高中普通話黑板報內容

時間：2024-09-26 13:23:21 炫黑板報我要投稿

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關于高中普通話黑板報內容

　　現如今，大家一定都接觸過黑板報吧，黑板報具有主題明確的特點，使人一望便知中心內容。還苦于找不到好的黑板報？以下是小編精心整理的關于高中普通話黑板報內容，希望對大家有所幫助。

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　　如何練好普通話

　　1、首先每一天應進行一些朗讀訓練，比如古詩詞、詩歌、散文，循序漸進地進行練習。要堅持每一天說普通話，同時在說的時候注意發現自我的問題。

　　2、注意自我的方言問題，找到正確的訓練方法，比如某個音節或者平舌音翹舌音發不好，那么就對這些進行針對性的練習。

　　3、多說多練多聽，不要怕說錯，說了才明白自我錯在哪，錯了就及時改正。這樣你才能不斷地提高。

　　4、弄清字詞的正確讀音，有些字分前鼻音和后鼻音，還有“l、n”這樣的鼻音，為了發音標準能夠多聽教材里的錄音。

　　5、能夠照著鏡子練習，看自我的舌唇位置是否正確。不正確要及時改正過來。

　　詳細練好普通話的方法

　　1、制定訓練計劃

　　制定一個普通話訓練計劃，首先的了解自我普通話的基礎如何，要做什么，怎樣做才能到達練好普通話目的，俗語說:預則立，不預則廢。有了計劃才能提醒自我每一天按時按量完成相應的訓練計劃

　　個人訓練計劃不宜過長，以一周為制定周期，一周進行訓練效果總結，總結就是查找不足，找出問題，制定新的適合自我的訓練計劃

　　2、訓練計劃資料

　　找到一本雜志或者自我喜歡的小說，或者課本報紙都能夠，找到自我喜歡的文章，每一天大聲讀個1~2兩篇。

　　3、在網絡上搜索繞口令，自我打印出來，或者保存到手機上，找到一些經典的比較有難度的繞口令，能夠從短的開始，比如，《八百標兵奔北坡》，《啞巴與喇嘛》都能夠，堅持每一天每一個繞口令練習個十遍左右，練的時候，吐字要清晰，不可跳過，有意識的讓自我的語速越來越快

　　練好了基礎的繞口令，能夠連一些高階的繞口令，比如《玲瓏塔》，《報菜名》，這些都能夠，能夠一部分一部分的練習，最終合起來練直至一氣呵成，沒有停頓和吐字不清的狀況

　　4、每一天堅持看新聞，小編以前經常看那個《共同關注》，每一天到那個點，看直播，下頭經常滾動的字幕新聞，這時候你能夠看著下頭的滾動字幕，自我也嘗試著當主播，把那些新聞復述出來，聲音要大而清晰，當然你也能夠把主播念過的話在復述一遍，提高自我的語感和準確度

　　5、聽廣播，以前沒手機的時候拿個幾塊錢的收音機在那搗鼓，聽著里面的聲音，自我再聽到里直播的一些好玩好笑的事兒，復述出來，久而久之氣息什么的，說話的感覺都有點主持人的范，此刻手機都有收音機這個功能了，很方便（睡覺之前有時光能夠聽一段，還能夠提升文學修養，一舉多得）

　　6、多和普通話好的朋友，同學交流，實踐出真知，實踐才能檢驗學習的效果，臉皮放厚點，心放寬點，來回堅持個把月就會有成效。

　　7、基礎打好后，能夠開始背誦喜歡的文章或者演講稿，這時候找個沒人空曠的地方一個人試著大聲的演講，盡可能的速度越來越快，資料越來越多

　　繞口令，新聞復述、背誦演講練的差不多的時候，能夠嘗試著走在大街上看到一些人一些事兒，隨口表達出來，把自我想象成記者，對一件事兒發表自我的看法或者意見，堅持一段時光，效果就出來了。

　　當你已經將以上步驟練的爐火純青的時候，你能夠嘗試著參加各種學校的演講詩歌朗誦等等，和朋友的交流暢通無阻，還能夠學些好玩的段子，展示才藝的時候給他們來段經典的貫口、繞口令，說一段相聲，這些都不是問題。

　　練習普通話的技巧

　　一、找出普通話和自我方言中的對應規律，加強規律、加強記憶。各種方言和普通話的差異主要表此刻語音上，詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現有：多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點，學員能夠自我或在專業教師的指導下找出方言和普通話的對應規律，對難點多加練習和記憶，效果會倍增！

　　二、常聽多練，反復練習。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材能夠選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，能夠邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自我的錄音的比較，找出差異。加以改善！

