（實用）童話作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的童話作文6篇，希望對大家有所幫助。
童話作文 篇1
圣誕節到了，圣誕老人給小豬、地鼠和小鳥各送了一份節日禮物——一口袋南瓜。
小豬看到橘紅色的南瓜，開心地喊道：“太棒了，我最愛吃南瓜粥和南瓜餅了。”他迫不及待地拿出一個大南瓜，做出了美味可口的南瓜粥和南瓜餅。
地鼠抱起一袋重重的南瓜，心想多好的南瓜呀，我要先把它們保存起來，等家里的葫蘿卜都吃完了，再慢慢吃這些好東西。為了防止南瓜被凍壞，地鼠就把一床厚厚的棉被蓋在南瓜身上。
小鳥呢，它覺得面前的這袋大南瓜最適合做自己的家了。 一年以后，圣誕老人又來看望小豬、地鼠和小鳥了。
他先來到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋南瓜，讓我吃到了最好的東西。”說著口水都流了出來。看著小豬憨厚可愛的樣子，圣誕老人忍不住哈哈大笑。
告別了小豬，圣誕老人來到了地鼠家。地鼠告訴圣誕老人：“去年您送我的南瓜至今還沒吃完呢。”地鼠抱出最后一個又大又圓的'南瓜，老人點點頭。
最后，圣誕老人又來到了小鳥家，圣誕老人吃了一驚，小鳥家怎么會變成一個大南瓜呢？
正當圣誕老人困惑的時候，小鳥出來了，它把圣誕老人請到南瓜屋，圣誕老人看見屋里的每個東西都是用南瓜做成的。小鳥說：“我把您送我的南瓜做成家具，最大的南瓜做成了房子。”圣誕老人看著這些家具，開心地笑著說：“你可真有創意啊！”
童話作文 篇2
在森林里有一間小木屋，里面住著熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥和熊弟弟一家。
早晨吃完飯，熊爸爸和熊媽媽就帶著小熊哥哥和小熊弟弟一起去捕魚，捕魚可是小熊一家的拿手絕活，不一會兒，每個人都捕到了一桶魚。熊爸爸和熊媽媽讓兩個孩子把魚烤了給大家吃當晚餐吃。
小熊兩兄弟高興極了，興致勃勃地烤起魚來。還沒一會兒功夫，小熊弟弟就不耐煩了，覺得很無聊。突然，一直蝴蝶飛了過來，小熊馬上放下魚串去追趕蝴蝶。回來的時候，他發現魚已經烤焦了。他從桶里又拿出幾條魚烤了起來。咦？那是什么？小熊看見一只蜻蜓停在荷葉上，就又放下魚串和蜻蜓玩了起來。“什么味道這么難聞啊？”小熊這才想起來自己的魚還在火炭上呢！他跑回家一看，魚早就成了“黑魚”，小熊心里難過極了。
這時爸爸下班回家，小熊哥哥把事情的'來龍去脈都告訴了熊爸爸，熊爸爸一邊摸著小熊的頭一邊說：“孩子，做事情得一心一意，不能這樣三心二意。你看，哥哥多認真啊！烤出來的魚又香又脆。”小熊聽了爸爸的話，慚愧地低下了頭，決定重新烤一條魚。
蝴蝶飛過來，他趕緊低下頭，蜻蜓飛過來，他假裝沒看見，不一會兒，一條香噴噴的魚就出來了。媽媽看見了，連忙夸獎小熊道：“你看，你認真起來也不輸給哥哥噢！”
夜幕降臨，小熊一家人點上蠟燭，正津津有味地享受著這一天的勞動成果。
童話作文 篇3
在一個陽光明媚的下午，一群小朋友來到公園里的大樹下玩耍，其中一個小朋友的脖子上掛了一個鑰匙，鑰匙是使用一根美麗的繩子串著的。樹上的一片葉子看到了那根漂亮的繩子非常喜歡。這時，鑰匙連帶著繩子隨著那個小朋友的玩耍跳躍掉了下來。葉子看見了，它隨著風飄下來蓋住了鑰匙。那個小朋友沒有發現鑰匙掉了，他和小伙伴們一起回家了。
這時，來了一只覓食的老鼠，他發現了落葉下的鑰匙，便問鑰匙：“你怎么在這里啊？”鑰匙說：“我的小主人在這里玩耍的時候把我掉在了這里自己回家了。”老鼠說：“你的小主人住哪兒啊？”鑰匙說：“我們住在這附近的朝陽小區里。”老鼠說：“我把你送回去吧。”這時候，落葉說話了：“這鑰匙現在是我的，誰也不許拿走。”老鼠說：“鑰匙屬于他的小主人，應該還回去。”說著，老鼠拿起鑰匙就要走。落葉生氣了，它借著風飛到了老鼠的眼睛上，害的老鼠摔了一跤。現在老鼠了生氣了，它對落葉說：“鑰匙的小主人現在一定在著急的找它，你不應該拿不屬于自己的東西。”落葉知道自己錯了，慚愧的臉紅了，一陣風吹來，落葉飛走了。
