動物王國的故事匯編15篇
動物王國的故事1
驢每天要拉車把要送的東西送到集市,然后再將要運的東西拉回來,時間長了,運的不是什么值錢的東西,主人就不跟著了,讓狗來回跟著就押車。
近些天,由于老狗病了,主人就讓小狗押車,開始幾天小狗還很認真,后來小狗發現主人給驢加精料,可是自己還是吃主人的剩飯,就有些不高興,它也細心觀察,每次回家時,主人見到驢出汗,就給驢加精料!
第二天狗在快到家時對驢說:你先慢走,我下河洗個澡,完事一起回來。說完狗跑到河里洗個澡,上來連身上的毛也沒甩,就回家了,心想今天我也出了一身汗,主人也一定會給我加美食吃!
進院后特意跑到主人面前甩身上的“汗水”,主人見到狗一身水,沒說什么,拿起掃帚就打,邊打邊說:我讓你貪玩!我讓你貪玩!!今天晚上不給你食吃餓你一宿。
小狗覺得十分委屈,驢出汗你就給加精料,我出的汗比驢多你不但不給我好吃的!還打我說我貪玩!太不公平了吧!跑去問大狗:主人為什么對待我們不一樣?大狗說:一看你就是路上玩了,你一身水是洗澡了吧!我們狗是不出汗的!人們為什么喜歡狗嗎?因為我們狗對主人忠誠。今天你做的事就是不對!今后你要夾著尾巴做狗……
后來,驢和小狗每天往返集市與家,為主人運送東西,主人給驢加料時也把吃剩的骨頭留一份給小狗。
動物王國的故事2
從前,有一座美麗的小島,那里有茂密的樹林、涼席似的瀑布、七彩繽紛的花兒、綠油油的小草。
一天,國王對動物們說:“今天有一個新的動物來這里。”動物們紛紛議論著:“他是誰呀?”國王笑求恩著說:“是從另一個島來的小白虎,希望大家能和他交朋友。”鈴、鈴、鈴,門鈴響了!小白虎進來了,它的樣子很可怕,有一個白白黑黑的身子、尖銳的嘴巴……大家看到后都覺得好害怕,小白虎真的好可怕!它們就馬上躲進草叢里,小白虎傷心的說:“哇、哇、哇,沒人喜歡我。”說著,它來到小河邊哭了。小貓菲菲看到了,過去說:“你是新來的嗎?”小白虎說:“是的。”菲菲說:“你是因為長像丑,大家都不喜歡你而哭嗎?”小白虎說:“是的。”菲菲連忙拉著小白虎的手跑到廣播室,對著麥克風說:“動物王國的動物們聽好了!不能說小白虎丑了!”動物們說:“為什么?為什么?”菲菲說:“因為美不代表一切,心靈美更重要!”大家聽到它的話,馬上過來向小白虎說:“對不起!”
后來這幾天大家都好好對待小白虎,小白虎要走的那天到了,它很舍不行動物王國,就對媽媽說:“媽媽,我不想走,想留下來!”媽媽說:“好吧!”從此,小白虎就在動物王國里和動物們生活了!
動物王國的故事3
聽,鳥兒在樹枝上快樂地歌唱;看,蜜蜂在花叢中忙碌;氣味,清新的空氣伴隨著沁人心脾的清香。這里是一個美麗的動物王國,居住著各種小動物,它們和睦相處,自得其樂。但是,偶爾也會有不和諧的地方。
有一天,一只小鳥嘰嘰喳喳地叫著,在草叢里發現了一顆晶瑩剔透的藍寶石。它想:這顆藍寶石一定很值錢。我必須盡快把它送到警察局。扎扎爬山,急急忙忙大汗淋漓地趕到派出所。可惜派出所的工作人員已經下班了。這么珍貴的藍寶石藏在哪里安全?扎扎自言自語道。突然,它靈機一動,在地上挖了個坑,把藍寶石埋在他家樹下的土里,然后在地上撒了些干土。這樣就萬無一失了。扎扎安心回家休息。不幸的是,這一切都被一只貪婪的狐貍看到了
第二天一早,扎扎來到樹下挖寶石,挖啊挖,但挖不深。他匆匆來到派出所,納悶,急切地對熊警官說:熊警官,我昨天在草叢里發現了一顆藍寶石,埋在我的樹下。本來今天要給你的,現在找不到了。
熊警官知道了情況,非常著急。他立即派人到可疑動物的家里尋找線索。
這時,孔雀姑娘也焦急地跑來報案,說:熊警官,我項鏈上的藍寶石不見了。并詳細告訴構圖官貝爾藍寶石是什么樣子的。
這時,一名警察跑過來向熊警官報告說,他已經搜查了所有可疑動物的家,但仍然找不到它們。
熊警官來回踱步。突然,他靈光一現。他拍拍額頭說:“對,你找到狐貍的家了嗎?”
