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風箏的故事（精選32篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過故事吧，下面是小編精心整理的風箏的故事（精選32篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風箏的故事 篇1
春天來了，春風暖暖的喚醒萬物。一群小燕子飛向天空。飛著飛著它們看見一只風箏。
“喂！你好！”小燕子向風箏打招呼。
“你好！”風箏回答。
“你叫什么名字呀？為什么你的樣子長得這么奇怪，身上還系著一根又細又長的線呢？”小燕子問。
“哦，我的'名字叫風箏。是人類用紙和竹子做的，因為我自己不會飛，得讓人類用線控制著，再借助風的力量才能飛起來。所以我就成這個樣子了。”風箏笑著說。
“那你這是干什么去呢？”小燕子接著問。
“想知道我要干什么去嗎？那好，讓我先要給你講個故事吧——你知道圣誕老人爺爺嗎？他住在遙遠的天空中，因為特別喜歡小朋友們，每年冬天他都會在小朋友們睡覺的時候，悄悄的把漂亮禮物放在他們的靴子里。可是幾年后，圣誕老人覺得很累，更重要的是人類竟然沒有一點兒感謝自己的意思。老爺爺有些生氣了，于是這一年圣誕老人沒有向小朋友們送禮物。人類知道了事情的經過，感覺非常不好意思，就圍在一起商量——圣誕老人住的這么遠，我們應該怎么向他表示感謝呢？人們整整想了三個月也沒想出好辦法。終于有一天，一個小朋友說，他有個辦法——他叫大家用紙和竹子做成各種各樣的動物、卡通人物，然后借著春風放飛到天上。圣誕老人爺爺看見了這些風箏非常喜歡，而且他知道原來人類還掛念著自己。于是這一年冬天，他又開始向小朋友們送禮物了。”
“噢，原來你是一封感謝信呀，祝你越飛越高。再見！”說完小燕子飛走了。
風箏的故事 篇2
春季里風高云淡，許多風箏在天空中盡情地飛舞。
在放飛的風箏群里，有一只花蝴蝶風箏，相當地高傲。它覺得自己是風箏群里最漂亮，最引人注目的。
它對身邊的長蜈蚣風箏說：“你真丑，一點兒也不好看，離我遠點兒。”長蜈蚣風箏瞅瞅它，慢悠悠地說：“我生來就是這個樣子，你嫌我丑，你走開好了。”
花蝴蝶風箏不屑地說：“我可不想與個丑鄰居在一起。”說完，它一使勁兒，變換個方向，離開了長蜈蚣風箏。
突然，它看到一只海星風箏在藍天里調皮地眨著眼睛，引逗得許多小朋友隨著它跑跳嬉戲。
花蝴蝶忌妒極了，氣鼓鼓地對海星風箏說：“臭美什么，不就多長了幾個角嗎？”海星看看它，只對它眨了眨眼睛，什么話也沒說。又接著逗小朋友玩去了。
這個做法讓花蝴蝶風箏生氣極了，海星風箏竟這么不把自己放在眼里。它決定要教訓海星一下。就拼盡全力向海星風箏撞去。
海星風箏似乎早料定它這一招，快捷、迅速地閃開了。花蝴蝶風箏沒撞到海星身上，自己卻打了個趔趄，差點一頭栽下去。這一來，卻使它遠離了海星風箏。“眼不見心不煩”它自我解嘲說。
剛剛悠閑了一會兒的花蝴蝶風箏又看見一只漂亮的紅蝴蝶風箏飛上了天空。它沖剛飛上來的紅蝴蝶風箏酸溜溜地說：“小鬼頭，挺有能耐啊！”
紅蝴蝶風箏以為在夸她，就親切地對花蝴蝶風箏說：“你也挺漂亮啊，咱們一起玩吧。”
花蝴蝶風箏卻說：“誰要和你玩，你個小嫩娃子。”紅蝴蝶風箏虛心地對花蝴蝶風箏說：“是啊，因為我年輕，所以才想向你多學習啊。你看我飛得很高、很穩吧？”
花蝴蝶風箏輕蔑地說：“就你那兩下子，還想和我比？”紅蝴蝶風箏不服氣地說：“那咱倆比比吧。”說完，它蹭地一躥，一下躥出老高。
這可把花蝴蝶風箏給惹急了，它忙喊：“比就比，你等著，看誰飛得高。”它一個勁兒地往高躥，一下、兩下、三下……，突然，風箏線斷了。花蝴蝶風箏失去了重心，搖搖晃晃地從天空中墜落，最后，重重地摔到了地上。翅膀也折斷了。
躺在地上的.花蝴蝶風箏再也不能穩步翱翔天空了。只能眼巴巴地看著長蜈蚣、海星、紅蝴蝶，還有許多沒她漂亮的風箏在天空中自由、輕松地飛舞。
它不禁長嘆了一口氣：哎，都是自負害了我啊……
風箏的故事 篇3
放風箏的時候總是很努力的跑著，希望風能將它帶上天空，任它飛翔。放著，放著，一手扯著風箏線，望著藍藍的天空滲透著淡淡的白色，在掩蓋著點什么，又似乎在放任著點什么……
關于友情
總覺得2個人的友情需要雙方的共同努力，才能讓這朵鮮花開得燦爛。維持友情，有時像放風箏，緊緊的抓住那根線，風大的時候，風箏會肆意的飛奔，就似友情漂浮不定。但手仍緊緊的抓著，因為不允許它的逃離。有時，想著風箏的亂竄，手上有著淡淡的痕跡，紅紅的，疼了，想要放手，卻心里還是執著的握著，臉上笑著，心里悲著，因為看到了風箏的眼神，那么真摯，所以懂得。
關于親情
父母的叮嚀關注早已乏倦，身上緊緊纏著線，卻忍不住想飛翔更遼闊的世界，想獨自的`自已照顧好自已。放風箏的人把心都系在風箏上了，風箏仍然不懂！因為放風箏的人把線拉的越緊，風箏越痛！而心角的疼痛只有風箏慢慢的品嘗，風箏的眼淚，天空看到了嗎？天空能理解嗎？是的，云朵都忍不住的擁抱著風箏，給它溫暖，告訴它：孩子，別哭。恩，不哭，不哭，不許讓疼我的人流淚。
關于愛情
放風箏就像維持一段愛情。懂愛的人反而不會放風箏，因為太愛對方所以才把線栓的緊緊的，生怕愛情飛走了。最后，風箏帶著傷痕累累的身體，讓風接走了！放風箏在地上聲聲哀吟，風箏也陣陣疼痛，只是一切無奈。記住，愛情風箏要忽遠忽近，不要一直緊握著線，累的時候，記得讓它休息！相信屬于你的，一定會在你的身邊守護著你！
風箏，如此斑斕的風箏，只可惜永遠被線系著，而離開線的風箏永遠不會飛得好久！所以放風箏的人一定要疼惜。
風箏的故事 篇4
周末，媽媽帶我去商場購買風箏。轉了半天，也沒有看到讓我中意的。于是，我讓媽媽給我買一個空白風箏，我要回家自己畫圖案。
一回到家，我就忙活著準備材料：水彩筆、勾線筆、鉛筆……材料準備就緒，風箏制作就正式開始啦！我首先拿來鉛筆，在空白風箏上畫圖案。因為我買的是金魚形狀的，所以圖案當然要符合金魚。我先把金魚身上的花紋畫好，然后畫上了一個十分可愛的眼睛。我平時畫畫功底并不是特別好，但是我對這個風箏的要求很高，所以畫出來的質量還是蠻高的。
正當我拿起勾線筆準備勾線時，調皮的弟弟跑了過來。我心想：他一來準沒好事。不成想，他真是來搗亂的。他慢慢跑來，不經意地碰了我一下。這一碰不要緊，原本好好的風箏上多了不該出現的一筆。“哎呀，這可怎么辦呢？”我著急地自言自語道。只見罪魁禍首正躲在陽臺上偷笑呢！我努力壓住心中的怒火，大腦神速運轉中，這一上午的時間不能就這么白費了吧？有了！我拿起勾線筆在那一筆上勾勾描描，終于把它給變成了一個漂亮的'小圖案。金魚上波浪線似的線條，明亮的眼睛，讓這只風箏變得更生動。我把它們都涂上顏色，就這樣，一個美麗的風箏大功告成。這只小金魚活靈活現，眨巴著眼睛，似乎在說：“快把我帶出去，接受風的洗禮吧！”
