努力好學的名人故事

關于努力好學的名人故事（精選22個）

　　故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。下面是小編整理的關于努力好學的名人故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　努力好學的名人故事 1

　　愛迪生（1847～1931）是美國著名的發明家。一生勤奮好學，善于思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發明有1100項之多，其中最大貢獻是發明留聲機和自動電報機，實驗并改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，并點燃40小時。由于碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。

　　1883年愛迪生發現了熱電子發射現象，也叫“愛迪生效應”，即金屬表面附近的部分電子或離子因高溫而使其無規則運動得到足夠的動能，克服表面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應對于一切真空管的操作至為重要，作為發射表面的.陰極常涂上一層堿土金屬氧化物，以利電子發射，并用電流加熱以維持高溫。

　　1900年愛迪生發明了鐵鎳蓄電池，是一種堿性蓄電池，電動勢約為1.3～1.4伏，壽命長，但效率不高。愛迪生一生有許多發明，可是當別人問愛迪生成功原因時，他說：有些人以為我有什么天才，這是不正確的，“天才”是百分之一的靈感，百分之九十的努力。

　　努力好學的名人故事 2

　　素龍圩建于明朝崇禎十五年，距今已有四百多年的歷史了，創建人為黃世臣。

　　黃世臣，字起白，號覺虛，素龍鎮上池岡人。世臣家貧嗜學，少年時養鴨為生，在田里放鴨期間，經常手不釋卷，邊放鴨，邊讀書。由于勤奮好學，明萬歷三十五年，考進歲貢，并被委任為江南婺源縣縣丞。由于政績顯著，以后世臣又先后被提為云南易門縣知縣、尋攝昆陽州篆、云南通安州知州。

　　努力好學的名人故事 3

　　匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。

　　傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的.墻上鑿穿一個孔洞，偷它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

　　努力好學的名人故事 4

　　1812年，查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯出生在英國樸次茅斯的波特西地區，他的父親是一個嗜酒好賭的家伙，經常把能跳會唱的查爾斯帶到酒館里表演節目，以獲得幾個賞錢，這讓查爾斯從小就領略到了領賞時那種沒有尊嚴的感覺。他非常討厭這種感覺。

　　8歲的時候，查爾斯上學了，可是才讀到三年級，父親就因為債務問題而鋃鐺入獄，查爾斯無奈淪為了一家鞋油作坊的學徒。他每天工作10個小時，把手腳練得異常嫻熟，老板就讓他坐在門口表演以招攬生意，查爾斯在沮喪之余，想的最多的并不是逃回家，而是一定要努力學習知識，否則自己的命運可能就會這樣一直延續下去。

　　查爾斯想辦法交了很多同齡朋友，并向他們討要一些用過的舊書，有語文，有數學，也有科學，查爾斯每天都如饑似渴地自學著，沒有人教他生字，他就向別人請教，沒人給他布置作業，他就自己給自己設置練習題、作文題……時間一天天過去，查爾斯發現自己特別喜歡寫作文，還養成了每天寫一篇小短文的習慣。

　　好運似乎也愿意偶爾眷顧一下肯努力的人！幾年后，查爾斯的父親出獄了，還從一個遠房的親戚那里繼承到了一筆比較可觀的遺產，家庭經濟狀況有所好轉，父親似乎也愿意改過自新，把查爾斯送回了學校。老師給他做了測試，發現13歲的查爾斯居然已經達到直接進威靈頓學院讀書的水平了！

　　進入威靈頓學院后，只用了兩年時間，查爾斯就以優異的成績從威靈頓學院畢業，而這時候，他的父親卻因為投資做生意虧光了家產，才15歲的查爾斯只能外出工作，進入報館成了一名最年幼的記者。當時的英國正值社會轉型期，資本主義的發展使大批小資產者淪為貧困者，可報社的老板卻讓查爾斯每天都對資本主義歌功頌德，查爾斯非常同情那些忍凍挨餓的勞動人民，他經常利用工作之便去采訪和探望他們，還為他們寫下了一篇又一篇的散文。

