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2024年《低碳環保，從我做起》主題班會教案（通用12篇）
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的2024年《低碳環保，從我做起》主題班會教案，歡迎大家分享。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 1
教學目標：
1、了解低碳的知識，懂得低碳環保的意義與價值，從而增強珍惜環境、保護環境的意識，從小養成節能環保的良好習慣。
2、通過自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。
教學準備：
課件
教學過程：
一、情境導入
1、同學們，在我們美麗的地球家園有許多可愛的小動物，它們是我們人類的好朋友。請欣賞圖片。
出示動物圖片，教師相機介紹。
2、出示媒體報道，了解報道內容。
學生讀報道交流讀后感受。
3、了解溫室效應 師：許多科學家認為，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類過量排放溫室氣體。比如汽車排放的尾氣，工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺時蓋了很厚很厚的被子，被窩里特別熱，人特別的不舒服，這種現象就是溫室效應。
(相機出示圖片)
師：溫室效應給人類帶來了非常大的影響。(出示圖片)
各種自然災害頻頻發生，這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪里，人類的明天在哪里?我們要不要拯救地球，拯救人類?
師：要想挽救地球，要想挽救人類，我們應該怎么做呢?
生發表意見。
4、了解低碳環保的意義
師：真厲害，許多科學家也認為減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應的一個好辦法，近幾年，在我們周圍流行著一個詞：低碳。流行的一句話：今天你低碳了嗎?
師：低碳是什么意思呢?(生發表意見)
在生活中我們怎么做就是低碳呢?看了這段視頻，相信你會對低碳有更多的了解。(播放視頻，學生看視頻說感受)
能從身邊的小事做起，從點滴做起，在生活中節約能源減少排放這就是低碳生活。(板書：低碳生活)
如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好辦法?(生發表意思)
你們提到的各種方法正是我們開展綜合實踐的有效方法，現在我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實踐活動呢?我們就圍繞低碳生活給我們的活動起個名字吧!
學生給活動命名。
二、合作探究，確定研究內容和方法
1、師：圍繞這個主題，你最想研究什么?最想了解什么?與小組成員互相交流你最想研究的問題和主題。
(以組進行交流)
2、匯報交流結果，師生提煉出研究的子課題。
3、我們的`生活離不開衣食住行，我們就從這四個方面來分一下小組，請同學們按照自己興趣愛好，自由組合組成研究小組。
4、小組討論完成分組情況。
5、交流展示
同學們討論、填寫的非常認真，接下來讓我們聆聽各小組的活動安排。(小組匯報)
三、總結
人類只有一個共同的地球，選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責任和使命，讓我們積極宣傳“低碳環保”，讓更多的人了解“低碳生活”，并加入到減排行列中來，一起減少全球溫室氣體的排放，讓我們的地球更美好!
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 2
活動目的：
1、通過了解人類和環境的親密關系，引導學生關切自己的生活環境。
2、明確環境愛護的重要性，提高愛護環境的意識。
3、培育學生良好的社會公德和文明習慣，使他們自覺用行動來愛護環境。
活動過程：
一、感受美妙大自然(閉上眼睛聽朗讀，感受、想象美妙的大自然)陽光普照，紅紅的光線占據了我的視線，暖暖的光線侵入我的眼簾。春天的花會開，遠方的鳥兒會回來，這里的寧靜將會被快樂的氣氛所打破!這里充溢陽光，這里將會歌舞升平。清幽的石潭小路上也會熙熙攘攘地吵鬧起來!
陽光，是萬物的催化劑。
鳥兒，在陽光下自由翱翔著健壯起來;花兒，在陽光下強壯成長;我們在陽光下自由歌頌等待著歲上添歲。
日復一日，年復一年;春去冬來，冬走春回。四季在悄無聲息地變化，四周的景色更加的絢爛漂亮，一雙大大的眼睛始終應接入了我的皮膚，暖遍我的五臟六腑。
陽光，使我歡樂，使我強壯成長，使我暖和，感受美妙的陽光真好!
