幼兒動物故事：小老虎找朋友
童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。下面是小編幫大家整理的，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒動物故事：小老虎找朋友
小老虎沒有朋友。沒朋友多寂寞、多無聊、多可憐呀，小老虎很想有幾個朋友。看到猴子整天和朋友們在一塊兒唱歌、做游戲、講故事，他心里非常羨慕。
小老虎要找朋友。
小老虎首先想到了大白兔，他就朝大白兔家走。遠遠地，大白兔從窗戶里看見小老虎朝他家走來，趕緊把門關了起來，任憑小老虎怎樣敲門，大白兔就是不開門。
這一切都被路過的小豹子看到了。小豹子問小老虎是怎么回事，小老虎便一五一十地講了一遍。
小老虎與小豹子的對話，大白兔在屋里聽得一清二楚，但他不相信，因為小老虎平時表現很不好，常常追得小松鼠滿山跑，追得小狐貍滿林子鉆。
沒有朋友是最難過的了，心里話沒法對別人講，遇到什么困難也沒有朋友幫助，自己要是沒有好朋友，不也一樣難受嗎?想到這兒，大白兔打開了門。
小豹子一看，連忙說：“大白兔呀，我們能不能幫小老虎找朋友呢?”
大白兔見小老虎并沒有以前的兇樣，想了想，說：“小老虎呀，我很想幫助你，不過得想個好辦法才行。”
一天小老虎背起大白兔朝森林醫院走。到了森林醫院，大白兔對鹿大夫講，自己肚子疼，正巧被小老虎看見了，他就把我送來了。
小豹子呢，跑到森林里，把大白兔上醫院的事，告訴了正在等大白兔來玩的小松鼠、小狐貍、小山羊和小猴子。
一聽好朋友生病了，小松鼠、小狐貍、小山羊和小猴子一起向森林醫院跑去。他們跑到醫院時，看見小老虎正端著開水給大白兔喝。
大白兔見他的朋友來了，掙扎著從病床上坐了起來，說多虧了小老虎的幫助。
一開始，大家還不相信，聽大白兔一講，又親眼看見小老虎細心地照顧大白兔，他們都一個個和小老虎握手。
握著森林里的小伙伴們的手，小老虎的心里熱乎乎的。
這一來，小老虎有朋友了!
小老虎說：“我明白了，原來朋友就是要互相關心互相幫助哩。
小老虎找朋友的故事點評
小老虎找朋友的故事告訴我們，朋友之間是要相互關心相互幫助的，如果總是欺負別人，就算沒受欺負的人也不愿意跟你交朋友的，所以小朋友們要對所有的小朋友都要客氣，友善，更不能欺負別的小朋友哦。
小老虎找朋友教案
【活動目標】
1、幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的.認識，學習角色的優良品德。
3、體驗合作創編游戲的樂趣。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準備】
錄音機，故事中小動物頭飾。
【活動過程】
一、回顧上周故事內容，使幼兒對各角色進一步認識。
師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?
幼：《小老虎找朋友》
師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊，小猴，小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因為它態度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態度要好一些對待朋友態度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。
突然發生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)
二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細觀察情節的發展。
分角色練習對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。
三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。
四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。
【活動結束】
對幼兒角色對話的練習進行評價。
【活動反思】
通過表演游戲可以激發幼兒對作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利于激發幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。
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