　　10年后，25歲的查爾斯把這些散文集中在一起，出版了他的第一本著作《博茲札記》。同年，他還出版了長篇小說《匹克威克外傳》，用精彩的文筆對法官、律師、法庭、議會等上流階層作了深刻而無情的嘲諷。這兩本書大受歡迎，查爾斯一下子成為了讓上流社會聞之色變的現實主義大作家！報社老板非常生氣，告訴他說如果肯用自己的文筆多歌頌資本主義，就給他很好的薪酬，否則就解雇他，查爾斯一聽這話，索性辭職過起了自由創作的生活。

　　此后，查爾斯一直生活在貧困之中，只有在不得已的時候才會寫一點舞臺劇賣給劇院，大多數時候，他都把精力用在為窮苦百姓說話的現實主義小說創作上，并先后完成了《霧都孤兒》、《尼古拉斯·尼克貝》、《荒涼山莊》、《艱難時世》、《雙城記》等數十部經典文學作品，這些作品無一不是在嘲諷上流社會的同時，號召窮苦百姓奮起反抗，而且筆墨簡練完美，對人生哲理和社會現象富有創造性的探索。

　　1870年，58歲的查爾斯因為患病而在自己簡陋住所里離開人世，直到死前的.最后一刻，他的手里依舊握著鋼筆，桌子上是他那尚未完成的諷刺小說《艾德溫·德魯德之謎》！查爾斯的人生境遇是凄苦的，他的精神卻是飽滿和無悔的，正如他的遺世名言所說：“一片用奮斗換來的面包，比一桌別人打賞給你的酒席要好吃得多。”

　　沒錯，這是一片面包的精神，更是查爾斯這個偉大作家的脊梁。也正因此，查爾斯的作品在此后數百年里都在全球被奉為經典，他本人甚至被后人們稱為“召喚人們回到歡笑和仁愛中來的明燈”，就連馬克思也敬稱他為“英國最杰出的小說家”！

　　努力好學的名人故事 5

　　我們可能做不到更好，但也要像朱光潛說的一樣：此時此地此身。

　　就是此時我能做的事，絕不推諉到下一時刻

　　此地我能做的事，絕不妄想著換另一個境地再做

　　此身我能做的事，絕不妄想于他人來替代

　　是啊，這是一種多么好的狀態啊，不過我們還是習慣性地喜歡偷懶，對于自己要求高，做得少，結果又怎么會好呢？

　　有人說：好的'、壞的總要去嘗試嘛，在自己沒經歷、沒體驗之前，書本或者他人的經驗也就幾乎是為零的，然后，降低了標準，放低了要求，也放棄了對自己的苛責，不再對以往的選擇耿耿于懷，心安靜了，不過借口多了，要做的事也就變得更難了……

　　馬克·吐溫曾說，每天務必做一點你所不愿意做的事情，這是一條寶貴的準則，它可以使你養成認真盡責而不以為苦的習慣。

　　我很喜歡這句話，其實有時就這樣，不管你愿不愿意很多事就這樣，只要你去努力總會有所改變，有所收獲，蝸牛緩慢前行，時間長了，也能沿途走出很長一段距離，欣賞很美的風景…

　　努力好學的名人故事 6

　　牛頓十六歲時數學知識還很浮淺，對精深的數學知識甚至能夠說是不懂。"知識于積聚，聰慧來自學習"。牛頓下信心靠自己的努力攀上數學的頂峰。在基礎差的不利前提下，牛頓能準確意識自己，知難而退。他從基礎常識、基礎公式從新學起，扎扎實實、步步推動，直到掌握要領、融合貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓"大狂風中算風力"的'佳話，可為牛頓身材力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。

　　風撒潑地呼號著，塵土飛騰，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓以為這是個正確地研討和盤算風力的好機遇。于是，便拿著器具，徑自在暴風中往返奔忙。他踉蹣跚蹌、吃力地丈量著。幾回沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有搖動他求知的愿望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。他快活極了，匆忙跑回家去，持續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的迷信高塔打下了深沉的基本。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時創造了積分學，為人類科學事業作出了宏大奉獻。

　　努力好學的名人故事 7

　　蘇步青，1901年生，我國著名數學家、學者，曾任復旦大學名譽校長。他出生于貧苦的農民家庭，從小就在地里勞動：放牛、割草、犁田，什么都干。那時他想，這輩子肯定沒有讀書的機會了。