沿著小橋曲徑，順著山光水色，望著四出爭芳奪艷的花草樹木。跋山涉水，在漫長徒步的路上，猛然間，我發覺一片森林呈現在我的眼前。
彎彎的小路始終擴散到森林深處躲了起來。陽光這個淘氣的小精靈，它盡然跟了我一路，我瞇著眼，透過茂密的樹葉間的縫隙，而聰慧的光線卻沖向我的臉，深情地吻我。我紅著臉，低著頭，興致勃勃地穿梭在森林的每一個角落。淡淡的芳香，從遠而至。哦，原來是一朵小花啊!它華蜜地躺在大樹哥哥的懷里寧靜地睡覺呢!走累了，我也停下來休息吧!伸伸懶腰，懦弱地躺在大樹下，挨著小花閉目養神。陽光這個小鬼頭，換上金燦燦的衣裝，在我的眼皮上跳起了桑巴。
時間，滴答地走過一分又一秒。歡快的小鳥們不知不覺中已在我身邊停留了片刻。然而它們對于我的緘默，認為我對它毫無損害呢!我可是人類啊!莫非它們真的不怕我?
一覺過后，我感覺神清氣爽，心情安逸極了。順手掏出口袋里的'面包，小鳥們一窩蜂似的搶著吃。哎，真是服你們了哦!但是心里還蠻快樂的。因此就讓它們恣睢吧!起身，做一個深呼吸，拍拍塵土打算上路，現在也不知道還要經過多少條河，多少條溪，多少座橋，才能到家嘍!
然而，這一天就這樣過去了，不過在大自然里開快樂心地感受過后，感覺挺輕松的，任何事情都躍躍欲試，還蠻興奮的。
或許是沾上了大自然的些許靈氣罷。無憂無慮感受大自然，一個字“棒”!——希望你們也經常光顧一下大自然呀!
二、大自然特別的漂亮。可是在地球上卻有九大殺手要來破壞這全人類共同的家園。請看這九大殺手分別是哪些?
1、一氧化碳人類在大量消耗石化原料時，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。
2、二氧化硫目前由于人類每年排放二氧化硫氣體達兩億多噸，這給大氣造成嚴峻污染，引起并加重呼吸系統疾病。
3、二氧化碳由于人類大量運用礦物燃料，全球每年排放到大氣中的二氧化碳達50億噸，其中約10億噸被森林汲取，15億噸被海洋汲取，余下的25億噸留在大氣層中產生“溫室效應”。
4、氧化氮汽車尾氣中含有大量氧化氮，導致人的肺部等器官發生癌變，對循環和中樞神經系統也產生極大危害。
5、鋁在人體內積累可損害腦功能并導致癡呆癥，還會影響人體酶和細胞的代謝。石油污染海洋，會破壞大海中的浮游生物、植物和魚類資源。
6、汞隨著工業廢水排放而污染環境，它在人體內積累，會損害神經系統。
7、磷酸鹽造成湖泊，河流污染。
8、農藥過量運用會毒死鳥類和魚類，對人體還會導致癌癥(此藥全球已禁用)。
9、放射性物質是最危急的污染物質，可對人體造成嚴峻的損傷并可引起惡性腫瘤。
三、我們的家園面臨著這么大的危機，作為地球上的居民，我們應當留意環境愛護。那么什么是環境愛護呢?
環境愛護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而實行的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣揚教育的等。
四、介紹環保小學問。
酸雨是怎樣形成的?對環境和人有什么危害?
