七年級家長會課件教案設計

七年級家長會課件教案設計（精選6篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份課件，課件的基本模式有練習型、指導型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發現學習型等。課件應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的七年級家長會課件教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　七年級家長會課件教案設計 1

　　一、會議目的：

　　1、整合學校、家庭的教育力量，加強教師與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子健康成長。

　　2、讓家長了解孩子課任老師的教育教學理念以及學校、班級開展的各項活動。

　　3、認真聽取家長對班級管理和教育教學的意見、建議，為班級的發展獻計獻策，推動教育教學工作更上一個臺階。

　　二、會議準備：

　　1、確保教室干凈整潔，物品擺放有序，黑板報及班級文化布置要美觀，前黑板歡迎標語要醒目、熱情。

　　2、制作幻燈片。

　　3、班主任將《家長會活動方案》及發言稿形成書面文字。

　　三、會議流程：

　　（一）家長簽到。

　　（二）班主任致歡迎詞。

　　（三）班主任匯報：

　　1、總結開學兩個多月來孩子們的學習、生活情況以及學校、班級開展的一些活動。

　　2、期中考試情況。

　　3、本學期主要工作（圍繞提高教育教學質量、安全教育、行為習慣養成等工作展開）

　　4、講解家庭教育及家長與學校如何配合、家庭作業布置與檢查，班級工作及教學方面需要家長配合支持的方面。

　　5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

　　（四）互動交流

　　1、家長之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或困惑，形成比較集中的問題。

　　2、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育學生。交流孩子的.教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

　　3、數學、語文老師與家長交流。

　　4、請家長對學校及老師提出合理化的建議。

　　5、個別溝通：對于在學習和各方面表現令人擔憂的學生的家長進行溝通，與家長達成特殊教育方案。

　　四、結束語：

　　希望家長與學校共同做好學生的工作。

　　七年級家長會課件教案設計 2

　　教學目標：

　　1、分析家庭教育的誤區，使家長認識家庭教育的重要性

　　2、指導家庭教育的方法

　　教學重點：

　　1、認識家庭教育的重要性

　　2、指導家庭教育的方法

　　難點：家庭教育的方法指導

　　教學設計：

　　1、生動的故事進行道理的講解

　　2、互動反饋家庭教育的情況

　　3、家庭教育方法的生動例子呈現

　　教學過程：

　　一、家教的重要性

　　在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學家嘉納塞愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫xx出了1位副總統、1位外交官、13位大學院長、103位大學教授、60位醫生、20多個議員。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關、被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是200年紐約州的馬克斯菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。

　　這兩個家族的八代發家史，告訴我們家庭是子女的第一個“學校”，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。

　　我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

　　二、做個稱職的家長

　　舉幾個家教例子

　　1、邊教邊罵、

　　2、不問青紅皂白，只管罵

　　3、自己打麻將玩。學生寫作文，媽媽打麻將，爸爸玩牌，我則是網蟲，一家人都很開心，生活很美好！

　　4、給兒子很多錢，亂花。

　　5、擔心兒子在學校吃苦，受欺負。

　　如何做個合格的家長

　　（一）、觀念更新。

　　1、有哪些錯誤的觀點依然存在？

　　A“讀書無用論”。初中畢業證拿來什么用？大學畢業生都找不到工作。害怕承擔責任。“不會讀更好，省得花錢，反正讀了也沒用”

　　高中至大學80%找好工作20%找不到工作

　　初中以下 20%找好工作80%找不到工作

　　讀書用處大：例子，有一個學生家長以前不會讀書，但是把女兒送到墨爾本大學，全世界排名前38名，清華北大100多名。

　　張賢濤考上廈大，家長剛好請吃酒。酒席還一人一盅鮑魚。

　　B“自生自滅論”：會念就是會念，不會就是不會。如吳三樂，邱庭云

　　老師的孩子就是更會讀書。城里的孩子會讀書，不見得，每天晚上都補課！家長重視程度，經常請吃飯。經常電話聯系，經常請家長到學校來。送到城里就讀得好：重視才好，不重視還是一樣。

　　C“學習至上論”：學習好什么都好！這孩子什么都好，就是學習不好，氣死了！

　　2、如何做個合格的家長

　　（1）注重言傳身教

　　家長的言傳身教是家教成功的必要條件。

　　托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完美上。”

