小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案富饒的西沙群島

時(shí)間：2022-11-23 09:44:02 三年級(jí) 我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案富饒的西沙群島，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案富饒的西沙群島

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案富饒的西沙群島1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫本課13個(gè)生字。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。

　　3、能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語(yǔ)。

　　4．了解本課主要內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語(yǔ)。結(jié)合詞句訓(xùn)練，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。

　　2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：小組交流，合作探究

　　知識(shí)鏈接：

　　西沙群島：是南海四大群島之一，由永樂(lè)群島和宣德群島組成，共有22個(gè)島嶼，7個(gè)沙洲，另有10多個(gè)暗礁暗灘。主要島嶼有永興島、東島、中建島等。這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在三萬(wàn)平方公里的海域上，美麗而純凈。

　　海防前哨：原意指位于海防突出位置的前沿哨所，代指位于海防突出位置的地區(qū)。

　　珊瑚

　　珊瑚：珊瑚蟲是一種海生圓筒狀腔腸動(dòng)物，在白色幼蟲階段便自動(dòng)固定在先輩珊瑚的石灰質(zhì)遺骨堆上。珊瑚是珊瑚蟲分泌出的外殼。珊瑚的化學(xué)成分主要為CaCO3，以微晶方解石集合體形式存在，成分中還有一定數(shù)量的有機(jī)質(zhì)。形態(tài)多呈樹枝狀，上面有縱條紋。每個(gè)單體珊瑚橫斷面有同心圓狀和放射狀條紋。顏色常呈白色，也有少量藍(lán)色和黑色。珊瑚不僅形象像樹枝，顏色鮮艷美麗，可以做裝飾品，并且還有很高的藥用價(jià)值。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)：

　　1、借助拼音會(huì)讀會(huì)認(rèn)本課生字。

　　2、能從課文的描述初步感受西沙群島的美麗與富饒。

　　自主、合作、探究：

　　1、在課文中畫出本課的生字詞，讀一讀。

　　2、自讀課文，畫出不理解的詞語(yǔ)，小組間交流，借助查字典、聯(lián)系上下文等方法理解。

　　3、找己覺(jué)得美的句子讀一讀，抄一抄。

　　我來(lái)闖關(guān)：

　　A、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　fùráo duījī fēngjǐngyōuměi

　�。� ）（）（）

　　féiliào shìyè hǎifángqiánshào

　�。� ）（）（）

　　B、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。

　　五（）十（）有（）有（）成（）結(jié)（）

　　千（）百（）各（）各（）四（）朝（）

　　學(xué)習(xí)收獲：

　　知識(shí)延伸：

　　了解南海諸島

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案富饒的西沙群島2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。

　　4、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、知道西沙群島的地理位置，了解西沙群島的特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初步感知課文，對(duì)課文有個(gè)總體印象。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、生字卡

　　2、掛圖

　　3、地圖

　　4、布置學(xué)生預(yù)習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們一定還記得《日月潭》吧，她在祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。（出示地圖）在祖國(guó)的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島。（板書課題，解釋“島”。）

　　2、同學(xué)們通過(guò)課前預(yù)習(xí)，對(duì)西沙群島有了哪些了解？交流一下，好嗎？（隨機(jī)對(duì)認(rèn)真預(yù)習(xí)的.學(xué)生給以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。）你們還很想知道什么？

　　3、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，看看作者是怎樣描寫——富饒的西沙群島的。

　　二、學(xué)生自學(xué)：

　　1、讀課文；

　　2、圈畫、自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)字音；

　　3、思考問(wèn)題：全文主要講的什么？弄清每自然段講的什么？

　　三、檢查自學(xué)情況：

　　1、出示生字卡指名認(rèn)讀生字糾正讀音

　　2、讀生詞

　　3、全文共7個(gè)自然段，主要講的是西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1、齊讀第1自然段：

　　畫出重點(diǎn)句子，認(rèn)識(shí)總述句（風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富），此段在全文起總述的作用。

　　2、怎樣風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富？

　�。�1）自瀆2~6自然段，弄清每段講的什么。

　�。�2）小組討論每段內(nèi)容；

　�。�3）說(shuō)說(shuō)每段的內(nèi)容，方法：逐段朗讀、討論，同時(shí)板書；

　　（4）結(jié)合板書小結(jié)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　風(fēng)景優(yōu)美海水：五光十色瑰麗無(wú)比

　　海底：珊瑚海參大龍蝦魚

　　有的像……有的像……有的像……

　　物產(chǎn)豐富海灘：貝殼海龜鳥

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、感情朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)2~7自然段，了解內(nèi)容。

