名人愛讀書的故事

時間：2023-07-19 16:07:40 煒亮名人故事我要投稿

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名人愛讀書的故事

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，以下是小編精心整理的名人愛讀書的故事，希望對大家有所幫助。

名人愛讀書的故事

　　高世奇的閱讀故事

　　高世奇從小就刻苦學習。他的學習成績每年都是班上最好的。全校師生都稱贊他是個好學生。他是一位科學家。當他六歲的時候，他正在上學。開學的第一天，黎明時分，高世奇穿上新衣服，拎著新書包去上學。

　　一路上，高世奇高興得像只小鳥，一邊跳一邊唱。他跑向學校大門，看到大門仍然緊閉著。他不敢敲門，只好站在門口等著。我不知道他等了多久，學校的大門打開了。

　　開門的是一位老叔叔。高世奇恭敬地鞠了一躬，喊道：“早上好，老伯父。”老伯父非常高興，笑著說：“早上好，老伯父。”；孩子，你真有禮貌，你是一年級的新生了。

　　高世奇點點頭。老伯父把高世奇帶到了一年級的教室。

　　過了一會兒，孩子們一個接一個地來上學。

　　在開幕式上，校長站在舞臺上發言。高世奇用黑眼睛盯著校長。他仔細地聽著。

　　校長結束了他的演講，請高世奇站在他旁邊。高世奇不明白發生了什么事。他的心像鹿一樣怦怦直跳。

　　校長摸了摸高世奇的頭，稱贊他是一個有紀律、有禮貌的學生。

　　高世奇牢記校長的話。他每天在課堂上專心聽講

　　不恥下問的故事

　　春秋時期，衛國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以后，衛國的國君為了表彰他，并讓后人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的稱號，所以，后來人們就尊稱他為“孔文子”。

　　孔子有個學生叫子貢，也是衛國人。他認為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為“孔文子”，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。

　　子貢說：“那個孔文子并沒有什么了不起，憑什么要賜給他‘文’的稱號?”

　　孔子回答說：“孔圉聰明好學，勇于向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號。”子貢聽孔子這樣一說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。

　　伽利略好奇善問：

　　伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進？”一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩游歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入掌握阿基米德的關于杠桿、體比重等理論。

　　聞一多醉書

　　聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，

　　怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

　　匡衡鑿壁偷光

　　古時候有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

　　車胤囊螢映雪

　　車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

　　蘇東坡

　　東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經得起考驗。

　　高爾基救書

　　世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

　　華羅庚猜書

　　著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

　　孔子韋編三絕

　　孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由于孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。后來，人們便創造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。

　　墨池由來

　　東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

　　頭懸梁錐刺股

　　戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

　　冒雪訪師

　　宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

　　車胤囊螢夜讀。

　　車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。

　　聞一多醉酒讀書

　　聞一多沉迷于閱讀，一眼就“醉”了。他結婚的那天，新房裝飾得很華麗，熱鬧非凡。一大早，親戚朋友來到門口祝賀他們。直到新娘的轎車快到家了，人們才發現到處都是新郎。大家都很著急，在書房里找到了他。他仍然穿著舊長袍，對手中的一本書著迷。

　　難怪有人說他不識字，一見鐘情就會“喝醉”。

　　車音映學

　　車音年輕時勤奮好學。他白天幫助成年人，晚上努力讀書。然而，由于家庭貧困，他經常沒有錢買油燈，也不能看書。他對此感到非常苦惱。一個夏夜，車因坐在院子里，靜靜地回憶著他讀過的書中的信息。突然，他發現院子里有許多螢火蟲在空中飛舞。他突然覺得，如果他把這些螢火蟲聚集在一起，難道他不能通過它們的光線來閱讀嗎？于是他開始捕捉十幾只螢火蟲，把它們放在縫好的白色紗布口袋里，掛在桌子上。從那時起，他每天在熒光燈下努力學習。

　　匡衡鑿壁偷光

　　漢朝時，少年時的匡衡，十分勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天務必干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。但是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心十分痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢１匡衡聽后十分氣憤，但是他更下定決心，必須要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自我所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出此刻大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就能夠了。”主人被他的精神所感動答應了他借書的要求。