警察搖搖頭。
扎扎,孔雀姑娘,和所有的警察來到狐貍家,卻發現狐貍的門關得很緊。熊警官敲了敲,狐貍慢慢地打開了門縫。他看見熊警官就說,熊警官,你找我有什么事?
熊警官說:你見過藍寶石嗎?
不不!
熊警官看到狐貍躲閃的眼神和心虛的神情,立刻下了結論,又問:“真的嗎?”然后對對手說:“進去找我,不要放過每一個角落。”
狐貍假裝受了委屈,求饒說,哎,有話要說,所有的警察都有話要說。
當狐貍說話時,他用雙手緊緊抓住門。但是沒用。警察像潮水一樣涌了進來。經過仔細尋找,他們終于在狐貍的保險柜里找到了藍寶石。熊警官舉起藍寶石說:“狐貍先生,現在沒什么好說的了。”。
在貪婪狡猾的狐貍被熊警官帶走后,藍寶石被歸還給了原來的主人。美麗的動物王國恢復了往日的和諧:鳥兒在樹枝上自由歌唱,魚兒在水下自由游動,兔子在草地上快樂跳躍
動物王國的故事4
在很久很久以前,有一個美麗的小島。那里有茂密的森林、涼席似的瀑布、茂郁匆匆的青竹。在陽光燦爛的今天,熊貓大叔正在竹林里摘竹筍、大臉貓弟弟和阿笨貓哥哥正在和其他兄弟踢足球、喜鵲嬸嬸正在河邊洗衣服……所有動物王國的公民都在忙碌著。
而在離這里不遠的政府大樓的會議室里,正在開一個格外重要的會議,會議的內容是:是否開發和建設這座美麗的王國?是否要使這個王國開放進出不限?
這個消息立即被動物王國電視新聞臺的綿羊阿姨得知,就馬上通過新聞告訴大家。
此消息傳開后立即成為王國里的熱門話題,所有公民也由此分為了正方與反方,各派代表4名,在王國廣場展開了一場激烈的辯論賽,由市長黑貓先生擔任主持人。只聽一聲“嘟噠”,辯論賽開始,首先由反方發言。反方的小猴子首先發言,它說:“為什么要這么做呢?難道你們覺得這樣過日字不好嗎?如果要真開放,那我的蜜桃就得分給一些陌生的猴子了。我不干!我不干!”小猴子越說越急,恨不得都得掀翻桌子。正在這時,反方的聰明豬也發表了自己的觀點,它說;鏡像,否則法律后果自負!!!
動物王國的故事5
動物們時君王之政不滿,它們把獅子趕下臺,除狐貍以外,沒有人站在獅子一邊。
“不過請讓我再說一句話!”——狐貍道——“有一次,四肢對胃甚感氣噴:‘沒用的無所事事者,只知享用和消化,而我們卻干得累死累活。’——它們決定再不給它提供食物了。”
“結果怎樣?胃當然受罪,但四肢很快發覺,它們同樣不好過。它們一天比一天疲軟無力,最后終于認識到,它們從胃那里受益最多。君權也是這樣。”——孤貍接著說——“在它身上體現著大眾的利益,其他所有的階層,簡單說就是全民族都是由于它而存在著的!”
“你有一個小小的疏漏,”蛇插嘴道,“胃在吃的同時也在發揮作用,而絕大部分國王僅僅是吃。”
動物王國的故事6
盼了好久 ,一年一度的動物運動會終于到了,小馬、小兔、小鴨都信心十足地去參加比賽。
比賽前,他們還先來一場“舌戰”呢!
