人成長和發展的關鍵作用。
引導學生掌握一些有效的學習方法和讀書技巧，提高學習和閱讀效率。
在班級中營造濃厚的學習和讀書氛圍，激發學生的內在動力，培養積極向上的學習態度。
三、班會時間
20xx年xx月xx日
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學
六、班會準備
收集不同學習方法和讀書技巧的資料，制作成手冊或資料頁。
安排學生排練一個關于學習和讀書重要性的小品。
準備一些學習用品和書籍作為獎品。
設計制作主題班會的海報，張貼在教室周圍。
七、班會流程
導入（5 分鐘）
展示本次班會的海報，引起學生的注意，然后班主任開場：“同學們，今天我們召開一次特別的班會，主題是‘愛學習愛讀書’。大家想想，在我們的生活中，學習和讀書都給我們帶來了什么呢？” 引導學生自由發言，引出班會主題。
學習與讀書意義大揭秘（10 分鐘）
表演小品：由學生表演一個小品，內容是兩個不同人生軌跡的孩子，一個熱愛學習和讀書，長大后事業有成、生活幸福；另一個不愛學習和讀書，長大后面臨各種困難。通過小品直觀地展現學習和讀書的重要意義。
小組討論：看完小品后，讓學生分組討論學習和讀書對我們在知識獲取、品德培養、職業發展等方面的重要性，每組派代表發言，分享討論結果。
學習方法大討論（12 分鐘）
班主任介紹幾種常見的學習方法，如制定計劃、做好預習、認真聽講、及時復習、多做練習等，并結合具體學科進行簡單講解。
邀請成績優秀的同學分享自己的學習方法和經驗，如如何提高數學解題能力、如何背誦英語單詞等。
開展 “學習方法對對碰” 活動，讓學生兩兩一組，互相交流自己的學習方法，然后每組選擇一種他們認為最好的方法寫在紙條上，交給班主任。班主任從中挑選一些好的方法在全班分享。
讀書技巧我知道（12 分鐘）
向學生發放之前準備的讀書技巧資料，內容包括如何選擇適合自己的書籍、如何提高閱讀速度、如何做讀書筆記等。
請一位同學現場演示如何快速閱讀一篇短文，并分享自己的技巧，如擴大視幅、減少回讀等。
組織學生進行 “讀書技巧小測試”，通過一些簡單的閱讀練習，讓學生嘗試運用剛剛學到的讀書技巧，然后檢查效果，對表現好的同學給予表揚。
學習與讀書的榜樣力量（6 分鐘）
展示一些古今中外著名的學者、作家的'照片和簡介，如孔子、魯迅、高爾基等，講述他們熱愛學習和讀書的故事，強調榜樣的引領作用。
鼓勵學生在班級中尋找自己的學習和讀書榜樣，向他們學習，共同進步。
趣味競賽：學習與讀書知識大比拼（10 分鐘）
將學生分成幾個小組，進行知識競賽。競賽內容包括學習方法、讀書技巧、名著知識、學科知識等方面。
競賽形式可以是必答題、搶答題和風險題，根據小組的表現給予相應的分數，最后評選出優勝小組，頒發獎品。
總結與展望（5 分鐘）
班主任對本次班會進行總結，回顧學習和讀書的重要性、學習方法和讀書技巧等內容，鼓勵學生在今后的學習和生活中積極運用。
讓學生一起喊出本次班會的口號：“愛學習，愛讀書，讓知識照亮我們的人生！”，激發學生的熱情和決心。
八、班會后續
建立班級學習和讀書交流群，方便學生在課后繼續交流學習方法和讀書心得。
開展 “學習之星” 和 “讀書之星” 評選活動，每月評選一次，激勵學生在學習和讀書方面不斷努力。
根據學生在班會中提出的建議，進一步完善班級的學習和讀書環境，如增加圖書種類、優化學習時間安排等。
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