實用的小學童話作文(集錦9篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學童話作文 篇1
“可是，如果再釘一張椅子，又要浪費木材，照這樣不停地砍下去，森林砍光了，就會造成水土流失、洪水暴發，這樣人類可就要遭殃了！”椅子弟弟著急地說。
“對了，我們應該告訴我們的小主人，愛護我們就等于愛護森林，愛護大自然，這可是人類的頭等大事呀！”桌子大哥大聲地說。
“那我們用什么辦法告訴我們的小主人呢？”椅子弟弟接著說：“各位兄弟姐妹們，大家都來想想辦法呀！我們也要為人類的`環保做點貢獻啊！”
這時候，教室里的桌子和椅子開始討論起來了，大家七嘴八舌、你一言我一語地說著……我被他們真摯的行為感動了，是呀！我怎么就沒有想到呢？原來愛護桌椅有這么重要的意義呀！
于是，我走到黑板前，拿起粉筆，寫下了幾個大字：愛護桌椅、保護森林，人人爭當環保小衛士！教室里傳來一片熱烈的掌聲。
小學童話作文 篇2
雞天生就和鷹不一樣，鷹在廣闊的天空上飛翔，而雞只能在平凡的大地上，望著老鷹，在天空飛！不能和它一起在天空飛翔。雞明明有翅膀，可它只能滑翔，不能飛翔。
一天過去了，兩天過去了……雞還在望著鷹飛過小溪，飛過樹林，飛過它的身邊。而雞只能在它的巢里滑翔，但不管多用力的'滑翔，不管多辛苦的滑翔，它還是飛不起來。
鷹每天餓了就吃，渴了就喝，想飛就飛，想睡就睡，自由自在。而雞呢，每天吃蟲子，喝水，到了時間就睡覺，第二天起床還要打鳴。每天的規劃都滿滿的，沒有一點自由的時間。雞從此就羨慕鷹能飛翔，也羨慕它的自由。
突然有一天，老鷹飛下來對雞說：“羨慕我能自由飛翔吧？你看我的翅膀多么矯健，再看看你的翅膀，簡直就是一個天上一個地下，你放棄吧！你不可能跟我一起飛翔的。”老鷹剛說完，就飛走了。望著鷹飛走的背影，雞想起后羿射日時的景象，鷹就像那一把箭，飛向太陽。
小雞心里又有種羨慕，還有一些無助。就這樣日復一日，年復一年，雞有幾天沒看到鷹了，就在這時，雞聽到路人說：“聽說，最近有只鷹被抓進動物園了。”
小雞心想：“原來你也有你的苦難，你也不能完全獲得自由，這樣比較起來，我的生活看來更安逸啊！”
小學童話作文 篇3
今天，小雞頂破蛋殼出生了！小雞帶著他出生的蛋殼自由自在的生活。小雞走到河邊，把半個蛋殼推到河里，跳到蛋殼中，一邊劃船，一邊唱歌，從心眼里快樂。上了岸，突然，一只饑餓的狼鉆出來，小雞嚇壞了。他靈機一動，想出辦法來了：他躲到蛋殼里了。狼看見了蛋殼，心想：我怎么遇見了一個破蛋殼啊！狼慢慢地走了。
突然下起雨了，小雞用樹杈支著蛋殼，心想：“老天爺，你也難不倒我。”雨停了，小雞回家了。
當小鳥來到小馴鹿的家
小鳥來到小馴鹿的家，看到眼前美麗的房子，興奮的'說：“你家真漂亮啊！”馴鹿爸爸走出了大門來迎接他們，看到久未相見的老朋友，非常激動。
中午，馴鹿爸爸為他們準備了豐盛的午餐，他們一起吃的很愉快。午餐過后，他們一起做游戲。馴鹿爸爸玩的很開心，就像回到了去年他和小鳥一起在森林里的時光。
快樂的時光總是過的很快，轉眼間已到了傍晚，小鳥依依不舍的和他們告了別，飛回了自己的家。真誠的友誼讓他們擁有了快樂。
小學童話作文 篇4
在一處花叢里，住著一只勤勞的蜜蜂和一只漂亮的小蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，小蝴蝶在花叢里把自己打扮得漂漂亮亮的，出去到處向人炫耀自己有多漂亮。這天，蜜蜂正在一朵鮮花中采蜜，小蝴蝶飛過來，朝著蜜蜂笑了笑，說：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都這么辛苦，我不用勞作，都會有蟲送食物給我，我的`魅力多大啊！”蜜蜂沒說話，繼續采蜜。小蝴蝶也沒理會蜜蜂，又飛出去炫耀了。
小蝴蝶飛著。這時，一個小女孩走過來，見到引人注目的小蝴蝶，便想把它捉住。于是，小女孩便跑去捉小蝴蝶，小蝴蝶見狀，趕緊飛啊飛，一邊飛一邊懊悔地喊：“我以后再也不炫耀了。”
小學童話作文 篇5
一天，森林里在舉行一年一度的森林運動會。老虎是裁判，當它在核實報名表的時候，發現跑步比賽的報名表上有烏龜的名字，心想：烏龜真是不自量力，竟然要和兔子比跑步。于是,它走到烏龜面前，說：“烏龜，你真是自不量力，竟然要和兔子比跑步，雖然上一屆兔子因為貪睡輸給了你，但是這次你可就沒那么幸運了。”烏龜說：“那可不一定哦！一切皆有可能。”
比賽開始了，觀眾席上人山人海，歡呼聲一浪接一浪，熱鬧極了！第一次比賽是8千米長跑，參賽選手是烏龜和兔子。大家認為輸贏根本沒有懸念，紛紛為兔子加油。
隨著口哨的吹響，兔子像離弦的`箭一樣向前沖，而烏龜也用盡全力向前爬。當兔子跑到一半的時候，回頭望了一下，烏龜才剛爬到三分之一的跑道上，心想：這烏龜也太慢了吧！我就是慢慢走它也追不上呀！兔子便把跑步改成散步，在跑道上悠閑地走著。烏龜見兔子放慢了速度，便加快速度拼命往前爬。一米、十米、五十米......烏龜逐漸接近了兔子。
就快接近終點了，而此時烏龜也快沒有力氣了。怎么辦呢？烏龜靈機一動，一口咬住兔子的尾巴，兔子突然猛地一甩尾巴，把烏龜甩到了終點線，烏龜贏了！兔子驚呆了，老虎裁判更是驚訝，張開的嘴久久沒合上......