當煙囪排放出的二氧化硫酸性氣體，或汽車排放出來的氮氧化物煙氣上升到空中與水蒸氣相遇時，就會形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化。這時落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃燒是造成酸雨的主要禍首。酸雨會對環境帶來廣泛的危害，造成巨大的經濟損失，如：腐蝕建筑物和工業設備;破壞露天的文物古跡;損壞植物葉面，導致森林死亡;使湖泊中魚蝦死亡;破壞土壤成分，使農作物減產甚至死亡;飲用酸化物造成的地下水，對人體有害。
削減酸雨主要是要削減燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物。應付酸雨，工廠應實行的措施包括采納煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率。社會和公民應實行的措施有：
1)用煤氣或自然氣代替燒煤;
2)到處節約用電(因為大部分的電廠是燃煤發電);
3)支持公共交通(削減車輛就可以削減汽車尾氣排放);
4)購買包裝簡潔的商品(因為生產豪華包裝要消耗不少電能，而對消費者來說包裝并沒有任何好用價值);
5)支持廢物回收再生(廢物再生可以大量節約電能和少燒煤炭)。
五、宣讀環保宣言。
1、節約用電，自然光足夠時關閉室內燈。離開教室時關閉教室燈和走廊燈。
2、節約用水，用水時盡量運用小水流，用完剛好關閉水龍頭。
3、節約糧食，不剩飯，培育節儉品質。
4、節約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。
5、愛惜公物，門窗輕關輕開，桌椅輕搬輕放。
6、愛惜動植物，不折花、不攀樹，不踐踏綠地，不隔墻購物。
7、不吸煙。
8、做好衛生值日，保持環境衛生。
六、結束語：
地球是我們共同的家園。為了使我們的天空恒久是藍色的，我們的河流恒久澄澈見底，請愛護環境、愛惜我們的綠色家園。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 3
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程：
（一）學生室內表演兒童劇
生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為。
（二）學生講環保小故事，介紹環保知識
1、《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的`媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2、小實驗
生物學家進行了一項實驗，將小白鼠放置在一間隔音實驗室中，并逐漸釋放噪音，逐漸增大到165分貝。開始時，小白鼠表現出煩躁不安的跡象，感到驚恐，并開始瘋狂地跳動和互相咬斗。最終，小白鼠不幸死亡，推測是被強噪音所致。
60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。
3、《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
將露天育苗逐漸被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度、濕度、光照、水分、肥料以及二氧化碳含量都由電子計算機自動控制。這種工廠化育苗方式能夠高效地培育出優質苗木，從而保證了造林率的穩定增長。未來還將運用基因工程技術，培育出更多種類的樹木新品種，例如抗病蟲害、抗旱和抗污染等特性的樹種。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1、說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2、建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 4
班會背景：
隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(一)教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
(二)學生準備：查找關于低碳生活的資料。
(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會。
一、引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》
教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在著什么問題呢?
教師：同學們，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)
4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”。
教師：在20xx年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。
二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法
學生小組討論后回答，教師小結。
①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?
小組自由討論，學生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的.一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。
學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。
學生分組完成低碳生活的倡議書。
五、課堂總結
師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
教學反思：
通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 5
一、活動目的：
結合環保主題我們召開了“環保從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
二、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
三、活動過程：
（一）班主任講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。同學們，地球上的資源為了生存很有限，那么我們人類更應該關注環保問題。
（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。
班主任：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
班主任：所幸的是“愛護人類的.家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你知道“世界環境日”是每年的哪一天為了保護環境許多同學紛紛投入到了搶救地球的活動。
（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例吧。
1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。
2、甘肅從提高公民的環保意識入手，大力開展“保護母親河——天天環保”行動和“生態家園”、“綠色學校”、創建活動，公眾的環保意識明顯增強。班主任小結：正因為人們能自覺投身于保護環境的偉大事業中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優美環境中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。
（四）實踐活動
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們為環境保護獻一計。討論： 學生1：小學應增設環保教育課。
學生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環境污染的建議。
班主任：同學們的建議很好。但是愛護地球母親，要從小事做起，從我做起，從現在做起，請大家談談準備怎么做
學生1：我要多看有關環保知識的書，用知識武裝頭腦。
學生2：勞動最光榮，我要用勤勞的雙手美化我們的環境。
在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是那看誰首先爭得環保章怎么樣
（五）環保知識問答，讓學生了解環保知識。
（六）“環保小衛士”宣誓。
班主任：同學們，我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學們積極行動起來，讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。
（七）、談感受：班主任：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節課的感受。并動手設計環境保護的標語，并解說。
（八）散文朗誦，再次從中感受環保的重要性。
班主任：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。
（九）班主任：宣布今天的班會活動結束。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 6
一、活動目標：
1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。
二、活動重點：
通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動過程：
（一）導入
主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。
（二）低碳生活大家談。
甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說一說。
乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。
（三）低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個生活畫面。
學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？
（四）低碳生活“金點子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！
（學生七嘴八舌說點子）
乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得___同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的.貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你！（發獎品）
（五）動手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？
（出示圖片或實物）
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。
（拿出自己準備好的廢物動手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
（六）低碳知識宣傳員。
甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的。好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 7
【活動意圖】
“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略選擇。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變溫煦環境惡化的速度，勢在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!
【活動目標】
1、初步了解環境污染的主要緣由，萌發環保意識。
2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的相識，從而落實到行動中去。
3、激發幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。
4、教幼兒養成細心、仔細的學習看法。
【活動打算】
1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。
2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……
3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風鈴。
【活動過程】
一、起先部分：
展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發生了什么事情?
