語文二年級(上冊)識字教案
教學目標：1.認識“海、鷗”等14個生字。會寫“沙、海”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數量表達熟悉的事物。教學重點：感受美麗的景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字。教學難點：初步感知不同事物的數量詞表達方式。
課前準備：生字卡片、課件等。
第一課時
教學目標：
1.認識“海、鷗”等9個生字。會寫“沙、海”兩個生字。
2.正確流利地朗讀課文，學習課文1、2兩段，初步感知數量詞的用法。
教學過程：
課前談話：
小朋友喜歡旅游嗎？去過什么地方？看到了什么？（那里有什么？）
一、揭示課題
1.今天，老師就要帶大家去旅游，想去嗎？
2.去哪幾個地方呢，就藏在今天我們要學的課文識字6里面。
3.板書課題：識字6。
二、初讀課文，學習生字
1.檢查自學：
老師知道小朋友昨天都回家預習過了，課文都讀熟了。現在老師要檢查你們讀得怎么樣？
1）課文一共有幾個小節？請四位小朋友讀課文。
2）讀了課文，你發現了嗎？這篇課文和以前的課文有點不一樣，不一樣在哪里？
**都用數量詞寫，比如一艘，還有……
**這是一首詩歌
2.自讀1、2兩節：
這節課我們就先學習課文的一、二兩個自然段，大聲地讀一讀這兩段課文，生字自己先讀一讀，和同桌說一說怎么記住的。
3.認讀生字、新詞：
1）帶有生字的詞語，你會讀了嗎？指名帶讀一遍
2）學習生字：
導入：那么藏在詞語里的生字寶寶你學會了嗎？指名帶讀生字，并說說怎么記住的？
**結合擴詞：海、軍
**隨機看圖理解，結合記字形：艦、秧、帆
秧苗：春天的時候播種下綠綠的秧苗。
隨機指點形聲字：禾字旁和莊稼有關，右邊的字讀央，告訴了我們這個字的讀音，這就是形聲字，偏旁表示意思，另外一個部分表示讀音。小朋友看看，今天我們學的生字中就有好多形聲字呢，你來學一學。
稻田；看，到了秋天，稻田里的秧苗長大了，結出了稻谷，金黃的一片，讀詞語：秧苗、稻田
**軍艦：軍艦大大的，多威武啊，解放軍叔叔乘著守衛著我們的祖國，讀一讀這個詞語。
帆船：帆船正揚帆起航，船帆看見了嗎？這塊白色的布就是船帆，用布做的，所以這個字是巾字旁，風兒一吹，船帆就揚起來了，帶著帆船出發了。所以叫帆船。帆也是形聲字。讀一讀詞語。
小結：看，今天學的生字都是形聲字，我們都可以借助它的偏旁知道字的意思，還能從這個字的另外一半猜猜這個字的讀音，這樣學習生字啊，可以讓我們很快學會生字。
2）開火車讀生字
三、朗讀學習第一節：
1.現在啊，我們要出發去旅游了，請你讀課文第一節，想想課文寫的是什么地方？你從哪些詞語讀出來的？
2.交流，結合小結：你很會讀書，能邊讀邊想，這樣就能找到答案。
3.看圖理解課文：
導入：那我們就出發去海邊吧，課件出示圖片：
1）來到海邊，你看到了什么？學生回答出示相應詞語
2）請你用上數量詞說一說。結合回答，出示相應數量詞。
**結合區別一艘，一條：我能不能換一換啊，說：一條軍艦，一艘帆船？
結合指點：軍艦長長的，大大的，所以我們說軍艦，要說一（）軍艦。讀一讀；帆船小小的，我們說帆船要說：一（）帆船，讀一讀
**一片：像沙灘、地面、水面這樣一大片一大片的東西，我們可以用數量詞：一片，我們還能說一片什么？
3）指導說圖意：
小朋友，你能不能用上這些數量詞連起來說一說：我們來到海邊，看到了().
**小朋友，你現在就站在美麗的沙灘上，這時你最想干什么呀！
4.體會詩歌，知道朗讀：
1）我們剛才看到的圖，就是課文的第一小節，看，我們說了一大段話，課文用了4個數量詞就寫出來了，這就是詩歌，和我們以前學的課文不一樣，詩歌的語句非常簡潔，而且，兩個半句都是數量詞對數量詞，一樣事物對一樣事物，讀起來朗朗上口。
2）我們能不能美美的`讀一讀第一小結？指名，齊讀
四、朗讀學習第二節：
1.現在我們離開美麗的海邊出發去另一個地方了，大聲地讀一讀第二段。想想現在我們來到了什么地方，你看到了哪些景色？不懂的地方，可以在邊上打個小問號。
2.朗讀，釋疑：
1）一畦秧苗：怎么樣是一畦呢？我們一起來看一看圖，課件出示，農民伯伯為了種菜、種地方便，把一塊田分成了一小塊一小塊的，這么一條就是一畦，叫一畦秧苗，看，這是一畦什么？出示詞條：一畦，讀一讀。那么一畦秧苗，我們還可以說一（）秧苗
2）一方魚塘：看，這就是一方魚塘。方方的長長的一個，我們還可以說：一（）魚塘。你看到了嗎，魚塘里……圖上沒有的，你也能想象出來，真厲害。讀一讀這個數量詞：一方魚塘
3.第二小節寫的是什么地方啊？因為那里有：秧苗、稻田、果園、魚塘
4.想象說話：
導入：農村也這么美，那我們去果園看看吧！
說話：
**現在，我們來到一座果園邊，請你想象一下，果園有什么？學生說話
**你說的果園真美，我們一起去果園看看：
出示課件
引導用句式說話：果園里的果子成熟了，有（），有（），還有（）。
小結：這座果園里的水果真多呀，這就是……（一座果園），讀一讀這個數量詞。還能說一（）果園？
小結：同一種事物，我們可以用不同的數量詞，不過我們要根據這種事物的大小，數量多少正確使用。
4.指導朗讀：
這么美的農村景色，你能讀好這段話嗎？自由讀一讀，指名讀，再齊讀。
5.出示兩個小節課文，小結：
這節課，我們學了數量詞歌，去了美麗的海邊和農村，把一、二兩個小節一起讀一讀。
五.學用數量詞：
1.我們也來學著說說數量詞：我說一條（）一艘（）一座（）一塊（）
指名接
2.同桌練習，出示對對子的練習：
你對，我對，對對子。我說一條，我說一條（）一艘（）一座（）一塊（）
小結：同一個事物可以不同的數量詞，同一個數量詞也可以說不同的事物，我們可以根據事物的大小、形狀、數量的多少等正確使用，小朋友在用數量詞時可要開動腦筋想一想哦！
六、課中操：兒歌：（機動）
一方魚塘魚兒游，二艘軍艦海上行。三畦秧苗綠油油，四只海鷗天上飛。
五條帆船揚白帆，六只老鼠偷油吃。七只兔子拔蘿卜，八頭大象過馬路。
數量詞，真有趣，小朋友，別用錯。
六、指導寫字
師：現在我們靜下心來寫兩個字：“海”、“沙”。
1．出示“海”、“沙”，指導觀察。
1）這兩個字有什么相同的地方？（生觀察）
2）海：你要提醒大家注意什么？
2．教師范寫：
1）指導寫“海”，師示范指導，生書空。
2）教師范寫“沙”描一描，寫一寫，引導組內欣賞。
3．學生獨立寫字，寫一個，師再針對性的糾正后，生再寫一個，找出寫得好的在大屏幕上展示。
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