　　3、讀句子，理解意思，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞句意寫具體的。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生查找有關(guān)資料。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容；

　　2、課后第2題，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞寫具體的。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、掛圖

　　2、小黑板（課后第2題）

　　3、布置學(xué)生查找圖片、有關(guān)資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（見上節(jié)課板書）

　　二、提出本節(jié)課內(nèi)容、要求：學(xué)習(xí)后幾個(gè)自然段，感情朗讀課文，知道每段寫的什么，理解句意，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞句意寫具體的。

　　三、學(xué)生自讀3~6自然段

　　1、自瀆自了解；

　　2、小組交流：說(shuō)說(shuō)西沙群島物產(chǎn)怎樣豐富？

　　四、討論回答：西沙群島怎樣豐富？（同時(shí)板書）

　　五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)3、4段（出示掛圖，指指海底有些什么）

　�。�1）指4人分句分段朗讀評(píng)議指導(dǎo)

　�。�2）齊讀

　　（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）

　　a、說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解（是說(shuō)西沙群島海底的魚很多）；

　　b、說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞句意寫具體的，在文中將“有的……有的……”打點(diǎn)，再讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。（形狀各異）

　　2、感情朗讀5、6段

　�。�1）指導(dǎo)感情朗讀

　�。�2）出示句3西沙群島也是鳥的天下。

　　說(shuō)說(shuō)句子的意思（西沙群島的鳥多）課文是怎樣寫具體的？（用鳥蛋多、鳥糞多說(shuō)明鳥多。）

　　3、齊讀第7段

　�。�1）說(shuō)主要內(nèi)容，把與第1段相似的句子找出畫“~~~”

　　（2）知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）

　　4、小結(jié)：（見板書）

　　全文用總述——分述——總結(jié)的方法寫了西沙群島的美麗和物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島

　　六、資料、圖片交流

　　1、方法：課前結(jié)合課文查找有關(guān)資料、圖片；

　　2、課上鼓勵(lì)介紹資料、圖片；

　　3、小組交流；

　　4、學(xué)生結(jié)合課文質(zhì)疑，集體討論解疑。

　　七、你是說(shuō)一說(shuō)、寫一寫還是畫一畫“美麗、富饒的西沙群島”來(lái)表達(dá)你的喜愛之情？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小黑板掛圖

　　總述：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

　　海水：五光十色瑰麗無(wú)比

　　分述：海底：珊瑚海參大龍蝦魚（非常多）

　　海灘：貝殼海龜鳥（多）

　　總述：更加美麗更加富饒

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。

　　2、初步認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗富饒，教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)寶島。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：自瀆課文說(shuō)說(shuō)西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來(lái)描寫的？（總述——分述——總述）

　　二、學(xué)生質(zhì)疑，討論解疑

　　重點(diǎn)：海水為什么會(huì)五光十色？

　　引導(dǎo)朗讀第2段的第3句原因。知道因果關(guān)系的句子。

　　三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　1、你最喜歡西沙群島的什么，請(qǐng)你選擇讀一讀，能讀出喜愛的感情嗎？

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3段：

　　有的像……有的像……有的像……驚奇贊美的語(yǔ)氣

　　海參…….語(yǔ)氣要低粗、稍慢

　　大龍蝦……要讀出威武的語(yǔ)氣

　　四、背誦自己喜歡的段落。

　　1、自背

　　2、指名背

　　3、說(shuō)說(shuō)你是怎樣背出你喜歡的段落？

　　4、互背

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡，邊讀邊看偏旁；

　　2、自記字小組討論易錯(cuò)字；

　　3、質(zhì)疑指導(dǎo)書寫難字：

　　威：“戈”字旁，“女”上一橫不能少。

　　武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。

　　插：右邊的筆順

　　4、學(xué)生練習(xí)書寫師巡視指導(dǎo)

　　5、評(píng)議表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的學(xué)生。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案富饒的西沙群島3

　　一、教材分析

　　《富饒的西沙群島》一文是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元“壯麗的祖國(guó)山河”專題中的一篇精讀課文。課文通過(guò)介紹西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個(gè)方面，向讀者展現(xiàn)了它的美麗、富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的贊美與熱愛。