　　斯特娜夫人說得十分透徹：“孩子是父母的影子。為了培養孩子的品德，父母親的行為要自慎，應處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結果。” 做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的`行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

　　學生陳美雨 陳曉龍反面例

　　正面例。在河南省的一個小山村，林氏三兄弟相繼成了博士研究生。他們來自農民家庭，家境貧困。他們成功的秘訣在哪里呢？在于父母的以身作則、言傳身教。林氏夫婦在3個兒子入學前和求學歷程中，用自己好學的行為來影響他們，兩代人每天挑燈共學的讀書氛圍一直延續到3個兒子都上大學。更為高明的是：他們當年那么窮困，都長期訂文

　　學雜志和世界名著。使3個兒子都讀了數遍，還討論了數回；還在一貧如洗的四壁上，貼滿了各種紙條，上面寫著做人的名言和警句等。3個兒子就是在這樣貧困卻格調高尚的氛圍中長大，這對他們的文化修養、人生感悟、人格升華，都產生了極其深刻又深遠的影響。

　　林氏夫婦教子的感人之處，并非是培養出3個博士，而是其在貧困中堅忍不拔、自強不息、勤奮好學的精神。這種精神深深感染每一個兒子，鑄就了他們不缺不撓的性格，促進他們奮發向上，充分發揮各自的學習潛能。

　　（2）、注重教子做人

　　中國傳統家教的精華是注重教子做人。

　　美國鋼鐵大王卡內基在總結自己的成功之道時說，成功依靠的是15%的專業知識加上85%的公共關系。

　　情商就是為個處世與人人交往等方面的優秀品質。指人在情感、意志、耐受挫折等方面的品質。情商高的比如，社交能力強，外向而愉快，對事業較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富

　　1、培養孩子的耐挫力

　　“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。” 爺爺奶奶太呵護，留守兒童十個九個變壞，賺了錢孩子前程去掉。聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。

　　有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。 我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。其實讓孩子吃點苦、受點

　　挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，不要養成孩子左哄右騙的不良習慣的的養成，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

　　2 培養孩子的“肚量”。

　　現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養孩子

　　3、教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

　　例子：不孝——和看門老頭單挑。不敬——教室里面都后座。不善 ——故意搗蛋影響別人學習

　　3、做一個心胸開闊的人，教育孩子要正直、單純，不要斤斤計較。有些同學平時愛講

　　臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。

　　3、家長你應該做的，你能做到的

　　——用心教，不是用文化來教

　　（1）幫助孩子設計未來——學習目的性主動性教育

　　樹立遠大的理想和目標，想上什么大學和學什么專業，將來干哪一行。甚至對整個人生都有一個清晰的設計。

　　（2）給孩子成功的信心，每個人都有巨大的潛能，只要真正用心，目標都可以實現。找找孩子有哪些優點和長處，有的搜腸刮肚才擠出一兩條，也有的干脆說沒有任何優點，但說起缺點、錯誤倒是滔滔不絕。因此，他們對孩子總是批評多表揚少，甚至是只有批評沒有表揚。而成功的父母都有這樣的特點，就是能夠及時發現孩子的優點、進步，并且及時地予以表揚和鼓勵。尤其是在孩子考得不好，最需要鼓勵的時候，批評、指責、挖苦甚至打罵，形成惡性循環。而成功的父母往往不是很看重分數，他們認為重要的是學得好而不是考得好（尤其是非升學考試）。在孩子考得好時給予表揚，在孩子考得不好時除了幫助分析原因以外，仍然“看到”孩子曾經的成功，并以此鼓勵孩子。

　　3、關心、過問，與老師電話聯系

　　經常與孩子親近，創造一個和諧、歡樂的家庭氛圍。關心孩子的思想和學習，善于和孩子交流和溝通思想感情；很多家長與孩子的交流太少。他們不了解孩子，也就無法溝通（有的根本沒想到需要溝通），難以理解孩子，所以經常發生矛盾。而優秀學生和父母的交流都非常多，父母能及時了解孩子的情況，也能通過交流、共同探討，互相啟發，給孩子以適當的參考意見和建議。