我帶著自己親手做的風箏來到草地上，讓風姑娘帶著它飛翔。終于，我的風箏飛起來了。看著風箏在空中自由地飛翔著，我十分開心。
我們不只可以買風箏，還可以自己動手畫風箏。畫風箏將會給我們帶來許多樂趣，不信你就試一次。
風箏的故事 篇5
我，是一只風箏，拖著長長的尾巴，繪著色彩斑斕的鳳凰，被人牢牢的定在貨架上，一陣風吹過帶來喧鬧聲，我想隨風飛起，卻只是徒勞。
直到，一個扎著雙馬尾的小女孩指著我，對一旁的婦人嬌滴滴的說：“媽媽，我要這個”，我有些受寵若驚，我無數次的想象，能像其它的同伴一樣，自由自在、無拘無束的飛翔。那婦人溫婉一笑。“好”主人笑瞇瞇的收了錢將我遞給了那個小女孩。
終于在一個輕風的日子里，我被放飛，碧藍的天空，絲絲柔軟的白云在頭頂飄過，仿佛一伸手就會觸到，青蔥的樹木在身下搖曳，呼嘯而過的風在耳邊輕輕吟唱著歡樂的旋律，這天我體會到了前所未有的快樂和滿足，自由的味道在天空中彌漫，我的心鮮麗明亮，就這樣在這個春天，我被無數次的放飛。雖然總有一根繩子固定著我。但，足矣。
春去冬來，四季交替，厚厚的棉衣讓人的身體變得溫暖，讓人感到舒服，而我卻被壓在一些不知名的東西下面，很重，很重。壓得我窒息。我盼著盼著，盼著春日的來臨，一種對自由的`期盼，對命運的不屈，對飛翔的渴望，對藍天白云的眷戀支持著我倔強的信念。時間轉瞬即逝，我盼望的春天終于到來了。
小主人搬離那些壓在我身上的東西。經過幾個月的時間，艷麗的色彩從我的身上褪去。“媽媽，這個舊了，我不要了”“好”還是那個嬌滴滴的聲音，還是那樣溫婉的笑容，卻輕而易舉的改變了我的命運。
我靜靜的躺在地上，一陣風吹過，我隨風飄起，再沒有了那根繩子的束縛，長長的尾巴也飛舞著，鳳凰真正的欲火重生了。
嬌滴滴的聲音再次響起“媽媽，那個風箏好漂亮，要是我的就好了”
我笑了卻不知在笑什么，當初的夢實現，我的心早已破敗不堪……
風箏的故事 篇6
我一直夢想自己能親手制作一個風箏，看著它拖著長長的尾巴，伴著呼嘯的風兒，在空中輕聲吟唱著歡快的旋律。我終于如愿以償。
前不久，王老師給我們布置了一項特殊的數學作業——做風箏。說干就干，我找來紙、繩、和竹簽做了一個四邊形的風箏，但一放飛，它就立刻給我來了一個“下馬威”，無論我怎么用力，也飛不起來。我很失落，趕緊上網查閱了資料，這才恍然大悟，原來我的風箏“病”得不輕啊，它不僅骨架重，而且“衣服”太單薄容易爛，也沒有漂亮的尾巴，最關鍵的是，它不是一個精確的軸對稱圖形。給它診斷病情后，我開始“對癥下藥”了。
我和爸爸來到人民公園開始尋找骨架的.原材料，在成片的竹林里，我一眼就發現了兩根枯死的竹棍，我如獲至寶地拿在手里，又跑去買來了棉線、尼龍線、砂紙等。一切準備就緒，我們開始動工了。我們截竹條、綁竹條、做中軸、固定兩腰、連接點涂膠……費了九占二虎之力，風箏的骨架終于搭建好了。我突發奇想，用棉紙拼色在一起，給它穿上了一件絢麗多彩的華麗衣裳。為了讓它在空中姿態穩定，我給它做了三條長長的尾巴，并連接了風箏線，終于大功告成了！我們的風箏終于在天上自由自在地飛起來了！
原來制作風箏不是一件簡單的事，需要精心地準備、一絲不茍地計算測量以及超強的耐心。雖然花費了四個半小時制作風箏，卻讓我感受到其實數學就在身邊。制作風箏必須利用三角形的平移、對稱原理，因為三角形穩定性強、阻力小。
我明白了做任何事情，只有一絲不茍，用積極的態度對待它，用心思考，勇敢嘗試，才能成功并且收獲滿滿！
風箏的故事 篇7
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這句千古名句中的紙鳶指的就是風箏。
小時候，遠望拱宸橋，總能看見不少人拿著風箏線，盯著高高飛在天空的風箏。在高空中，它們都變成了幾個小黑點。我不知道那是什么，凝神再望，才看清是一只只鳥飛在空中，便高興地大喊起來：媽媽！天上全是鳥！這時媽媽就會笑著和我解釋，那是風箏。但現在，我長大了，天空中也少了這些鳥，總覺得空蕩蕩的。
但這節作文課，老師卻給了我們一個大驚喜，讓我們做風箏！
做風箏，說簡單不簡單，說難也不難。老師剛放下一大堆材料：雙面膠、竹棍、棉線我就迫不及待想做了，但是心急吃不了熱豆腐，我只能按照老師的講解，一步一步來。先把一長一短兩根竹棒做成十字形，用繩子把兩根竹棒固定好，不讓它移動。再在風箏的骨架上，綁上三根繩子。前幾步做得還算輕松，后面幾步就復雜了，先取大約50厘米的繩子，從風箏的底部開始，繞整個風箏骨架一圈。我先在底部打了一個死結，然后繞到了左邊、上邊，最后是右邊，分別打上死結固定。打結可不簡單，我的'兩根粗手指總是不爭氣，總是打不好結，我心里著急，念道：手指、手指，你爭氣點！終于在我的催促下，這一步驟順利完成。
接下來就可以糊風箏皮了，沿著剛剛綁好的線我用雙面膠小心翼翼地把白色的棉紙粘了上去。又用橘紅色的皺紋紙做了三條尾巴貼了上去，風箏終于完工了。瞧！它白白的身子，紅紅的尾巴，多可愛！我真希望它能為天空增添一抹色彩。
這次做風箏的經歷還給了我一個啟示：在做手工時，不要急，慢慢地一步一步來就能成功。
風箏的故事 篇8
我小時候的玩具大多是手工制作的，有一段時間我迷上了風箏。
為了能得到一只風箏，我從早到晚纏著外公，讓他幫我做一只，直到他妥協為止。外公拿來做風箏的材料，我瞪大眼睛，一定要把所有的過程收入眼中，記在心中。只見外公從不需要的破席子上抽出了兩根竹簽搭成了一個十字框架，然后把一張繡有可愛的小熊貓的布縫在上面，再把兩根彩色的布條縫在后面作為裝飾，最后把風箏線系在風箏十字框架的交叉位置，一只漂亮的熊貓風箏就做好了。
當陽春三月的風迎面吹拂時，我便迫不及待地抄起這只熊貓風箏奔向門外。手中的`風箏在我逆風跑時，微微顫動，好像在躍躍欲試，忍不住要飛上天了。在這時我會放開它，拽著線邊跑邊放，讓它徐徐升空。當它在天上翱翔時，我的心也隨之飛到了天上，隨它飛翔。
看著風箏在空中搖曳，我的思緒也跟著它逍遙。我想知道，風箏既然可以飛得這么高，是不是在上面掛一盞燈，天黑以后看上去就像一顆星星？如果我的線夠長，風箏會不會飛到太空？如果可以，我可不可以在風箏上面按個攝像頭，去看看宇宙有什么秘密？……
在這無盡的暢想中，我覺得周圍的一切事物都開始慢慢變軟、融化，把我裹在其中。一恍惚，天邊不知何時飄來了幾朵火燒云；一恍惚，原本湛藍的的天空一側像被蒙上了一條灰色的毯子，陰沉沉地低垂著；再恍惚，“毯子”的另外一側，出現了一抹紅色……
玩累了，躺在三月柔軟碧綠的草上。看西邊紅霞滿天，這種感覺說不出的美妙，幾朵云彩被太陽發出的最后一抹光線染成了金色，幾只飛鳥從我的視線中慢慢消失，一切如詩如畫，令我如癡如醉。
風箏承載著我童年美好的回憶，也承載著我的情思與夢想，把我的童年填充得更加充實、絢爛。
風箏的故事 篇9