　　三年級(jí)閱讀教學(xué)上的要求，重點(diǎn)是：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)、情意方面的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容；積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。為了落實(shí)這些教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生已有的閱讀基礎(chǔ)，在設(shè)計(jì)此課第一課時(shí)的教學(xué)時(shí)，尤其注意這三個(gè)方面目標(biāo)的訓(xùn)練，精心預(yù)設(shè)了由內(nèi)容與詞語(yǔ)歸類雙結(jié)合的詞語(yǔ)教學(xué)；以“海水五光十色”為教學(xué)重點(diǎn)，鋪開對(duì)句子的賞析，并指導(dǎo)學(xué)生圍繞一句話把句子寫具體，力求使學(xué)生的語(yǔ)言有量的積累與質(zhì)的提高。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、借助拼音，認(rèn)讀“饒、威、武”等10個(gè)生字；在語(yǔ)境中能聯(lián)系上下文理解“富饒、五光十色、瑰麗”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、能圍繞自己喜歡的內(nèi)容與同伴交流，初步感受西沙群島的富饒。

　　3、學(xué)習(xí)“海水”的描寫方法，掌握把句子寫具體的方法，并積累優(yōu)美的詞句。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前讓學(xué)生收集西沙群島的風(fēng)光圖片，及文字介紹材料。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）聊聊西沙群島的概況

　　1、課始播放西沙群島的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生欣賞。

　　2、（板書：西沙群島）這個(gè)名字很有意思。我們可以把它分作兩個(gè)部分，先看“群島”，你從這個(gè)詞語(yǔ)中了解了什么？對(duì)于西沙群島你又了解些什么？

　　3、朗讀：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨�！�

　　【設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生把課前收集的資料，結(jié)合課文的內(nèi)容進(jìn)行交流，對(duì)課文的內(nèi)容進(jìn)行適度地拓展，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為學(xué)習(xí)課文埋下了伏筆�！�

　　（二）談?wù)剬?duì)西沙群島的初步印象

　　1、通讀課文，借助拼音把生字的字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。讀完后可以把自己喜歡的自然段或句子反復(fù)地讀上幾遍。

　　2、集中學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子。

　�。êＣ妫┪骞馐妍悷o(wú)比相互交錯(cuò)

　�。ê５祝└鞣N各樣的珊瑚懶洋洋的海參威武的大龍蝦成群結(jié)隊(duì)的魚

　�。ê╊伾灰坏呢悮で姘俟值呢悮嫶蟮暮｝斔哪_朝天的海龜

　�。êu）島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種的海鳥。

　�、俜中兄该麑W(xué)生朗讀。

　　②學(xué)習(xí)容易讀錯(cuò)的字多音字“參”；指導(dǎo)書寫容易寫錯(cuò)的字“懶、威武”。

　�、劾斫狻皸ⅰ钡囊馑肌�

　　3、假如讓你在西沙群島的“海面、海底、海灘、海島”四處地方選一處最喜歡的地方去游覽，你會(huì)選擇哪一處？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。

　　【設(shè)計(jì)說(shuō)明：把詞語(yǔ)教學(xué)與對(duì)課文內(nèi)容的理解有機(jī)地融合在一起。從理解詞語(yǔ)入手，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，進(jìn)一步深入理解作者的介紹順序；接著又以詞語(yǔ)為憑借，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用習(xí)得的詞語(yǔ)述說(shuō)初讀課文的感受，收到事半功倍之效。教案課件】

　�。ㄈ┛纯次魃橙簫u的富饒

　　1、同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些喜歡的四個(gè)內(nèi)容，在文章中其實(shí)是圍繞一句話來(lái)寫的。快速默讀課文，用“～～～”劃下來(lái)。

　　2、（出示）那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

　�、僬n文寫了哪兩方面的內(nèi)容？

　�、谶@兩個(gè)方面，課文又是用哪一個(gè)詞概括地表達(dá)了出來(lái)？（富饒）

　�、邸梆垺保x準(zhǔn)字音，了解意思。

　　3、像這種圍繞一句話來(lái)寫的方法，在課文的其他的自然段中也有運(yùn)用。看一看是哪些自然段？（第2、4、6自然段）。接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)第2自然段，自由朗讀第2自然段，想一想這一自然段是圍繞哪一句話來(lái)寫的？用“──”劃下來(lái)。

　　4、教師配樂(lè)朗讀第2自然段，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想：你仿佛看到了什么？

　　5、（出示：五光十色）這個(gè)詞語(yǔ)在說(shuō)海水怎么樣？圈出表示顏色的詞語(yǔ)。

　�、倮首x：深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃

　�、谌绻押Ｋ纳首兂蛇@樣，還美嗎？（出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有藍(lán)的，青的，綠的，黃的。）

　�、坌〗Y(jié)：看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)表示顏色的詞，卻讓我們感受到了海水的鮮艷明亮，色彩繽紛。