(精選)寫童話作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的寫童話作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫童話作文 篇1
安徒生童話我家里有好幾本《安徒生童話》，其中我最喜歡的故事是《海的女兒》。故事大意是：有一個海神他有七個女兒，其中最小的女兒是最漂亮的，每當女兒到十五歲生日時，就能到海面上，這天，小女兒的十五歲生日到了，她就游上了海面，碰巧看到有人落水，她急忙把這個人就上岸，小女兒喜歡上了他，這時，有人來了，她急忙躲到了海底，原來這個男人是一個王子，來的人是一位公主，王子誤以為是公主救了他，而小女兒到海底找到了巫婆，要巫婆給她一雙腳，巫婆答應了，并說條件是我要把你的聲音變沒，而且等王子結婚時，不是和你，而是和別人，那你就要變成泡沫化為烏有，小女兒答應了，可是小女兒剛到陸地不久，王子就結婚了，最小小女而變成了泡沫。
這個故事讓我懂得了愛是很偉大的.，比如母愛，這汶川大地震中，消防隊員發現有一位母親跪在一個地方，兩手著地，肚子下面有一個小嬰兒在那里，旁邊有一部手機，手機上寫道：媽媽永遠愛你！然而，這位母親已經去世，但她仍然在保護她的孩子，這是多么感人的場面，這是一位偉大的母親！還有你可以獻愛心，比如文具用品、衣服……這些都可以表達你的愛，因此我希望每個人都要有一份愛心！母愛是多么無私啊！生活中還有許多種愛。比如當你遇到困難時，同學會幫助你，這是一種愛。如果當你遇到挫折時，父母會幫助你，這是一種愛。生活中還有很多，因此我希望每一個人都要有一份愛心，這樣我們的生活就會充滿愛。
寫童話作文 篇2
山羊有兩個朋友，一個是小麻雀，另一個是丹頂鶴。
一天，丹頂鶴在散步時一不小心踩到了獵人的捕獵夾。丹頂鶴非常著急，就象熱鍋里的螞蟻。這時山羊從這里經過，看見自己的'朋友遇到了困難。“我應該幫丹頂鶴解決困難。”山羊想。于是，山羊用它頭上的角把捕獵夾戳開了。丹頂鶴被救了，山羊的角卻被夾住，山羊對丹頂鶴說：“剛才我救了你，現在你該救我了。”丹頂鶴卻說：“我沒有像你一樣有力的犄角，我無法救你。”說完就拍拍翅膀飛走了。
這些經過被在樹上的麻雀看見了，就對山羊說：“我雖然無法救你，但我有一個辦法。你閉上眼睛把手腳都搭在地上。當獵人解開捕獵夾，我叫三聲你就趕快逃跑，好不好?”山羊點點頭說“好注意!”。這時獵人來到山羊旁邊，看了看說：“這只山羊真好看呀!可惜已經死啦。”獵人就把捕獵夾打開了，小麻雀喳喳喳叫了三聲，山羊聽見了趕緊跑掉了，保住了一條性命。
寫童話作文 篇3
童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。”
第三：寫童話需要有奇妙、曲折、動人、完整的故事情節。
由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。
童話的寫作和要求
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過“幻想處理”，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個“幻想處理”，也就是“生活幻想化”的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的`本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
怎樣創編童話故事
1、利用“假設”進行想象
假設某一具體情況，根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。
2、利用“繪畫”展示故事內容，發展想象能力