　　恰好，村里一戶有錢人請了家庭教師，教他的公子讀書。蘇步青有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫。想不到，那位公子沒學好，蘇步青卻因此學到不少知識。他的叔叔見他這么想學習，便拿出錢，說服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學去讀書。

　　在小學的第一個學期，蘇步青考了個倒數第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動，決心發憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學期起一直到大學畢業，他每學期都考第一。

　　蘇步青是抓緊時間、勤奮學習的`典范。他從小學起，就抓緊時間讀了好多好書。進初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學們大吃一驚：原來，他讀《左傳》讀得能夠背出來了！

　　努力好學的名人故事 8

　　孫權對呂蒙說：“你是我手下的大將軍，責任重大，務必多充實自己的知識，開闊眼界。”呂蒙聽后開始埋頭讀書。漸漸地，他發現書中蘊藏著許多前所未知的智慧。有一次，他讀到關于孫臏運用“減灶計”誘使龐涓輕率進攻，最終取得勝利的`故事，深受啟發。從此，呂蒙對讀書產生了濃厚興趣。

　　盡管在軍務繁忙之際，他仍然抽出時間深入研讀古代兵法和歷史著作。數年后，呂蒙的軍事才能有了長足的進步。孫權對此感到非常滿意，于是提拔呂蒙為大都督，負責統領全國兵馬。

　　努力好學的名人故事 9

　　車胤是一位晉代名臣，以博學聞名。他自幼勤奮好學，但家境貧困，有時甚至連買燈油的錢都湊不齊。因此，每當夜幕降臨，車胤就只能無奈地放下書本，心懷沉痛。

　　一個夏夜，車胤坐在屋外，無聊地搖晃著扇子。突然，他看到草叢中飛來飛去的.螢火蟲，被它們身上閃爍的微光吸引住了。他心生一計，取出一個小布袋，一把抓住了許多螢火蟲放進口袋里。這些小蟲子一閃一閃的光芒匯聚在一起，猶如一盞小燈，照亮了他的臉龐。車胤心中一動，便帶著這盞“燈”，進屋讀書去了。經過長時間的刻苦學習，他最終成為了一位博學之人。

　　努力好學的名人故事 10

　　晉朝時期，有一位名叫李明的少年，自幼聰穎好學，然而家境貧寒，無法接受正規教育。為了能夠繼續學習，李明只能利用夜晚的時間來閱讀。然而，由于家里無法負擔夜間點燈的費用，每當天黑之后，他只能躺在床上默默地背誦書中的知識。尤其是在冬天，漫長的夜晚讓他輾轉反側，難以入眠。但是李明并沒有放棄，白天里他依然努力閱讀，希望能夠通過自己的努力獲得更多的知識。

　　有一年冬天，寒冷的冬夜，孫康蜷縮在被窩里，面對著窗外呼嘯的北風，專心致志地背書。突然間，他發現窗外越來越亮，讓他誤以為太陽即將升起。然而當他披衣打開門，才發現原來是大雪紛飛，潔白的雪花映亮了窗戶。孫康心生一計，想到既然雪花能照亮窗戶，那么或許也可以利用積雪來閱讀書籍。于是他捧起書本，跑到戶外，在積雪的`微弱光線下開始讀書。盡管手腳冰冷，但他堅持不懈，時不時站起來活動一下，搓搓手腳。

　　孫康家里常常缺少燈油，但他并不為此而苦惱。整個冬天，他都在努力學習，不畏寒冷，也不感到疲倦，經常讀書讀到雞叫。縱使北風呼嘯，冰凍三尺，他也毫不停歇。最終，他擺脫了貧困，成為一位備受尊敬的學者。

　　努力好學的名人故事 11

　　唐汝洵是明朝人，他小時候是個既聰明又可愛的孩子。誰知，他5歲那年，不幸得了天花，這場病使唐汝洵的世界從此失去了光明。

　　他再也無法感受到陽光的溫暖，再也無法欣賞到大自然的美麗景色，也無法看到朋友們臉上燦爛的笑容，更別提家人的關懷了。他心中充滿了無盡的痛苦。然而，隨著歲月的流逝，他逐漸適應了這沒有光明的生活，學會積極地面對每一天。