老鼠帶著鑰匙來到了朝陽小區。鑰匙驚喜的叫道：“看，那個小男孩就是我的'主人。”老鼠把鑰匙放到了小男孩的腳邊，自己躲到了旁邊的草叢里。鑰匙在夕陽的照耀下閃閃發亮，小男孩看見了鑰匙說：“原來你在這里啊！”那個男孩撿起了鑰匙高興的回家了。老鼠葉快樂的去覓食了。
童話作文 篇4
彬彬看過的一篇童話里說，小學生寫的人物，都要成為作文人到作文國去的。他對這個問題很感興趣，總想到作文國去看個究竟。
彬彬想著想著，眼前一閃亮，出現了一個小男孩，是班上學習很差的奎奎，已經沒有人再叫他的名字了，只叫他“三差生”呢！
彬彬隨口就是：“三差生，你這是從哪兒來？要到哪兒去？？”
那“奎奎”雖然外貌沒變，還是原來的樣子，但是行為舉動卻完全變了，言行舉止文雅大方起來：“啊，這不是彬彬嗎？誰把你也寫到作文國來了？這里是作文國啊！”
彬彬明白了，原來自己已經到了作文國了。
彬彬告訴奎奎說：“我是自己來的，并沒有人把我寫成作文人呢！”
奎奎說：“難怪呢，你還是滿口諷刺、挖苦我的語言哩！要是成了作文人就不會了。”
彬彬有些不好意思，趕快換了語氣：“奎奎，你在作文國過得好嗎？還有沒有人叫你‘三差生’呢？”
奎奎微笑著說：“我在作文國里過得很快樂！再也沒有人叫我‘三差生’了。(作文大全 )在作文國里，人人都講究文明禮貌，只看重別人優點，不嘲笑別人缺點的。”。
“是不是作文國的人個個都沒有缺點呢？”
“也不是的，作文國的人雖然也有缺點，但大家只是相互提醒提醒，希望共同進步；主要是看別人的優點，并大力贊揚，相互勉勵，這里有個十分好的`社會風尚！要是被人寫得很差，譬如只會惡作劇、打架、罵人等，作文國并不會收留他們的！”
“是不是就沒有人寫了那些不好的人物送來？”
“也有小作者寫那樣不好的人物送來，但連同小作者都被拒之作文國門之外，要回去重改——譬如班上也有不少人只寫我學習如何差，被人瞧不起，叫我‘三差生’的，不但寫的人物到不了作文國，小作者也被人嘲笑呢！”
彬彬聽了奎奎的話，全身發熱，汗流滿面！因為他過去寫奎奎，總是寫差的一面。他不好意思地對奎奎說：“奎奎，我是瞞著爸爸、媽媽跑到作文國來玩耍的，要趕快回去改作文了，再見”
彬彬趕快從作文國跑了回來，原來自己伏在小書桌上做了個夢。從這次以后，他寫人的作文進步特快，常常得到老師的表揚。
童話作文 篇5
從前，有一雙鞋子，它個性自豪，因為它出產于一個很出名的鞋廠，它本身這類品牌的質量，也是其它鞋子所不能相提并論的。于是這雙鞋子在被買走之前就為自我定下了一個遠大的目標：必須要比同類讓主人穿得時光長，而且還要讓主人經常稱贊自我。
最后有一天，這雙鞋子被買走了，它十分高興。然而不幸的是，這并沒有像其它同類一樣，能夠時而坐坐汽車，時而逛逛公園，時而與自我喜愛的鞋子一齊散散步，時而……而是被一個小伙子買去后送給了在鄉下生活的父親。
“多好的鞋子啊！”小伙子走后老人忍不住自言自語，“哎！就應把它放起來，穿這么好的鞋子實在太浪費了。”
鞋子聽到老人的嘆息，禁不住又想起了自我的理想，它對老人說：“你如果把我放在這個整天不見天日的柜子里，那我的存在還有什么好處呢？”
老人看了看鞋子，又看了看自我腳上那雙補了又補的鞋，無奈地嘆了口氣：“是該換了，兒子每次來探家都會為此嘮叨不止，這雙鞋子是兒子的一片孝心啊！穿上它不就等于穿上了幸福嗎？”就這樣，鞋子被老人穿在了腳上。
剛開始的時候，老人每走一步路，鞋子都盡最大的努力讓老人覺得舒服，一步又一步，一天又一天。
但隨著時光的.流逝，沒過多久，鞋子開始覺得自我好累，身上的壓力是那么大，無論它怎樣地安慰自我，始終都覺得理想是那么遙遠，那么難以實現。一天夜里，鞋子實在承受不住了，它輕聲地抽啜起來，雖然這聲音很小，但還是被老人聽到了。
老人慈愛地問道：“你怎樣了？是不是我不留意傷到了你？”