在“創編童話”過程中，不要以“寫故事”的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。“畫好故事”以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用“表演”展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演“小紅帽”、“媽媽”、“外婆”、“獵人”、“狼”，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用“續編”延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是：“狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……”可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。”
寫童話作文 篇4
從前，有一個饅頭，它長得又白又嫩，看上去十分美味。雖然它知道，自己隨時可能像身邊那些朋友一樣，被人拿去吃掉，但是它對此卻毫不畏懼。
有一天，它從保鮮膜蓋住大碟子里被拿發出來，好像馬上就可以“殉職”了！“唉！這次是‘早點’啊！”原來是另一個饅頭在說，“也不知道我將是什么時候啊……”還沒等它說完，這個小男孩便“啪”地一下關上冰箱門，背起書包往學校走去了。
到了吃自帶早餐時間了！男孩拿出其了饅頭，咬了一口。“呸！”男孩叫道，“什么香純可口啊，難吃死了！”于是他把剩下大半塊饅頭扔進了桌子底下，跑出去玩了……
這時，饅頭感到十分痛苦！自己身體正在一點一點腐爛掉，被一大群小小細菌咬著。“啊！救命啊！誰來救救我呀！”這時，默默不語饅頭也忍不住了，發出了痛苦呻吟，可是卻沒人理它……
第二天，男孩聞到了一個極其難聞怪味兒。他低頭往桌子里一看，里面是一個毛茸茸饅頭“尸體”。于是他習慣性把它丟到了垃圾桶里了。
幾天后，在那同一個垃圾桶里，又莫名其妙地多了好幾具發臭“青尸”了……
唉！要知道，這些糧食都“粒粒皆辛苦”啊！我們怎能浪費這些來之不易食物呢？
寫童話作文 篇5
池塘里有許許多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帥！小蝌蚪在干什么呢？它們正用細細的長尾巴當畫筆，認認真真地寫作業哪！
寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩；畫呀畫，畫出了一池看不出謎底的畫謎。 小蝌矯的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
小魚小蝦發現了，嘀嘀咕咕地咬著耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是學壞了！要不，它的尾巴怎么沒有了呢？”
“是呀，聽說小白兔因為說瞎話，短了尾巴！小蝌矯一定干了什么壞事！”
起初，小蝌彈也以為自己的'尾巴真的丟了，在池塘里找呀找。后來，它們撲哧一聲笑了——媽媽不是說過：“孩子，掉了尾巴，你們就算長大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”它們一蹦一跳地躍出了池塘，變成了一只只可愛的小青蛙。
小豬發脾氣
小豬胖胖在外婆家認識了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。他們玩得可高興了。分別的時候，小豬胖胖請朋友們明天到他家去玩。他們高興地答應一定去。
第二天，小兔、小羊和小鴨互相約好，一起來到小豬胖胖的家。剛要敲門。 忽然聽到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽，你賠我蛋糕！”
“媽媽并沒錯，你不該發脾氣。”
“就發，就發脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧！哇——哇——”小豬胖胖大鬧。 篤！篤！篤！小鴨在敲門。
小豬見了朋友，忙擦干眼淚說：“你們真準時，咱們在一起玩吧。”
