- 相關推薦
大腦與智商
智商,即智力商數,系個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的指數,是衡量個人智力高低的標準。下面是小編整理的大腦與智商相關內容。
據《智力》雜志報道,半個多世紀以來,科學界人士一直爭論著這樣一個話題,即大腦的大小是否與智力有關。近日,美國科學家的一項研究證明了兩者之間的關系。美國弗吉尼亞聯邦大學心理學家邁克爾·麥克丹尼爾表示,大腦體積大有助于聰明人的產生,“腦的大小與智商有關這一說法,對于不同年齡段和性別的人群均適用”。
人們對腦袋大小與智力之間的關系一直爭論不休,此次研究是最全面的一個。
此項刊載于《智力》雜志網站上的研究結果有可能使長期以來人們對腦袋大小與智力之間關系的爭論告一段落。早在1836年,德國解剖學家、哲學家弗雷德里克·蒂德曼就曾表示:“大腦大小同個人所展現的智力之間存在著無可爭辯的聯系。”
近幾十年來,科學家一直在探索決定人腦智力的生理基礎。大約25年前,科學家發現大腦容量與智商有著微弱的聯系。另有研究認為,大腦額葉體積與智力相關,但都未找到足夠的證據。此后,科學家一直在孜孜不倦地尋求證明“大腦的大小與智力有聯系”這一觀點的生物依據。
領導這項研究的工業與組織心理學家邁克爾·麥克丹尼爾博士說:“如今證據非常確鑿,所有年齡段的人,無論男女,其大腦的大小同智力是相關聯的。”麥克丹尼爾博士專門從事智力和其他工作能力指示器方面的研究。弗吉尼亞聯邦大學所進行的研究是同類研究中最為全面的一個,該項研究的結果是在總結此前國際上所進行的26項(多數為近期研究)涉及腦袋大小與智力的研究所得出的結論。
研究人員指出,在腦容量與智力之間的關聯上,女性比男性及成人比兒童表現得更明顯。另外值得一提的是,在男女差異比較上,雖然女性大腦尺寸一般比男性小,但這并不影響她們在智商測試中取得比男性高的分數。因此專家也認為,大腦尺寸影響智力只是一個客觀存在的現象,例如科學家愛因斯坦的大腦就“不是特別大”。美國心理學協會進行的一次最新調查顯示,通過對全球人種的IQ(智商)測試對比發現,各人種的IQ值存在差異,最大相差50%。報告聲稱不同人種間的IQ值差異在很大程度上是由基因造成的。如果這一結論被證明是正確的話,那么大腦越大智商越高的說法便受到挑戰。
智商的高低,不但和大腦的體積有關,而且與大腦中灰質的數量有關。
而2004年的一項研究發現,智商與大腦中灰質的數量有關,而灰質遍布于大腦的每一個角落。更重要的是,研究發現某些部位大量灰質的存在與智商有很大的關系。美國加利福尼亞大學的研究人員利用核磁共振成像技術對47個成年人的大腦進行掃描成像,并對這些人進行了標準的智商測試。研究人員將大腦劃分為多個區域,然后掃描每個區域中的灰色物質。大腦的各個部位都存在灰色物質,這些物質組成了一個處理信息的網絡。掃描和測試結果顯示,在智商測試中得分較高的人,24個大腦區域的灰色物質含量也相應較高。這24個區域位于大腦各個部位,大都與記憶力、注意力和語言有關。研究人員猜測,人在不同方面的才智可能取決于不同大腦區域灰色物質的含量,灰色物質促使神經細胞更有效地處理信息。
這項研究的負責人、加州大學爾灣分校的理查德·海爾說:“這就是為什么一個人在數學方面很有造詣卻不善于拼寫,而另外一個同等智商的人卻與其正好相反。”海爾領導的另一項調查顯示,男人用灰質考慮的時候比較多,而女人則是更多地依賴于白質(另一種類型的基本腦組織)。此次研究發現,人大腦中的灰色物質僅有6%與智商相關。但是,它首次提供了大腦物質含量與智力相關的證據。
擴展:
簡介
20世紀初,法國心理學家比奈(Alfred Binet,1857年-1911年)和他的學生編制了世界上第一套智力量表,根據這套智力量表將一般人的平均智商定為100,而正常人的智商,根據這套測驗,大多在85到115之間。智商主要靠遺傳,但是人的智力肯定不是一成不變的,它隨著年齡的成熟而發展,因教育和訓練而改變。1905年,法國心理學家A比奈和醫生T西蒙為了普及義務教育,篩選智力落后兒童,編制了世界上第一套智力測驗量表,即比奈西蒙量表,共有30個測驗項目,從易到難,依次排列。1908年,根據使用1905年量表的結果,比奈和西蒙又作了修改,提出一個新量表,增加了測驗項目,由原來的30個增加到54個,刪除了那些需要經過專門訓練才能完成的項目,自3歲到成年人,每個年齡組都有一定數量的測驗項目。1911年,根據自己與其他學者的使用經驗,比奈對量表作最后一次修訂,公布了新的量表,稱之為1911年量表。
后來,特曼教授把這套量表介紹到美國修訂為斯丹福-比奈智力量表,并用心理年齡與生理年齡之比作為評定兒童智力水平的指數,這個比被稱為智商,用公式表示即是:IQ=MA(心理年齡)/CA(生理年齡)×100。人們稱這種智商為比率智商。