在這個春風拂面，陽光明媚的日子里，我懷著高興又激動的心情，和同學們一起加入一個非常有趣的活動，這個活動的名字叫——手畫風箏
一進教室，我看到很多蓄勢待發的風箏，班的老師給我們每一個人都發了一個風箏，一盒顏料和一只筆。保證人手一套，等老師發完用具，就開始給我們講解風箏的歷史，讓人出乎意料的是這個小小的風箏已經有2000多年的歷史了。
等老師講解完風箏的由來和故事，我迫不及待的拿起我的老鷹風箏，我回憶以前在電視上看見的老鷹，它的雙眼在夜里會發光，一張長長的`大嘴，爪子像一把鐮刀，兩個耳朵尖尖的，能聽見從遠方傳來的風，我一邊構思，一邊在畫我的老鷹風箏，我給我的老鷹風箏畫上了紅色的背景，黃色加藍色給了老鷹的身體，紅紅的大翅膀，綠油油的長尾巴，有各色的顏料。藍、綠、黃、紅……。經過半個多小時的認真繪畫，我畫了一個五彩繽紛漂無比的老鷹終于展現在我眼界中。老鷹被我畫的很逼真，炯炯有神的眼睛，好像在對我這個畫家說謝謝它好像很感激我這個繪畫專家哦，我倆好像心有靈犀似的，我在心里給他回語，不用客氣。
畫完自己的風箏，終于可以放松一下，我把頭轉向了同桌--周子琳，她正聚精會神的畫著自己的風箏，根本沒有注意到我的到來，她平時很喜歡畫畫，畫的畫也非常專業。我掃視了班里的其它同學，大家基本上都已完成了自己的作品，都在等著老師的評判。
老師建議我們都把自己的夢想寫了上去，希望風箏可以幫我們來實現它，我希望我畫的老鷹風箏能飛向那美麗的天空。
風箏的故事 篇10
“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”春暖花開，百花齊放百家爭鳴，春天是個放風箏、做風箏的好季節。我因為感覺自己買個風箏玩沒有意思，又浪費錢又不好玩，正好作業上也有做風箏的這一項作業，所以我打算做一個風箏然后放放。
因為作業單上寫的是和家長一起做風箏，家里，媽媽小時候不玩風箏，但是爸爸玩，于是我跟爸爸抽出一下午的時間來做風箏。
我先上網搜了搜，發現要用竹棍和宣紙做，可是這兩樣東西我們家都沒有。但是這都難不倒我的“萬能爸爸”果不其然，爸爸跟我去大奶奶家借了2給麥秸稈，我們用到把麥秸稈劈成兩半，然后削干凈，當做架子，沒有宣紙，我們用3張A4紙當做宣紙。
我原本想做的是蝴蝶，但是一想太麻煩了，于是我決定做小魚，讓小魚把天空當做浩瀚的大海，他呢？則在大海中盡情的“游來游去”我們把麥秸稈劈成了四片，每一篇都很光。爸爸風箏架打成了一個菱形，然后又用膠水把A4紙粘在上面，這樣，小魚的身子就做好了。但是身子前面有一點麥秸稈出來了，顯得不怎么可愛了，于是我用紙疊了個美麗的愛心，粘在上面當做魚兒的頭吧！做完這些，我又開始做魚兒的尾巴，爸爸把紙折起來，然后對著撕開，再用膠水粘在上面就好了。
爸爸涼了涼干了，我在上面畫上了小魚的畫，真的挺像小魚呢！
做好了以后，我和爸爸把風箏掛上線，然后試著飛了飛，還是能飛的，但是這能飛一點，但是我還是很開心，因為我做的.風箏成功了。
我喜歡動手實踐做風箏，跟喜歡看著自己的“戰利品”在天空中自由的翱翔！
風箏的故事 篇11
那天你偷偷來到我家的窗臺下，神情嚴肅，語氣神神叨叨地，揚了揚了手中由于緊張被汗浸濕的風箏，說道：“嗨，我們去放風箏吧！”
悶在家中無聊透頂的我，看見突然出現的你，如同看見了危急時刻從天而降的英雄，雙眼發光，連忙應道：“好呀。”
你看，我都記得如此清晰，還有那天從窗的縫隙中傾瀉下來，在地板上波光粼粼的陽光，被風吹得呼呼作響的白色窗簾，以及掀開窗簾見到你高高揚起的馬尾上那閃閃發光的發圈。
我一直都小心仔細地把它珍藏在心中那片藍天底下，那是一個只有你我能夠知道的秘密基地。
大抵是四五年級吧，我們看到了別人肆意奔跑的身影和那只在天空底下驕傲飛躍穿梭的五彩斑斕的風箏后，我們的心中就有那么一個藍天了，里面滿滿的都是我們有些稚氣的憧憬，與對風箏的渴望。
終于，在那個清朗的午后，那片天空不再寂寞，你帶著那只承載著我們已久的期望，與我一起奔跑在我們的小小土地上。我們在草地上肆意奔跑，你負責放飛，而我則慌張地收線，看著你在我身后激動地大喊大叫。我們的小小驕傲，與風箏一起，高高飛在了天空中。
雖然由于我們的不熟練，風箏被纏在了樹枝上，再也無法取回，但我們依舊滿載著快樂而歸。
在不經意間，在線的一拉一收間，一個下午飛快地過去，我們的六年小學時光也很快逝去，只留下那只記憶中的風箏，高高飛揚。
那時我們以為，只要攥緊手中的線，風箏就不會飛遠，但我們沒有想到的'是，歲月的樹枝終于還是勾住了它，連同我們的往昔，永遠的留在了昨天。
但我始終會記得，那片我們的天空下的那只風箏，還帶有夏日的潮濕，在空中，搖搖晃晃地，留下令人心醉的痕跡。
風箏的故事 篇12
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”在春天，這個放風箏的季節，我們待在教室里準備放風箏。
我們的桌子上擺滿了工具，有水彩筆、勾線筆，還有雪白的紙。
開始畫了，我在腦子里構思著畫什么。“喵，喵”外邊傳來了幾聲貓叫，窗戶是開著的。我突然靈機一動，對，畫貓！貓咪可愛，喵喵的聲音宛如一首動聽的歌曲。對，就畫貓！
說干就干，我拿起勾線筆，在紙上畫了一只胖胖的貓。看！這只貓肥肥的，讓人看了就想捏一把。嗯，這么肥的貓，肯定手上要有什么食物呢！貓愛吃魚，好，就畫紅燒魚和魚肉燒烤。啊，看著我都餓了。咦？我看看馬語霏畫的畫，她畫了一只小魚，小魚活靈活現的，好像在水里游呢。我也不甘示弱，我拿起水彩筆，給貓咪的耳朵涂成了粉，粉色毛茸茸的耳朵才可愛。我給它的鼻子上條紋都畫成了粉色。我還給貓畫上了小肚皮，真萌。我要畫一只與眾不同的貓，一只綠色的貓！整張畫太單調了，我又畫了一個人和小吃攤，好看多了。涂上色，就大功告成了。
看著美麗的'畫，我心里出現了一只綠色的貓。我把它放上了天空，天上不止一個風箏，還有好多風箏。小魚說：“我自己帶了麥當勞，烤魚要和大家一起分享。”小綠豬聽到烤魚立刻撲了上去，烤……魚……小彩魚一聽，立刻躲的遠遠的。
它們還在玩耍，一會兒跳舞，一會兒唱歌……小藍鯨站了出來，它說：“我們既然都出自孩子之手，不如比一比看看誰最美。”于是大家都議論起來，雙頭鷹說：“我最美，我是五彩的。”小燕子說：“我的眼睛水汪汪的！”“我的美，我的美……”看著看著，我仿佛也和它們一起玩耍，比美……
風箏的故事 篇13
今天，我們五愛小學組織了一次放風箏的活動。老師說：“我們去放風箏,是為了放飛自己的理想。”于是，我就在我的風箏上工工整整地寫了“我要好好學習，將來成為社會上的有用之人。”這幾個字。
