S版六年級語文下冊《編鐘》教案設計
《編鐘》是S版六年級下冊一篇語文課文，下面是S版六年級語文下冊《編鐘》教案設計，為大家提供參考。
教學過程
一、導入新課
1.你知道哪些民族古樂器?
2.課件出示編鐘圖片，問：這是什么?
學生交流對編鐘的了解。
二、設置情境，確定學習目標。
1.準備選拔最佳解說員。
請全體解說員研究要解說的材料--課文語句。討論解說稿的大致條理。列一個小提綱。
2.學生默讀課文。了解課文脈絡。
3.交流小提綱。
簡要講述編鐘的歷史由來。
具體說明曾侯乙編鐘的基本情況。
基本情況包括(1)曾侯乙編鐘的重要價值。(2)曾侯乙編鐘的主要特點：一是造型設計精巧。二是音樂性能良好(3)曾侯乙編鐘的演奏效果。
4.各解說員挑自己最感興趣的內容琢磨一下，把認為應該介紹的內容整理整理，最好能夠不看書向大家解說。
5.學生開始準備。
6.學生在學習小組中展示。教師隨機參與，指導評價方法。
【學生在課堂上高興地忙碌，是主動學習的最好的詮釋。而主動學習的平臺需要教師去隨手搭建，情境需要老師去精心營造。】
三、交流展示
各組選派能干的`選手或有特色的選手全班展示自己的解說內容。要求大家一起注意聽，可以模擬觀眾隨時提問。
相機指導學生
1.理解生詞。
2.理解重點語句。
如：“……是我國目前出土數量最多、保存最好、音律最全、氣勢最宏偉的一套編鐘……”從四個“最”和后一句的四個“方面”體會曾侯乙編鐘的重要價值。
關于曾侯乙編鐘的特點，課文是怎樣有條理介紹的……
通過什么方法，介紹曾侯乙編鐘的演奏效果。(舉了倆例子。)
四、拓展練讀。
1.用一句話贊美曾侯乙編鐘。
2.設計一份曾侯乙編鐘演奏音樂會節目單。
3.有感情朗讀《編鐘賦》
編鐘賦
歷史的濃煙淡了
淡化為氤氳的白煙裊裊
有雷霆從地平線滾過華夏
一縷民族的精魂
從土地里
掘起永恒
時光靜默流逝
流逝成震動著的編鐘棒
……敲……
響了龍的信念
直了龍的脊梁
有思緒從亙古反饋而至
古城踏歌起舞了
【S版六年級語文下冊《編鐘》教案設計】相關文章：
語文S版《編鐘》教學設計03-25
S版語文六年級下冊《編鐘》語文教案03-31
S版六年級語文下冊《編鐘》教學設計11-01
小學語文下冊《編鐘》ppt04-02
S版六年級語文下冊《窮人》教案設計10-26
S版六年級語文下冊《出色的老師》教案設計11-02
語文s版下冊教學計劃12-10
s版語文六年級下冊課件03-27