　　三、說：聽力好了，就要多動口聽力是個前提，說是重點。說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，必須要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。下頭我具體談談：首先要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標準了，能夠試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的本事。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語感。

　　四、要注意在“說”的過程存在的問題

　　1.吐字歸音：吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力；字腹拉開立起、氣息均勻；字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：

　　出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。

　　立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。

　　歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。

　　2.繞口令練習中存在的問題：首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發音方法發音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發音重復的次數越多，離正確的發音標準越遠！

　　3.演繹朗讀文章時，必須要停連與重音訓練正確表達文章的情感。在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久；哪里是重音，哪里該輕讀；一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點；整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習；告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。

　　具體的問題能夠向專業教師多多求教。同時也能夠向字典，詞典和教材學習。在那里我推薦使用最新版的《新華字典》和《此刻漢語詞典》以及《此刻漢語規范字字典》都可以。

　　普通話水平測試

　　一、讀單音節字詞

　　臥(wò) 鳥(niǎo) 紗(shā) 悔(huǐ) 掠(luě) 酉(yǒu) 終(zhōng) 撤(chè) 甩(shuǎi) 蓄(xù) 秧(yāng) 四(sì) 仍(réng) 叫(jiào) 臺(tái) 嬸(shěn) 賊(zéi) 耕(gēng) 半(bàn) 掐(qiā) 布(bù) 癬(xuǎn) 翁(wēng) 弱(ruò) 刷(shuā) 允(yǔn) 床(chuáng) 改(gǎi) 逃(táo) 舂(chōng) 駁(bó) 純(chún) 導(dǎo) 雖(suī) 棒(bàng) 伍(wǔ) 知(zhī) 末(mò) 槍(qiāng) 蹦(bèng) 港(gǎng) 評(píng) 犬(quǎn) 課(kè) 淮(huái) 炯(jiǒng) 循(xún) 紡(fǎng) 拴(shuān) 李(lǐ) 賽(sài) 撿(jiǎn) 梯(tī) 嘔(ǒu) 繩(shéng) 揭(jiē) 隴(lǒng) 搓(cuō) 二(èr) 棉(mián) 樁(zhuāng) 皿(mǐn) 宋

　　(sòng) 狹(xiá) 內(nèi) 啃(kěn) 字(zì) 環(huán) 州(zhōu) 秒(miǎo) 拋(pāo) 代(dài) 關(guān) 停(tíng) 祛(qū) 德(dé) 孫(sūn) 舊(jiù) 崔(cuī) 凝(níng) 烈(liè) 倪(ní) 荊(jīng) 擒(qín) 案(àn) 砸(zá) 垮(kuǎ) 焚(fén) 帝(dì) 聊(liáo) 顛(diān) 涌(yǒng) 牛(niú) 汝(rǔ) 粵(yuè)篇(piān) 竹(zhú) 草(cǎo) 遲(chí) 泛(fàn)

　　二、讀多音節詞語

　　參考(cānkǎo)船長(chuánzhǎng)藝術家(yìshùjiā)聰明(cōngmíng)她們(tāmen) 紅軍(hóngjūn)煤炭(méitàn)工廠(gōngchǎng)發燒(fāshāo)嘟囔(dūnāng)黃瓜(huángguā)效率(xiàolǜ)別針兒(biézhēnér)責怪(zéguài)大娘(dàniáng)噴灑(pēnsǎ)保溫(bǎowēn)產品(chǎnpǐn)佛學(fóxué)童話(tónghuà)男女(nánnǚ)做活兒(zuòhuóer)緣故(yuángù) 謬論(miùlùn)窮困(qióngkùn)今日(jīnrì)完整(wánzhěng)決定(juédìng)斜坡(xiépō) 疲倦(píjuàn)愛國(àiguó)能量(néng liàng)英雄(yīng xióng)口罩兒(kǒu zhào ér) 讓位(ràng wèi)葉子(yèzi)封(fēng)鎖(suǒ)核(hé)算(suàn)而(ér)且(qiě)轉(zhuǎn) 臉(liǎn)人(rén)群(qún)飛(fēi)快(kuài)牙(yá)簽(qiān)丟(diū)掉(diào)往(wǎng) 來(lái)罪(zuì)惡(è)首(shǒu)飾(shì)此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)

　　三、朗讀短文

　　在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸（lánlǚ）、頭發斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍（shānshān）而去了。

　　這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”

　　盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒有得到。”說著，臉上的神情非常悲傷。

　　讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離開了。

　　晚上，讓·彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！” 讓·彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。

　　“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞（yīnɡɡē-yànwǔ），那流水人家（rénjiā），怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天//都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？

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