童話的作文

時間：2023-10-04 10:08:13 童話作文我要投稿

童話的作文5篇[薦]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文5篇[薦]

童話的作文篇1

　　一個陌生的面孔出現在我眼前，我的尤里安已經進化成巴魯斯了，黑黑而又包含深情的眼睛和龍一般的'尾巴，好！

　　一個陌生的面孔出現在我眼前，我的尤里安已經進化成巴魯斯了，黑黑而又包含深情的眼睛和龍一般的尾巴，好！

　　隨著我巴魯斯的等級上升，我也想要一些其他寵物了，巴魯斯自然就被冷落了，我的波克爾也都50級了。一天，我正叫丁加魯掃地時，丁加魯沒過多久就跑過來對我說：“主人，不好了！巴…巴魯斯不見了！”“巴魯斯？巴魯斯！”我著急地想。“快，叫上所有精靈找巴魯斯！”我叫上所有精靈，分別在赫爾卡星，火山星，賽爾號，塞西利亞星，云霄星，雙子星，貝塔星。我找的是——海洋星，希望能在這兒見到我冷落的巴魯斯。我穿著毛毛裝，不停地飛，海洋的一處，一只烏龜很怪。我帶上丁加魯，和貝尼打。沒想到，它竟是我的好朋友——巴魯斯！我用超能NONO的水晶膠囊，一把收住了巴魯斯。

　　回到家，我和巴魯斯談了起來。

童話的作文篇2

　　一天，小蝸牛在草地上緩慢地爬行。突然，前面的草叢中出現了一個綠色的圓盤狀的物體，只見那個物體“嗖”地一下變成了一只小烏龜。

　　小烏龜瞟了瞟小蝸牛說：“瞧瞧你這個樣兒，跟發育不良似的。”小蝸牛生氣地說：“你說誰發育不良？有本事就跟我比長袍！”小烏龜一聽高興極了。“沒問題。你說規則吧。”小烏龜信心十足地說：“我們就圍著那個不遠處的小山跑，一共跑十五圈。”雙方都約定好了時間各自回家了。

　　小蝸牛回到家里，把事情的經過全部告訴了兄弟姐妹們，它們都責怪它太沖動了。有的說我們根本就不是烏龜的對手。這是，小蝸牛并沒有灰心，它想出了一個好辦法。“我和烏龜約定圍著小山跑十五圈，我們只要派十五個跑的最快的，我們每一個跑完一圈則把接力棒悄悄交給另一個，第一圈和最后一圈由我來全力沖刺就可以了。那時候，烏龜會累的.氣喘吁吁跑不動了，我們就會輕松地沖過終點。

　　比賽那一天，小蝸牛和笑烏龜都準時到達了地點，它們還請來了公證的小熊做裁判。

　　過了一會兒，只聽一聲槍響，雙方都跑了出去。小烏龜跑完了第一圈，小蝸牛也很快跟了上來，悄悄地換上第二只小蝸牛。看見蝸牛跑得輕松那麼輕松，烏龜有點擔心了，心想：萬一小蝸牛得了第一，我不是太丟臉了。就這樣，大家一圈、一圈地跑，小蝸牛也按照它的妙計，一圈一圈由兄弟姐妹輪換著跑。到了第十五圈的最后一點路程，小烏龜實在挺不住了，倒下了。小蝸牛則慢慢地爬過了終點。小蝸牛贏了。

　　這個故事告訴我們：如果只看一個事物的外表，將會受到嚴厲的懲罰。

童話的作文篇3

　　早晨，剛睜開眼，發現我睡在一張寬大的，軟軟的羽毛床上，地下也散落著許多羽毛，定睛一看，床邊站著那只堅韌不拔的精衛鳥。

　　她溫和地對我說：“快起床吧！該去工作了。”我睡眼惺忪地問：“去哪里？”“去填東海。”精衛回答。我迷迷糊糊地點了點頭，這不是在做夢吧？我使勁地拍了拍臉，非常痛，原來我不是在做夢。只見精衛鳥翅膀一揮，我也變成了一只和精衛一樣的鳥。

　　我們揮動翅膀先到了西山，挑選了一些能用嘴銜住的'石子或小樹枝，再飛到東海把石子或小樹枝放下去。來來回回幾個回合后，我覺得太慢了，就把我的想法告訴了精衛，精衛同意了。我做了一個小籃子，把籃子里裝滿石子或小樹枝，再飛回東海，把籃子里的石頭或小樹枝倒進海里。精衛夸我真聰明！

　　一個上午很快就過去了，精衛帶我回到她的家。她做了我最愛吃的果醬湯，和她愛吃的果子“紅桃果。”