下午，我們懷著迫不及待的心情來到了運河公園。哇！那里已經有好多人在放了。風箏的形狀有很多，有老鷹、大象、米老鼠、喜羊羊，還有機器貓。真是數不勝數。我的風箏就是那只振翅欲飛的雄鷹。老師帶我們來到事先規劃好的場地后，便叫我們自由放了起來。我迅速展開風箏，穿好線，準備飛了。這時，一陣大風吹來，我連忙順著風跑過去，結果，沒飛起來。我又接連試了幾次，跑地我滿頭大汗，風箏就像個不聽話的淘氣的孩子，就是不肯飛起來。我開始灰心了。旁邊一個同學看見我垂頭喪氣的樣子就對我說：“有志者，事竟成。你知道為什么飛不起來嗎？”我一臉茫然地搖搖頭。他說：“你不應該順著風向跑，而應該逆著風跑。”我按照他的話試著做，果然，風箏慢慢的越飛越高，超過了大樹，越過了樓房，最后，風箏扶搖直上，穩穩地飛在了天空中。哈哈！我的風箏終于飛起來啦！我興奮地一邊跑一邊叫周圍的同學看，一些風箏沒放起來的.同學都向我投來了羨慕的目光。這時的我光顧著高興了，卻沒發現風箏正在往下掉。“呀，不好！風箏快落到樹上去了。”我趕緊往后拉，已經來不及了。它不偏不倚，正好掉在一棵樹上。我急忙拉手中的線，費了九牛二虎之力才把風箏從樹上拽了下來。幸虧線沒勾在樹枝上，我長長地吁了一口氣，總算是有驚無險。
時間過得真快。一個半小時的活動已經結束了。雖然我又累又熱又渴，但我還是感到快樂與喜悅。回到教室后我還在想，我的理想會不會實現呢？
風箏的故事 篇14
錦城春日的風總是很大，亦不寒冷，只是夾雜著細小的塵埃顆粒撲面而來，似乎有著撼動山河的氣力。
第三節的體育課，風起勢很大。吹得我的頭發左右地搖擺，不安生地扭動著，還有那肥大的褲子，灌了滿滿的風，呼啦啦地吹著。風中帶來的塵土，時常迷傷了眼睛，痛得睜不開。我和jm依偎在一起，坐于樓門前長長的石階上，安靜地聽著音樂。忽然，jm笑起來了，她指了指眼前的幾個男生，我微瞇著眼望——
幾個男生在風里奔跑著，用磁帶的細線拴著一個白色的塑料袋，正如寶石廣場的人一般，有模有樣地放著風箏。我也禁不住咧開嘴笑，凝神望著他們。那個塑料袋鼓鼓地漲著，充溢著猛烈的風。而那纖細的磁帶仿佛隨時會被扯破一般，在風中顫抖著。他們一大群人歡喜地隨著風箏奔跑著，傻傻的，卻又極真誠。似乎是風箏在帶著他們飛翔。說句實話，那白色的塑料袋，平時是我甚為厭惡的`，而此刻卻那么美地飛在低空。即使它不能如其他千變萬化的風箏一般飛得高高，可是它卻承載了一份其他風箏不能取代的快樂。最質樸，最純真的歡喜。
我笑著說：“這快樂未免太簡陋了。”但是我想，這正是每個人應該追求的最高境界。會用這廉價無比的兩件物品，串聯成一個美麗的夢，串聯成一份恒久的歡樂。快樂有多簡單，它只是取決于一個人的內心罷了。所以，即便是這樣令人厭惡的大風天氣，即便是這樣令人厭惡的白色垃圾，即便是這樣被人熟視無睹的磁帶，在至為簡單、至為純真的人的手里，它依然會煥發出奇異的光彩。他們尚且擁有著，一顆天然的童心。
我羨慕他們，這群在風中放風箏的人。
風箏的故事 篇15
今天我們大家都盼著最后一節課快快到來，因為孫老師要教我們做風箏。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我們等待多時的勞技課終于開始了，早早地把準備好的風箏材料放在課桌上，個個躍躍欲試。這時孫老師進來了，見我們這么興奮，笑著說：“大家先不要著急，先聽我講做風箏的要領。之后，再兩人一組做風箏！”教室里一下安靜了下來，大家都品息凝神地聽著，像是怕聽漏了某個重要的環節似的。孫老師講完后，教室里又炸開了鍋，你一句，我一句地討論起來，因為大家都是第一次做風箏，不知道如何下手，真是萬事開頭難啊！
我和小金一組，先拿出一根已經變成“U”形的`竹片做沙燕的頭和身體，再拿出兩根較長的竹片固定在“U”形竹片上作為燕子的一對翅膀。我倆費了九牛二虎之力總算綁好了，沒想到：這竹片的綁法還是大有門堂的！要兩邊對稱，不能偏移，還要幫得結實，不然風箏肯定飛不起來。最后拿出兩根較短的竹片交叉固定在”U”形竹片的下半部分作為沙燕的“剪刀尾”。就這樣，在我倆的共同努力下，沙燕的骨架完成了。同時下課鈴響了，我只好帶著這個半成品回家做了。
回到家，我小心翼翼地拿出宣紙，上面已經有了沙燕的輪廓，只要給它“化化妝”就行了。我又拿來水粉仔仔細細地給這只沙燕上了色，最后就是把上好色的宣紙粘到風箏骨架上。我心驚膽戰的，害怕把紙給弄破了，粘好后，又把多余的紙用美工刀裁掉，這才松了一口氣，在爸爸的幫助下，在風箏的背面連上了專門的放飛線，可以牽引風箏飛得更高，這樣一個完整的沙燕就大功告成了。
雖然自己做的風箏沒有買的那么華麗，那么精致，但這是通過我自己的勞動完成的，心里別提有多么高興了！
風箏的故事 篇16
昨天是星期六，是我學素描的日子。可是，當我到了素描教室的時候，發現今天并不是畫素描，而是畫“風箏”。
徐一寧比我來的早，她已經開始畫了。老師說：“楊雅淇，你和徐一寧畫一個。”我說：“好吧。”低頭一看，徐一寧已經畫了兩只長頸鹿了，她說：“我們來畫個森林吧。你看我畫的，多好看！”我朝她做了個鬼臉，因為我不想畫森林的，但是既然我來的晚，那還是認命吧。
我拿出一本漫畫書，想在上面找靈感。接著，我看到了一幅畫：一個小女孩坐在大樹底下，一個小男孩正看著她。徐一寧說：“算了吧，別畫這個了。要畫也可以，別畫這個男生和女生。”我們倆都笑了，因為去掉這兩個人，就只剩一顆大樹了。我又翻了翻，看到了一只半身像的'小狗。我靈機一動，先把大樹畫上，然后把半身小狗畫在大樹后面，就像小狗躲在大叔后面一樣。自以為感覺不錯哦。
接著，徐一寧畫了兩座大山為背景，我又在山上畫了一直小貓，好像正看著太陽沉思似的。
接著，徐一寧說：“我要畫個河馬。”我說：“河馬？河馬不是應該在水邊嗎？”徐一寧說：“那就再畫一條小河不就行了嘛。”然后她就大筆一揮，刷刷刷就畫好了。畫完之后我們才發現河馬和小狗一樣大。我說：“這樣也行，一個遠景一個近景嘛。”
畫完了，我們又開始涂色。
因為我們涂色時的交流很少，所以當我看到徐一寧的河馬的時候嚇了一跳，因為徐一寧畫了一頭藍色的河馬，并且穿了一件粉色的上衣和短褲。我做出“吐血”的樣子。老師看了看，還說我們畫的很有感覺呢。
啊，雖然我非常非常的想畫漫畫，可是偶爾畫畫風箏也不錯嘛。希望下節課可以放風箏，這樣我們一節課的辛苦也算沒有白費。
風箏的故事 篇17
星期天，天氣格外好，微風習習，晴空萬里。這樣的好天氣不禁讓我產生了想放風箏的沖動。于是，我纏著爸爸教我做風箏。
說干就干，我找來紙、剪刀、膠水和一些必備的材料。等一切準備就緒后，我便開始讓爸爸教我做風箏。
爸爸先給我示范了一遍，很快，我就掌握做風箏的要領了！
