三年級語文《新奇電話知多少》教案設計
教學目標：
1.鍛煉學生的語言表達能力，培養學生的創新意識。
2.知道課文中所介紹的7種新奇電話的特點和用途，感受科學給人帶來的方便。
3.聯系上下文理解新詞。
4.認識本課的7個生字。
重點難點：
了解各種新奇電話的特點和用途，通過學生自行設計新型產品，培養學生的創新意識。
教學準備：
實物（電話）、識字卡片。
教學過程：
一、激趣導入，揭示文題
1.出示實物（電話），你們知道它有什么作用嗎？（學生聯系實際，自由回答）
2.電話是我們日常生活中常見的物品，它是現代社會重要的通訊工具，是利用電流使身處兩地的人互相交談的裝置。隨著科技的發展，電話的功能也在發生變化，這節課就讓我們來看看都有哪些新奇的電話吧。
（師板書課題：新奇電話知多少）
3.看課題后教師提問“新奇”是什么意思。那么這篇課文中有那些新奇電話呢？它們有什么特點，有什么用處呢？讓我們到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，感知文意
1.學生自由讀課文，做到讀準字音，把句子讀通順。
2.同桌互讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
3.指名讀課文。思考：課文主要向我們介紹了哪幾種新奇電話。
三、抓住重點，合作探究
1.學生以小組為單位，根據自學提示合作學習。（出示自學提示：用“———”畫出描寫新奇電話特點的語句，用“”畫出描寫作用的語句。）
2.指名匯報各種新奇電話的特點和作用。
3.教師小結。
四、角色換位，情境模擬
1.同學們，看來你們已經了解了課文的內容，現在我們要模擬一個新奇電話展銷會的現場，請同學們當推銷員，把自己的產品介紹給大家。如果買的人多，就說明你推銷得成功。你們推銷的就是這7種新奇的'電話，請組長來選電話。選好電話后，請同學們先在小組內想好怎么推銷的，要說清你所推銷的電話的特點和作用。你們可先在小組內交流，相互出出主意，一會兒就請各小組派代表到講臺上來推銷，我們還要評出優秀推銷員。
學生在組內準備。
2.小組派代表介紹產品并推銷，其他學生當顧客，根據自己的需要及喜好，可以自由詢問新奇電話的功能，決定是否購買。
3.請同學們投票，評出優秀推銷員。
4.活動小結。
五、培養創新意識
1.電話給我們的生活帶來了很多方便，除了課文中講到的幾種新奇電話之外，在課外你們還收集了哪些新奇電話的資料，請說一說。（學生交流收集的資料）
2.你還想要什么樣的電話？可以說一說你想發明的電話的樣子、特點、性能、適宜人群及工作原理。請同學們積極動腦，展開想象的翅膀，大膽設計自己心中的理想電話吧！（學生設計，師指導）
3.小結：大家都想設計并擁有心中理想的電話，不過要實現這一理想，還需大家努力學習，不斷探索，最終讓理想成為現實。
六、回歸課文，檢查識字
1.學生自讀課文，整體回顧。
2.出示識字卡片，檢查識字情況。
七、拓展閱讀
閱讀《小學語文閱讀資源》中的文章《潛水艇的發明》，讀后回答課后問題。