幼兒大膽發言，老師小結：
向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環境所造成的影響：“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略選擇。“冰山溶化、海平面上升、生態環境遭破壞等帶來的嚴峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節約能源，愛護環境，樹立和大自然和諧相處的環保低碳意識。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴，引導幼兒視察：它們是用哪些材料制成的'?你還見過廢舊物品做成的作品?
2、材料展示：
在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小摯友相互說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的好玩、好玩的事也可以說一說。
提問：收集來的廢品你準備怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，愛護環境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節約資源。)
3、動手操作，變廢為寶：
談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，老師巡回指導，幼兒相互溝通制作中的閱歷、協商遇到的難題想方法解決。
4、作品展示：
相互觀賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，相互溝通，體驗制作的樂趣及勝利的喜悅。
5、觀賞提升：PPT展示《變廢為寶》圖片，“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略選擇。“提升幼兒學問閱歷。
三、結束部分：
向孩子介紹低碳生活的小學問，并號召孩子向家長發出倡議：綠色生活，從低碳做起。
措施：
1、盡量避開運用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;
2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;
3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;
4、多種植樹木，削減噪音，產生氧氣;
5、出門購物，盡量自己帶環保購物袋，削減塑料袋的運用。
【活動延長】
接著在區域內投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。
【活動反思】
為了加強幼兒的環保意識，我利用綜合實踐課向學生介紹低碳生活的有關學問，為上好這節課，我課前作了充分的打算，上網查閱了有關這方面的資料。通過這節課的教學和學習，學生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應當怎樣做。
二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區氣候異樣和災難。低碳生活就是：削減二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變溫煦環境惡化的速度。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。低碳生活從細微環節起先。
我們也懂得了應當怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種看法，一種生活習慣，希望我們每個人從現在起先，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 8
活動背景
為了進一步推動學校環境優化，增加學生環保意識，結合小學生人文素養系列教化的要求，引導其形成對祖國、對生活、對環境的酷愛之情，并以此陶冶學生的情操，養成綠色的行為習慣和生活理念，為達到人與自然的和諧統一奠定良好的基礎，特制定本活動方案。
活動目的
1.通過談話、探討等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步了解地球上的各種污染。
2.樂意參加談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。
活動打算
視頻短片、PPT
活動過程
(一)活動基本狀況
活動時間：xx年6月
活動地點：班級
班主任：
主持人：
參加者：學生
(二)活動過程
一、活動導入
1.6月5日“世界環境日”的來歷。
(1)老師：“我們四周的環境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
(2)提問：6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參與的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，探討了愛護全世界環境的行動安排，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來留意愛護我們人類必需生存的環境。
2.“世界環境日”的主題。
(1)老師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關切、共同共享，20xx年是水――20億人生命之所系。”
(2)老師講解今年世界環境日的主題。
3.老師提問、學生探討。
(1)老師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”學生探討。可建議學生為環境愛護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
(2)老師出示環境愛護宣揚畫、警示畫并講解內容。
(3)老師：“小摯友看到有哪些破壞環境的行為呢?
三、 總結
敬愛的.隊員們，環境愛護是一項長期而又艱難的任務，須要全社會你、我、他共同來參加。讓我們人人行動起來，加入到環保的隊伍里，主動相應“綠色，低碳生活”的號召。讓我們珍愛生命，善待自己，愛護好我們的家園!讓我們生命的每一天，每天都是環境日!