　　多與教師進行交流。“只有教師和家長協調一致，才能形成教育的合力”

　　要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。比如徐其豪，說老師不讓他上課。 所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

　　4、檢查學習，做一個監督型的家長。

　　作業上的監督；習慣上的監督；周六周日作息時間安排上也要監督。

　　抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。 抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞. 例如伍春輝“裝裝樣子也好”

　　按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求；制定學習時間和學習計劃，家庭在有明確的“公約”，使孩子有規可循；

　　有了目標和具體任務還要有詳細的時間表，幾點時間表制定的注意事項：

　　1. 重要的事情要先完成

　　2. 不同的內容交叉安排

　　3. 考慮時間段的長短避免中途打斷

　　4. 利用好零碎時間。制定好計劃和時間表之后，最重要的就是嚴格按照計劃進行學習。父母要和孩子一起檢查計劃完成的情況。

　　5、給孩子一點事做。要求孩子在家干一定數量的家務，，家長盡量不要把孩子的一切事物都包辦。定下家庭學習計劃，養成說到做到的習慣。家長要鼓勵孩子多運動或多參加農田勞動。

　　打掃教室、包干區，經常學生不認真做。四個人掃兩個人是在看。實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃，何以掃天下？”責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則 。要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做清潔衛生不能偷奸耍滑。（很多孩子拖地板，或洗碗，或洗衣服。如吳金澤、侄兒）還有，教育孩子要為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。。

　　三、互動

　　四、反饋

　　1、每周你都問一問孩子學校老師同學的事情了嗎？

　　2、半學期以來，你與老師電話聯系過幾回？或向他的同學了解過情況嗎？因為哪些事情你與老師或同學聯系過？

　　3、你創造了一個良好的家庭學習氛圍了嗎？不吵不鬧少看電視，不打麻將，自己不到處玩，做到了嗎？

　　4、你檢查了孩子的作業幾次？每周至少一次了嗎？

　　5、你幫助孩子制訂了學習時間表了并督促完成了嗎？

　　6、你給孩子做了哪些家務和田里的事務？做得怎樣？

　　七年級家長會課件教案設計 3

　　一、活動目的

　　七年級剛從小學步入初中，正在適應初中的學習和生活。為了使家長與學校有更多的了解與合作，溝通與協調，從而使學生既學好文化知識，又能夠在道德品質、為人處世、生存能力等綜合素質方面得到全面提高。學校決定召開七年級學生家長會。

　　二、活動時間

　　20xx年9月8日(周二)晚上6：50家長到校;7：00正式開始

　　三、活動地點

　　七年級各班教室

　　四、參加人員

　　七年級教師、家長

　　五、活動程序

　　學校講話(約半小時);班主任講話;科任教師發言;選舉家長委員會委員(每班3人);確定家長護苗隊成員(每班4人);個別交流

　　六、活動準備及要求

　　(一)各科室：

　　學生處：制定活動方案，下發會議用的簽名單、活動記載表、家長會議通知。

　　總務處：開好保安會議，對家長會家長停車作好安排、并于當天指揮好有序停放(停于長春路兩側)。當天晚上亮好路燈，作好其他后勤工作(如教師晚飯等)。

　　辦公室：放好歡迎詞和教室示意圖、安排好攝影，同時對教室廣播情況進行一次調試。

　　教科室：撰寫好新聞稿。

　　(二)班主任老師及科任教師:

　　七年級教師要高度重視，把此次家長會活動作為宣傳學校、家校溝通、展示自我的有效手段，要精心準備，保證質量，力求實效。

　　1.各班班主任要認真做好宣傳動員工作，積極向學生宣傳，動員家長來校，教育學生婉轉“教育”家長參加會議要求(讓家長知道教室在哪里、學生座位等)。

　　2.各班班主任認真做好組織工作，布置好教室，加強當天紀律衛生教育，黑板上寫好歡迎辭，下發好告家長書，對無法來校參加的`家長要進行溝通，了解原因。

　　3.班主任要精心備課，準備好發言材料、會議材料，主要強調班級對學生的要求。

　　4.鼓勵班主任創新，但要注意與家長交流的方式方法，不可講話生硬，單獨從教師層面考慮問題，要講究技巧，周全考慮本班每位學生的情況，考慮可能出現的情況，有應對的方法。

