八年級語文下冊《春酒》教案設計

時間：2021-08-20 09:28:37 八年級我要投稿

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八年級語文下冊《春酒》教案設計

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的八年級語文下冊《春酒》教案設計，歡迎閱讀參考!

八年級語文下冊《春酒》教案設計

　　一、教學目標

　　知識目標：積累“家醅、炮制、挑剔、薏仁”等詞語。

　　能力目標：

　　1.整體感知課文內容，在反復誦讀中感悟語言，體會情感。

　　2.引導學生運用圈點勾畫的方法，品味文章清新質樸的語言和極富情趣的細節描寫。

　　情感態度與價值觀：

　　感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思想啟迪。

　　二、教學重點、難點

　　本文的教學重點是讓學生學會感悟，即通過作者對故鄉過年時春酒、會酒的懷念來感悟作者真摯、熱烈、深厚的思鄉情。

　　教學難點之一是學生沒有足夠的生活經驗與體會，難以理解如此之濃的思鄉情，其二是要透過對語言文字的朗讀與解析來體悟情感。

　　三、教法

　　多種教學法相結合，以讀為主，在讀的基礎上突破悟這一難關。朗讀法，它是指通過朗讀理解文章的思想內容及意蘊。在朗讀中想象文中優美的生活畫卷，有情趣的生活細節。品讀法，它是指對重點詞句的反復誦讀體會它的深層內涵、表達作用和作者感情，培養學生的語言分析和審美感悟能力。

　　四、學法

　　1.“動筆讀文”法。發現關鍵詞，作出標記，找出關鍵詞在文中的作用。

　　2.自主、合作、探究。

　　五、教學課時：一課時

　　六、教學過程

　　(一)課堂導入

　　同學們，你們小時候吃過最好吃的東西是什么?或玩過最好玩的游戲是什么?還記得那個味兒么，吃/玩的時候是什么感覺?現在懷念那個味兒么?懷念那段時光么?能不能用文字把你那段難忘的時光記錄下來呢?不能?沒關系，我請了一位作家來教大家(ppt展示作者名)大聲念出來----琦君。這節課，我們一起來品味琦君手中的那杯《春酒》(ppt)。

　　(二)聽讀課文，初步感知

　　1.標出段落序號

　　2.師生合作朗讀全文：現在請同學們微微閉上眼，用你最舒服的姿勢，帶上耳朵，聆聽。(背景音樂起，教師朗讀第1-2自然段)好，請同學睜開眼，翻開課本，同學們接著讀。(師生各一段交錯讀)

　　(三)瀏覽課文，整體感知

　　1.文章是用第幾人稱寫的?

　　板書： “我”

　　2.作者寫了哪些人?那些事?(ppt)

　　板書：人---母親、鄉鄰

　　事---喝春酒、喝會酒

　　(四)細讀課文，深入感知

　　1.“我“喜歡喝春酒么?從哪里看出來?

　　第一段：我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似(shì)的(de)，手里還捧一大包回家。