　　唐汝洵是一個非常用心學習的學生，無論在課堂上還是課下，他都認真聆聽老師的講解，努力記住每一個知識點。雖然他面對著看不見的`困難，但他從不氣餒，反而更加努力地克服障礙。有時候，課文內容很長，他憑借自己的記憶力無法完整記住，于是就采用結繩記事的方法，將知識點串聯起來。他特別喜歡詩歌，因為詩歌中的意境和情感讓他感受到了一種超越視覺的美好。經過持之以恒的努力，唐汝洵最終成為了一位備受尊敬的明朝學者和詩人。

　　努力好學的名人故事 12

　　邴源是三國時期魏國的一名普通人。在他很小的時候，父親就因病去世了，讓本來就貧困的家庭雪上加霜。邴源從小就對知識充滿渴望，然而家境貧困，連溫飽都是個問題，更別提供他讀書的費用了！

　　邴家附近有一所私塾，每天他都能聽到從里面傳來的讀書聲。一天，他從私塾門口路過，想起讀書的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來。私塾先生聽到他的哭聲，走過來問他怎么了，邴源抽噎著說：“我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒有能力供我讀書，因此我的'心里很難過，就哭了起來。”私塾先生聽后，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對他說：“孩子，你要是真想讀書，就到我這里來吧，我不收你學費。”邴源一聽，激動得不知道說什么才好，連連向老先生表示感謝。

　　邴源天賦聰穎，勤奮好學，半年時間就掌握了其他孩子幾年才能掌握的知識。他珍惜學習機會，利用一切時間來學習。長大后，邴源熱愛讀書，經常到處拜師求學，學識漸增，吸引了許多求學者前來向他請教。

　　努力好學的名人故事 13

　　唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶，在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的'苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的茶經，把祖國的茶藝文化發揚光大！

　　努力好學的名人故事 14

　　1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。

　　魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”

　　教室里靜靜的，沒有一個學生回答。

　　“如果沒有人回答，我就一個個問了！”

　　魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。

　　校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”

　　周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的'一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。

　　周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

　　“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊！

　　努力好學的名人故事 15

　　包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的.斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

　　努力好學的名人故事 16

　　華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的`“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉用藥，比西方的麻醉用藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。

　　不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。

　　努力好學的名人故事 17

　　陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發。

　　隨著大嫂的.變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

　　努力好學的名人故事 18

　　蘇洵是宋朝有名的.文學家，唐宋八大年夜家之一。他小時辰很貪玩，直到二十七歲才理解到念書很主要，以后起頭發憤念書，抓緊一切時刻進修。有一年端午節，蘇洵從晚上起來就扎在書房里念書。

　　他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。將近午時時，夫人料理盤碟時，發現粽子曾經吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而左右硯臺上竟有不少糯米粒。本來，蘇洵只顧埋頭念書，誤把硯臺當成了糖碟。恰是憑著這種細心刻苦的精力，蘇洵成為了文學大年夜家。

　　努力好學的名人故事 19

　　梁灝是五代時代的人，卻是宋太宗時代的'狀元郎。他從五代后晉天福三年（938年）起就始終地進京應試，歷經后漢和后周兩個短折朝代。只管屢試不中，但他絕不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年（985年），他才錄取進士，被欽點為狀元。

　　他一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時曾經是滿頭白發的老翁了。在大年夜殿上，太宗問他的年事，他自稱：“皓首窮經，少伏生八歲；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話，蘊含了幾何考場上的辛苦和辛酸！

　　努力好學的名人故事 20

　　匡衡是西漢有名的經學家。他從小喜愛進修，刻苦勤勉，然則家里卻買不起燈油，無法在夜間進修。一天夜里，他正躺在床上默誦白晝讀過的《詩經》時，察覺鄰居家燈火通明。匡衡戀慕在燈光下念書的人，他眉頭一皺；計上心來，把鄰居家的燈火借過來就能夠念書了。

　　匡衡正在考慮著該怎么借到光看書，燈光把宏大年夜的人影投身到墻上，酷似一個個怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡眉頭一皺；計上心來：我要是在這邊偷偷鑿個洞，近鄰燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就能夠借著這點光亮念書了嗎？