我照著爸爸的樣子，先找來一張紙，將它裁成菱形，這就是風箏的“身體”了。我用刀將竹條削得薄薄的。可是，一不小心，將一根竹條削斷了，所以，我只好重新再削一根了。我共削了三根長一些的竹條和一根較短的竹條，其中兩根長一些的竹條和一根較短的竹條是用來橫貼在風箏的“身軀”上的，另一根長竹條則要豎著貼在它的“身軀”的中軸上的。我在竹條上涂好膠水，先將三根橫的貼好，最后才小心翼翼地貼好那根豎的了。“因為這根豎的貼歪了，就會影響風箏的平衡性。”爸爸對我說。聽了爸爸的這一句話，我就更加小心地貼了起來，深怕一不留神給貼歪了。貼好竹條后，我深深地吸了一口氣——大功即將告成。接下來，就是接風箏線了。我看了看風箏的“身軀”，終于找到合適的地方，我拿上風箏線，慢慢地打上了一個小結。就這樣，一只栩栩如生的風箏做好了。
我按捺不住內心的.好奇，拿起風箏飛快地跑出去試飛。過了一會兒，風來了，我的風箏起飛了，而且越飛越高，簡直要飛到云霄。
看著高高飛翔的風箏，讓我更加懂得“世上無難事，只怕有心人”的道理。
我喜歡這樣的課，它讓我盡情地發揮了動手能力，同時我的內心也得到了全新的洗禮。
風箏的故事 篇18
每當看到那風箏時，我總會看到那熟悉的身影，可是，定睛一看，那身影卻又不見了……
“外婆，風箏做好了沒有？”“哎，馬上好了……”外婆蒼老的聲音響在了耳邊。
那時，我天真無瑕，不知病倒，也不知死亡，當我外婆的`時候，她只說：“乖，死就是沉沉的，永遠的睡去……”
“外婆，今天我們去放風箏吧。”外婆慈祥地說：“好，外婆剛學會做風箏，外婆給你做……”“好呀，好呀。”我興奮極了。
我和外婆做了起來：外婆拿起一張紙在上面畫了一個笑臉，剪了下來。
上了色，但才涂了一點，我便吵著要涂，外婆笑瞇瞇地把畫筆遞給了我。
我涂了又涂，涂了又涂，當我抬起頭來時，外婆笑出了聲，我急忙照了照鏡子，樂了，也和外婆笑了起來，那多逗呀！
后來，外婆把風箏綁拉繩，接線輪……
州河邊，河水映著兩個影子。
外婆幫我鉤起線，我兩眼一閉，飛快地跑起來，不斷放線，放線……
很快，風箏飛上了藍天，我和外婆抬頭一望，風箏在白云間上下飛舞，像一只小娃娃在云上打滾，又像一個音符，上上下下作著歡快的樂曲。
藍天下，是我和影子，河邊，是我和外婆歡快的笑聲……
傍晚，外婆和我準備回家，我笑著說：“外婆，下次我們還來放風箏好不好。”“好……好……”
可天有不測風云，外婆病倒了，幾天后，她離開了人間。
那時，我才明白，死是永遠永遠回不來了……
風箏，我再一次把你放上藍天，你幫我向天堂的外婆問候一下好不好？
我默默祈禱，外婆能在天堂接到我的問候。
風箏的故事 篇19
每當我看見別人把風箏高高地放在空中，那多姿多彩的風箏，有的像蝴蝶，有的像龍，有的像金魚……我心中無比羨慕。
前陣子，我有幸得到了一只風箏，這只風箏雖樣子普通，但色彩鮮艷，我很喜歡。
爸爸會放風箏，看著他把風箏中間的桿子穿上，又把圓盤上的線鉤在風箏上，接著他讓我把風箏拿得遠遠的，我一放手，爸爸馬上收線，風箏就飛起來了。接下來的時間里它越飛越高，越飛越遠。我看著真羨慕，好希望自己也能學會放風箏呀！于是在我的軟磨硬泡下，爸爸終于答應教我放風箏啦！
這放風箏啊，看起來簡單，可實際卻并不簡單。爸爸教我，先看好風向，然后把線多留一點，讓風箏在遠處起飛，接著瘋狂收線。我按照爸爸說的去做了，可是風箏因為收線并沒有飛遠。爸爸說：“感覺風箏在拽你的時候你就放線。”我瘋狂放線，可是風箏突然就掉下來了。我不氣餒，繼續放風箏。在我的努力下，風箏終于像一只雄鷹在高空下展翅而飛。我把風箏越放越高，找準時機，趁它有力量的`時候抓緊放線，沒力量的時候就用手往后拉一下，使它感受到力量。隨著一次又一次的試驗，我漸漸知道了許多放風箏的訣竅，比如不一定要收線，可以往后拉一下，在沒風的時候可以通過跑動來讓風箏放起來等等。把風箏放到高空的時候，感覺有一只有力的手在拽著我，讓我不禁握緊圓盤，手心都出汗了。經過我的努力，我第一次把線放完的時候，我心中的喜悅與激動是無法用言語來形容的，看著風箏高高地飛在空中，我的心里無比的自豪。
我真想像一只風箏一樣，放飛自我，在知識的海洋里翱翔，無所畏懼，突破自我！加油！
風箏的故事 篇20
在這陽光明媚的而帶有一絲微風的4月2日，我們一家人興高采烈地走在了踏往大壩的路上。
看到這里，你一定想問我們到大壩干什么。那么請你耐心地看下文——只見我們手里拿著風箏和風箏線，沒錯，今天我們要放風箏。
首先有爸爸媽媽把風箏線固定在風箏上，然后再將一根棒子插入風箏內，一個風箏就這樣做好了！不過沒有爸爸媽媽的幫助，想做個風箏還真是難呢！可搞笑的是，那風箏竟然是海綿寶寶的.造型，爸爸媽媽難道不知道我已經長大了嗎？哎！真是童心未泯的父母啊！
因為這是我第一次放風箏，所以爸爸媽媽先叫我看他們放。當我看到爸爸媽媽玩的開心的時候，心里便流露出無比的羨慕，同時也在想：“怎么還沒到我啊！”……我等啊，等啊，都快等成“豆腐渣”了。經過了“九九八十一等”，終于輪到了我，可這畢竟是我第一次放風箏，我不是放不上去，就是掉到了樹上，最后只能由爸爸媽媽替我收拾爛攤子，以失敗告終。此時此刻的我已經崩潰了，就在這時，爸爸媽媽走了過來，對我說：“你一定能行的，加油！”聽到了這句話，我的斗志又重新燃燒起來了，開始了第二次嘗試。一開始我都頻頻失誤，可是到了后面，我的技巧有了很大的提升，好像逐漸和風箏融為一體了一樣，最后，在爸爸媽媽的指導下，我又學會了花式放風箏，只見海綿寶寶風箏咧著嘴巴，開心地笑著，我也很高興，因為我終于學會了放風箏，我就這樣樂此不疲地玩了一個下午……
人生的道路上，有成功，也會有失敗。但，只要我們不斷地邁向成功，追尋成功，你就一定會成功！
風箏的故事 篇21
春天來了，萬物復蘇。春天就好像母親十月懷胎孕育出的孩子，一切都是新的。柳條跑了出來，楊樹發芽了，油菜花開的金黃金黃的.，小草也從地里被召喚了出來。春風吹過，到處生機勃勃，萬物更新！
今天，爸爸、媽媽、弟弟和我一起到板橋水庫放風箏。
大約1個小時，我們來到了板橋水庫。我拿出風箏正要放，爸爸說：“你要先寫完施老師布置的作業，才能放風箏”。我盡管毫不情愿，但是也只好遵旨了。由于心里想著放風箏，作業我很快就完成了。作業上交給爸爸，又一次聽到了爸爸的那句話：“學習的時候，就認真學，游玩的時候，就痛快玩……”
這時候，我才從包里拿出我心愛的風箏。它是一只“老鷹”，長2米，寬1.2米，顏色絢麗，栩栩如生。
一開始，我放不起來，不管我怎么放，風箏的頭好像很重，總是往下栽。我只好求助于爸爸。爸爸耐心地給我講放風箏的知識。只見爸爸，仰著臉，拉著風箏奔跑著，慢慢放線，而且很有節奏地扯線。不一會兒，風箏就飛高了，他把裝線的輪盤交給了我。我就模仿爸爸的樣子，慢慢地，風箏被我放到了空中。我拉著風箏，看著它在浩瀚的天空中飛舞。這時候，我才想起弟弟。哈哈，那技術、那動作、那風箏，那叫個“爛”呀! 爸爸又要不厭其煩地去教弟弟了。
竊喜之余，我仿佛進入到“畫”里，爸爸彎著腰，耐心地教著弟弟；媽媽在田間采著野花；村里小朋友在田野里跑來跑去。麥田綠油油的，油菜花黃油油的；水庫里的水，在天空和季節的影響下，顏色不一；兩只風箏，在天空中“爭芳斗艷”，是多美的一幅畫呀!
