三年級(jí)語(yǔ)文《絕招》教案

人教版三年級(jí)語(yǔ)文《絕招》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的人教版三年級(jí)語(yǔ)文《絕招》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人教版三年級(jí)語(yǔ)文《絕招》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的道理。

　　2、獨(dú)立閱讀能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受童真童趣，刻苦求知的愿望。

　　教具準(zhǔn)備：

　　字詞卡片

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　二次備課

　　預(yù)習(xí)提綱：

　　能較熟練地朗讀課文，解決不理解的詞語(yǔ)。

　　讀一讀課文，想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰(shuí)的絕招。

　　一、談話導(dǎo)入課題

　　1、師：你們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？

　　喜歡誰(shuí)啊？他有什么本領(lǐng)呀？

　　生：我喜歡……，他有……

　　2、師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。接下來(lái)我們開始上課吧。

　　3、師板書課題：《絕招》，齊讀

　　4、提問(wèn)：什么叫絕招？

　　是一個(gè)人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

　　（師小結(jié)：絕招是一個(gè)人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。）

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　過(guò)渡語(yǔ)：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看？那就趕快打開課文64頁(yè)，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次�，F(xiàn)在開始吧。

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、讀準(zhǔn)下列字音：

　　憋氣；腮幫子；蔫蔫；鏟餡；

　　攥餃子；攥得快；尷尬；撇到；

　　下巴；頦咧開；羨慕；握拳

　　生自讀——指名讀——齊讀

　　三、再讀課文，了解課文大意

　　1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：課文講了一件什么事？

　�。ㄈ�胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。）

　　2、這些小朋友幾次比絕招��？

　　3、第一次三個(gè)小朋友分別表演了什么絕招�。康诙�次呢？

　　4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　（第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子沒(méi)有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。）

　　三、學(xué)習(xí)課文1—5自然段

　　1、第一次，小柱子為什么會(huì)這么尷尬呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的1~5自然段，找一找小柱子表演的絕招。

　　2、找找三胖、二福的絕招，讀一讀，理解。

　　四、學(xué)習(xí)6—11自然段

　　1、小柱子蔫蔫地回家了，發(fā)生了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀6~１１自然段，完成填空：

　　小柱子剛回到家，看見奶奶正在包餃子，只見奶奶（），他非常佩服，就問(wèn)奶奶（），奶奶告訴他（），小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶（），奶奶說(shuō)（）。

　　2、聽了奶奶的話，小柱子明白了（）。于是，3、讀12自然段。

　　五、學(xué)習(xí)13—17自然段

　　1、第二次比絕招時(shí)，小柱子卻得到了小伙伴的羨慕，這是為什么呢？小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？找一找寫小柱子絕招的`句子，指導(dǎo)朗讀，讀出小柱子的自信。

　　2 、還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”？

　　（脫口而出、完全正確）

　　3、不就是口算嗎？你們會(huì)嗎？我來(lái)考考大家2乘以3？（等于6）真厲害！難一點(diǎn)的吧。恩，18乘以21？算不出來(lái)了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無(wú)誤，這就是小柱子的絕招。

　　4、小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢？

　　小提示：

　　清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候，小柱子（）。

　　夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子（）。

　　每當(dāng)別的小朋友在玩耍嬉戲時(shí)，小柱子（）。

　　小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告訴自己，只要（），就（）。

　　當(dāng)他練絕招，遇到困難時(shí)，小柱子就（）。

　　5、正是這份努力與堅(jiān)持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰(shuí)來(lái)夸夸小柱子。加上動(dòng)作試一試。

　　六、小結(jié)本課

　　同學(xué)們，小柱子因?yàn)樽约旱呐�力，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈。只要我們肯努力，肯堅(jiān)持，相信每個(gè)人都能練成自己的絕招。

　　七、拓展練習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？展開想象，練習(xí)寫一段話。

　　2、想一想：生活中還有那些本領(lǐng)可以稱得上是絕招？

　　3、你佩服周圍誰(shuí)的本領(lǐng)或技藝，可以問(wèn)問(wèn)他是怎么練成的，如果有條件的話，你也可以學(xué)一學(xué)。

人教版三年級(jí)語(yǔ)文《絕招》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。

　　2、運(yùn)用圈一圈、畫一畫的方法了解幾個(gè)孩子比了哪些絕招，運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法說(shuō)說(shuō)自己最佩服誰(shuí)的絕招，運(yùn)用想象的方法想象小柱子是怎樣練絕招的。

　　3、在讀說(shuō)中體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣，并產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　說(shuō)說(shuō)你最佩服誰(shuí)的'絕招。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　想象小柱子是怎樣練絕招的，從中體會(huì)只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　這節(jié)課我們還要從“習(xí)慣、朗讀、知識(shí)”三個(gè)方面來(lái)考查同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的情況，你們有信心闖過(guò)這三關(guān)嗎？老師相信你們個(gè)個(gè)會(huì)表現(xiàn)得很棒！

　　1、第四單元，我們學(xué)習(xí)了哪方面的課文？（有關(guān)童年生活的課文）

　　2、記得《爭(zhēng)吵》這一課講了一件什么事嗎？

　�。ㄎ液涂巳R諦因?yàn)榘驯咀优�臟的事而發(fā)生了爭(zhēng)吵，他感到不安、后悔，可又沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，結(jié)果克萊諦先提出和好，兩個(gè)又重歸于好的事。）

