《錄音新聞》的蘇教版初一語文教案
教學目標
1．了解錄音新聞的形式及它與其他新聞形式的異同。
2．通過模擬播音鍛煉具有播音員感情、形式的朗讀。
3．培養祖國榮譽感。
教學重點難點
1．弄清新聞的基本特點和結構。
2．學習語言、訓練朗讀。
課前準備
通過收音機聽2-3則有意義的廣播，并做詳細筆錄。
朗讀課文，準備模擬播音。
教學設計
一、導入
組織學生讀一讀新聞廣播的筆錄。
教師點評，簡介新聞的有關知識。
二、整體感知課文
1．分角色通讀課文，教師隨機正音，疏通字詞。
本文是1982年10月中央人民廣播電臺報道我國運載火箭水下發射成功的廣播稿。這是一篇錄音廣播稿。錄音廣播稿和一般廣播稿不同的是，它是由文字和現場錄音結合起來報道有關事件，比一般的廣播稿能更全面、更具體生動地報道事件的具體情況，使人猶如身臨其境。課文中，括號中的文字就是對錄音內容的說明。
2．再次通讀課文，了解火箭發射過程。找出新聞的標題和導語。
提問：這篇新聞的標題和導語分別在哪里？
標題：喜看我國運載火箭水下發射成功的壯觀景象
導語：在第二小節，第一小節是個引子，交代通訊員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式。
3．通過比較，了解錄音新聞特點的知識。
①這則新聞中，括號里的文字是對錄音內容的說明，這些文字去掉與保留有沒有不同？
學生答題后教師再講，這些文字豐富了新聞報道的內容，增強了所報道的'材料的真實性，縮短了聽眾和事件發生現場的距離。
②從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個特點？
材料真實，報道全面。
③作為廣播稿，本文在語言上有什么特殊的表現嗎？
有“各位聽眾，你們好，現在向你們報道……”等口語化的表達。這樣能使聽眾易于接受。
三、精讀課文內容
1．組織學生閱讀課文畫出表示時間的句詞，并分析作用。
這則新聞以時間為順序，報道事件的發生過程。先報道運載火箭發射情況，再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭發射情況，從一小時準備開始寫起再寫到“還有兩分鐘”，“離發射時間還有一分鐘”，然后報道運載火箭的發射。報道運載火箭落水情況，先報道測量船的情況，后報道直升機的情況，也是按時間順序，這樣使事件發展十分清楚，便于聽眾收聽。
2．課文除時間語言準確外，還有許多形象的語言，把它們找出來，看看它們對錄音新聞有什么作用。
從景物描寫的作用、比喻手法的表達作用等方面談，言之有理即可。
四、設置活動：模擬播音
以課文播音稿為基礎指定學生組成一個小組進行模擬播音。朗讀時根據課文內容，確定感情基調，選擇適當的語調語速。
教案點評：
學生初學新聞這種體裁，有必要弄清楚新聞的基本特點和結構。為了便于學生盡快了解新聞的特點和結構，在教學方法上遵循由感性到理性反復這樣的認識規律，不從知識概念切入，而從對新聞廣播的的復述和概括入手，完成教學內容，達到教學目的。口語和書面語言的自然結合是本文的語言特色，是學生學習語言、訓練朗讀的好教材，因此，語言的學習與訓練朗讀列為教學重點之一。
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