小馬說:“我看你們就別參加了,冠軍一定是我!”
“第一名非我莫屬!你們還是回家吧!難道你們想在大家面前出丑嗎?”小兔來了個“下馬威”。
“別吵了!”小鴨不耐煩地說,“冠軍肯定是我!俗話說:四條腿不如兩條腿的!”
他們吵得個個臉紅脖子粗,誰也不服誰。
小馬提議比賽跑步,裁判是獅子國王。比賽開始了!“呯!”只聽發令槍一聲響,他們撒腿就跑。小馬果然名不虛傳,他的祖先“千里馬”將快速奔跑的基因全部傳給了他,你看他以光的速度沖向終點,果然得了第一。而小鴨,搖搖擺擺也得了個“第一”(倒數第一,呵呵)。
小鴨子不服氣地說:“有種咱們比游泳!”一聲槍響,小鴨子一頭扎進水里就不見了蹤影……小馬雖然會游泳,但速度不佳,一會兒功夫就落后了。可惜小馬不能成為“海陸雙俠”啊!小兔本來一跳一萬八千米,因為她是“孫悟兔”。她想跳過河,可賽道有一萬八千零一米。唉,離成功就差一丁丁,小兔子成了一只“落湯兔”,可悲啊!小鴨終于奪了個第一!
小兔連敗兩局很失落,忽然又笑了,因為她想到了自己是跳躍高手,于是向獅子提出了請求……發令槍再次響起,第一名當然是一跳一萬八千米的小兔啦!小馬跳了八千六百米,保住了第二,小鴨最“厲害”,破了成績最差紀錄,跳了0.01米。
勝負難分,于是加賽一場“吃東西”。成績如下:
小馬:100捆干草
小兔:100個蘿卜
小鴨:100條魚
比分再次并列了,然后又開始了“舌戰”。正當他們吵得不可開交時,一個聲音傳來了:“你們不應該以自己的長處取笑別人的短處!人各有所長,各有所短,取長補短才能完美!”原來是大樹爺爺說的。
大樹爺爺的話真管用,他們不吵架了。明年的運動會將增設“鐵人三項賽”,誰能得冠軍呢?讓我們拭目以待吧!
動物王國的故事7
(在動物的王國里)一天,有一只很漂亮的孔雀,大家都很喜歡(她,愿意)和他(她)做朋友,而且他(她)還有一個非常可愛的孩子——小孔雀。
那個(小孔雀,有了個很難聽)孩子的名字叫(——)小嘚瑟。為什么叫做小嘚瑟呢?這個名字還來源于一個有趣的小故事呢!
有一次,孔雀媽媽鄰(領)著小孔雀在外面散步,別人一看見小禮雀,就不由自主的(地)說:“這只小孔雀,可真漂亮啊!”小孔雀聽了得意的(地)笑著。
過了幾天,小孔雀越來越驕傲了,開始學會了化妝,把她所有吃飯的錢都去買化妝品了。過了一個月后,小孔雀看到自己變的(得)像明星一樣美,高興(得手舞足蹈,逢人便)的說:“我是世界上最美的動物了,沒有人能比過我!”
小孔雀大搖大擺的(地)走進了街道上,看到不順眼的小動物,就破口大罵:“看看你這破毛,你就不能化化妝啊?(再)在說了,看你這臉,大屁股(似的)圓圓的,還敢出來!要是我,我可不敢出門。”說完小孔雀還向他吐了一口唾沫。
(小孔雀盛氣凌人,所以)現在大家都不喜歡她了,(有的見到她)還(直截了當地)說:“你這個小孔雀,長得太丑了,你就是個小嘚瑟!”
小孔雀(聽到這話,)嚇了一愣,馬上生氣地說:“我又怎么了?”