活動思索
讓學生選擇自己喜愛的項目，圍繞環保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 9
1、班會目標：
通過本次班會，學生將了解到什么是低碳環保，為什么低碳環保對地球和人類的重要性，以及他們可以如何參與到低碳環保行動中。
2、班會內容：
以下是一些可能的班會內容：
介紹低碳環保的概念，并解釋為什么它對地球和人類的重要性。 播放一段關于低碳生活的視頻，以引起學生的興趣。 組織小組討論，讓學生分享自己對低碳環保的認識和想法。 通過游戲或互動活動，讓學生體驗低碳生活的樂趣。 組織環保手工制作活動，例如利用廢紙制作紙袋或廢物回收創意手工。 設立低碳環保行動計劃板，鼓勵學生在日常生活中采取具體的行動，例如節約用水、減少用電等。 收集學生的低碳環保行動照片或畫作，制作成展示板或相冊，鼓勵他們分享和展示自己的成果。
3、班會準備：
在準備班會時，教師應該：
收集與低碳環保相關的圖片、視頻和資料。 準備好所需的.手工制作材料和工具。 制定一個班會流程，確保活動有條不紊。 準備獎品或小禮物，以鼓勵學生積極參與。 確保班會場地和設備的準備工作。
4、教育目標：
通過本次班會，我們希望學生能夠：
了解低碳環保的概念和重要性。 認識到每個人都可以為低碳環保做出貢獻。 掌握一些低碳生活的基本知識和技能。 培養保護環境的意識和責任感。 通過互動和合作，培養團隊合作精神。
5、教學方法：
在教學過程中，可以采用以下方法：
多媒體教學：利用圖片、視頻等多媒體資源引起學生興趣和注意。 討論和互動：通過小組討論和互動活動，讓學生積極參與并分享自己的想法。 示范和實踐：教師可以示范低碳生活的實踐，鼓勵學生親自嘗試。 游戲和活動：通過游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和體驗低碳環保。
6、班會總結：
在班會的最后，教師應該對本次班會進行總結，并強調學生在日常生活中應該如何實踐低碳環保。教師可以鼓勵學生制定自己的環保計劃，并鼓勵他們在家庭和學校中共同努力，營造一個低碳環保的生活環境。
通過本次班會，我們希望能夠激發學生的環保意識，培養他們主動保護環境的能力，并使他們成為未來的環保領導者。只有通過持續的教育和實踐，我們才能共同建設一個更加美麗和可持續的地球。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 10
活動目標：
1、通過給水娃娃過節這一活動，激發幼兒愛惜水、節約水的美妙情感，增加幼兒愛水、節水的意識。
2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。
活動打算：
1、水娃娃手偶、蛋糕模型。
3、有關水污染的.教學PPT 。
活動過程：
一、老師手捧生日蛋糕，邊唱生日歌邊進入活動室。
1、幼兒發覺問題：老師，是誰過生日?
2、老師出示水娃娃手偶，告知幼兒：3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。
3、水有什么用?(洗衣、燒飯、澆花、刷牙、洗臉)
二、水娃娃有些不快樂，因為有些人不友好，他們經常弄臟水、奢侈水，洗過手不將水龍頭關緊，往河里倒垃圾。(老師邊講解并描述邊展示教學PPT)
三、自由探討：我們得想個好方法，怎樣才能讓水娃娃快樂?幼兒回答。(我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜蜜的擁抱、愛護水寶寶不受污染)
四、水娃娃的心聲。
我們來聽聽“水娃娃”的心愿：
“我希望小河里的水恒久澄澈透亮”、“我情愿每個人都節約用水”、“希望不要奢侈水、污染水”等。
五、水娃娃獨白：“特別感謝小摯友們對我的關切和愛惜，小摯友們還帶領爸爸、媽媽一起來關切我，感謝小摯友，讓我來給你們跳個舞吧。(放一段簡短的音樂)
六、高唱《生日歡樂》歌，祝愿水娃娃。
引導幼兒每人說一句祝愿水娃娃或讓水娃娃興奮的話，如“水娃娃我們大家恒久都愛你”，“我要做個節約用水的好孩子”等。
《低碳環保，從我做起》主題班會教案 11
活動目的：
通過環保意識的滲透，激發學生保護環境的責任感，倡議學生從自我做起，愛護環境，共建綠色世博美好環境。
活動程序：
一、整理隊伍
1、中隊長（朱治榕）：全體立正，各小隊整隊，清點人數。
2、小隊長依次報告中隊長。
3、中隊長：接受你的報告，請歸隊。
4、中隊長：報告輔導員，四5中隊原有60人，實到60人，報告完畢，請指示。
5、輔導員：接受你的報告，批準你們的活動，并預祝活動取得圓滿成功。
二、中隊長宣布主題中隊會開始
中隊長朱治榕：尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好！今天國旗下中隊會的主題是：“打造低碳環保的校園”。現在我宣布：本次隊會正式開始！
三、出旗、敬禮
旗手出場（繞場一周）
四、唱隊歌
指揮員上前，敬禮，稍后起勢。
五、活動內容（主持人上場）
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好。
（女）春天來了，大地泛出了綠色，帶來了生機，也帶來了希望。