風箏的故事 篇22
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天正是放風箏的好時光。星期天下午，我和姥爺去世紀廣場放風箏。
來到廣場上，已經有很多人在那兒了。我抬頭往天上一看：哇！好多風箏呀！各式各樣的風箏，就好像在天上開了一個動物園！把天空打扮得絢麗多彩。我想：幸好我拿了一個漂亮的美人魚風箏，這回可要好好露一手了。
要放風箏了，我先用手絹試了試風向，讓姥爺迎風舉著風箏，我拿著線軸，緊跑幾步拉開一段距離后大聲喊“姥爺，松手吧！”姥爺往上一送，“美人魚”飄飄搖搖地“游”上了碧藍的天空。我不停地松著線，“美人魚”就像徜徉在海洋中，自由自在。周圍的人看見了都說：“放得真高！”我聽了，心里樂開了花。
正在我開心的時候，“美人魚”卻像是驚濤駭浪中的`魚兒，不停地在空中掙扎，最后急轉直下，向著廣場水池倒了下來，一頭扎在地上。我那開心勁兒頓時煙消云散了。看著我沮喪的樣子，姥爺說：“放風箏時要注意風，等風箏在空中穩定住了，才能繼續放線。”聽了姥爺的話，我想，我一定要放上去，我也一定能放上去！我開始了第三次放風箏。經過了上兩次，我就有了經驗，我先把風箏放在地上，看準風向，然后向上一送，風箏慢慢地升上了天。我時而輕松自如地放線，時而飛快地收線，終于我的“美人魚”風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。它越飛越高，越飛越遠。我這才松了一口氣。
今天我玩得可真痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂，也讓我懂得了一個道理：原來任何事情，都要動腦筋，這樣才能取得最后的成功。
風箏的故事 篇23
“耶——”
那聲音從實驗小學四（3）班同學們的口中興奮地傳出。咦，他們要干什么呢？哦。原來他們也就是我們要出去愉快地放風箏。
我們成群結隊地走出校門，來到郁達夫公園里一塊相對較空曠的地方，開始放風箏。
我沒有風箏，爸爸說過到時會帶一個過來的。所以我先和好朋友何潤澤拼了一只蝙蝠風箏玩。這時，他正在不知所措地裝風箏呢，我走過去一看就明白了，馬上和何潤澤一起裝了起來，一會兒就裝好了。我們開始放了，我一手抓著線圈，一手抓著線，何潤澤雙手托著風箏。“三、二、一——放，”我抓著把柄拉著線，帶著風箏飛跑起來，風箏驚險地飛著，有幾次就要碰到樹梢了，我一轉身，風箏才從樹枝間穿過；有幾次更要撞到人了，我左右躲閃著沖過；有幾次就要落地了，我馬上用力一拉，風箏立刻就重新回到了頭頂上，向上飛 。這樣跑了十 幾分鐘后，我實在跑不動了。有氣無力地停了下來，風箏也像我一樣，無力地飄了下來。
輪到何潤澤玩了，他拉著風箏一路狂奔，可就不轉彎。十幾秒鐘的功夫，已經沖到路邊了，等他發覺的時候，立刻轉過身，可風箏鉤到了樹梢的上面，他用力一拉，風箏飄了下來。我跑過去一看，原來風箏散架了，我們重新把風箏裝好。這時，爸爸把我的風箏送了過來。我離開何潤澤，和孫文濤玩了起來。
過來一會兒，我再次回到何潤澤身邊，他的'風箏又散架了，我想幫他再修好，可時間到了，老師叫我們回去了。我們才拿著風箏依依不舍地離公園，往學校走去。
放風箏真好玩，聽說山東濰坊是中國風箏的故鄉，那里的風箏，各式各樣、千姿百態，大人小孩都玩。我真想有機會時去看一看。
風箏的故事 篇24
陽春三月，是春暖花開的季節，也是放風箏最好的季節，和煦的春風又喚起了人們放風箏的愛好。
周末，我看到許多小朋友在廣場上放風箏，我便鬧著要爸爸帶我去放風箏，爸爸拗不過我，只好答應帶著我去放風箏。可是爸爸說：“廣場上人太多，放風箏的人也多，風箏之間容易纏繞，我們還是去田野里放比較好，那里比較空曠……”還沒等爸爸講完，我颼的一下，就從樓上把風箏拿下來了。
爸爸帶著我來到了一個廣闊的田野上，爸爸說：“我們來比賽放風箏吧?”我連忙一蹦三尺高地回答：“好啊，好啊，爸爸，你一個人放，我跟媽媽兩個人放，我們比誰的風箏放的高。”
我把線系在風箏的引軸上，讓媽媽拿著風箏的兩個小角逆風一溜小跑，我一聲令下：“放手！”媽媽馬上把高舉的風箏放開了，風箏隨風而上，越飛越高，我邊跑邊放出手中的長線，隨著線軸不斷轉動，風箏越飛越遠。爸爸那頭他也不甘落后，他的風箏也飛上了天，由于爸爸的風箏線短，風箏飛不高，只能在那里打轉轉，我的風箏遠遠的超過了爸爸的風箏。可是樂極生悲，就在這時，由于風向的影響，爸爸的風箏和我的風箏“打起架”來，兩只風箏的'線纏繞在一起，頓時我那風箏像中了彈的飛機一樣，翻著跟斗不斷往下掉。我趕緊收線，終于擺脫了糾纏，風箏又飛上去了。我重新放開長線，風箏又一次遙遙領先。正在我得意忘形的時候沒注意線已放完，突然間我的風箏像脫韁的野馬，逃離了我的控制，飛走了，我和爸爸經過苦苦尋找，終于把斷線的風箏找著了。
通過這次放風箏，使我懂得了無論做任何事，只要你不斷地努力就會取得成功。
風箏的故事 篇25
春天來了，微風拂面，最適合干的事就是放風箏。大年初三，我們一家人便興沖沖地來到世紀廣場放風箏。
來到廣場上，便看見許多風箏在天上飛，有的是卡通圖案，有的是動物圖案，有的是花紋的。放風箏的人更是男女老少皆有，上至五六十歲的老伯伯，下至五六歲的小朋友都來玩。老手新手也是齊上陣，風箏飛得有高有低，好像整個天空都被風箏家族占了。天公不作美，今天風不大，還一會兒才吹來一陣。不過，我覺得應該不會太影響我放風箏。我一手持風箏，一手拿線盤。我把風箏向上一扔，飛快迎風跑，我的“貓頭鷹”風箏就展翅高飛，線盤被風箏帶得一圈圈放線，發出“嘩啦”“嘩啦”的聲音，婉如在演唱一首動聽的歌，我跑一小段，停下來，拉一拉風箏線。這么一小會兒，我的風箏就飄在空中，與飛過的鳥一起游戲，與拂過的風一起唱歌。我的“貓頭鷹”在眾多的風箏里顯得有些鶴立雞群。我不再跑了，而是找了一個椅子，坐上去繼續放，我的手輕微對繩子進行收放，正在這時我的風箏忽然向下飛，我使勁拉繩子，想救回風箏，不等我收回長長的線，風箏就落地了，我想這也太突然了吧？我還沒反映過來呢？