“你本來就丑,呸!”大家生氣地喊道。
小孔雀(氣得淚水在眼圈里打轉轉,)快要哭了似的,(終于忍不住了,)哇的一聲,哭著跑回了自己的家。
孔雀媽媽還在屋子里看著電視,只見小孔雀“砰”的一下把門打開,把孔雀孔雀媽媽嚇了一跳。
小孔雀哭著抱住媽媽,哇哇大哭著,經過小孔雀(一邊哭一邊把剛才的經過向)像媽媽講一(遍)篇之后。媽媽(聽完)笑著說:“以后你不在(再)這么美了,小朋友和大家(就)以后自然會喜歡你了。”
小孔雀聽了媽媽的話,在(再)也不那么愛美了,從此她的好朋友們又和她在一起玩耍了。
小孔雀已(以)前太愛美了,大家一定不能向她學習呀!
動物王國的故事8
在一個空氣清新的早上,森林里舉辦了一場“全能動物運動會” (開門見山開頭,直接引出下文。)
為了運動會取得好成績,動物們前一陣子就開始了努力的訓練。(過渡,引出下文。)
兔子為了讓自己跑得更快,它當了郵遞員。每天清晨都背著包裹在森林里跑東跑西。而猴子看到兔子這么努力,不服氣地說:“兔子,你不就會跑步嗎?這陣 子我就練跳高。你在跑步上得金牌,我就要在跳高上滅滅你的傲氣。”(語言描寫生活化。)于是猴子苦練跳高,而不在別的項目上用功夫。動物里,只有獅子是全 面發展。(此處應該加入排比句,寫出獅子的努力,讓讀者看的明白。)運動會結束后,大象伯伯公布獲獎名單:獅子,第一名!
小白兔不服氣地說:“獅子跑步的成績沒有我的成績好。”猴子也說:“它的跳高成績也沒有我的高。”這時,大象伯伯走過來說:“往年都是運動會,而這次是全能運動會。往年看的是每個項目的最高分是多少,而今年看的是平均分。”(語言描寫推動故事情節發展。)
原來都是心高氣傲導致了它們的失敗,沒有取得最后的冠軍。小動物們從此明白了:“只有虛心向他人學習,才會使自己不斷進步”的道理!(蘊含哲理式結尾。)
動物王國的故事9
圣誕節快到了,動物王國里舉辦了熱鬧非凡的圣誕晚會。動物們都興高采烈地來到了動物王國的游牧森林里。
晚會開始了,一束束火焰般的煙花在繁星點點的星空中頻頻綻開,真美啊!“第一個節目是孔雀開屏,請大家欣賞!”主持人小兔子說。只見美麗的白孔雀把它那雪白的羽毛抖一抖,慢慢地撐開,如同千萬只羽毛扇合在了一把大扇子上,動物門都拍手叫好,高聲地歡呼起來。
緊接著,第二個節目開始了。這個節目叫“小馬跳火圈”,只見平時十分傲慢的小馬昂著頭“噠、噠、噠”地跑上了舞臺。可就在這時,小馬因為太得意,尾巴碰到了火圈,小馬被燙得嗷嗷直叫。大象伯伯見狀立刻用鼻子往小馬和火圈上灑下水,終于火被熄滅了。
游牧森林的長老“大烏龜”說話了:“小馬,以后可別太得意了,每個人都有自己的長處和短處,要認識自己的短處,也要知道別人的長處呀!”小馬十分羞愧地低下了頭。一旁的小兔靈機一動,它說:“不如我們舉辦一場篝火晚會吧?”話音剛落,小馬就把火生好了,大家圍著篝火歡快地跳來跳去,真是開心極了!
動物王國的圣誕晚會真美好呀!
動物王國的故事10
蒼鷺的伎倆
為覓得一頓美食,一只蒼鷺用嘴銜著一根小羽毛,在溪岸邊踱著方步,兩眼不斷掃視著淺淺的溪水……突然,它停住腳步,有意把羽毛掉在水面上,可憐的小魚,誤把那片羽毛當成餌料,就游近羽毛,結果,蒼鷺以閃電般的動作撲向水面,虜獲了自己的美味!