　　懸梁刺股

　　漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

　　匡衡鑿墻偷光

　　在古代，有一個非常有學問的人叫匡衡。匡衡年輕時，家里很窮。為了學習，他鑿穿鄰居家的墻，偷了一縷燭光看書。最后，他搬走了鄰居的房子。在大家的幫助下，肖匡衡在學習上取得了成功。漢元帝時期，匡衡被司馬大將和騎兵將軍石高推薦。匡衡被任命為一名醫生，并被調任為一名醫生。

　　侯寶林抄寫

　　相聲語言大師侯寶林才上小學三年。因為他勤奮好學，他的藝術水平達到了完美的水平，成為了著名的語言專家。有一次，他想買一本明代的笑話書《板郎》，為了給自己買，我在北京的舊書攤上跑來跑去，都沒能買到。后來，他得知北京圖書館有這本書，所以他決定把它復制回去。那是冬天。在大風大雪中，他跑到圖書館抄了18天書。一本一萬多字的書終于被他抄下來了。

　　伽利略很好奇，善于提問

　　伽利略是一位偉大的意大利物理學家和天文學家。他的機械貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律，擺振的等時性和拋物線運動定律，并確定了伽利略原理。在比薩大學學習期間，他非常好奇，經常問一些問題，比如“為什么行星不能直線移動”。一些老師認為他有太多的問題，但他從不在乎，也從不問什么時候該問。一旦伽利略知道數學家利奇正在訪問比薩，他準備了許多問題咨詢利奇。這一次，老師不知疲倦地教，學生們沒完沒了地問。伽利略很快就學會了平面幾何和立體幾何，并深刻掌握了阿基米德關于杠桿和體重的理論。

　　黃侃誤把墨汁當小菜

　　1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

　　曹禺真讀書假洗澡

　　抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。

　　匡衡借光讀書

　　匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學問家。

　　魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

　　張廣厚吃書

　　數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

　　高爾基的救援書

　　高爾基，世界文學巨人，對書有著深厚的熱愛。有一次，他的房間著火了。他撿到的第一件東西是書。他沒有學習其他任何東西。為了保存這些書，他差點被燒死。他說:"；書籍在展示我的智慧和靈魂的同時，也幫助我在腐朽的泥潭中站立起來。要不是書，我會陷在這個泥潭里，被愚蠢和淫穢淹沒。

　　蘇東坡

　　東坡知識淵博。他有一種“斷交”的閱讀方法。他相信每次讀一本書，他只需要理解和消化一個問題。如果他再讀一遍，他就能掌握一切。一本書的信息非常豐富，人們的精力是有限的。他們不能一下子把它全部消化掉。他們只能專注于理解某個方面。例如，如果你想探究過去王朝興衰的原因，請從這個角度閱讀。要探究歷史事實和典故，請從另一個角度再讀一遍。雖然這種方法有點愚蠢，但讀完后，它在各個方面都經得起考驗。

　　霍金的閱讀故事

　　霍金是一位科學家，他小時候似乎沒有很強的學習能力。他很晚才學會讀書。放學后，他從未在班上排名前十。此外，由于他的作業總是“很不整潔”，老師們覺得他“沒有希望”，同學們也把他當作嘲笑的對象。

　　霍金12歲時，班上的兩個男孩拿著一袋糖果打賭說他永遠不會成為天才。學生們諷刺地給他起了個綽號叫“愛因斯坦”：誰知道，20多年后，那個在那一年并不出色的小男孩真的成了物理大師。這

　　的原因是什么最初，隨著年齡的增長，小霍金開始對一切的運作方式感興趣。他經常把東西拆開以找出底部，但當他把它們復原并組裝起來時，他無能為力。然而，他的父母并沒有因此懲罰他，他的父親甚至為他擔任數學和物理的“教練”

　　在他十三或十四歲時，霍金發現他對物理非常感興趣。雖然中學物理太簡單，太簡單，也很枯燥，但他認為它是最基礎的科學，應該能解決人們從哪里來以及為什么會在那里的問題。從那時起，霍金開始了他真正的科學探索。

　　華羅庚猜想書

　　著名數學家華羅庚的閱讀方法與其他人不同。當他拿到一本書時，他沒有把它從頭讀到尾，而是想了一會兒，然后閉上眼睛沉思。他猜到了書的布局，經過深思熟慮后打開了書，如果作者的想法與他自己的猜測一致，他就停止閱讀。華羅庚的猜讀法不僅節省了閱讀時間，而且培養了自己的思維和想象力，使自己不致成為書籍的奴隸。

　　魯迅

　　非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”有拓寬思路，增長知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”

　　對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者。”

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