（男）但是在工業高速發展的今天，綠色面臨著危險。
（合）今天我們隊會的主題是：低碳生活，從我做起。
（女）：下面請同學們仔細看個小短劇，并有驚喜等著你。
活動一：小品《吃雞腿》
A、你在干嗎呢？
B、沒看見嗎，我在吃雞腿，可好吃了！（邊用餐巾紙槎手，邊往地下扔紙）
A、別亂扔紙啊，你老吃這么多肉對你身體好嗎？
B、好吃嘛！（又喝起可樂）
A、我這有水，多喝水好。
B、水不好喝。一點也沒味，今天我吃的'真美啊。（喝完一扔瓶子）打開水龍頭洗手。
A、你擰小點，多浪費啊。
B、要你管，你自己關水龍頭吧，我家車還在外面等著我呢。（邊走邊用餐巾紙擦手，邊往地下扔。）
（男）好了，看完了我們的短劇，請同學們指出不對的地方有幾處？
（女）同學們，下面我考考你們，你們知道以下節日是幾月幾日嗎？
世界地球日（4月22日）世界環境日（6月5日）中國植樹節（3月12日）
活動二：童謠朗誦
（男）我們提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請聽：
（女）低碳生活，它是指減少二氧化碳的。排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。我們可以怎么做呢？請聽童謠朗誦：
小伙伴，倡環保，低碳生活人人愛。珍惜水，節約電，節約能源要記牢。
爬樓梯，少開車，鍛煉身體很容易。騎單車，愛公交，綠色出行最時尚。
備手帕，帶筷子，外出就餐最環保。攜水杯，用布袋，塑料制品要少用。
省紙張，集廢品，循環使用好處多。惜糧食，多植樹，扮靚家園地球村
小伙伴，同努力，低碳生活大家創，大家創！
活動三：講述《陳飛爺爺的故事》
（男）：對，低碳生活需要我們大家的共同創造。陳飛爺爺就為我們做出了榜樣，請聽陳飛爺爺的故事。陳飛，是我們永嘉縣渠口鄉珠岸村的農民，他今年56歲，只有初中文化，全國人大代表，曾多次受黨中央領導人接見，被中央電視臺王小丫等記者采訪過。2005年，在陳飛的倡導下，他所在的永嘉縣渠口鄉珠岸村成了中國首個“無塑村”。渠口鄉也從2008年起在轄區內推行“無塑料袋政策”。為了喚起人們的環保意識，2011年3月9日下午，正在北京出席十一屆全國人大四次會議的陳飛叔叔在北京的居民社區，向那里的人們發放環保菜籃。“您好，我是全國人大代表，浙江溫州永嘉的農民，種田的，我這里有個籃子要送給您，以后一定要用這個去買菜，環保的。讓我們一起為環保努力吧。”陳飛叔叔每送出一個籃子就這樣說。他的行動得到了北京人們熱烈歡迎，大家紛紛響應。作為民間環保人士，陳飛叔叔在今年兩會上提出了保護楠溪江的金點子，帶
去了家鄉人們的美好愿望，讓我們向陳飛叔叔學習，自覺做環保小衛士，為保護祖國大地上的生態環境出一分力！
活動四：詩歌朗誦《給未來一片綠色》
（男）：環境可以改善、生活可以選擇。
（女）：選擇綠色生活、選擇低碳生活。
（男）：只有一個地球、人類應該珍惜呵護。
（女）：只有一個地球，人類應該環保低碳。
合：讓我們一起用心聲表達對地球的真誠問候和祝福吧！請聽詩歌朗誦《給未來一片綠色》
隊員1：輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什么？
隊員2：是留下一棵樹，還是留下一朵花？是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？啊，你說，我說，他說：給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！
隊員3：生命只有一個，地球只有一個。地球是大家偉大的媽媽，我們該為她做些什么？
隊員4：在天空和土地之間，我們享受清新的空氣；在北極和南極之間，我們手捧愛的花朵。
隊員5：給每一雙眼睛明亮的光芒，給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩地成長。
隊員6：讓動物王國的代表，走上聯合國的講壇；讓綠色的古桐樹，把過去
和未來訴說。
隊員7：把戰場變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫家的作品放入博物館展示，請松樹和天鵝來城里做客。
合：藍的眼睛、黑的眼睛，表達著同一種希望；兒女們將肩負起神圣的職責，把地球變成美好的人間天堂。
全班同學：讓我們一起像愛護生命一樣，愛護我們的地球，愛護我們的家園吧！
六、中隊輔導員講話
隊員們，這次隊會活動開展得很成功，祝賀大家！希望通過今天的活動，大家能提高環保意識，節約每一滴水，每一度電，保護環境從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園更干凈，讓我們的地球媽媽更美麗。
七、呼號。
中隊長：全體立正！請中隊輔導員老師帶領我們呼號！
輔導員老師：準備著，為共產主義事業而奮斗！
全體隊員：時刻準備著！
（輔導員要面向隊員呼號）旗手上
八、退旗
中隊長：全體立正，退旗，敬禮！（退旗曲）禮畢。今天的活動到此結束！
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一、活動設計說明：
