六年級上冊《24*大海中的燈塔》教案新編
教材分析
本文可以算是冰心的“友誼篇”。她在這篇通訊里,以柔美細膩的筆調,委婉含蓄的手法和清麗的語言,向小朋友談了友誼的重要、交友的藝術。“肯耕種的才有收獲,能貢獻的才配接受”“使你墮落,消沉的,不是你的好朋友。同時也要警惕,你是否在使你的朋友積極向上”“不要只想你能從朋友那里得到什么,也要想你的朋友能從你這里得到什么”等等,一系列富有哲理的精辟見解,對于今天的小朋友以至于年輕人,仍有很重要的參考價值。
一、談話導入,簡介冰心
1.在生活中,每個人都有許多朋友,你喜歡和什么樣的人做朋友呢?今天,我們就一起和冰心奶奶來談談友誼。
2.出示課題《大海中的燈塔》,從課題中你讀懂了什么?
二、自主學習,合作交流
1.出示自學要求。
(1)閱讀全文,要求讀準字音,讀通課文。
(2)勾出對你有所觸動的句子,在旁邊批下你的感受。
(3)畫出你不懂的地方,提出問題,小組討論解決。
2.學生分組學習,教師巡視,相機指導。
三、品讀感悟,交流體會
1.全班交流,說說自己讀懂了哪些內容,有哪些不懂的地方,師生共同釋疑。
2.引導學生抓住文中有啟迪性的句子理解。
信一開頭,冰心奶奶就說“讓我們來談友誼”,友誼是什么?用信中的語言來說說。抓住文中重點句子理解友誼的重要,掌握交友的藝術。
“友誼是人我關系中最可寶貴的一種情緣。”強調友誼有“情”。
“肯耕種的才有收獲,能貢獻的才配接受”,對朋友要有付出,有奉獻。
“使你墮落,消沉的,不是你的好朋友。同時也要警惕,你是否在使你的朋友積極向上?”交友要交摯友,互相幫助,共同進步的才是真正的朋友。
“不要只想你能從朋友那里得到什么,也要想你的.朋友能從你這里得到什么。”朋友之間有索取,更要有奉獻。
“各種不同的人格,如同琴瑟上不同的弦子,和諧合奏,就能發出天樂般悅耳的共鳴。”每個人的性格不一,朋友之間要做到性格互補,取長補短。
“友誼是大海中的燈塔,沙漠里的綠洲”,朋友之間的真誠幫助,猶如雪中送炭。
對這些句子的理解,要注意指導學生反復誦讀,從讀中感悟句子的意思。還可讓學生聯系生活中的事例,交流與朋友之間發生的事例。讓學生明白什么是真正的友誼。在生活中真正的朋友應當互相幫助,互相提醒,共同進步。
3.交流談體會。
在生活中,你一定有許多小朋友,甚至有大朋友,說說你是怎樣與他們相處的。
四、選讀感悟,情感升華
1.選擇自己喜歡的段落,有感情地朗讀。
2.把文中對自己有啟迪的句子抄寫在摘錄本上。
五、延伸拓展,指導生活
1.課外閱讀冰心的作品。
2.小練筆:寫寫你和朋友之間發生的事情。談談你對友誼的認識。
【六年級上冊《24*大海中的燈塔》教案新編】相關文章:
西師大版六年級語文上冊大海中的燈塔教案03-10
大海中的燈塔小學作文01-11
《燈塔爺爺的朋友》教案03-22
燈塔11-26
燈塔06-25
燈塔06-25
燈塔01-07
大拇哥游記新編04-17
狐假虎威新編作文(通用24篇)05-31