裝死逃脫術
金龜子和狐貍都是裝死高手,在遇到危險的時候,它們會用裝死的方法保護自己。假使你去碰碰農作物上面的金龜子,只要稍動它一下,它就會裝死掉在地上,過會兒又活動起來。狐貍裝死的技巧就更高了。有一個獵人曾捕獵一只狐貍,他看到狐貍被擊中后就迅速原地躺倒,全身癱軟,一動也不動。獵人以為狐貍已經死了,就放在原處,到別處打獵。可等獵人回來收集獵物時,狡猾的狐貍早已逃之夭夭了。
美妙聲音做誘餌
生活在草叢中的.紅喉歌鴝(qú)和藍喉歌鴝,具有一種特殊的本領,它們能逼真地模仿蟋蟀、螻蛄、金鈴子等昆蟲的叫聲。這些昆蟲聽到這叫聲,誤認為是同伴在呼喚,很快就被引誘出來,結果成了它們的美味佳肴。
動物王國的故事11
動物王國的大王獅子發現自己老了,撐不了多久了。可是,國王誰來當呢?這天,他做在王位上眉思苦想,終于想到一個辦法。他人把選國王的事傳開,傳得越遠越好。
事情傳開后。所有的動物都跑到皇宮去報名,名字把本子寫的滿滿的。
第一個上任的是袋鼠,袋鼠一上任就說:“從現在開始,每個動物都要像我一樣走路,違者,殺頭。”過了一個星期,動物們瘦了一大圈,各個叫苦連天。獅子見了,把袋鼠紅牌罰下。
第二個上任的是貓頭鷹,貓頭鷹說:“從現在開始,每個動物都要白天睡覺,晚上出來活動,違者,殺頭。”過了一個星期,每個動物又瘦了一大圈,各個有氣無力,半死不活。師子見了,把貓頭鷹紅牌罰下。
第三個上任的是猴子,動物們想,他不會讓我們爬樹,吃香蕉把?猴子說:“從現在開始,你們想干什么就干什么,想吃什么就吃什么,我會給你們自由。”動物們聽了大聲歡呼到:“猴子萬歲,猴子萬歲,猴子萬歲。”獅子說:“不用往下輪了,猴子是我們的新國王。”
動物王國的故事12
在一個美麗的森林里生活著許多動物,被人們叫做“動物王國”。
一天,小猴子對它的朋友小兔子說:“晚上一起野餐吧。”小兔子開心地說:“好啊!我去采一些蘑菇和一些水果吧!”到了晚上,小猴子如約來到野餐的地方,小兔子卻沒有來,等了一會,小猴子有些暗暗地著急起來了,正準備去找小兔子,森林深處傳來小兔子的叫喊聲:“猴子!快來救救我!”猴子想:“這一定是老虎干的。”然后來到了老虎洞,發現兔子果真在那里。
猴子想出了一個辦法,它對老虎說:“老虎大王,您有所不知,那兔子身上有病菌,您吃完一定會生病的!”老虎聽了半信半疑,正準備將兔子放了,狐貍對老虎說:“老虎大哥,我最近學了一種醫術能治百病,只要我給它打一針,它的病就可以好,您就可以放心吃了。”
猴子一聽氣得火冒三丈,但它只能默不作聲。突然它又想出一招,它對老虎說:“老虎大王,您是森林之王,兔子太小了,您不夠吃,這樣吧,您把兔子給我,我給您捉幾只肥肥胖胖的豬讓您吃飽。”老虎一聽竟然有這樣的美事,于是欣然接受了。剛要把兔子放了,狐貍說:“虎哥,不要了,這樣太麻煩了,要不把它倆都吃了。”
猴子意識到自己有危險,說:“您忘了狐假虎威嗎?”老虎一聽,反撲上去,一口咬死了狐貍,猴子救出了兔子。
沒有了狐貍的打擾,猴子和兔子過上了幸福的生活。
動物王國的故事13
教學目標
1.圍繞主題創設多種情境,激發學生興趣。
2.能主動參與,做到態度大方自然;能有禮貌地和老師、同學交談,開放語言。
3.采用夸張的手法大膽的想象,并按照故事的順序進行講述。教學重點:引導學生把話說清楚,說明白,說規范,寫清楚。
教學難點:培養學生的想象力和表達能力。
課時安排:2課時
教學過程
第一課時12--1
一、激趣導入
1.播放《獅子王》,說說看到了什么?
