新課標人教版九年級下冊語文的教學計劃
一、教材簡析
本教材是義務教育課程標準實驗教科書,具有時代特點和現代意識,關注人類,關注自然,理解和尊重多樣文化,有助于學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。符合學生的身心發展特點,適應學生的認知水平,密切聯系學生的經驗世界和想象世界,有助于激發學生的學習興趣和創新精神。選文具有典范性,文質兼美,富有文化內涵和時代氣息,題材,體裁,風格豐富多樣,難易適度,適合學生學習。
二、目的要求
培養學生熱愛祖國語文的`思想感情,指導學生正確的理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力,閱讀能力,寫作能力,口語交際能力,并重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德智體美德和諧發展。
三、教學策略
1 積極倡導自主合作,探究的學習方式。
2 努力建設開放而有活力的語文課堂。
3 多開展語文實踐活動,如采訪,調查,演講等。
4 提供寫作的機會及其展示的平臺。
5 開展課外閱讀,舉辦讀書交流會。
四、學情分析
9.5 9.6這兩個班的部分學生對語文知識較感興趣,有一定的基礎,上課愿意積極參與,但部分同學比較懶散,沒有很明確的學習目標,沒有較好的學習態度,對作業是抱著敷衍的態度。口頭能力和寫作能力均比較差。
五、教學進度安排
周 次 | 時 間 | 教 學 內 容 | 寫作、口語交際、 綜合性學習 |
1 | 2月22日至 3月2日 | 入學教育,講評上學期期末卷 | 以抗擊暴風雪為內容 以“寒冷中的溫暖”為題作文 |
第一課 詩兩首 | |||
2 | 3月3日至 3月9日 | 第二、三、四課 | |
九年級語文綜合測試(十二) | |||
3 | 3月10日至 3月16日 | 第五、六課 | 口語交際:腳踏一方土 |
九年級語文綜合測試(十三) | |||
4 | 3月17日至 3月23日 | 第七、八課 | |
九年級語文綜合測試(十四) | |||
5 | 3月24日至 3月30日 | 第九、十課 | 寫作:為小說續寫故事 |
九年級聯考 | |||
6 | 3月31日至 4月6日 | 第十一、十二、十三課 | |
九年級語文綜合測試(十五) | |||
7 | 4月7日至 4月13日 | 第十四、十五、十六課 | 寫作:以“關注我們的社區”為內容,開展采訪、調查、演講等語文綜合實踐活動 |
九年級語文綜合測試(十六) | |||
8 | 4月14日至 4月20日 | 中考復習第一輪 | |
詩詞默寫:七、八年級上、下冊 | |||
語文復習卷(一) | |||
9 | 4月21日至 4月27日 | 詩詞默寫:九年級上、下冊 | |
知識運用:修改病句、仿寫等…… | |||
期中考試 | |||
10 | 4月28日至 5月4日 | 詩詞賞析復習 | 寫作:我的志愿 |
語文復習卷(二) | |||
11 | 5月5日至 5月11日 | 文言文知識、閱讀復習 | |
語文復習卷(三) | |||
12 | 5月12日至 5月18日 | 現代文常識閱讀復習 | |
語文復習卷(四) | |||
13 | 5月19日至 5月25日 | 寫作知識復習 | 寫作:我的初中生活 |
語文復習卷(五) | |||
14 | 5月26日至 6月1日 | 中考復習第二輪 | |
依據中考信息要求查缺補漏 | |||
語文復習卷(六) | |||
15 | 6月2日至 6月8日 | 強化重點知識,突出典型題型 | 寫作:我向母校訴深情 |
語文復習卷(七) | |||
16 | 6月9日至 6月15日 | 自主復習 | |
17 | 6月16日至 6月22日 | 九年級中考 |