教科版語文《威尼斯》教案設計
教學目標：
1.通讀課文，結合課文注釋積累本文中的生字詞和優美語句。
2.查閱威尼斯的有關資料，了解威尼斯。
3.欣賞課文優美的語言，學習并恰當使用修辭手法。
4.了解威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，感受威尼斯的美。
教學重難點：
欣賞課文優美的語言，學習并恰當使用修辭手法。
教學方法：
品讀欣賞
教具準備：
多媒體
教學過程：
一、導入
1.談話導入新課，板書課題材，齊讀課題。
2.讀準字音，認識生字，把課文讀通順、讀流暢。
3.整體感知課文，談談威尼斯這座城市留給你怎樣的印象，并提出不懂的問題。在學生自主閱讀課文后，應給學生提供充足的交流時間，交流各自的學習所得，質疑問難。
二、朗讀、感受威尼斯的美
下面讓我們跟從……同學的朗讀，走進威尼斯，一起領略馬信德筆下的藍藍的威尼斯的美麗風光。
(舉手點名朗讀，要求其余學生邊聽邊體會文章為我們展示了威尼斯的哪些美麗風光)
1.朗讀(配樂：蕭邦小夜曲)
2.圖片插入跟蹤展示
三、討論、體會威尼斯的美
1.文章向我們展示了威尼斯的哪些美麗風光?你最喜歡哪一處?為什么?(有選擇性的將學生所談及的景觀放映出來)
——水都美、建筑美、秋色美
——學生自由談論，可結合所查閱到的有關威尼斯的資料進行擴展。
師：威尼斯是聞名世界的旅游勝地。文章通過精心的選材，從不同方位視角，用一副副色彩明快的畫面，把威尼斯的迷人風采——水都美、建筑美、秋色美展現出來，使人們如親臨其境，陶醉其中，享受無窮。藍天碧海、典雅繁華、和諧幸福，美麗的自然景觀和人文景觀一起構成了藍藍的威尼斯。
四、品味語言
美的威尼斯需要美的語言來描繪，課文中有許多比喻句，形象生動地展現了威尼斯的'水都美、建筑美和秋色美。請找出這些比喻句，細細體會。(找出的同時，教師指點領會文章的語言字詞美，如“瑰寶”)
威尼斯如此的美——和諧、美麗、幸福，文章又以優美的語言為它披上一件藍藍的云裳，更顯其獨特魅力，令人心馳神往。(作者善于運用語言，我們的同學相比也不遜色……)
五、學習遷移
(同學們，藍藍的威尼斯美，我們的新海口美不美?我們有藍藍的天、藍藍的海、潔白的沙灘、碧綠的椰樹、新鮮的空氣、熱情好客的市民，美麗和諧的建筑、以生態為指標的建設思路……我們海口也是“藍藍”的)
(放映海口景觀宣傳圖片)
亞熱帶濱海城市—海口如此的美，必然會吸引眾多愛美并且懂得欣賞美的游客前來觀光旅游，請你當當熱情的小導游。
活動：“請你當當小導游”
主題：《藍藍的海口》
要求：選擇海口一處景觀(圖片)，以生動的語言并恰當運用比喻等修辭手法向“游客們”進行介紹。
工具：多媒體
回放海口景觀，再次感受海口的美。
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