　　5.班主任、科任教師當天要充分準備，提前進入教室準備及迎接(18：30左右)，不建議安排學生幫忙。

　　6.語文、數學、英語和科學教師要對本學科學習及相關要求與家長進行溝通，具體發言時間請相應班的班主任進行協調。

　　7.值周教師要作好當天晚學時衛生巡查工作。年級組長要根據本年級實際統籌完善好本年級一系列細節工作，尤其學校未考慮到的。

　　8.活動結束后請各位班主任老師收集好相關資料，9月9日放晚學前將簽名單和活動記載表交學生處。

　　9.會議結束溫馨提醒家長注意安全。

　　七年級家長會課件教案設計 4

　　歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝你們對我工作的支持。我想這次家長會的主題是：攜手共創明天。下面我從四個方面把我們班的情況向各位家長介紹一下：

　　一、全班的基本情況

　　（一）、老師的配備情況

　　我班各學科任教老師基本都是大學本科學歷。雖年輕教師，工作熱情高、精力充沛，干勁足，管理嚴格。

　　（二）班級優點

　　開端不錯，入學以來，狠抓常規管理，提倡“處處守規矩，時時講文明”已初見成效。大部分孩子升入中學后有積極向上的愿望，想努力地作好每一件事情，上課紀律良好，班級學習氣氛較濃厚，早晨到校能主動讀書，絕大部分學生都能主動交作業。

　　（三）存在的問題

　　1、學習習慣差。

　　（1）表現在有的孩子坐不住，東張西望，小動作特別多；

　　（2）有的孩子不會聽講，老師在上面講課，他在下面看書，這樣即沒聽好也沒看好；更有甚者連老師留什么作業都不清楚，就不用說做了

　　（3）還有些學生作業不夠認真，書寫不規范，

　　（4）錯誤率高，作業不改錯題，不背單詞，解詞，甚至不交做業。

　　2、行為習慣差。

　　（1）有的學生丟三落四，帶不齊上課用品

　　（2），聽見上課鈴聲不知回座位坐好，需要老師多次提醒；

　　（3）還有課間打鬧，以上廁所為名來回出入教室

　　（4），還有的`孩子時間觀念淡薄，經常遲到。

　　3、紀律問題

　　（1）有的孩子張嘴就接老師話茬；

　　（2）輕視小科課，不認真

　　（3）有事不請假。

　　4、文明禮貌問題

　　（1）和老師說話不起立

　　（2）進班不報告

　　（四）、月考基本情況

　　全班45人，男生20人，女生25，上月月考成績中，19人優秀，優秀率43%，42人及格，及格率93.3%，優秀同學有分別是楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。王璐，孫晴，安琪，解竹，思杰，薪迪，楊帆，褚柔，李瑩，吳琪，牛鑫禹，劉思宇，梁禹，天淼在年級中處于中檔位置。年級前100名有5人，楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。楊璐如能積極舉手回答問題回更好。石浩辰在認真。塌實的學習品質方面有待提高，梁禹，于天淼，褚雨柔語文沒上優秀，應加強語文學習。孫晴，安琪，解竹，龐思杰，薪迪，李瑩，吳琪，鑫禹，劉思宇，應加強數學學習。

　　優秀邊緣生有李悅，韓旭，李靚，彭帥，李悅作業認真，書寫漂亮，是全班同學學習榜樣，應加強數學學習。韓旭聰明，愛發言，三科沒有強項，如再用功塌實些，會有很大進步。李靚學習塌實，態度認真，應在語文學習中多讀書，多思考，在數學學習中多做多問；彭明帥上課積極思考回答問題，但有時有說話現象，在文科學習中有些懶惰，書寫不認真，應付差事，如能塌實認真，回提高很快。

　　各科發展不均衡學生：王雯，于盟，孟平，張騰，楊至，劉菲，晨光，玉朗，唐萍，王雪，楊艾，晨光數學可以，文科學習中不愛背，其他學生數學成績都不好，希望家長在數學上給孩子幫助和鼓勵。孟鑫聰明，聽講認真，但三科沒有強項， 可以找找學習方法上的原因。 其他學生挖就不一一說了，個別孩子經常不交作業還有的上課說話、做小動作，聽課質量很差。作為老師，我會嚴加管教和幫助，也希望家長加強對孩子的管理，加強與老師聯系，我們齊心協力讓孩子不輸在其跑線上。