我環顧四周，大家的`風箏都飛得不高，有的拉著風箏滿廣場跑，努力不讓風箏落下來；有的不停收線、放線，勉強讓風箏在空中飛。我重把風箏放到天上，這次，我不停下來，慢慢向后移動，風箏沒落，可一小會兒，我就從廣場中間走到廣場邊上了。唉，有點顧東不顧西了。我一停下來，風箏便像魚兒沒了水，鳥兒失去天空一樣，又掉在地上。
一下午也沒來風，廣場上的人都和我一樣不斷放風箏，不斷的落。雖然我沒有把風箏放得很高，但還是很高興，玩得不亦樂乎。
風箏的故事 篇26
今天，微風和煦，金燦燦的陽光普照大地。我和曾圣榮、顏文昊約好一起去五一廣場放風箏。
我拿著蜈蚣風箏獨自放了起來。圣榮對文昊說：“我來拿線，你來拿風箏，我數1、2、3之后，你得用力地把風箏拋起來。”文昊點點頭說：“OK！”然后他們便開始行動起來。圣榮拿著線，往空曠的地方奔跑。不一會兒，他就沖文昊喊道：“1、2、3，拋！”文昊立馬使出九牛二虎之力，把手中的燕子風箏拋到空中。“我們成功了！”圣榮大聲地說。
我看著手中不斷跌落的風箏，又看看他們放飛的燕子風箏，心里很失望。他們怎么那么快就放飛了風箏呢？我也要努力了！我一邊想著，一邊緊緊地拿著蝴蝶風箏，滿懷信心地繼續放。
我一手拿著線，一手把風箏往上拋。可是，我試了十幾次，風箏還是飛不起來，我的手也被劃傷了。我心里很難過，為什么自己的風箏就是飛不起來？我走到文昊旁邊，說：“你可以幫我一起放風箏嗎？我不小心把手劃破了，一個人放不了。”文昊熱心地說：“沒問題，包在我身上！”
不一會兒，文昊就幫我把風箏放飛到天空中去了。我看著自己的蝴蝶風箏在空中翩翩起舞，像極了一位美麗的仙子，就感激地對文昊說：“謝謝你！”文昊不好意思地撓撓頭說：“不客氣。”
遠處有一個小男孩在爸爸媽媽的幫助下，也把自己的風箏放飛到了空中。小男孩欣喜若狂，大喊大叫著：“我的風箏飛起來了，太好了，太好了！”
這時，天空中已經有了各種各樣的風箏，有燕子的，蝴蝶的`，老鷹的，飛龍的，金魚的……形狀不一，天空變得十分熱鬧。
放風箏真是太有趣了！以后我要多來這兒放風箏。
風箏的故事 篇27
春天來到了，小朋友們都到商店里買風箏。
比利是一只黑色的風箏，是一只很厚的又黑又丑的風箏，小朋友們并不喜歡比利的顏色，所以它很長時間都靜靜的呆在商店的角落里。
比利的朋友們，那只彩色的大蝴蝶風箏，有著長長尾巴的小花蛇風箏，還有可愛的佩琪風箏，威武的章魚風箏，都被小朋友們買走了。漂亮的風箏都開心的在天空中飛翔，小朋友們拉著線歡呼著。比利既羨慕又傷心，它也想高高的飛，它也想讓微風輕輕地吹，它也想感受一下太陽的溫暖。可是，沒有人會買一只黑色的風箏。
寒冷的冬天來了，沒有人買風箏了，比利的身上落滿了灰塵。
可是有一天，商店主人突然把黑色的比利從角落里提了出來，比利的心猛地一動，“難道有人買了我嗎？”比利高興的差點跳起來，它想著它終于可以像朋友們一樣飛上天空了。可是，開心的`比利馬上被潑了一盆冷水，原來，主人只是把它丟在了垃圾桶旁邊，原來，它是被丟棄了。
比利嗚嗚的傷心大哭，哭得怎么也停不下來，它不想做被丟棄的垃圾，它想做一只風箏。
就在這時，一個老奶奶看到了比利，她拿起來看了看，喃喃的說：“這風箏還是新的呢”，便把比利帶回了家。老奶奶的家里有一個小男孩，他看到比利非常的高興，他喜歡黑色的風箏。更棒的是他用彩色的畫筆在比利身上畫了漂亮的圖案，比利是一只漂亮的風箏啦！
“奶奶，等春天來了我們一起去放風箏好嗎？”小男孩開心的跟奶奶說。
“好，好。”奶奶也樂的合不攏嘴。
比利也開心的笑了，它好像已經來到了春天，綠綠的草地，蔚藍的天空，一只黑色的但是有漂亮圖案的風箏威武的飛在天空中。
風箏的故事 篇28
龍代表著我們莊嚴的祖國，他總是讓我們覺得很神圣。
龍的含義有很多，在中國古代，他是皇帝與權力的象征，現在，故宮里的古物上面都還有龍的紋飾。
我對龍的直接體驗則是去年旅游時，我看到的龍形風箏，讓我領略了龍那氣吞山河的氣勢與威嚴。那是我和爸爸媽媽去神龍島游玩，當時我們坐在山頂休息時，遇到了一大群老爺爺，他們手里拿著一條好似龍的風箏。他們先把龍風箏一字排開，放在地上，然后用力一拽，之后便拿著放風箏的工具來回奔跑，正好山頂風大地闊，大龍風箏被風吹起后，在天上來回扭動著。那龍頭非常壯觀，兩只龍眼像極了我們常吃的食物——“龍眼”，長長的龍須隨風擺動，那樣子栩栩如生、活靈活現。這時我發現龍風箏旁邊有一排白色的爪子，媽媽告訴我說，那是用來保持龍風箏平衡的。那龍風箏在天空中飄動著，忽高忽低，在云層中若隱若現，因為它是紅色的，所以就像給這寒冷的秋天增添了一團溫暖的火焰。
當天色漸漸暗下來時，我們已經在山下了，那些放風箏的老爺爺也團坐在山腳下，有說有笑的談論著，看樣子他們似乎沒有玩夠。果不其然，他們又把風箏拿了起來，在山下的空地上，在漸漸黑下來的夜空中，龍風箏點亮了彩色的`燈，在這樣非同尋常的夜晚，看著這光彩奪目的飛龍，我仿佛看到了騰飛的祖國，看到了為祖國騰飛而努力拼搏的龍的傳人。
風箏的故事 篇29
今天的風真大，太陽也很大。
衣柜里的衣服被一件件搬了出來。
左邊的衣柜里是秋天、冬天的衣服，右邊的衣柜里是春天、夏天的衣服。
秋天、冬天的衣服要洗好整理好。他們會好好兒睡上一覺，等到九月樹葉慢慢變黃了，才會再拿出來穿在主人身上。
春天、夏天的衣服也得洗一洗，曬一曬。他們在衣柜里冬眠了好長時間，春風吹進衣柜里，他們一個個開始伸懶腰了。
床上、沙發上、洗衣機里、窗外的晾衣桿上，全都是衣服。媽媽的、爸爸的、孩子的、厚的、薄的、五顏六色的、春夏秋冬的……他們好奇地互相打量著，熱情地沖邊上的伙伴打著招呼。一件藍色的.羽絨服和一件綠ǜ色的小背心，肩并著肩被放進了洗衣機。
