校園消防黑板報內容
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一、 校園為什么易發生火災
學校歷來是各級政府和有關防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質的學校，都存在較大的火災危險性。
學校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎設施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習慣性違規違章行為時有發生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏…… 等等這些均是火災的成因。
二、校園常見的火災類型
校園火災從發生的原因上可分為以下類型：
1.生活火災
生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、點蚊香、吸煙、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災稱為生活火災。隨著社會的全面進步發展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燃煤、燃油、燒柴、用電等多種形式。學生生活用火造成火災的現象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;使用大功率照明設備等。
由于部分學生缺乏必要的消防安全知識，違章生活用火嚴重，釀成火災已成必然。有統計表明，生活火災已占校園火災事故總數的70%以上。安全使用生活火源必須引起學生的高度重視，學生必須學會自防自救。
2. 電氣火災
目前學生擁有大量的`電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違規購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學生宿舍由于所設電源插座較少，學生違章亂拉電源線路現象普遍，不合安全規范的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量不規范使用，極易引發火災。
3. 自然現象火災
自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一種是雷電，一種是物質的自然。雷電是大氣層運動產生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種形式的火災。預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類物質在自然環境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。對自燃物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。
三、校園火災的預防
1、學生宿舍防火
學生宿舍(公寓)是學校的防火重點部位之一，全面做好學生宿舍(公寓)防火工作有極其重要的意義。一般來說，生活用火是引發學生宿舍發生火災的重要因素。
為了杜絕學生宿舍(公寓)發生火災事故，同學們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋。二戒違規使用電熱器具。三戒使用大功率電器。四戒使用電器無人看管，必須人走斷電。五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。六戒室內亂扔、亂丟火種。七戒室內燃燒雜物、點蚊香等。八戒室內存入易燃易爆物品。九戒室內做飯。十戒使用假、冒、偽劣電器。
2、公共場所防火
隨著學校建設發展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散，部分師生防火意識不強，室內裝修使用可燃物質、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設備多，空間大等諸多因素，都是嚴重的火災隱患，這些地方時有重大火災發生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。
因此，同學們在公共場所滯留時，應掌握如下防火知識和方法：
1、清醒認識公共場所的火災危險性，時刻提防。
2、嚴格遵守公共場所的防火規定，摒棄一切不利于防火的行為。
3、進入公共場所，首先要了解所處場所的情況，熟悉防火通道。
4、善于及時發現初起火災，做出準確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生。
5、要具有見義智為的精神，及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。
校園消防安全主題標語
1. 雪怕太陽草怕霜，動火就怕你違章
2. 消防安全是一種責任，為己為家為他人
3. 幸運偏愛有準備的頭腦，禍害專顧疏忽大意的人
4. 依法監管，消除安全隱患
5. 領導違章指揮等于犯罪，職工違章操作等于自殺
6. 大人外出，不可把小孩反鎖屋內
7. 生死時速，在于點點星火
8. 消防安全多下及時雨，消防教育少放馬后炮
9. 防火安全是一種責任
10. 小洞不補大洞吃苦，防患于未“燃”
11. 消防結合，預防為主
12. 實行防火安全責任制
13. 學一分消防知識，多十分平安保障
14. 消防安全教育，要從孩子抓起
15. 一人把關一處安，眾人把關穩如山
16. 普及消防知識，增強防火觀念
17. 警惕火災，珍惜生命
18. 踐行安全生產條約，保障社會長治久安
19. 消防事關你我他，安全系著千萬家
20. 火災教訓是鏡子安全經驗是明燈
消防安全進校園作文
有多少例子可以證明。火災大多數是在不經意的情況下就可能發生啦。可能就丟了一個煙頭，就會引發一場大的火災。
有很多得人在一旦遇到火災的時候，就會發生一種心理上的慌亂，就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警。無論在學校還是家庭中，一旦發生火災事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。
由此可觀，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。隨著社會生產力的發展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規律。
退一萬步來說的話，即使火災不可避免地發生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。
發生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。
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