　　3、這是發(fā)生在兩個(gè)小伙伴之間的故事。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在幾個(gè)小伙伴之間的故事。

　　4、齊讀課題：

　　從課題中，我們能知道這是一篇什么課文？（略讀課文）

　　5、以往我們都是怎么學(xué)習(xí)略讀課文的？（弄清導(dǎo)讀問(wèn)題）

　　二、明確問(wèn)題，學(xué)法遷移：

　　1、明確問(wèn)題：今天我們還要用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)第16課。

　�、僮宰x導(dǎo)讀：畫出要解決的問(wèn)題

　�、趨R報(bào)板書：我們要思考什么問(wèn)題？

　　幾個(gè)小伙伴都比了哪些絕招

　　你最佩服誰(shuí)的絕招

　　小柱子怎樣練絕招

　�、蹖W(xué)習(xí)一篇課文，我們通常都要解決的一個(gè)問(wèn)題是什么？（主要內(nèi)容）

　　2、回顧學(xué)法：

　　你想用什么方法解決這些問(wèn)題？

　�、僦饕獌�(nèi)容——（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）

　�、趲讉�(gè)小伙伴比了哪些絕招——（圈一圈、畫一畫）

　�、圩钆宸�誰(shuí)的絕招——（抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際）

　　④小柱子怎樣練絕招——（想象）

　　三、自學(xué)合作，開放拓展：

　　1、自學(xué)：

　�、賳�(wèn)題清楚了嗎？方法明白了嗎？讓我們一起去闖關(guān)吧！

　�、诶蠋熃o大家準(zhǔn)備了一張測(cè)試卷

　　自學(xué)測(cè)試：

　　1、下面幾句話是對(duì)課文主要內(nèi)容的表述，選出你認(rèn)為正確的答案（+5分），說(shuō)出理由（+5分）。

　　A、課文主要寫：發(fā)生在幾個(gè)小伙伴之間的事。

　　B、課文主要寫：幾個(gè)小伙伴比絕招的事。

　　C、課文主要寫：小柱子在和小伙伴比絕招時(shí)沒(méi)能取得好成績(jī)，覺(jué)得很丟人，就暗暗練起絕招，結(jié)果在又一次比絕招時(shí)受到小伙伴稱贊的事。

　　2、幾個(gè)小伙伴比了哪些絕招（每答出一處+5分）

　　3、你最佩服誰(shuí)的絕招（+10分），可參照“溫馨提示”來(lái)回答。

　　溫馨提示：（1）我最佩服（）的絕招。我是從第（）自然段（）句話體會(huì)出來(lái)的，我抓住了（），這個(gè)詞（句）的意思是（），從中可以看出（），所以我最佩服他的絕招。

　　4、想象小柱子是怎樣練絕招的（+10分）

　�、坶_始自學(xué)

　　2、小組交流：

　　師：還有兩分鐘時(shí)間，第3題在小組內(nèi)交流，1號(hào)組長(zhǎng)領(lǐng)著打分。

　　3、全體反饋：

　�。�1）檢查朗讀：（正確、流利+10分，有感情+10分）

　　a指4人：你給自己打多少分？大家同意嗎？

　　b就像這樣，在小組內(nèi)接讀全文，2號(hào)組長(zhǎng)打分。

　　總結(jié)：得10分舉手，恭喜，闖過(guò)朗讀關(guān)。得20分的同學(xué)可以當(dāng)小老師了，下課后教教你的同伴，讓大家共同進(jìn)步。接下來(lái)我們來(lái)闖知識(shí)關(guān)！

　　（2）匯報(bào)試卷：

　　A、主要內(nèi)容：c，原因（起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果）

　　B、三胖：憋氣

　　二福：空翻、不靠樹倒立、單臂倒立

　　小柱子：靠樹倒立、兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算

　　C、最佩服誰(shuí)的絕招：學(xué)生參照“溫馨提示”匯報(bào)

　　D、想象小柱子怎樣練絕招

　�。�3）開放：

　　如果你是他們中的一員，你會(huì)拿出什么絕招？（你想練什么絕招）

　　四、質(zhì)疑總結(jié)，布置任務(wù)：

　　1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

　　2、累計(jì)分?jǐn)?shù)（個(gè)人、大組）

　　這節(jié)課有不少同學(xué)得了滿分，說(shuō)明在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中你們

　　掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)不理想的同學(xué)可能對(duì)這些學(xué)習(xí)方法還沒(méi)能完全掌握，希望在第五單元的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次略讀課測(cè)試中取得好成績(jī)。

【三年級(jí)語(yǔ)文《絕招》教案】相關(guān)文章：

人教版三年級(jí)語(yǔ)文《絕招》教案02-23

語(yǔ)文《絕招》教學(xué)反思12-14

三年級(jí)語(yǔ)文上《絕招》說(shuō)課稿06-29

語(yǔ)文《絕招》教學(xué)反思3篇（集合）05-13

絕招06-18

絕招06-25

絕招07-30

絕招三年級(jí)作文12-09

我的絕招07-07

我的絕招06-24