生交流,師引導。
(提示:要把話說完整,說清楚。)
2.回顧看過的動物小故事
(如:《米老鼠和唐老鴨》、《貓和老鼠》、《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《猴子撈月亮》等)
3.揭示課題:走進動物王國
(設計意圖:利用動畫片激發學生的興趣,調動多種感官參與到課堂,在交流中,引導學生說完整話,能簡單描述所看到的小動物。)
二、創設情景一:進入角色
1.生戴頭飾,自我介紹。
(要求:聲音響亮,面帶微笑,其他同學認真傾聽)
2.學會見面打招呼。
點擊出示:百靈鳥邊飛邊說:動物王國要競選一位形象大使
師:大家想不想前去參加競選啊?(想)大家跋山涉水,一路上遇見了許多自己認識的和不認識的小動物。那你們見了面會怎么打招呼?還會說些什么呢?
指名上臺表演,師生點評。
(設計意圖:創設良好的交際氛圍是成功的關鍵,和諧寬松的交際氛圍能有效調適學生的心境,讓學生想說、敢說、愛說。這一環節的設計,主要訓練學生能抓住小動物的特點組織語言,通過具體的情境,幫助學生進入童話的世界。)
三、創設情境二
競選演講
競選形象大使演講會
指名學生點評
四、展開想象,獨立構思,明確要求
1.采用擬人的手法,把物當做人來寫;
2.采用夸張的手法,想象大膽有趣;
3.童話里的事物都有象征意義;
4.故事有一定的順序。
五、自由寫作,相機指導
第二課時講評課12—2
教學內容:作文講評。
教學要求:
1.通過講評,讓學生體會到好的文章是修改出來的。
2.吸取別人之長,補己之短。
教學過程:
一、回憶這次作文基本要求
1.采用擬人的手法,把物當做人來寫;
2.采用夸張的手法,想象大膽有趣;
3.童話里的事物都有象征意義;
4.故事有一定的順序。
二、總結這次作文的情況
1.指出共同的優點:作文的基本結構合格,想象合理
2.不足:內容不夠充實,文中的中心內容表達的不夠新穎。
三、范讀優秀習作,全班評議
1.一等文:劉博讀自己的作文
2.中等文:張琪讀自己的作品
3.全班評議:指出優點
4.小組同學相互交流彼此作文情況。
5.學人之長,補己之短:互修互該,自修自改
四、鼓勵總結
這次習作總體來說有了很大的進步,同學們能夠列出寫作提綱,并根據寫作提綱,寫出結構正確的文章,內容上較為具體,只是在中心思想上表達的還不夠新穎,如果我們平時注意觀察生活,善于記錄,一定會寫出更精彩的文章。
五、佳作賞析
六、完善自作
學生可適當更改自己的作文,或重寫作文,寫在自己的積累本上。
動物王國的故事14
在一個鳥語花香的森林里,住著許許多多小動物,它們過著安居樂業的生活。
動物王國的國王是一只兇猛的老虎。有一次老虎下了一道命令“所有的動物們都不能亂扔垃圾!”但是大象卻置若罔聞,還是繼續扔垃圾。對此,老虎對這件事懷恨在心。
一天風和日麗,國王靈機一動想出一個主意:把動物王國改造成游客旅游區。大象聽說這個主意后怒氣沖沖,它來到國王面前說:“親愛的國王,我們千萬不能把動物王國改造成游客旅游區,否則后果不堪設想!”國王卻置若罔聞。
幾天過后,成群結隊的游客來到了動物王國,動物王國變得人山人海,再也沒有了往日的寧靜。人們亂扔垃圾,肆意破壞森林,當人們離開時,動物王國頓時變成了一個垃圾場。
接二連三的不幸事情發生了,因為人們亂扔垃圾,把空氣污染了,廢氣吸起了動物們的身體里,動物們萎靡不振,它們開始想念曾經清新都空氣。
這個消息傳到了妖魔鬼怪的耳邊,他們聽了后手舞足蹈,每個人都在躍躍欲試,準備去給動物們一點顏色。冷魔來了,本來是晴空萬里的天氣,一剎那,變得冰天雪地,鵝毛般的大雪紛紛揚揚,動物們都害怕地躲在家中。動物王國沒有了花草。肥沃的土地變得貧瘠。沙妖來了,沙妖把沙聚成了一個巨大的沙丘,沙丘鋪天蓋地地席卷而來,把動物王國弄得天昏地暗,又把一排排高聳入云的大樹埋沒了。
看見這樣的場景,動物們只好背井離鄉,逃得無影無蹤。
曾經鳥語花香,綠樹成蔭的森林王國的遭遇,難道還不能帶給你啟發和反思嗎?