“豬媽媽，您好！”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過招呼，然后一齊對小豬胖胖說：“我們是來和你告別的。不尊敬媽媽的孩子，也不會尊重朋友的。你還是自己玩吧。”說完，他們扭過頭，手拉手一蹦一跳地走了。
小豬胖胖看著朋友們遠去的背影，低著頭對媽媽說：“媽媽，我錯了。”
寫童話作文 篇6
一天，媽媽讓小紅帽給外婆送一些金子，小紅帽就上了路。
小紅帽一蹦一跳地在森林里走著，忽然看見一個獵人向她走來。獵人對小紅帽說：小朋友，你籃子里有什么好東西？小紅帽回答：我的`籃子里有一些金子。獵人心里想：這個籃子里居然有金子！我一定要把這些金子騙到手。
想到這里，獵人說：你要去哪里？我要去外婆家小紅帽說。獵人說：森林里有狼，很危險！我帶你去。小紅帽說：好，謝謝你！獵人帶小紅帽繼續向前走，卻越走離外婆家越遠。小紅帽心想：這不是去外婆家的路，難道他是一個壞人？小紅帽對獵人說：你是不是走錯路了？獵人沒說話，小紅帽又問：你為什么不說話？獵人還是不說話。這時小紅帽撒腿就跑，卻被獵人一把拉住。正在這時，一只大灰狼突然從草叢里跳了出來，張開血盆大嘴向獵人撲了過去，獵人趕緊躲閃。趁著這個機會，小紅帽脫離了獵人的魔爪，撒開腿就向外婆家跑去。
不一會兒，小紅帽氣喘吁吁地跑到了外婆家。她關上大門呼喚外婆，向她講述了自己在路上的遭遇。外婆安慰她一番，小紅帽才把金子交給外婆。在外婆家度過幾天愉快的日子后，小紅帽才依依不舍地離開了外婆家。
寫童話作文 篇7
鞋子穿舊了對人們來說便沒有了任何的意義，人們一般會隨手把他們扔進垃圾筒里。這便是舊鞋最終的命運。
不久垃圾筒里便聚集了各種不同款式的鞋子。有高踉鞋、皮鞋、涼鞋和拖鞋等等。他們友好地打起了招呼。這天，一群小老鼠出來玩，他們從垃圾筒里淘到了一只舊皮靴，可把他們樂壞了。快看這只靴子做咱們的無敵戰車正好，回去把他改裝一下就是一件厲害的武器。
這天，看家狗出來溜達，小老鼠們從靴子的小孔里射出無數顆豌豆大的沙粒，把看家狗打得汪汪亂叫。甲蟲們的.收獲也不錯，找到了一只人造革的小童鞋。這個拿回去做艘輪船吧，讓咱們全家出海旅游一下。
最高興的得數小田鼠了，他們找到了一個漂亮的高跟鞋。小田鼠把高跟鞋改裝成了滑滑梯。小瓢蟲、小甲蟲、小松鼠一個個輪流沿著梯子往上爬，然后吱溜一聲從上面滑了下來。大家玩得這么開心，蝸牜也不寂寞，可大家嫌他們滑得太慢了，于是，大伙一起出力為他們專門建了一個游樂場。
退休的鞋子的生話太豐富了，他們希望這樣的生活能一直繼續下去。
寫童話作文 篇8
帥帥是一匹小馬，他十分喜愛幫忙其他小動物，因此小動物們也十分喜愛他。美美是一只很美的孔雀，可是她很自私，從來不讓別的小動物碰她的東西，所以她一個朋友都沒有。
這一天，森林里舉行選美大賽。這可把美美樂壞了，她穿上自我心愛的'公主裙，打扮得婀娜多姿、楚楚動人，她得意極了，心想：還有誰會比我美，冠軍必須是我。帥帥在媽媽的鼓勵下也參加了，他穿上了媽媽為他洗得干干凈凈的衣服，充滿自信。
他們來到比賽現場，開始投票了，最終，帥帥得票最多，獲得了最后的勝利，美美很不服氣：“不公平，明明我最美，憑什么大家卻選他。”
評委大象伯伯揭開了謎底：“外在美往往會迷惑人的眼睛，而內在美卻能打動人的內心。”美美慚愧地低下了頭。
寫童話作文 篇9
清晨，小兔子要去森林里采鮮花，它穿著漂亮的花衣服，高高興興的來到河邊。它走到河邊心想：我不會游泳，也沒有小船，怎樣辦呢？
這時，一只烏龜在河里游過，他對烏龜說：“烏龜爺爺，您好，我媽媽過生日，我想到河對面去采一些鮮花回來，給媽媽過生日，您能馱我過河嗎？”烏龜爺爺連忙說：“孩子，我能夠帶你過河，趕緊上來吧。”小兔子立刻跳到烏龜爺爺的'背上說：“太多謝您了，烏龜爺爺。”烏龜爺爺臉上露出了笑容，笑瞇瞇地說：“孩子，這點兒事算什么！你真是一個懂事的好孩子！”小兔子聽到了烏龜爺爺的表揚，它開心地笑了。
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