聽了老人的話，鞋子哭得更厲害了，覺得好委屈，于是對老人講了自我的理想，最后還埋怨道：“上天對我太不公平了，讓我生活在鄉下，盡管這樣，可我還是一向堅持著理想，期望有一天你會稱贊我，然而除了第一次見到你那天以外，從來我都沒能聽到過，你只是每一天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每一天還要被你踩著，這種壓力是你永遠也無法體會的。”
聽完鞋子的哭訴，老人什么都沒說，只是在第二天早上把鞋子放到了院子里一個雨淋不到的屋檐下。
曬著暖洋洋的陽光，享受著輕風吹拂，簡單了許多，鞋子想：這種生活多自由！
這樣的日子一向持續著，直到一個雷雨交加的夜的來臨。鞋子才開始覺得孤單和害怕，它多期望老人能像以前一樣把自我放在身邊的床頭，但它所聽到的只有讓人驚恐萬狀的雷聲和令人毛骨悚然的雨聲。望著窗子里的老人，它似乎已入夢了，鞋子忍不住默默地流下了眼淚。
這個時候，忽然有一雙手把鞋子拿了起來，睜開朦朧的眼睛，鞋子所看到的正是剛才熟睡的老人。于是鞋子哭得厲害了，它抽噎著對老人說：“自從你把我放在外面后，雖然我每一天都曬著太陽，睡著懶覺，每一天都無憂無慮的，但我心里卻很空虛。我所能看到的世界只有一個小小的院子而已，以前我雖然沒能聽到你的稱贊，還要承受你給的壓力，撐著你走路，但同樣也是你給了我動力，帶著我開闊了視野，讓我明白了我生存的好處——只有在被人穿著走路的時候都會實現，明日換上我吧！”
老人笑了，笑容還是那么慈愛。他對鞋子說：“其實我每一天對你的撫摸就是在稱贊你呀！只是你沒有感覺到，我和你也一樣，我們都沒有權力去選取最初的命運，那個時候，我們只有被選取的份，但我們并不是沒有了選取，我們還有，那就是對待生活的態度——樂觀或悲觀，此刻你不是也明白了嗎？壓力不必須是不幸，那要看你從什么角度去看它。”
第二天早上，老人又穿上了這雙鞋子。
童話作文 篇6
世界上的每只手起早貪黑地工作，一天晚上，它們開始反抗了，一名小學生的右手嚷嚷道：“我們每天承擔著巨大的工作量，主人昨天還把墨弄我身上，不如我們罷工吧，定居水星。”此言一出，頓時得到了大部分的認可，手紛紛逃到了水星上“避難”。
第二天一早，人們驚奇地發現手沒了，各處各角都聽到哭聲、咒罵聲、喊聲，開始忐忑不安、焦躁。
人們想開門，沒有手，開不了；人們想吃飯，沒有手，做不了也吃不了；人們想系鞋帶，沒有手，系不了。正當大家著急時，主席從中喊話：“今天不知道為何所有人手沒了，所以，今天大家放一天假，請大家傳告！”于是，一傳十，十傳百，大家都知道了。但，奮戰一線的白衣天使怎么辦？病人怎么辦？難道一直這么下去嗎？
慶幸的是，這一大群手中有一雙年老的手不想走，因為它們是一名天文學家的手，它們為國家、主人而感到自豪。它們當然也聽到了那只右手說的話，還沒有反抗，大家就紛紛飛上了水星。不由自主的'嘆了口氣，留了下來。
這位天文學家問自己的手“請問你的其它同伴去哪了？”年老的這雙手齊聲說：“他們去了水星，估計還沒到，快去找它們吧！”
天文學家把這件事告訴了陽臺的牽牛花，請它們播放出去，這“紫色小喇叭”果然沒讓大家失望，只喊一聲，全小區都聽見了。天文學家興沖沖的把牽牛花帶上，去宇航員總部，一路上，“小喇叭”把二十多個小區喊了起來，各個小區中的“小喇叭”不斷回放，那可真壯觀！
到了宇航員總部，天文學家向上級領導詢問能否把自己的手借給宇航員，讓他們的其中一名把水星上的手們帶回去。領導一聽，當然同意了，派出最優秀的宇航員出發。
宇航員找到了那群手，請求它們回去，結果手說：“你們讓我們每天干活，累得酸痛難忍，我們才不回去呢！”
那雙年老的手看不下去了，說：“雖然我們工作量大，很累，可主人也沒打我們，每天早上起床給我們洗澡，我的真正主人是天文學家，他起早貪黑的為國家的富強而努力，我們不也該為國家努力嗎？”
一雙皺皺巴巴的手說：“對啊！我的主人是名奮戰一線的護士，她們從死神的手中奪過許多生命呢，呀！我得趕緊回去，不然又誤失了一個最佳時機。”于是，這雙護士的手跑向了地球，所有的手被感動了，沖向了地球，回到了各自主人的身邊。
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