四年級語文《將心比心》教案
教學目標
1.理解課文內容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重、難點:
引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。
教學課時:
一課時
教學過程:
一、談話導入,揭示課題。
同學們,在生活中我們經常會遇到這樣的情況:當你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發蒼蒼的老人;當你在路上行走時,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學習《將心比心》這篇課文,學完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。
預習探究合作交流
二、初讀課文,感知內容。
1.讓生自讀課文,遇到不認識的字同桌互相幫助解決。
2.同桌之間相互進行朗讀檢查,糾正讀錯或讀不好的句子。
3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?
4.齊讀課文。
品讀體驗
三、細讀課文,探究明理。
1.四人小組合作讀課文后,合作自學課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?
2.自由讀課文第二自然段,想想這一段中哪些地方讓你感動,用橫線標示出來。
3.齊讀第三自然段,結合生活實際,談一談對這一段的理解。
4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細讀一讀,你體會到了什么?
5.學完課文,你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎?
6.全班交流:生活中你是否遇到過這樣的`事?你是怎么做的?
7.有感情的朗讀課文。
四、鞏固延伸
1.以“將心比心”為題,寫一寫生活中遇到的類似的事情。
2.創設情境,補充對話。
①在擁擠的公交車上,一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。
②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。
③大街上,幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。
教學反思
《將心比心》是一片略讀課文。是從生活中微不足道的事情寫起,它反映的卻是人們的道德思想問題,意在呼喚人們在日常的生活小事中將心比心,使人與人之間多一些寬容和理解。在教學本課時,我讓學生帶著“什么叫將心比心?”這個問題,認真鉆研教材,精心設計教學過程,采用不同的教學方法,使學生受到遇事能推心置腹地想一想,應如何去做。
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