　　二、需要家長協助的工作

　　1、多與孩子溝通，加強心理疏通和指導，重視心理教育。初中課程多，管理嚴，孩子壓力大，對孩子多關心、多鼓勵、多肯定，少責罵、少批評、少挖苦。不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態，掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育。用發展的眼光看孩子。孩子的可塑性非常強，有驚人的潛力可挖，通過自己的努力，會取得突飛猛進的進步。（很多小學中等生在初中成為尖子生）別動不動就說孩子不成器，不指望你等損害孩子自尊心的話。

　　2、多關心孩子的學習情況。現在科目比小學多，課程比小學緊，學校的課表排的很滿，學生在學校寫作業的時間很少，我認為孩子在家中至少要有2個小時的學習時間。每天晚上要復習語數外三科。可以根據孩子的學習情況，協助孩子制定學習計劃，比如說幾點到幾點干什么。要重視數學和英語學習，不論你的孩子小學如何淘氣成績差，千萬不要放棄，不要撒手不管，現在向小學一年級那樣抓孩子，一切來得及，家長的理解、關心、支持、鼓勵是孩子取得進步的最大動力。

　　3、幫助孩子培養兩個習慣。學習習慣的養成非常關鍵，一旦養成不好的習慣，今后是很難改正的。“行為決定習慣，播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格。”一是作業習慣。有的孩子進家第一件事吃東西或看電視，吃飯后磨蹭一陣協作業，離睡覺時間近了，睡意朦朧，學習效率自然不高。因此讓孩子養成進家第一件任務做作業，建議開始寫數學，后適當休息，寫其他作業。家長可在旁邊陪著，不讓其持玩，書寫規范，二是整理習慣。提醒孩子照課程表裝書包，各類學習材料進行歸類放一起。

　　4、有事要及時請假。特別強調一下，如果您的孩子不舒服或其他原因，不能到校上課或不能按時到校，請您一定為孩子請假，也可發信息。

　　七年級家長會課件教案設計 5

　　目的要求：

　　1、通過對學生的現狀與家長做及時的溝通與了解，做到根據學生實際情況，不同學生，不同對待，對癥下藥。

　　2、通過對班情的介紹，分析學生存在的問題和學生的心理特點，對今后的工作計劃與方向對家長做個匯報，爭取得到家長的理解和支持；

　　3、通過給家長的一些建議，初步建立良好的家校聯系平臺，共同促進學生的健康成長，實現一個短期目標，從而有效的提高學習興趣，培養良好的學習習慣，收益終生。

　　開場白：

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著成功了一半，而對于我們家長而言，教育好了您的孩子，等于為自己的后半生安排好了。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。這也是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　會議內容：

　　（一）分發初一下學期期中考試成績單。

　　（二）班級的基本情況介紹

　　班級共59人，其中男生39人，女生20人，通過一個半學期的接觸，我發現這些同學智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動，同學與同學、同學與老師之間的關系均較為融洽，能服從管教，沒有特別壞的同學。但或多或少還存在著這樣那樣的問題。舉例如下：

　　（1）5+2=0現象。即學校花了5天的進行正面教育，一回到家里，父母覺得小孩在學校學習辛苦，回家寵愛有加，什么都由著他們，電視、電腦不加以控制不說，甚至有個別同學學會抽煙、喝酒、夜不歸宿；家長由于自己工作忙，也未引起足夠的重視，

　　（2）不良習慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，幾年來，孩子積累了許多陋習，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、癡迷于網絡小說、網絡游戲、晚上高談闊論，白天發呆打瞌睡等不良習慣。

　　（3）缺乏上進心，懶惰成性。對于90后的孩子，最缺乏的就是上進心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到學校什么事情也懶得做，整天無所事事也就十分正常的了。作業拖欠、投工減料不說，有的同學寧可晚自修發呆兩節課，也不愿動一動筆，整天等著老師批評。

