《賈蕓謀差》教案設計
《賈蕓謀差》節選自《紅樓夢》，是九年級的一篇課文，下面小編為大家整理了關于《賈蕓謀差》的教案設計，希望對大家有所幫助!
學習目標：
1、了解作者和《紅樓夢》的有關內容 。
2、 體會文章精彩的語言描寫，揣摩人物性格。
3、感受《紅樓夢》的文學成就，吸收古典文化的精華。 感悟文中所體現的人情冷暖、世態炎涼的社會現實。
學習重點、難點：即目標2、3。
教學過程
一、.導入新課
課前，利用多媒體播放電視連續劇《紅樓夢》結束部分，賈蕓倒賣鳳姐獨生女巧姐并落井下石的畫面。
(設置氛圍，激發學生閱讀興趣。)
導入：賈蕓偷賣巧姐是賈家敗落、人心不古的生動寫照。但先前的賈蕓是如何說話、做事的'呢?今天，讓我們一起來學習、欣賞曹雪芹流傳千古的名著《紅樓夢》中賈蕓謀差的故事。
二、作者曹雪芹及《紅樓夢》的常識
1、你了解曹雪芹嗎?(學生說一說自己收集的相關材料)
曹雪芹，中國清代小說家，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪，祖籍遼陽，生于1715年，卒于1763年。其先世原是漢族，后為滿洲正曹雪芹白旗包衣(家奴)。 曹雪芹的曾祖父曹璽，祖父曹寅，父輩的曹颙和曹頫相繼擔任江寧織造達60余年之久，頗受康熙帝寵信。曹雪芹在富貴榮華中長大。雍正初年，由于封建統治階級內部斗爭的牽連，曹家遭受多次打擊，曹頫被革職入獄，家產抄沒，舉家遷回北京，家道從此日漸衰微。這一轉折，使曹雪芹深感世態炎涼，更清醒地認識了封建社會制度的實質。從此他生活一貧如洗，他能詩會畫，擅長寫作，以堅韌不拔的毅力專心致志地從事小說《紅樓夢》的寫作和修訂，披閱十載，增刪五次，寫出了這部把中國古典小說創作推向巔峰的文學巨著。
2、你讀過《紅樓夢》這部書嗎?(學生自由討論)
《紅樓夢》以其豐富的內容，曲折的情節，深刻的思想認識，精湛的藝術手法成為中國古典小說中偉大的現實主義作品。 《紅樓夢》原名：《石頭記》。共一百二十回，前八十回由曹雪芹作，后四十回一般認為是由高鶚所作。內容以賈、王、史、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家榮國府和寧國府由盛到衰的全過程。作品語言優美生動，善于刻畫人物，塑造了賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、薛寶釵、尤三姐等個性鮮明的人物。本書規模宏大，結構嚴謹，具有很高的藝術成就。
三、 感知課文
1、老師把時間交給大家，用自己喜歡的方式讀課文，讓同學欣賞評議。
目的：(1)自學生字新詞，掃除字詞障礙。
(2)學生閱讀感興趣的語段，可提高欣賞水平。
2、再次快速瀏覽課文
(1)用一兩句話概括小說的主要內容。(根據課文的題目，明確主要人物和事件。)
(2)課文中出現了幾個人物?主人公是誰?學生弄清人物間的關系
四、品讀課文
1、(1)賈蕓做了幾件事?做每件事時說了哪些話?
(2)對方是怎樣應答的，他們心里怎么想的，而嘴上又怎么說的?
2、列表概括賈蕓、王熙鳳、卜世仁的說話技巧、思想性格等。并用“這是一個( )的人。”句式提煉概括。(說出相關語句并加以評點、品味。)
明確：賈蕓：聰明乖巧，很有心計，善于逢迎 。
王熙鳳：辦事精明，獨攬大權，性格潑辣。
卜世仁：冷漠，吝嗇，為富不仁。
3、想一想：本文在口語表達上有哪些值得學習的地方?你從課文中看出口語與書面語的區別在什么地方?
(深入文本，探究內容。以學習小組為單位，學生互動合作，討論交流，如有小組無法解決的疑難問題，可以提出來，全班共同商討解決。)
五、文學名著鑒賞
由導演李少紅擔綱的新版電視連續劇《紅樓夢》，可能有的同學已經觀看了，這無疑會有助于我們理解原著。建議同學們利用課余時間讀一讀《紅樓夢》中典型故事，比如林黛玉進賈府、寶玉挨打、晴雯撕扇、黛玉葬花等等。
六、作業布置
完成相關的助學題。
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