我們都知道垃圾對環境的污染、對人類健康的危害十分嚴重，但一些學生在這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；放學路上，一些同學將吃完的，沒吃完的東西亂丟在路上……這些現象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識垃圾的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。讓學生在活動中感悟環保的重要性、緊迫性，積極行動起來，爭做環保小衛士。
二、活動目標：
1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意亂丟垃圾。
2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
三、活動準備：
垃圾、校園圖片
四、活動過程：
（一）導入：
師：同學們，能告訴老師你喜歡我們的學校嗎？為什么喜歡？
1、引出話題：
（1）我們的學校真是美麗極了，同學們都很喜歡在這樣干凈整潔的校園中學習和生活。為了保持校園的美麗，同學們每天都辛勤地清掃校園和教室，確保校園環境干干凈凈。可是，不知道是誰不珍惜大家的勞動成果，總是有人把垃圾亂丟亂扔，導致校園里到處都是垃圾。就連剛剛清掃過的教室，也會出現紙屑亂丟的情況。真讓人難以理解，為什么有些人不講衛生，不尊重同學們的`努力呢？你不喜歡清潔的環境嗎？看，這是老師在校園里拍到的照片，顯示了校園被垃圾污染的現象。希望大家能共同努力，保護我們美麗的校園環境。
（2）這些會給我們的學習、生活帶來哪些危害？
（3）說說你在校園里看到哪些不講衛生的現象？
（4）師小結：我們校園里的確出現了一些不講衛生的現象，主要存在以下幾方面：
A、現如今，不少學生都對吃零食情有獨鐘。然而，令人遺憾的是，一些同學在享用完零食后，往往不注意包裝袋或果皮等垃圾的處理，導致環境變得臟亂。雖然大部分同學都有意識地保持環境衛生，但依然存在極少數不自覺的同學無視環境，隨手亂扔垃圾。結果是，我們班級和學校的垃圾容器內充斥著許多這類小食品袋。
B、有些同學非常活潑，總是喜歡在教室內外到處亂涂亂畫、亂踢亂踏，結果把原本潔白無瑕的墻壁搞得一片污跡斑斑。
C、垃圾亂倒。有些值日生同學在倒垃圾時不注意，經常把垃圾不倒在垃圾箱外。
（5）學生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
2、辨析行為：
（1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
（2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛生，她還嘟囔
著，不樂意。
（3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。
（4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去，以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？
3、學生自檢：你平時做到了幾條？
（1）認真值日。
（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）看見垃圾能主動彎腰撿起。
（4）不往墻上亂寫亂畫。
說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？
（5）師小結：養成良好的衛生習慣，我們大家都應該做到以下幾點：
①要養成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。
③我要努力改掉亂倒垃圾的不良習慣。無論是在衛生保潔還是值日時，不管距離有多遠，我都會及時把垃圾倒進指定的垃圾容器中，而且絕不會隨意亂倒。
④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。
因此，我們意識到保護環境是我們必須承擔的責任。為了實現這個目標，我們應該下定決心，從現在開始，從我自己做起，從小事做起，積極愛護環境，保護我們賴以生存的家園，成為環境保護的小衛士。
希望同學自覺主動地愛護我們的周圍的環境。我們來學習拍手歌。
4、學習拍手歌，識記衛生好習慣。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現在好時機；
你拍八，我拍八，保護環境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
（二）總結：
班主任總結：同學們，我相信大家都不喜歡看到教室里堆滿垃圾，校園里躺滿垃圾。因此，讓我們一起行動起來，告別不良習慣。從自己做起，從小事做起，爭取每個人都能愛護環境，注重衛生。讓我們共同努力，營造一個文明、整潔、優雅的校園環境，讓校園更美麗。從今天開始，讓我們相互監督，成為環保小衛士！
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