藍色羽絨服上面蹲著一只調皮的正在理胡須的小黑貓，綠色小背心的口袋上有兩只帶著露水的紅色小櫻桃。兩個衣寶寶，在洗衣機里親熱地說起話來。
羽絨服給小背心講他從來沒見過的冬天里從天空深處飄飄降落的雪花，講糖炒栗子被捧在手心時的溫暖和散發出的香味，講木頭點燃后靜靜地散發著迷人的火光，講孩子凍得紅紅的小鼻頭，講人們在雪地里玩耍時快樂無憂的歡笑……
小背心和羽絨服說她從來沒聽過的夏天里水塘邊此起彼伏的蛙鳴，說粉紅色的荷花會在風里輕輕地搖動，說綠ǜ色西瓜被切開后流出清涼的汁液，說孩子光光的小腳丫，說腳丫在有小魚的水中撥弄出一層層細細久久的漣漪……
說著，聽著，他們都驚訝了，嘆息了，最后又都沉默下來。
他們被拿出洗衣機，輕輕地撫平，肩并肩地曬在了晾衣桿上。
一陣大風吹過，兩個衣寶寶看著對方，他們異口同聲地說：“我們去旅行吧！”
羽絨服說：“我想去春天和夏天，想聞聞青草的味道，看看蓮蓬的綠色。”
小背心說：“我想去秋天和冬天，想看看寂靜的森林和梅花上安靜的雪。”
于是他們手牽著手，藍色的羽絨服和綠色的小背心，小黑貓和紅櫻桃，兩只衣風箏一起飛起來，輕盈盈地，飄浮在溫暖濕潤的風里。
望著他們漸漸遠去的影子，媽媽笑著說：“等衣風箏飛過了春夏秋冬，他們一定還會飛回來，飛回到我們的衣柜來。”
風箏的故事 篇30
很久很久以前，有一位國王的兒子，在下雨時玩風箏，忽然一道閃電把王子給活活地電死了。
國王傷心欲絕，茶飯不思，半夜三更總是大聲地哭泣。
所以第二天，國王頒布一個新的規定。說：“從這一天起，國家內不準出現半只風箏。反抗者格殺勿論。”人民很憤怒，但是，又不敢說出來。于是人們把所有風箏交給了國王。第三天，國王命人把所有風箏都燒成灰燼。
幾年過去了，國王在一次出宮游玩時，發現了一個男孩在玩自己最痛恨的風箏。國王于是走上前問：“小男孩你這個風箏那來的”？
小男孩回答說：“這是在幾年前要燒掉風箏的'壞國王的手中拿回來的”。國王說：“我就是那個在你心目中的壞國王，你快把你手上的風箏給我。
小男孩連忙拿出剪刀把風箏線剪斷掉，風箏飄走了。國王望著這只斷了線的風箏，恍然大悟，原來自己做錯了。
故事說完了你們覺得怎么樣呢？
風箏的故事 篇31
春天來了，春風暖暖的喚醒萬物。一群小燕子飛向天空。飛著飛著它們看見一只風箏。
“喂！你好！”小燕子向風箏打招呼。
“你好！”風箏回答。
“你叫什么名字呀？為什么你的樣子長得這么奇怪，身上還系著一根又細又長的線呢？”小燕子問。
“哦，我的名字叫風箏。是人類用紙和竹子做的，因為我自己不會飛，得讓人類用線控制著，再借助風的力量才能飛起來。所以我就成這個樣子了。”風箏笑著說。
“那你這是干什么去呢？”小燕子接著問。
“想知道我要干什么去嗎？那好，讓我先要給你講個故事吧——你知道圣誕老人爺爺嗎？他住在遙遠的天空中，因為特別喜歡小朋友們，每年冬天他都會在小朋友們睡覺的時候，悄悄的'把漂亮禮物放在他們的靴子里。可是幾年后，圣誕老人覺得很累，更重要的是人類竟然沒有一點兒感謝自己的意思。老爺爺有些生氣了，于是這一年圣誕老人沒有向小朋友們送禮物。人類知道了事情的經過，感覺非常不好意思，就圍在一起商量——圣誕老人住的這么遠，我們應該怎么向他表示感謝呢？人們整整想了三個月也沒想出好辦法。終于有一天，一個小朋友說，他有個辦法——他叫大家用紙和竹子做成各種各樣的動物、卡通人物，然后借著春風放飛到天上。圣誕老人爺爺看見了這些風箏非常喜歡，而且他知道原來人類還掛念著自己。于是這一年冬天，他又開始向小朋友們送禮物了。”
“噢，原來你是一封感謝信呀，祝你越飛越高。再見！”說完小燕子飛走了。
故事解讀：小朋友們要知道，爸爸、媽媽以及你所有的長輩都無時無刻不在關心你，幫助你。你一定要記得感謝他們，不然他們也會象圣誕老人那樣不高興了。
風箏的故事 篇32
1915 年底，賣國軍閥袁世凱復辟稱帝，遭到全國人民的唾罵和反對。云南、貴州、廣西、四川等地先后燃燒起反袁的烽火。在席卷半個中國的討袁戰爭中，涌現出一位杰出的愛國將領——蔡鍔。
蔡鍔出身貧寒，小時候無力上學堂求學，只好刻苦自學。當時有個叫樊雉的讀書人，見蔡鍔資質聰慧，勤奮好學，便主動上門輔導。在樊雉的.熱情指導下，蔡鍔小小年紀就顯露出了不起的才華。
有一次，蔡鍔和小伙伴們外出放風箏，玩得正高興時，風箏斷了線，掉進了知府家的花園之中。小伙伴們都不敢去要，唯有蔡鍔不怕。他翻身躍過花園的圍墻，跳到園中準備撿回風箏。正巧知府在園中漫步，見一個小孩跳了進來，以為是誰家的淘氣鬼故意搗亂，便命令家人上前驅趕。蔡鍔沒拿到風箏，哪里肯走，便大聲嚷道：“我的風箏掉到這兒了！”知府向周圍掃視了一番，發現小亭子旁邊果然有個斷了線的風箏，也就消了火氣，慢悠悠地說：“如果你能對得上我出的對子，風箏自然還你。”蔡鍔一揚頭，自信地說：“對就對，你快出吧，我們還等著玩哩！”
知府皺起眉頭，正要思索，忽見墻外又冒出幾個小腦袋。他觸景生情，馬上吟出一句上聯：“童子六七人，無如爾狡。”意思是，在這六七個孩子中，頂數你蔡鍔的心眼多啦！蔡鍔一聽，暗想，你說我“狡”，今天就“狡”
給你看看，于是，便不慌不忙地對起下聯：“知府二千石，唯有公……”他故意留下一字沒說。知府以為蔡鍔沒詞了，使得意地追問道：“唯有公什么？”
蔡鍔調皮地眨了眨眼睛回答：“我已想好兩字，現在由你來挑。如果你把風箏還給我，那就是‘唯有公廉’。”知府忙又問道：“如果我不還呢？”蔡鍔說：“那我就對‘唯有公貪’。”
知府沒料到蔡鍔一個小孩子家竟如此足智多謀。面對這一“廉”一“貪” 的選擇，他只有將風箏送還。
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