美國心理學家韋克斯勒(D. Wechsler,1896-1981)制定的量表簡稱韋氏量表,是另一種使用廣泛的智力測驗量表,包括兒童智力量表,成人智力量表、學前及學齡初期智力量表。韋氏量表放棄了心理年齡的概念,保留著智商的概念,但不能使用傳統的智商公式,而是應用統計學原理,根據人們的智力,按照正常分布的事實,計算出離差智商,用以表示智力的高低。韋克斯勒假定,人們的智商是以平均數字100和標準差15為正態分布的。因此,只要我們能夠以標準差為單位計算一個人與他所在團體的平均數的差異,就可以求得他的智商。
影響因素
一、遺傳:一般說父母智商高,孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現于血緣關系上, 父母同是本地人,孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109;父母是表親,低智商的孩子明顯增加。
二、母乳:母乳中含有多種促進兒童智力發育的活性物質,特別是對智力發育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據調查,吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3~10分左右。
三、飲食:飲食單調導致某些微量元素不足,或者飲食量過少,蛋白質等營養嚴重缺乏的情況下會導致智商發育受阻。攝入過多重金屬元素如鉛、銅等也會影響智商。
四、體重:體重超過正常兒童20%的孩子,其視覺、聽力、接受知識的能力都會處于較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內,會妨礙神經細胞的發育和神經纖維增生。
五、環境:生活在枯燥環境里的兒童,如棄嬰,得不到母愛及良好的教育,智商會較低。據研究調查表明,這類孩子3歲時平均智商僅為60.5,反之,處于良好環境的3歲兒童智商平均為91.8。
六、藥物:某些藥物會影響兒童的智力,如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低,當停藥若干年后,智商便會有所提高。
與情商區別
首先,智商和情商反映著兩種性質不同的心理品質。智商主要反映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動能力等。也就是說,它主要表現人的理性的能力。它可能是大腦皮層特別主要是主管抽象思維和分析思維的左半球大腦的功能。情商主要反映一個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己情感的能力,以及處理自己與他人之間的情感關系的能力。情商所反映個體把握與處理情感問題的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的,其物質基礎主要與腦干系統相聯系。大腦額葉對情感有控制作用。
其次,智商和情商的形成基礎有所不同。情商和智商雖然都與遺傳因素、環境因素有關,但是它們與遺傳、環境因素的關系是有所區別的。智商與遺傳因素的關系遠大于社會環境因素。據英國《簡明不列顛百科全書·智力商數》詞條載:“根據調查結果,約70%-80%智力差異源于遺傳基因,20%-30%的智力差異系受到不同的環境影響所致。”情商的形成和發展,先天的因素也是存在的。美國心理學家艾克曼的研究表明,從未與外界接觸過的新幾內亞人能夠正確地判斷其它民族照片上的表情。情感又有很大的文化差異。民俗學研究表明,不同的民族的情感表達方式有顯著差異。兒童心理學研究表明,先天盲童由于社會交流的障礙導致的社會化程度的影響,其情感能力相對薄弱。人類學研究表明,原始人類的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜,喜怒無常,自控能力很差。美國有的人類學研究者認為,人類童年時代的情感控制能力很弱,以現今的眼光看,很像是患有集體精神病。從近代史研究中也可以看到,人的情感容易受到社會環境的影響,人總是有著根深蒂固的從眾心理。
再次,智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地認識事物。智商高的人,思維品質優良,學習能力強,認識程度深,容易在某個專業領域作出杰出成就,成為某個領域的專家。調查表明,許多高智商的人成為專家、學者、教授、法官、律師、記者等,在自己的領域有較高造詣。情商主要與非理性因素有關,它影響著認識和實踐活動的能力。它通過影響人的興趣、意志、毅力,加強或弱化認識事物的驅動力。智商不高而情商較高的人,學習效率雖然不如高智商者,但是,有時能比高智商者學得更好,成就更大。因為鍥而不舍的精神使之勤能補拙。另外,情商是自我和他人情感把握和調節的一種能力,因此,對人際關系的處理有較大關系。其作用與社會生活、人際關系、健康狀況、婚姻狀況有密切關聯。情商低的人人際關系緊張,婚姻容易破裂,領導水平不高。而情商較高的人,通常有較健康的情緒,有較完滿的婚姻和家庭,有良好的人際關系,容易成為某個部門的領導人,具有較高的領導管理能力,情商(EQ)會影響智商(IQ)的發揮。