　　他開心地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方荒僻處鑿了個小小的洞穴。霎時刻，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡趕快從床頭翻出《詩經》，湊到那一小塊兒寶貴的光明處，收視反聽地苦讀起來。匡衡的.父母看到匡衡云云刻苦，都感想特別快慰，同時又倍感酸楚。

　　以后往后，匡衡白晝幫大年夜人忙田里的農活，夜晚借著那一小束從近鄰人家借來的燈光，孳孳不斷地念書，經由不懈地全力，終于成為一代學者。

　　努力好學的名人故事 21

　　魯迅小時辰很是狡詐。一天，鎮里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不細致，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺四周曾經擠滿了人。俄然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從靠山走出一個人私家，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟情愿上臺？咱們讓他客串閻王殿里的`小鬼。”那些平時很是淘氣的孩子這會兒卻你推我、我推你地忍讓起來。

　　“我來！”小魯迅走上臺去，讓梨園的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下連忙響起喝采聲。他寫意極了，舞得更得勁兒了，小搭檔們都很是服氣他的勇氣。

　　魯迅12歲那年，被父親送進了一所叫“三味書屋”的學堂就讀。初入學時，魯迅對百草園中的那些小精靈很是感樂趣。他在園中想起昔人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消逝蹤不見。魯迅很是想曉得這到底是怎樣一回事，便悄然地問學堂的師長老師：“師長老師，這‘怪哉’蟲是怎樣一回事呢？”

　　師長老師卻板著臉，很不開心地回復：“不曉得！”

　　厥后，魯迅慢慢體會到弟子應該念書，師長老師不喜愛弟子問各類瑰異的標題。于是，魯迅起頭刻苦念書。開初不凡很是峻厲的師長老師也起頭喜愛魯迅的聰明刻苦，立場逐漸和悅起來。魯迅為了鼓勵自己進修，建造了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“念書三到：心到、眼到、口到。”念書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋失一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的了解理睬，用不了多久，他就能諳練地把課文背出來了。厥后，同窗們也都向魯迅進修，紛紛建造“念書三到”的書簽。

　　努力好學的名人故事 22

　　陳景潤小時辰通俗和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不外，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書，藏在一個他人不等閑發現的角落或桌子底下，一邊津津樂道地看書，一邊等著他人來“捉”他。看著看著，他就健忘了他人，而他人也健忘了他。

　　上學時期，陳景潤酷好數學。當教員講授數學題時，他總是齊集精力細心聽講。課后安頓的習題他也細心去做。陳景潤在解題的歷程中取得了無窮趣味。數學是心智的比試和較勁。陳景潤敷衍解題，歷來不矜恤時刻和精神。陳景潤不懂就問，別看他平時默然沉靜沉靜寡言，但向教員就教時卻絕不羞怯和害怕。他的叨教步伐很希罕：看到教員外出可能教員從高中部到初中部去，他就緊追上去，和教員一起走一段路，而且一邊走，一邊問標題。

　　陳景潤在福州精華中學念書時，有幸聆聽了清華大年夜學沈元傳授的課。沈元傳授給同窗們講了天下上一道數學艱難：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數學家提出‘任何一個偶數均可表示成兩個素數之和’，簡稱‘1+1’的`實踐。但他一出生也沒有證實出來，哥德巴赫帶著生平的遺憾離開了人間，卻留下了這道數學艱難。長期以來，‘哥德巴赫意料’之迷吸引了浩繁的數學家，但不竭沒有成效，并成為天下數學界一大年夜懸案。”沈元傳授把“哥德巴赫意料”作了個籠統的例如，他把數學例如整自然科學的皇后，把“哥德巴赫意料”例如成皇后皇冠上的明珠！沈元傳授講授的“哥德巴赫意料”像磁石一般吸引著陳景潤。

　　良多年之后，陳景潤終于如愿以償地進入了中國科學院數學研討所。1966年，他揭曉了《表大年夜偶數為一個素數及一個不趕過兩個素數的乘積之和》（簡稱“1+2”），這在“哥德巴赫意料”研討史上具有里程碑式的意義。他所證實出的那條定理震蕩了國際數學界，厥后這條定理被命名為“陳氏定理”。

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