　　（4）容易滿足。初一（8）班是一個平行班，學生的整體素質相對不是特別好，當然，班上也有較為聰明的同學，這些同學由于缺乏比較，總覺得自己的成績還可以，導致驕傲自滿的情況。

　　（5）偏科情況較為嚴重。90后的學生，智商對于他們來說是不成問題的，但懶散的習慣，常常會導致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂，數學作業筆也懶得動一動等等，久而久之，偏科現象就會日顯突出，我班此類情況就相當突出，比如文科中的英語（主要是男生）、理科中的`數學（女生居多）問題明顯。

　　（6）責任意識淡薄，無理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無所謂，心中沒有目標。

　　（7）良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，對家長的嘮叨和老師的批評習以為常。

　　（8）自信心嚴重不足。特別是一部分小學基礎較差、學習有困難的同學，由于學習落后，產生對某些科目的恐懼，對學習失去興趣，這要加強正面引導。

　　（三）個別家長存在的問題

　　（1）有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，不加分析便時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。

　　（2）有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，經常是雷聲大，雨點小，或者是虎頭蛇尾，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。

　　（3）個別家長對孩子書讀得怎么樣并不在乎，認為讀書并不是一條最好的出路，這本來也無可厚非，但經常在孩子面前講類似的話，久而久之，孩子就會認為讀書沒有出路。其實，學校除了教學生知識，還是一個培養良好習慣的地方，試想：孩子到學校不念書，整天無事干的滋味是怎么樣的？壞習慣一旦形成，以后還能干什么大事呢？

　　（4）個別家長經常在孩子面前說他自己過去怎么怎么壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強，認為這樣很酷，事實證明：凡是碰到有這種家長的學生，違紀就會變成家常便飯。

　　（5）有的家庭“男主外女主內”的分工過于明確，導致父親對孩子的事情從不過問，母親天天嘮叨又沒有效果，爺爺奶奶又寵愛有加，孩子肆無忌憚，無法無天。

　　（6）個別家長由于對學校或老師有看法或不理解，就當著孩子的面說三道四，甚至破口大罵，殊不知學生一旦對老師有看法，他的課懶得聽不說，有的還跟老師對著干，忘了自己到學校來的目的是什么。

　　安排個別家長發言

　　結束語

　　七年級家長會課件教案設計 6

　　主題：

　　分析期末成績及平時表現

　　目的：

　　出現的問題及時改正并在假期中查漏補缺

　　地點：

　　教室

　　活動流程：

　　一、班主任開場白

　　二、邀請：

　　英語老師，語文老師

　　三、班主任老師

　　1、分析期末數學成績及總成績情況

　　2、平時表現及活動情況

　　3、給家長提出建議

　　4、假期安排

　　四、平時表現情況：

　　存在問題：

　　1、學習方面

　　共性問題：

　　(1)上課注意力非常不集中

　　表現：總愛擺弄東西(筆、紙)，東張西望，與周圍同學說話，愣神的，吃東西

　　(2)課下復習鞏固不及時

　　個別現象：

　　(1)不完成作業的

　　(2)上課不愛動筆寫課堂筆記的

　　(3)偶有上課不帶書(4)作業完成質量不高

　　2、行為習慣方面

　　(1)吃零食現象嚴重

　　(2)上課偷吃零食

　　(3)與別班同學交往過密

　　(4)帶手機

　　(5)不穿校服

　　(6)上課傳紙條

　　優點：集體榮譽感強、熱愛班級：在學校的`常規檢查中，多數同學怕給班級衛生、紀律、眼操等方面扣分，對自己要求很嚴格

　　五、家長配合：

　　1、衷心希望家長平時多和老師溝通

　　2、假期作業監督孩子保質保量的完成

　　3、督促孩子放松同時不要把心玩散了，開學不好收了

　　4、注意安全：水、電、煤氣、出行安全、飲食安全

　　5、不要單獨外出，不要與同學聚餐

　　六、假期安排：

　　語文：1、精典閱讀一天一篇(20篇記敘文+10篇說明文)

　　2、名著閱讀：《西游記》、《繁星。春水》、《伊索寓言》

　　3、六年級下冊古詩背誦

　　數學：教材所有習題部分+復習題部分(隨堂練習不做)

　　英語：1、英語字帖

　　2、英語單詞

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