動物王國的故事15
【教學目標】
1、本次書面表達的內容是以動物為主人公寫一篇童話。
2、激發學生展開想象和幻想,讓學生寫自己想象中的事物。 3、自由地抒發學生的心聲,寄予他們美好的理想和向往
【教學重點】
采用夸張的手法大膽的想象,并按照故事的順序進行講述。
【教學難點】
在故事中,寄托自己對生活的美好向往。
【教學過程】
一、 引導學生回憶并說說自己喜歡的童話故事,激發學生的習作興趣。
同學們的心里一定裝著許多的童話故事吧?你能說說自己喜歡的童話故事嗎?
二、 悟童話寫法,學生討論交流。
你覺得童話故事有趣嗎?它有哪些特點呢?(學生回答之后老師概括。)
1、采用擬人的手法,將物當成人來寫。
2、采用夸張手法,想象大膽有趣。
3、童話里的事物都有象征意義。
4、故事要有一定的順序。也就是說故事要完整,要有起因經過和結果。
三、 明確習作的要求,教師指導學生確定童話中的主人公是誰。
1、本次習作要求我們寫些什么呢?請同學們看——幻燈片出示(表達內容:許多動物都成了童話中的主角,這些動物有的狡猾,有的可愛,有的懶惰,有的勇敢??請你也度著寫一篇以動物為主的童話。)
默讀后請學生說說你讀懂了哪些要求?
師:本次習作要求我們寫一寫動物王國里的故事,體裁是童話。
2、你打算寫什么小動物,它們有什么特征?(故事中主人公的選擇要從動物或事物本身特點出發,不能任意編造。如果故事中小豬和猴子似的靈活,那是不合適的。)
四、創設情境,指導寫作。
1、怎樣才能把硌寫精彩呢?別急,老師有辦法,我們來看《騎在白鵝的背上》中的精彩片斷,大家一起探討一下。
2、課件出示:尼樂斯騎在那只白鵝的背上,好像騎士騎著一匹狂奔的駿馬一般。他縮著頭,縮著身子,把整個身體貼在公鵝馬丁的脖子上。他牢牢地抓住了鵝毛,眼睛也嚇得緊緊地閉起來了。
“我立刻就要掉下去了,立刻就要掉下去了。”每逢馬丁又闊又大的翅膀向下一拍,尼爾斯就這樣地喃喃地說。
3、自由讀,你從這段話中體會到了什么?根據片斷中的文字你能說說尼爾斯此時想的、說的,做的、表情。
4、是啊,加上紅字,這段話不僅抓住了尼爾斯的動作、語言、神態和心理描寫,而且用詞也十分豐富,讓我們仿佛看到了尼爾斯剛
剛騎在鵝背上極度恐懼的樣子。通過剛才的研究你知道怎么把童話故事寫生動、具體了嗎?生動:語言 動作 神態 心理
五、大膽想象,確定內容,擬定題目。
1、學習了《騎在白鵝的背上》之后,有許多同學讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》。童話里面講了什么事?故事的起因、經過、結果怎么樣?你從中受到了什么啟發?
2、你的故事中講了一件什么事呢?我們要根據故事先擬定好題目,文章的題目是一篇文章的靈魂。有時概括文章的主要內容,有的暗含文章的主題思想,有的是行文線索。有的交待事情的時間人物;有的比較新穎,引人入勝吸引讀者閱讀興趣
定好題目后在小組內再簡單說說故事的內容,其他同學給予補充或修改。簡單板書
3、全班說,其他同學評議補充。
六、 動手練筆,交流修改。
你們是聰明的孩子,相信以你們的聰明才智,肯定會編出生動有趣的童話故事。開動腦筋,展開想象,把你認為最精彩的部分寫下來。
交流評議,賞析。
七、結語:
聽著你們的片斷展示,老師便仿佛進入了一個童話世界,相信你們一定能夠妙筆管理生花,寫出一個個完整精彩的童話故事。
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