　　一天的勞動結束了，晚上我躺在床上睡不著，看著旁邊的精衛我想到了自己的家人。

　　這時我看見了媽媽的臉，原來我回到了家。我喜歡這只堅韌不拔的精衛鳥，她的品質深深地感染了我，多么希望能把她的那種精神帶給我的同學們。

童話的作文篇4

　　今天，是森林小學開學的第一天。所有的小動物都穿著校服上學去了。只有小兔麗麗還站在自己的衣柜前遲遲不肯穿上那藍白色的校服，一直拿著自己粉嫩粉嫩的花蝴蝶裙子。

　　小兔麗麗拿著喜歡的裙子，心想：媽媽現在出去拔蘿卜去了，我就穿這條裙子吧。立馬她便穿上花裙子，戴上蝴蝶結。一蹦一跳的上學去了。來到教室里，同學們多以為小兔麗麗是老師。因為大家都穿校服，只有她穿的不一樣。小兔麗麗才不管他們怎么想呢？自己找了一個空位坐下，拿出鏡子照了照，生怕哪里不漂亮了。這時，從門外走進一位高大英俊的朋友，手上還拿著書，往講臺前一站，大家這才恍然大悟。接著他便介紹道：“大家好，我是你們的班主任馬老師......”話還沒說完，小猴靈靈指著小兔麗麗問：“那她是誰？怎么穿的和我們不一樣？”愛美的小兔麗麗這時害怕了，眼睛里流露出一付可憐。馬老師看著小兔麗麗，并沒有像想象中那樣批評她，而向大家介紹道：“她是漂亮的麗麗同學，今天是開學的第一天，也許她是想為大家表演一個節目，所以才......現在就有請麗麗上臺。”小兔麗麗這時心里別提有多復雜，各種滋味盡在其中。老師雖然沒有批評她，但她更是難受。在同學與馬老師的一次次鼓掌聲中，小兔麗麗紅著臉走上了講臺，她并沒有表演節目，而是結巴地說起話來：“對，對不起，馬老師，對不起，同，同學們，我不應該為了漂亮，而與眾不同，今天我犯了一個很大的'錯誤，從明天開始我會和大家一樣穿校服上學，我終于明白了校服才是我們學生最漂亮的衣服。”說完深深地向馬老師和同學們鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌聲能傳遍整個校園。馬老師拍拍小兔麗麗的肩膀，說：“小兔麗麗你是一個誠實的好孩子，勇于在老師和同學面前承認錯誤，老師相信你穿上校服一定很漂亮。”接著是一個個同學的自我介紹，下課一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。

　　那天晚上，小兔麗麗做了一個夢。夢見自己穿著校服上學去，那藍白色的校服穿在身上還真神氣，同學們紛紛圍上來說她穿校服真漂亮......她開心的在夢中笑。自從那以后，她每天都穿著校服上學。

童話的作文篇5

　　鄉下的一個農場里有許多家禽。這里有走路搖搖晃晃的鴨子和咯咯咯叫個不停的雞以及高傲的伸直長頸踱步的大鵝。

　　春日里，陽光很是暖和。一只母雞正坐在它的雞窩里閉目養神，此刻它在完成一件神圣的使命。它的下面有六顆橢圓的'雞蛋。數日之后，它將要升級成為一只神氣的雞媽媽。

　　不久之后，毛茸茸的小雞仔從蛋殼里鉆了出來，嘰嘰嘰的叫聲聽起來卻并不讓人覺得心煩。六只小雞仔緊緊跟在母雞媽媽后，媽媽去哪，它們就要跟到哪。母雞用爪子扒開松軟的土壤，撿一些碎砂礫啄食，小雞仔就爭先恐后的跳到母雞的腳下，也學著啄食。母雞伸展翅膀，撲啦啦的抖動幾下，進行全身舒展運動，小雞仔也撲扇著羽毛尚未長齊的只能的小翅膀，卻發不出什么聲響。嘰嘰嘰，我們什么時候會長大？小雞仔仰著頭問媽媽。等你們學會了本領，才能使真的長大。學本領？幾只小雞在心里開始有了些許想法。

　　第一只小雞仔，想要擁有別的雞都不會的本領，就要去向其他動物去請教。它拜訪了公鵝伯伯。于是，接下來的日子它便練習紳士的步伐，還努力學會把頭低下來俯沖著向前奔跑。

　　第二只小雞仔，向鴨子學習用腳掌劃水，浮在水面上靜靜的像小船一樣滑動。它在自己的腳掌上綁了兩個小木片后，開始努力練習。

　　第三只小雞，找到一只大公雞，向它學習啼叫。只是自己的聲線分明無法發出那樣嘹亮的啼叫聲，然而也沒有放棄。

　　剩下的三只小雞，沒有離開母雞。而是虛心的向媽媽請教各種問題。于是，它們慢慢學會了，捉蟲，用泥土沐浴，還有飛向比較低矮的樹干。

　　上面這個小故事，你們聽完以后會有怎樣的想法呢？

　　也許有人認為六只小雞都很努力的在學本領，只是前三只都找錯了學習的對象，因而不能掌握它們心中所向往的本領。假如你是雞群里的一只，就應該去學習怎樣成為一只優秀的雞。

　　也會有人認為，雖然只是一只雞，但是完全可以打破思想的束縛，勇敢去追求心中所向往的東西。如果不去嘗試，怎么能知道自己不可以？

　　也許一種態度，就是一種生活的方式。然而，追求夢想畢竟不能脫離實際。

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