黑板報也可這樣辦作文
一天下課后，我剛到辦公坐下，就有學生過來報告說：“老師，有的同學在黑板上亂畫。”我聽后，隨口說了句：“告訴他們，別讓他們亂畫了，就說是是老師說的。”那位同學像領了圣旨一樣跑走了，可是一會兒又跑了回來，又報告說：“老師，他們不聽，還在那兒亂畫。”我聽了，就起身來到教室里，我看見有幾個同學正拿著粉筆在黑板上畫的津津有味，他們看見我來了，不好意思地放下粉筆下了講臺。我看了看他們失望的樣子，又看看黑板上那可愛的小鳥、綠綠的小樹、紅紅的花兒。我靈機一動，心想，既然孩子們這么愛在黑板上寫寫畫畫，何不把我最頭痛的黑板報工作交給他們來辦呢？我們一年級的孩子年齡太小，我總以為他們現在還小，什么事也不會干，因此也沒給他們太多的展示自己的空間，于是就大包大攬，無形中也加重了自己的工作負擔，成了一個“保姆式”的老師。今天看到孩子們這樣，使我茅塞頓開，好像發現了新大陸一樣驚喜。
說干就干，我在班里一宣布，同學們個個歡呼雀躍，爭著要進板報組。我們經過競選，確立了我班的板報組成員。以后每次辦板報時，我只要給他們說一下要辦的主題，他們就會在課下很認真地收集材料，下課時再也看不到他們在操場上追逐打鬧的`身影了。他們有的討論板面的設計、有的討論文章的插圖、有的翻閱各種書籍，選擇合適的內容……由于他們的努力，辦出的黑板非常適合學生的口味，同學們看的也津津有味，比老師辦的受歡迎多了。而且老師也輕松多了，也不會再為此事煩心了，真可謂是一箭雙雕。
通過這件事，使我徹底明白了：孩子已經長大，我們做老師和家長的，不要像母雞護小雞那樣，整日把他們藏在自己的羽翼下，要大膽地放開手去，給他們自由展示的空間，讓他們健康快樂地成長。
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