四年級語文《馬背上的小紅軍》教案設計

時間：2021-05-10 20:36:03 四年級我要投稿

四年級語文《馬背上的小紅軍》教案設計

　　一、教學目標

四年級語文《馬背上的小紅軍》教案設計

　　1．能按事情發展的順序給課文分段，說出各段大意。

　　2．能有感情地朗讀課文。

　　3．懂得在十分困難的條件下，要把困難留給自己，把方便讓給別人。

　　二、教學重點與難點

　　按事情發展的順序給課文分段，說出段落大意。理解小戰士隱瞞真情是為了把方便讓給別人，把困難留給自己，以及陳庚為自己的疏忽而內疚和悔恨的思想感情。

　　三、教學準備

　　課文錄音、投影片。

　　四、教學時間：3課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．學會生字新詞，理解“忍饑挨餓”、“疲憊”、“倔強”、“無可奈何”等詞的意思。

　　2．讀通課文，了解課文大意，給課文分段。

　　（二）教學過程

　　1．激情導人，揭示課題。

　　2、聽錄音，思考：課文講了怎樣一件事？你聽懂了哪些？

　　3、自學字詞，通讀課文。

　　（1）自由讀課文，查字典或聯系上下文自學字詞。

　　（2）檢查自學效果。

　　①認讀生字詞。

　　②說說詞語的意思。

　　③提出其他字詞方面的`疑問，討論。

　　（3）自由讀文，要求通順。

　　（4）指名分自然段朗讀，評議。

　　4、給課文分段。

　　（1）讀第1自然段，說說段意，并將課文先分成兩段。

　　（2）陳庚同志談起的這件往事在課文的哪些自然段中？

　　（3）說說按事情發展的先后順序，課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？（提示：拒絕照顧--倒在草地上--犧牲原因，深深自責。）將2-5自然段再分成三段。

　　（4）討論交流。

　　5、作業：

　　（1）抄寫生字詞。

　　（2）朗讀課文。

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