這個故事告訴我們：只要肯動腦筋，就能成功。
小學童話作文 篇6
森林學校在一個美麗的森林里住著許多可愛的小動物，一天，大象伯伯想：“我們過著無憂無慮的`生活怎么可以呢？我要開一個森林學校！”
大象伯伯找了很多工人來建造這個學校，沒幾天這個學校就建造好了。在學校的中間掛了一個牌子，上面寫道《森林學校》，在門口也掛里一個牌子，上面寫道：“招財進寶森林學校現在招師生！”大象伯伯想：“我能把學校建造好當然能想出一個課程表。”果然大象伯伯想出了一個課程表，第一節課是數學，第二節課是語文，第三節可是英語，第四節課是計算機，第五節是音樂，第六節是綜合，第七節是體育。有很多小動物來報名了，但是還有一些小動物貪玩就沒來上學。
轉眼，那些上學的小動物長大了，小白兔成了跑步運動員，小熊當上了舉重運動員，小鳥是歌唱家，大象成為了森林保護員，烏龜還當上了總經理......而那些沒上學的小動物呢？它們想出門又怕丟臉，想再去上學又怕別人笑話。其實有一句話說的好：“活到老學到老”所以不要怕人笑話，現在意識到了還不晚。
小學童話作文 篇7
一個陽光明媚的早晨，沉睡了一夜的森林又從夢中蘇醒。金燦燦的陽光照耀著大地，茂密的森林充滿了生機。湛藍的天空，清澈見底的.河水，森林里綠樹成蔭，鮮花盛開，大樹立在地上，像一位士兵保護著森林。小熊的家就住在這里。
一天清晨，熊爸爸對小熊說：“因為你的兄弟越來越多，你們一天天長大，房子住不下了，而且后天還有一場暴風雨，所以我要出去伐木造房子，你就在家等我。”說完，熊爸爸轉身就往外走，小熊飛快地從家里跑出去，追上了爸爸，“爸爸，樹是不能砍的，如果你砍一顆樹，大家也會學著你砍樹造房子，那森林里的樹就一顆一顆地倒下了，森林就這樣變成了荒漠，松鼠妹妹和小鳥也就沒有了家，到時候我們熊家族也會全部死亡。”小熊嚴肅地說。看著小熊的面容，熊爸爸沉思片刻，“哦，大樹還有這種本領呀。”說完，小熊爸爸難為情地低下了頭，松鼠妹妹和兔子哥哥從旁邊走了上去感激地對熊爸爸說：“你家的小熊真懂事，要不我們一天比一天難生存，最終沒了家，你真是一位偉大的爸爸！”。
一陣陣歡快的笑聲從可愛的小熊身邊散發出來……
小學童話作文 篇8
“喳喳，喳喳……”
5個月前，外公去世了。
剛收到消息時，我一下子懵了。沒有眼淚，沒有心底的痛。有的只是……無助。
到達了外公去世的療養院，望著外公的遺體。原本高大的身材，仿佛就在一夜之間縮小了。變得骨瘦如柴。身上，好像沒有一點肌肉。皺巴巴的皮膚好像就貼在骨架上。瘦的簡直不像樣子。
轟——
原本支持著我的信念轟然倒塌。
怎么會這樣？！
晚上躺在床上，心里，又一次回想起了曾經發生的`一幕一幕：
“來，穎穎，吃飯。”“不要！我不要你管！”
3年后……
“穎穎，考試考得好不好？”“哼，不要你管我!”
又過了3年……
“咳咳 大家都回去吧……”
那么多年了，從我出生的那一刻起，外公就無時無刻不在照顧著我。從小把我帶大，可我卻……從沒有好好對待過他。這，說不過去。
可事實就是如此。我愧對外公，真的
葬禮那天，我又一次見到了外公的遺體。心中的思緒，不停地起伏。從小時候，逐漸逐漸，到了現在。
成長的過程，真的少不了外公的扶持。我這樣做，應該么？！
外公，對不起，我錯了。真的，我錯了。我知道現在說已經太晚太晚，可是，真的想再說一聲：“外公，對不起！”
送完外公回來，我一個人坐在窗邊，望著外面樹上，小鳥和它的親人們在一起，其樂融融。真的，我好后悔，好恨自己。
心，好痛好痛……
“喳喳，喳喳……”
小學童話作文 篇9
1、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
2、這時一篇特別優秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾，簡潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
3、結尾呼應應開頭，結構完整。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。
6、由景生情，結尾自然。
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
8、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
9、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢？
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
12、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的'效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。
13、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好！
14、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為，讀后發人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、結尾呼應文題，點明中心。
20、結尾同樣有趣。
21、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
22、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環境，愛護大自然的美好愿望。(.)
23、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
24、這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
25、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
26、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
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